繪畫活動《魚》教案5篇

時(shí)間:2022-12-08 作者:Anonyme 備課教案

教案在書寫的時(shí)候,你們一定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),一份好的教案是保證我們的課堂正常進(jìn)行的依據(jù),范文社小編今天就為您帶來了繪畫活動《魚》教案5篇,相信一定會對你有所幫助。

繪畫活動《魚》教案5篇

繪畫活動《魚》教案篇1

活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2.提高幼兒的觀察力和想象力,增強(qiáng)繪畫技能。

3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法,能為畫面添加上喜慶的色彩。

活動分析:重點(diǎn)--學(xué)習(xí)小牛的擬人畫法。

難點(diǎn)--掌握好牛的比例關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:物質(zhì)--教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。

知識--簡單了解牛的外形特征,知道什么是“唐裝”。

活動形式:集體活動與個(gè)體活動相結(jié)合。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

談話引入主題,出示教學(xué)范畫。

提 問:今年是什么年?小牛長的什么樣?(請幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征)

過渡語:今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。(出示范畫)

二、展開:

1.根據(jù)牛的特征,示范牛頭的畫法。

指導(dǎo)語:先畫牛的大鼻子,像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫牛臉,寬寬大大立中間;從上到下來添加,頭頂畫牛角,牛耳分兩邊,眼睛瞪得大,哞哞叫的歡。

2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),示范小牛的擬人畫法。

(1)發(fā)散思維,聯(lián)想生活。

提 問:過新年,小朋友會穿上什么樣的衣服?(紅紅的、嶄新的衣服,喜歡穿唐裝)

指導(dǎo)語:我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。

(2)講解示范小牛的擬人畫法。

指導(dǎo)語:梯形變新裝,胳膊舉得高,一手掛燈籠,一手放鞭炮;男孩愛穿褲,女孩愛穿裙,新衣穿身上,小牛樂陶陶。

(3)觀察范畫,引導(dǎo)幼兒感受畫面的喜慶。

提 問:看到這位牛寶寶,你有什么感覺?(很喜慶、很開心、紅紅火火)

指導(dǎo)語:牛年畫牛,今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。

3. 指導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢,注意握筆和坐姿。

(2)提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫法,牛鼻子的大小和位置,決定了牛寶寶的大小和位置。

(3)結(jié)合自己過大年時(shí)候的情景,為牛寶寶穿上漂亮的新裝,用色要均勻。

(4)及時(shí)對有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評,支持幼兒大膽的想象。

三、結(jié)束:

舉辦“牛寶寶大聚會”作品展,比一比誰的牛寶寶最神氣。

繪畫活動《魚》教案篇2

活動目標(biāo):

1.觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,在繪畫不同形狀的樹木同時(shí),用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

2.發(fā)展小肌肉動作,盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備:

綠、粉、黃色縐紋紙頭,膠水,繪畫工具。

活動與指導(dǎo):

1.組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化,不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

2.用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木,教幼兒畫樹時(shí)掌握正確的分枝方法。

3.將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團(tuán)成很緊很小的紙團(tuán),分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

4.注意指導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾,不要只沽一邊,學(xué)會使用不同的顏色紙團(tuán)兒沾不同的數(shù)木。

活動建議:

1.組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化,多看幾種樹的發(fā)芽后再進(jìn)行此活動。

2.可在教育活動前將各色紙團(tuán)團(tuán)好,減少集體活動時(shí)間。

3.在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

4.可以采用其他物品代替紙團(tuán)當(dāng)芽苞作畫。

日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然,了解自然,產(chǎn)生熱愛好奇的情感,愿意表現(xiàn)自己的感受。

家園配合號召家長帶幼兒到郊外進(jìn)行踏青活動,提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

活動反思 :

老師通過使用擬人話的語音,指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解,還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的,孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個(gè)活動中,使幼兒學(xué)得輕松,學(xué)得開心,很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個(gè)活動輕松有趣。

繪畫活動《魚》教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解當(dāng)?shù)剡^清明節(jié)的風(fēng)俗。

2、了解清明節(jié)的來歷,學(xué)習(xí)策劃與清明節(jié)有關(guān)的活動。

活動準(zhǔn)備《小朋友的書、春天里》;畫筆、畫紙;幼兒向家長了解清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗,以及清明節(jié)這一天的安排。

活動過程

一、交流清明節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說",講述故事。

通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容:清明節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?

人們怎樣過清明節(jié)?

故事中古代人怎么過清明節(jié)的?有些什么風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風(fēng)俗",看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。

二、幼兒交流清明節(jié)的安排

提問:你們準(zhǔn)備怎樣過清明節(jié)?

三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動

1、小組討論:我們的清明節(jié):引導(dǎo)幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動,并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導(dǎo)幼兒考慮活動策劃的可行性。

2、交流討論結(jié)果:師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排,主要包括:采艾青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。

四、教師組織幼兒折已學(xué)過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家,清明節(jié)掃墓時(shí)用。

繪畫活動《魚》教案篇4

活動目的:

1、通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

活動過程:

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請幼兒說說想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組,請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的`方法涂滿五顏六色(注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

總結(jié)分享:

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

活動評價(jià):

1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動中知道合作。

繪畫活動《魚》教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒對繪畫活動很感興趣,對色彩充滿了好奇和興趣,但是他們的小肌肉還沒有成熟,控制畫筆的能力很弱,不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲,由此,我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來做畫的活動,讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫,滿足幼兒的好奇和興趣,同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語表達(dá)能力,使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動的快樂。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動。

2、積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

2、材料準(zhǔn)備:繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):目標(biāo)2:積極參與操作活動,知道手的作用,感受趣味藝術(shù)活動的快樂

難點(diǎn):目標(biāo)3:運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

活動過程:

一、手指游戲,導(dǎo)入活動師:小朋友們,讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

二、復(fù)習(xí)兒歌,引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)

師:小朋友的小手可真棒,會玩這么好玩的手指游戲啊,那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過的"小小手"的兒歌呀?(記得)那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

(一起朗誦兒歌"小小手")小結(jié):兒歌中說的五個(gè)杈是什么呀?(手指)對了,我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈,這棵樹雖然不會長樹葉,也不會開花,但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來本領(lǐng)可是很大的哦,你看小小手不光會玩手指游戲,還會勞動,會畫畫呀,那誰來告訴老師,你用你的小小手是怎么畫畫的呀?(幼兒自由回答)

三、觀察ppt演示,引導(dǎo)幼兒大膽想象

1、演示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察師:小朋友們可真棒,會這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫,你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢?

(逐一出示ppt)師:你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎?(幼兒猜想,自由回答)小結(jié):它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的,其實(shí)呀,它們都是用老師的手指印畫出來的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋師:其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋,小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的?(幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么)

3、演示手指羅紋圖師:為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋,老師這里有一張放大的手指印,你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示手指印畫的方法師:那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的???(想)下面老師就來當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個(gè)手指的印畫師:小朋友快來看看一個(gè)手指印像什么呢?它可以變成什么呢?(幼兒自由想象回答)師:下面老師給你們變魔術(shù)。

變變變,變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變,變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變,變成一只蝌蚪游游游變變變,變成一個(gè)蘋果香香香變變變,變成一個(gè)……

2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫師:剛才老師是用一個(gè)手指來印畫的,那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢?(想)那就一起看老師變魔術(shù)吧。

(師演示印畫方法)變變變,變成一只小雞嘰嘰嘰變變變,變成一束小花美美美

3、演示許多手指印的印畫師:那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢?(幼兒自由想象回答)再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。

小結(jié):哎呀,看看我們的小小手多棒啊,連手指頭都可以畫畫,用大拇哥和二拇弟印畫,還要兄弟五個(gè)握筆添畫,它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大,畫出了這么漂亮的圖畫,你們的小手想不想也來變一變啊?(想)

五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)師:那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來變變魔術(shù)吧。

1、教師交待要求師:在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求,你們可要仔細(xì)聽啊。

在印畫的時(shí)候,伸出一個(gè)手指頭印色,其它手指不能弄臟,待會兒我們還要畫畫呢,手指頭在印泥中輕輕蘸一下,然后把指印按在紙上,你先想好變什么,需要幾個(gè)手指印,就印幾個(gè)手指印,印完后要用紙巾擦干凈手,(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作(播放輕音樂,展示ppt)

六、作品展示,讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫,感受指印畫帶來的樂趣,體驗(yàn)成功的快樂展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹:我的手指印變成了xxx。

七、結(jié)束活動

小結(jié):小朋友們的小小手可真棒,變出了這么多漂亮的畫,你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀?那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。(幼兒自由講述)結(jié)束語:小朋友們,今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀?那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。