幼兒園關(guān)于水的社會教案7篇

時間:2022-10-26 作者:Monody 備課教案

為了順利的開展接下來的教學(xué)工作,提前制定教案是非常重要的,一篇優(yōu)秀的教案,可以提高每位老師的教學(xué)質(zhì)量,下面是范文社小編為您分享的幼兒園關(guān)于水的社會教案7篇,感謝您的參閱。

幼兒園關(guān)于水的社會教案7篇

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇1

活動目標(biāo):

體驗潔凈的水給人帶來的愉悅

愿意親近水,喜歡玩水

學(xué)習(xí)小海豚保護環(huán)境的行為

主要形式集體

時間安排一課時,15分鐘

重點難點

重點:體驗潔凈的水給人帶來的愉悅

難點:在水中動作協(xié)調(diào),保持平衡

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:有玩水的經(jīng)驗,并初步了解海豚的生活習(xí)性

物質(zhì)準(zhǔn)備:游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片、毛巾

拖鞋、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、扮演角色,活動身體,享受空氣浴

1.幼兒跟著音樂做律動操,進行泳前準(zhǔn)備活動:

“我是小海豚,生來會游泳。伸伸臂點點頭,尾巴晃一晃,誰也追不上。我是小海豚,大海是我家,歡迎來做客,共同愛護它。”邊念兒歌,邊進行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動。

(反復(fù)2—3遍)

2.適應(yīng)水溫。

二、幼兒探索,進行游戲,享受水浴

1.幼兒自由地在水里行走,體驗玩水的快樂。

2.教師敲擊小鈴,幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進行活動。如:“海豚海豚變變變,變成小鳥飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。

3.重點輔導(dǎo)幼兒進行水中的跳躍活動,鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒進行練習(xí)。

4.游戲“清理垃圾”。

錄音機播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋變臟!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機時,悄悄將雪花片灑到泳池中,然后主班教師說:

“小海豚快來呀,垃圾大王亂扔臟東西,我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找,然后放到老師身邊的籃子里,游戲1~2次。

三、游戲結(jié)束,放松身體,享受日光浴

1.坐在泳池邊的鵝卵石上,邊曬陽光邊把自己擦干:“小海豚上岸來,曬曬太陽曬曬背?!?/p>

2.幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。

【延伸活動】

請家長在夏季帶幼兒到泳池中玩水,提高幼兒在水中的平衡能力。

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇2

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)正確上下樓梯,知道要從右邊走。

2、學(xué)習(xí)喝水入廁等日常生活中的禮儀。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒平時走樓梯、上廁所、喝水的實況錄象帶。

2、生活小標(biāo)志(上下樓梯標(biāo)志、排隊標(biāo)志)。

活動過程:

一、看錄象。

1、師:今天老師帶來了一個不一樣的錄象帶,我們一看。

2、請幼兒說說錄象帶里有些什么。

師:看完了錄像帶,我請小朋友來說一說你從這段錄像里看到了什么?

3、找錯誤。請幼兒邊看錄象邊找出錄象中的小朋友哪里做錯了,找到一個錯誤教師按暫停,一起討論小朋友什么地方做錯了,應(yīng)該怎么改正。

師:讓我們再來看一遍錄像帶,請大家找一找錄像中的小朋友什么地方做錯了?應(yīng)該怎么改正呢?

二、師生共同討論。

1、為什么有那么多的小朋友在平時的生活中不能遵守規(guī)則?

師:你們平時在生活中會不會犯這種錯誤?為什么那么多的小朋友在平時的生活中不能遵守規(guī)則?

2、怎么樣可以幫助大家遵守規(guī)則(制作環(huán)境標(biāo)志)

師:那我們一起來想想辦法,怎么樣可以幫助大家遵守規(guī)則?

師:哦!可以制作標(biāo)志提醒大家,當(dāng)大家看到標(biāo)志時就不會犯錯了。

3、怎么制作環(huán)境標(biāo)志?

師:我們可以怎么制作環(huán)保標(biāo)志呢?如果讓你來設(shè)計你想設(shè)計什么標(biāo)志?會怎么設(shè)計?

三、制作標(biāo)志。

1、請幼兒和家長一起討論制作環(huán)境標(biāo)志。

師:老師也設(shè)計了兩幅標(biāo)志,一幅是提醒大家上下樓梯要靠右邊走,你看老師畫了一個小朋友扶著右邊上樓。另外一幅是大家排隊在喝水,提醒小朋友要遵守秩序。剛才大家也想了許多點子,接下來老師要給你們布置一個任務(wù),請小朋友們回家和爸爸媽媽一起討論并制作環(huán)保標(biāo)志,明天把你們制作的標(biāo)志帶到幼兒園,我們會選一些好的作品貼在幼兒園哦。

大家記住了嗎?今天回家要干嘛?明天怎么樣?

2、第二天請幼兒和家長一起將制作的環(huán)境標(biāo)志粘貼在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

活動延伸:

評選最優(yōu)秀生活標(biāo)志制作獎,請幼兒當(dāng)評委投票進行。

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇3

設(shè)計意圖:

我縣的旅游資源豐富,該如何選取旅游點引導(dǎo)幼兒共同討論呢?從多方面考慮:我決定選取長湖風(fēng)景區(qū)。長湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點予以教學(xué),一定對激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認(rèn)知有較大的價值。"跟我一起游長湖"就這樣誕生了。

進入大班以后,幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進步。因此,本次活動設(shè)計我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的方法,以挑戰(zhàn)與推動幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話題相對于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨特之處,素材豐實、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動中我設(shè)計了"情境模擬"的方法,帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游,給予幼兒強烈的視覺感受與快樂的情緒體驗,努力體現(xiàn)活動的目標(biāo)與內(nèi)容。

活動內(nèi)容:跟我一起游長湖

活動目標(biāo):

1、知道長湖是我們石林縣的一個風(fēng)景區(qū),了解長湖的娛樂項目。

2、幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛長湖的情感。

活動重難點:

重點:知道長湖是我們石林縣的一個風(fēng)景區(qū),了解長湖的娛樂項目。

難點:幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:課件、模擬旅游場景

活動過程:

一、導(dǎo)入:

1、知道我們石林縣有幾個風(fēng)景區(qū)嗎?

2、請小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個風(fēng)景區(qū)的?

二、觀看課件--了解長湖旅游設(shè)施

1、幼兒討論你最想玩什么?為什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)

2、教師適時推薦幾個旅游娛樂項目

教師小結(jié):看來每個項目都有不同,都有好玩的、好看的,它們不相上下。今天老師帶寶寶去長湖捉小魚、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎?

三、模擬游戲--體驗"旅游"的快樂

1、幼兒自由分組游玩,集中感受旅游景點好玩、好吃、的特點。

2、玩的時候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板,做的到嗎?

四、教師小結(jié)

剛剛老師帶寶寶去長湖游玩,誰能告訴老師你的感受是什么?喜歡我們的長湖嗎?以后家里來親戚朋友,我們也可以帶來長湖游玩,讓更多的人認(rèn)識長湖,喜歡長湖,好嗎?

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇4

設(shè)計意圖:

我園開設(shè)了電子琴課,孩子在上課的過程中喜歡彈琴,但是分不清手指的名稱,聽不懂音樂老師對手所提出的要求,由此生成了本次活動,讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。

活動目標(biāo):

1.在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途,知道要愛護小手。

2.喜歡動腦,能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。

3.能運用不同的手指點畫出小樹發(fā)芽。

活動準(zhǔn)備:

1.畫好枝條的小樹圖畫。

2.每組一份綠色顏料、毛巾若干。

活動過程:

一、激發(fā)幼兒興趣

教師和小朋友一起做手指操變變變一個手指頭,變成毛毛蟲,爬、爬、爬爬爬;兩個手指頭,變成小兔跳,跳、跳、跳跳跳;三個手指頭,變成小花貓,喵、喵、喵喵喵;四個手指頭,變成螃蟹走,走、走、走走走;五個手指頭,變呀變呀變沒了!

二、認(rèn)識手掌的各部分名稱

1.認(rèn)識五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。a.大拇指是爸爸,爸爸喜歡做什么?b.食指是媽媽,媽媽喜歡做什么?c.個子最高是哥哥,哥哥喜歡做什么?d.無名指是姐姐,姐姐喜歡做什么?e.小小指頭就是我,我喜歡做什么?(2)游戲:《手指運動》,復(fù)習(xí)手指的認(rèn)識。

2.啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。(1)小手可以幫助我們做很多事情,你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以幫助我們做那么多的事情,那我們應(yīng)該怎樣保護你的小手,不讓它受到傷害呢?

三、探索、感受不同的手形動作

1.教師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒說出所變的手形像什么。

2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動作。

四、小手真能干

1.出示范例,教師示范講解手指點畫小樹發(fā)芽。

2.鼓勵幼兒大膽進行手指點畫,教師引導(dǎo)。

五、作品欣賞

體驗繪畫的成功喜悅園長點評:本節(jié)活動為健康和藝術(shù)的綜合活動,教師能設(shè)計出符合幼兒年齡特點的幾個游戲并貫穿整個活動,緊緊抓住了幼兒的注意力。在游戲中發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維,提高了幼兒的認(rèn)知能力,豐富了幼兒的想象力,滿足了幼兒的心理發(fā)展需要,使他們體驗到了成功的樂趣。

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1.了解猴子的習(xí)性;

2.根據(jù)猴子的各種姿態(tài)進行匹配;

3.培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

游戲準(zhǔn)備:

1.請幼兒回家后和爸爸媽媽討論猴子的外貌、習(xí)性等;

2.有關(guān)猴子的光盤;

3.學(xué)具、圖卡。

教學(xué)過程:

一、幼兒領(lǐng)學(xué)具。

二、引入話題,為學(xué)具做準(zhǔn)備。

1.“今天,老師要看看哪位小朋友的模仿力最強?!崩蠋熣f出三種動物,請幼兒自由發(fā)揮,并聽到老師說“停”的時候,安靜的回到座位上。

2.插入游戲;

游戲規(guī)則:請六名幼兒準(zhǔn)備,教師分別給六名幼兒看六種猴子動作的圖片,看誰模仿的像。

三、看光盤,了解猴子的習(xí)性。

四、學(xué)具做題。

1.告訴幼兒題目要求:圖片中六種不同的動作,請你從左圖中找出和它動作一樣的猴子

2.準(zhǔn)備:請幼兒將鈕扣歸位,教師給幼兒二分鐘,準(zhǔn)備好后開始做題。通過時間,掌握一下做完的幼兒人數(shù)。

3.對正答案。幼兒和教師一起對正答案,給作對的幼兒給予表揚,給做錯的幼兒給予鼓勵。

4.請個別幼兒講述做題方法。

5.教師進行講解,強調(diào)容易做錯的幾幅圖,可以請幼兒模仿。

6.用另一種方法請幼兒再做一遍。

活動引申: 游戲:鏡子

游戲規(guī)則:幼兒做鏡子,要求動作和老師相反,明白反方向動作概念,區(qū)分反方向和相同方向的動作。

1.請全體幼兒做反方向動作。

2.請個別幼兒做反方向動作,根據(jù)幼兒的能力,提高動作難度。

反面練習(xí):

1.游戲結(jié)束后,請幼兒觀察圖片的反面。(要求:時間一分鐘,請幼兒說出看到了什么。)

2.時間到,要求幼兒抱住了學(xué)具,大聲的說出看到了什么。

3.數(shù)數(shù)猴子抱的香蕉數(shù)量。

4.請幼兒大聲說出數(shù)量。

5.布置作業(yè):這幅圖要求幼兒進行涂色,請幼兒帶回家后進行涂色練習(xí)。

活動引申:

數(shù)的多少與簡單的加減法

1.根據(jù)猴子抱的香蕉數(shù)量,比較數(shù)的大小。

2.用猴子的香蕉數(shù)量進行加法練習(xí)。

3.給猴子進行編號,進行加減法練習(xí)。

如:①號加②號③號加④號

五、結(jié)束部分。

收學(xué)具:三組進行比賽,看哪組小朋友收學(xué)具又快又安靜。

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇6

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中,體驗與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。

3、感受幫助他人,奉獻愛心所獲得的快樂,從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的責(zé)任感。

4、愿意與同伴分享、交流,感覺節(jié)日的氣氛。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

活動時間

20xx年5月29日——5月31日

活動地點

幼兒園、城南公園、福利院

參加人員

幼兒園全體幼兒、教職員工

活動準(zhǔn)備:

1、以年級為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備:選擇音樂,構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點,富有童趣,有特色的節(jié)目。

2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。

4、各班對幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。

5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預(yù)案。

負責(zé)人安排:

活動總監(jiān):

園內(nèi)場地布置:

外出場地聯(lián)系:

座位安排:

服裝道具:

后勤保障:

會場秩序:各班老師

錄像:

拍照:

音響:

主持:

安全:

活動過程:

園內(nèi)活動

(一)園長致詞

(二)升國旗

(三)演出

1、大合唱:陽光樂園六一的歌表演者:全體師生

園外活動

(一)游城南公園

托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

具體項目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

(各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點選擇游樂設(shè)施,確保安全,具體安排見各班活動方案。)

(二)走進福利院

大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進福利院,與福利院的孩子一起慶六一。

(大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備,確?;顒禹樌M行,具體安排見大班活動方案。)

八、其它注意事項

1、本次外出活動,全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關(guān)注幼兒的安全問題。

2、在保證幼兒玩好吃好的同時,教育提醒幼兒保持活動場地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱,做個講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園關(guān)于水的社會教案篇7

活動目標(biāo):

1、知道沙上人過新年的一些習(xí)俗,了解沙上年俗的寓意。

2、在模仿體驗?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_對長輩的孝敬。

3、體驗沙上人過新年熱鬧、歡快的氣氛。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的.快樂。

活動準(zhǔn)備:

電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。

活動流程:

(一)音樂導(dǎo)入,走進春節(jié)。

教師:孩子們,聽,歡樂的音樂已經(jīng)響起來了,讓我們一起去看看吧!

(二)談話引導(dǎo),回憶春節(jié)。

教師:人們在干什么?過年真熱鬧,過年的時候都要做些什么呢?

小結(jié):過年有這么多事情,有好吃的,有好玩的,這些事情就是過年的習(xí)俗,也叫年俗。

(三)分組學(xué)習(xí),了解年俗。

1、幼兒觀看錄像了解沙上年俗。

教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了小電腦,請你們4人一組,看一看,聽一聽,沙上有哪些年俗,它代表人們什么樣的愿望?

2、幼兒反饋交流。

教師:你們看到了哪些沙上年俗,它代表了人們什么樣的愿望?

3、教師小結(jié)。

教師:沙上有這么多的年俗,通過這些活動,人們把高升、平安、吉祥、快樂這些美好的祝愿傳遞給親人和朋友,祝福他們年年有余。

(四)情境體驗,感受年俗。

1、教師創(chuàng)設(shè)情境,明確要求。

教師:過年的鞭炮上已經(jīng)響起來了,讓我們也來過一個沙上年吧!今天我們這里來了幸福、快樂、吉祥、平安的四家人,家里都有些誰呢?和長輩一起吃年夜飯要說些什么、做些什么呢?

2、幼兒體驗沙上年俗,感受活動的快樂。

(1)教師對幼兒進行采訪,鞏固沙上年俗的寓意。

(2)全家一起守歲、拜年,感受沙上過年的熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團圓、祥和氣氛。

活動延伸:

繼續(xù)了解沙上的其它年俗。

活動反思:

玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子,一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來,走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧,有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗,小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。

很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動,其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用,小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂,在快樂中感觸、學(xué)習(xí)。