手小班教案精選6篇

時間:2023-01-12 作者:Trick 備課教案

教案在書寫的時候,我們肯定要注意邏輯思路清晰,為了讓個人的教學效率得到保證,教案的寫作是需要認真對待的,下面是范文社小編為您分享的手小班教案精選6篇,感謝您的參閱。

手小班教案精選6篇

手小班教案篇1

活動目標:

1、 在故事情境中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮、粗細與三只熊的關系,嘗試進行配對。

2、樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

3、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備:

白紙人手一張、6個蘋果, 幼兒園ppt課件

活動過程:

一:過程

1今天蔣老師不僅把爸爸媽媽爺爺奶奶請來了,還請來了動物朋友,猜猜會是誰呢?

2我們一起來看看會是誰呢?

3就小熊一個人嗎?

4不僅小熊,還有熊爸爸,熊媽媽,那哪個是熊爸爸呢?為什么?

(一般爸爸多比較高大,所以最高的這個是爸爸。)哪個是小熊呢?為什么?

(熊寶寶還是小寶寶所以長的比較矮些)那哪個是熊媽媽呢?為什么?

(媽媽長的不高也不矮,比爸爸要矮,比小熊要高)

二:過程

1 三只熊要做什么呢?他們還沒吃早餐,要吃早餐了,你們說他們吃什么呢?熊最喜歡吃什么?

2 我們一起來看看他們準備吃什么呢?

3一共幾樣東西呢?(3) 牢牢的記住這三樣東西哦。

三:過程

1 早餐要開始了,吃早餐前先要準備餐具,那個是給爸爸的呢?為什么?

(一般爸爸的胃口比較大,吃的比較多,所以用大碗)哪個是給寶寶的呢?為什么?

(寶寶的胃口小,吃的少,用小碗就可以了)那個是給媽媽的呢?為什么?

(媽媽吃的比寶寶要多,比爸爸要少,所以用這個不大不小的碗)四:餐具分好了。開始吃早餐了,他們吃的第一樣是什么呢? (蜂蜜)哪瓶蜂蜜給爸爸吃呢?為什么?

(瓶子要高,里面的蜂蜜比較多,爸爸胃口大,給爸爸吃)哪瓶蜂蜜給熊寶寶吃呢?為什么?

(矮的瓶子里是蜂蜜少,小熊胃口小,給他吃)哪瓶蜂蜜給媽媽吃呢?為什么?

(媽媽吃的比熊寶寶多,比爸爸少,所以給他吃中間這瓶蜂蜜)五:蜂蜜分好了,接下來他要吃第二樣東西了,是什么呢? (玉米)剛剛蜂蜜瓶子有高有低,我們一下就看出來了。玉米都是一樣高的,要怎么分呢?為什么?

,哪個給爸爸吃呢?為什么?

哪個給小熊吃呢?為什么?

哪個給媽媽吃呢?為什么?

( 這個玉米長要胖,就是粗,粗的玉米身上的玉米要多,所 以給爸爸吃,瘦的,就是細的玉米,細的玉米身上玉米要 少,所以給熊寶寶吃。中間這個玉米,不粗不細,身上的 玉米不多不少,正好給熊媽媽吃。)六:要吃第三樣東西,是什么呢? (蘋果)這里有幾個蘋果呢?我們一起來數(shù)一數(shù)吧。 (六個)這六個蘋果怎么分了?教師引導幼兒討論!

教師明確要求:熊爸爸吃得最最多,熊寶寶吃得最最少,熊媽媽吃得不多也不少,三只 熊都要有的吃,而且要全部分完。

總結:有的時候數(shù)字大的表示多,但有時數(shù)字大的并不一定表示多。這個問題有點難,等我們長大了就明白了。

看看老師手里有什么?老師這里也有蘋果,你們想不想吃?那我們先去洗手吧?。?/p>

教學反思:

?三只小熊的早餐》的數(shù)學活動是讓孩子在故事情節(jié)中認識三只熊,在對家庭成員的認識中區(qū)分大小和比較的大與小,高矮和比較高與矮,由此幫助三只熊分早餐的過程中,進一步感知大、中、??;在操作中,通過觀察、比較、操作等讓幼兒感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關系。

小百科:早餐又叫早點、過早、早飯,是指在早上享用的餐。

手小班教案篇2

【活動目標】

1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

【活動準備】

1、ppt課件:天平的介紹;

2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

【活動過程】

一、感知輕重。

1、出示兩個沙袋。

大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)

引導幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

二、初步認識天平。

1、課件演示。

告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

2、引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

三、觀察天平的變化。

1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?

天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

2、看圖分辨輕重。

引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?

你是怎么知道的?

四、比較體輕重。

請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。

五、評價。

1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西,哪個重?哪個輕?

2、提高幼兒對操作活動的興趣。

手小班教案篇3

設計意圖

小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結合小班數(shù)活動內容“認識3以內的數(shù)”,預設了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。

活動目標

1、樂意參與3以內的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去朋友家做客的快樂。

活動準備

1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

2、水果一籃

3、歌曲:看朋友、找朋友

活動過程

1、帶禮物去看朋友

交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

敲門,進去,和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問:你在和誰打招呼?

2、送禮物

(1)思考:應該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。

(2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

3、回贈禮物

1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹,互相檢查。

4、聽音游戲

聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

小班社會教案:和朋友一起玩玩具

手小班教案篇4

【活動目標】

1.在游戲中比較高低并嘗試用語言進行描述。

2.感受模仿小烏龜游戲帶來的樂趣。

【活動準備】

1.三種不同高度的長凳各兩條(每種高度的長凳上貼上一種顏色的即時貼)

2.貼有紅貓和黃貓圖片的小籃子各一個;貼有紅房子和黃房子圖片的玩具筐各一個。

3.紅黃兩色小魚積木片若干。

4.活動前場地上長凳的擺放如下圖:

【活動過程】

一、爬小橋(比較兩座橋)

教師引導幼兒做做模仿小烏龜?shù)膭幼鳌?/p>

教師出示紅色小貓的籃子,引導幼兒為小紅貓抓紅色小魚。要求:從小橋的下面爬過去,每人抓一條紅色的小魚,再回來喂給小紅貓吃。

-----提問:兩座小橋爬起來感覺有什么不一樣?哪一座小橋更難爬?

小結:紅色的橋高一點,黃色的橋低一點。

教師出示黃色小貓的籃子,引導幼兒為小黃貓抓黃色小魚。

-----提問:藍色的橋和黃色的橋比,誰高誰低?

小結:藍橋高,黃橋低。

二、連小橋(比較三座橋)

----提問:剛才是紅橋高,現(xiàn)在是藍橋高。那么這三座橋放在一起,到底誰最高呢?

教師搬過一邊的藍色長凳,放在紅、黃長凳中間。

-----提問:現(xiàn)在看出來了嗎?誰是最高的?誰是最低的?

小結:比較高低的時候,把兩座橋靠靠近,就知道誰高誰低了。紅橋最高,藍橋低一些,黃橋是最低的。

三、走小橋

師:這么漂亮的小橋,走上去會是什么感覺呢?我來走一走吧。

-----提問:我從這里走過去,是越走越高?還是越走越低?

教師示范從紅橋走向黃橋,邊走邊念兒歌:小烏龜,走小橋,越走越高,越走越高。教師請一個幼兒再次示范,帶領全體幼兒一起跟著念兒歌。

-----提問:剛才這座橋是越走越高的,如果要再搭一座越走越低的小橋,這邊應該放什么顏色的橋?

教師請幼兒一起幫忙將紅色長凳與黃、藍長凳連接。

教師帶領全體幼兒從第二座橋走過,同時一起念兒歌:小烏龜,走小橋,越走越低,越走越低。

小結:我們從最高的小橋出發(fā),越走越低啦。

教師出示紅貓和黃貓的家,分別放在兩座橋的一邊。請幼兒幫小貓把小魚送回家,請幼兒分別從兩座橋上走過去,邊走邊念兒歌,并把手里的小魚送到小貓的家里。

?烏龜過橋》這個活動,老師不僅讓孩子在游戲當中感受模仿小烏龜?shù)臉啡?,還在游戲當中引導孩子比較高低,順利的完成了教學目標,使幼兒獲得了發(fā)展,那么,對于這節(jié)活動,老師們有什么想法,可以根據以下3個拋問去交流。

拋問:

1.本次活動指向的兒童比較的能力主要是什么?

2.請你分析本次活動中幼兒獲得了哪些方面的發(fā)展?

3.請例舉幼兒在戶外活動大型運動器械時,可以積累哪些空間認知的經驗?

手小班教案篇5

設計意圖:以孩子的興趣為出發(fā)點,將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。

目標:

1.練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。

準備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設各棋寶寶的家。

過程:

1.導入活動,引發(fā)興趣

“今天,我們學做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”

(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”

(車,馬,象,兵 小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。

媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。

3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領,會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領?

(向前爬,向后爬等)

3.游戲―送棋寶寶回家

“嗚、嗚”

“誰在哭”

(是皇后),

“怎么啦?”

“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認識回家的路了?!?/p>

媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”

每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。

(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習和鞏固)

4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

手小班教案篇6

活動目標

1、欣賞樂曲,體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

2、學習根據圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動作演奏樂曲。

3、體驗與同伴合作演奏的快樂。

活動準備

1、碰鈴、鈴鼓、響板。

2、圖譜。

3、磁帶、錄音機。

活動過程

一、欣賞樂曲。

1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

教師:今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"

2、欣賞曲子,初步感受音樂。

教師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"

3、再次欣賞樂曲,進一步感受樂曲的意境。

教師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")

這是一首aab結構的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"

4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

教師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"

老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。

二、討論樂曲的配器方案。

1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

教師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會更好聽。"

2、逐一討論配器方案。把討論的結果畫在圖譜上。

教師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"

三、演奏樂曲。

1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。

教師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"

2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動作演奏樂曲。

教師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結束時我們的樂器應請一些"。

3、交換樂器演奏。

教師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)四、整理樂器,小結結束。

教師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!