幼兒醒教案參考6篇

時(shí)間:2022-12-26 作者:Monody 備課教案

教案在書寫的過(guò)程中,大家肯定要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),想要自己的課堂有精彩的呈現(xiàn),我們?cè)跍?zhǔn)備教案的時(shí)候就要認(rèn)真對(duì)待,下面是范文社小編為您分享的幼兒醒教案參考6篇,感謝您的參閱。

幼兒醒教案參考6篇

幼兒醒教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、教育孩子認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使孩子認(rèn)識(shí)食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動(dòng)課時(shí):

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):引導(dǎo)孩子明白病從口入,教育他們有正確的飲食習(xí)慣。

難點(diǎn):用自我的話能敘述自救方法。

五、活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入語(yǔ):

看小朋友表演:一包膨化食品。

(1)師:今日,教師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演,看看有誰(shuí),在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,資料大致如下:

小朋友手里拿著一包膨化食品,說(shuō):“我今日在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,之后假裝肚子痛。

(3)引導(dǎo)幼兒討論:

師:這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒:教師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋果,之后也肚子痛的,還拉肚子了呢。

小結(jié):看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,想不想明白為什么會(huì)這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物,就會(huì)得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細(xì)菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會(huì)引起中毒。

(3)吃了有毒的動(dòng)植物,也會(huì)這樣中毒,這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

食物中毒后,對(duì)人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對(duì)人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官,有的還可能會(huì)留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)。

(2)多喝溫開水,促進(jìn)新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應(yīng)立刻去醫(yī)院。

4、們?cè)鯓硬拍芊乐故澄镏卸灸?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上頭的細(xì)菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購(gòu)時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié):

孩子們,今日我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,防止食物中毒。

幼兒醒教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索球的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。

(1)教師提問(wèn):一星期有幾天?我們一起來(lái)做星期球操吧。

(2)幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。

2、設(shè)計(jì)球的玩法。

(1)教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。

(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對(duì)于想不出玩法的幼兒,可以進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

3、放松活動(dòng),教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況。

活動(dòng)反思

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,幼在選擇喜歡的材料來(lái)玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒醒教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

2、能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng),大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模仿小動(dòng)物。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

4、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂《我愛洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過(guò)程:

一、韻律活動(dòng)《我愛洗澡》帶動(dòng)氣氛"森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會(huì)了,來(lái)來(lái)來(lái),寶寶們一起來(lái)和老師跳洗澡舞,準(zhǔn)備去參加舞會(huì)吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 "寶寶們的本領(lǐng)真大,你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦,你們想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎?"(想)"我們一起來(lái)聽聽看好嗎?"(一)了解歌曲:感知歌曲的動(dòng)聽,有趣聽歌曲第一遍提問(wèn):你們聽到是誰(shuí)來(lái)啦?(幼兒回答出一個(gè),即點(diǎn)擊出小動(dòng)物)總結(jié):"對(duì)呀,小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來(lái)了,哎,它們是怎么走來(lái)的呀,我們?cè)賮?lái)看看它們是怎么走來(lái)的好嗎?

(二)理解歌詞內(nèi)容:模仿動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問(wèn):1、小兔是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎么走路的?。?/p>

4、小花貓是怎么走路的???

總結(jié):1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。

2、小鴨子走路,搖啊搖啊搖。

3、小烏龜走路,慢吞吞。

4、小花貓走路,靜悄悄。

我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路,師幼一起邊念歌詞邊模仿這些動(dòng)物走路。

(三)幼兒集體表演唱:體驗(yàn)活動(dòng)的快樂播放歌曲視頻第三遍(和幼兒一起邊唱邊表演)三、小動(dòng)物回家在《走路》的音樂聲中,按自己的意愿分別模仿自己所扮演的角色的動(dòng)作,在老師的帶領(lǐng)下走回家。

"寶寶們本領(lǐng)真大,學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路,現(xiàn)在小動(dòng)物們覺得有點(diǎn)累了想回家了,我們一起回家吧!"

教學(xué)反思:

幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣都比較濃厚。特別是開始的有趣的練聲環(huán)節(jié),孩子們的表演欲望一下就提起來(lái)了。在模仿動(dòng)物走路的環(huán)節(jié)中幼兒都很樂意做各種動(dòng)作,學(xué)動(dòng)物們走路。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也有許多不足,在模仿中還有幾個(gè)幼兒不會(huì),前期的準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)不足,教師可在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在戶外學(xué)各種動(dòng)物走路,豐富和發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中還可以讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,不僅僅局限于這四種小動(dòng)物,可以提問(wèn)幼兒其他的一些動(dòng)物是怎么走路的,以發(fā)展幼兒的想象力。

幼兒醒教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道印章是我國(guó)特有的物品,了解印章的功能。

2、理解故事,體會(huì)故事的詼諧。

3、引導(dǎo)幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經(jīng)驗(yàn)。

4、印章藝術(shù)具有物質(zhì)文化和精神文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、《愛蓋章的國(guó)王》課件

活動(dòng)重點(diǎn):

知道印章是我國(guó)特有的物品。

活動(dòng)難點(diǎn):

了解印章在我們生活中的功能。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

敲印各自帶來(lái)的印章。

印章用什么做的,上面寫著什么,什么時(shí)候會(huì)用它?

小結(jié):印章是我們中國(guó)特有的簽名方式,既美麗又方便。

二、 體會(huì)故事的詼諧

1、從故事名字想到了什么?猜一猜,國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章?

愛蓋章國(guó)王身上會(huì)發(fā)生什么事。

2、觀察思考

國(guó)王都在哪些地方蓋章了?

小結(jié):國(guó)王太愛蓋章了,到處都是國(guó)王的印章。

3、看看說(shuō)說(shuō)

為什么大家看到國(guó)王會(huì)頭疼?

小結(jié):國(guó)王的印章又丑又難看,怪不得大伙都來(lái)抗議了。

4、想一想

國(guó)王該怎么辦,既能不停地蓋章,又能受到大家歡迎?

國(guó)王的印章有哪些用處?

5、完整欣賞

印章還能用在哪些地方?

活動(dòng)延伸:

1、與同伴設(shè)計(jì)印章畫。

2、按自己想象制作各種印章,為大家做賀卡。

活動(dòng)反思:

印章深深地吸引了孩子們的眼球,獨(dú)特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力,而注意力就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以說(shuō)學(xué)習(xí)主要是靠興趣,興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件,我們應(yīng)該選擇孩子們感興趣的內(nèi)容,來(lái)培養(yǎng)發(fā)展他們的注意力以提高學(xué)習(xí)的'效率。幼兒正處于一個(gè)創(chuàng)造和發(fā)展的時(shí)間,我們應(yīng)為他們打開創(chuàng)造的大門,讓幼兒在這個(gè)廣闊的空間里自由地進(jìn)行創(chuàng)造。

幼兒醒教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道基本安全知識(shí),能遵守交通規(guī)則。

2.認(rèn)識(shí)紅綠燈,理解紅綠燈的作用。

3. 樹立遵守交通秩序的好品質(zhì),增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、知識(shí)儲(chǔ)備、兒歌

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

謎語(yǔ)導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒觀察探索的興趣,引出紅綠燈。

教師:一個(gè)小寶寶,它有三只小眼睛。一只紅眼睛,一只黃眼睛,一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了,當(dāng)它的紅眼睛睜開時(shí),人們就要停下來(lái);當(dāng)它的黃眼睛睜開時(shí),人們就要在路口等一等;而當(dāng)綠眼睛睜開時(shí),人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦!但是,三只小眼睛一次只能睜一個(gè)噢!小朋友們你們猜一猜它是誰(shuí)???(紅綠燈)

教師:現(xiàn)在呢,紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!

紅燈停 綠燈行

黃燈亮了等一等

二、活動(dòng)過(guò)程

講故事

豆豆在星期六的早上,和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為,豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他,這些行為是不對(duì)的,而且很危險(xiǎn)。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)則。

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦!

幼兒醒教案篇6

設(shè)計(jì)思路:

活動(dòng)內(nèi)容取材于幼兒熟悉的生活,剛?cè)雸@孩子還在一片哭聲中就對(duì)吹泡泡很感興趣,在孩子已初步適應(yīng)集體生活的基礎(chǔ)上,此活動(dòng)嘗試在戶外進(jìn)行,讓孩子接近大自然,通過(guò)看、捉、說(shuō)、念、做一系列活動(dòng),使他們能更快的融入到集體中,從而對(duì)各活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

教學(xué)目標(biāo):

1、在聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中愉快地感知“玩泡泡”一系列快樂情緒。

2、愿意跟著老師和同伴一起“玩”。

教學(xué)準(zhǔn)備:

吹泡泡玩具一套、音樂磁帶。

教學(xué)過(guò)程:

1、欣賞歌曲:

隨音樂自由拍拍聽聽《吹泡泡》的歌曲,體驗(yàn)快樂情緒。

2、吹泡泡:

(1)教師吹泡泡,幼兒捉泡泡。

(2)老師:老師吹出來(lái)的是什么呀?泡泡是什么樣子的?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飛到哪里去了?

(3)教師邊做動(dòng)作邊念誦兒歌二遍。

(4)幼兒嘗試著跟念兒歌、做動(dòng)作。

3、游戲:吹泡泡

4、延伸:

寶寶本領(lǐng)真大,以后我們自己來(lái)吹大泡泡、小泡泡好嗎?

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子興趣高,很投入,幼兒能跟著集體一起“玩”——唱歌、念兒歌、做游戲,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,對(duì)孩子觀察大與小效果更好,兒歌還可選擇簡(jiǎn)短二句為妥。