大班《動(dòng)物世界》教案5篇

時(shí)間:2022-11-02 作者:Cold-blooded 備課教案

教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),每一位老師都需要在上課前寫好自己的教案,下面是范文社小編為您分享的大班《動(dòng)物世界》教案5篇,感謝您的參閱。

大班《動(dòng)物世界》教案5篇

大班《動(dòng)物世界》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)畫的興趣,感受動(dòng)畫片蘊(yùn)涵的積極向上的情感。

2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造力,初步的分析能力、辨別是非的能力。

3.引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)畫片清潔,并能大膽地在集體面前用語言進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-動(dòng)畫片:你見過龍嗎?

課件-動(dòng)畫片:有一只小猴子

課件-動(dòng)畫片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子

2.水彩筆,畫紙,錄音機(jī),音樂磁帶。

重難點(diǎn)分析

重點(diǎn):激發(fā)對(duì)動(dòng)畫片的興趣。

難點(diǎn):初步感受動(dòng)畫片蘊(yùn)含的情感。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

讓幼兒觀看動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

?你見過龍嗎?》《有一只小猴子》《大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子》

二、展開

1.教師引導(dǎo)幼兒分析、討論:

(1)你喜歡哪個(gè)動(dòng)畫片?為什么喜歡?

盡量讓每個(gè)幼兒都說,使他們相互受到啟發(fā)。

(2)你喜歡動(dòng)畫片里的誰?為什么?

引導(dǎo)幼兒以積極的態(tài)度,從正面說一說喜歡的角色。

(3)動(dòng)畫片與一般的電影有什么不同?

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師指導(dǎo)幼兒發(fā)言,盡量做到語言完整、連貫。

初步了解動(dòng)畫片是人們利用一些技術(shù),把設(shè)計(jì)的一些圖畫變成動(dòng)態(tài)的,然后通過多媒體播放出來,就成了動(dòng)畫片。

三、延伸活動(dòng)

1.游戲:超級(jí)模仿??

播放幾段幼兒喜歡的動(dòng)畫片主題音樂。

2.幼兒隨意做動(dòng)作。

提醒幼兒在做動(dòng)作時(shí)辨別音樂出自動(dòng)畫片的名字。

大班《動(dòng)物世界》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知?jiǎng)游?,情感愛護(hù)動(dòng)物。

提高幼兒思維的敏捷性。

幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道各種常見動(dòng)物名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物卡片,dvd。

活動(dòng)過程

1、看圖識(shí)動(dòng)物。通過《動(dòng)物大百科》等書籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對(duì)動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的影響,在閱讀書籍和卡片的時(shí)候記住常見動(dòng)物的主要特征。對(duì)動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng),加深寶寶對(duì)動(dòng)物的形象了解??梢韵葘iT看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片,再換另一種,這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物,加深他對(duì)該動(dòng)物的了解。家長(zhǎng)應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,指出動(dòng)物的外形特點(diǎn),告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛,讓寶寶產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐愛之情,促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。

3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外,讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,能力各異的大小動(dòng)物:如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子,挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,就要告訴寶寶不要接近,讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn),保護(hù)自我。

在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力,所有問題都通過自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后,要告訴寶寶把它們放走,因?yàn)樗鼈兌拣I了困了,要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣,寶寶們?cè)跉g聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見的動(dòng)物,而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的,是住在樹上還是躲在地里,是吃蟲子還是吃樹葉。

4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長(zhǎng)借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見過的做一下比較,讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來,趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動(dòng)物,可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉,也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的.樂趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛,他們都喜歡生長(zhǎng)在青翠的森林里,森林就是他們的家,我們一定要好好的保護(hù)森林,才能保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)反思

通過此課,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的理解。

對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

大班《動(dòng)物世界》教案篇3

主題活動(dòng)來源:

孩子們是天生的探索家,他們好奇、好問,對(duì)于其生活的周圍環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣,尤其是動(dòng)物世界。可愛的小貓、機(jī)靈的小狗,憨厚的烏龜……在活動(dòng)眼中都是非常的可愛,是他們童話世界中的人物,也是孩子們天真的世界中的一部分。他們有一定的生活經(jīng)驗(yàn),飼養(yǎng)過小動(dòng)物。為他們換水、喂食,忙得不亦樂乎;每當(dāng)有孩子去動(dòng)物園,他們總會(huì)帶來一些動(dòng)物照片,孩子們都爭(zhēng)先恐后地去看,聽著那孩子繪聲繪色地講述。

孩子們對(duì)動(dòng)物充滿了好奇。當(dāng)操場(chǎng)上飛來一只小鳥、蝴蝶,就會(huì)立刻吸引孩子們的注意?!皠?dòng)物的家在哪里”、“動(dòng)物是怎樣睡覺的”、“動(dòng)物的尾巴有什么用”等等都是他們感興趣的。所以他們渴望了解接觸動(dòng)物,渴望進(jìn)入那奇妙的動(dòng)物世界。在《動(dòng)物世界》這一主題中,我們安排了許多孩子感興趣的內(nèi)容,讓孩子觀察和探索了解自然界里各種千奇百怪的動(dòng)物,滿足孩子日益增長(zhǎng)的好奇心。通過這次主題帶領(lǐng)孩子們一起去探索動(dòng)物的生活習(xí)性、生活習(xí)慣,萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的感情,初步認(rèn)識(shí)人類與動(dòng)物共存共榮,為愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)他們生存的環(huán)境做一些力所能及的事。

主題活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物,了解他們的主要特征、生活習(xí)性,初步感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的關(guān)系。

2、能用語言、美工等多種方式表現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí),激發(fā)孩子的各種表現(xiàn)能力。

3、對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

4、體驗(yàn)動(dòng)物是人類的朋友,懂得保護(hù)動(dòng)物、善待動(dòng)物,知道保護(hù)生態(tài)的重要。

5、學(xué)習(xí)收集資料的方法,樂于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并尋求答案。

主題活動(dòng)內(nèi)容:

語言:詩(shī)歌《我想》、《動(dòng)物服務(wù)中心》、《小烏龜海底探險(xiǎn)》、

藝術(shù):繪畫《孔雀》、折紙《美麗的魚》、盤紙《小雞和小鴨》、音樂游戲《小老鼠和大黑貓》、《啄木鳥》

科學(xué):《尾巴的秘密》、《動(dòng)物怎樣生寶寶》、《小動(dòng)物的家》、《動(dòng)物怎樣過冬》、

社會(huì):《小熊請(qǐng)客》、《地球招聘清潔工》、《去救小動(dòng)物》

健康:《小豬胖胖鉆山洞》、《小猴學(xué)樣》

主題墻創(chuàng)設(shè):

1、課程網(wǎng)絡(luò)樹 ,讓家長(zhǎng)們了解孩子的活動(dòng)情況。

2、收集常見的動(dòng)物圖片,創(chuàng)設(shè)水族館、昆蟲館等,分門別類的展示在主題墻上,讓孩子認(rèn)一認(rèn)、說一說。

3、展示一些動(dòng)物的特殊本領(lǐng)和神奇的現(xiàn)象,激發(fā)孩子探索動(dòng)物的欲望,體驗(yàn)其中的樂趣。

4、運(yùn)用多種形式介紹保護(hù)動(dòng)物的方法,讓孩子懂得保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)它們的家。

5、展示用廢舊材料自制的小動(dòng)物,創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園。

主題準(zhǔn)備:

1、家長(zhǎng)帶著孩子一起收集各種關(guān)于動(dòng)物的圖片、資料和書籍,和孩子一起閱讀關(guān)于動(dòng)物的故事,豐富幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、家長(zhǎng)可帶孩子到鄉(xiāng)村、到動(dòng)物園、水族館等逛逛,認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。

3、家中飼養(yǎng)小動(dòng)物(魚、小兔、鳥等),讓孩子學(xué)習(xí)觀察、照顧,激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。

區(qū)域創(chuàng)設(shè):

1、美工區(qū):提供紙、蠟筆、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通過畫一畫、捏一捏、做一做來展示“可愛的動(dòng)物”。

2、語言區(qū):投放與動(dòng)物有關(guān)的各種書籍,讓孩子看一看、講一講,提高語言表達(dá)能力,激發(fā)喜愛動(dòng)物之情。

3、自然角:飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如蝌蚪、兔子、刺猬、金魚等,讓孩子學(xué)習(xí)照顧和記錄。

4、建筑區(qū):用廢舊材料制作動(dòng)物,用積木搭動(dòng)物,創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)物園、水族館等。

5、表演區(qū):投放各種動(dòng)物頭飾、胸飾、手偶、音樂等進(jìn)行表演活動(dòng)。

6、益智區(qū):提供各種動(dòng)物圖片進(jìn)行分類、排序,學(xué)習(xí)記錄。

大班《動(dòng)物世界》教案篇4

教學(xué)目的:

1、通過剪貼對(duì)水中、陸地、天上的動(dòng)物進(jìn)行分類,大膽表述自己分類的理由。

2、樂于探索、交流與分享。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

材料準(zhǔn)備:

兩個(gè)交集圖,與交集相配套的動(dòng)物卡片,剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

教學(xué)過程:

一.說一說

動(dòng)物住的地方都一樣嗎?請(qǐng)你舉個(gè)例子(如:魚喜歡住在水中;小狗喜歡住在陸地上;鳥喜歡在天上飛……)

二.送動(dòng)物回家

1、觀察第一組動(dòng)物,將動(dòng)物剪下,分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并大膽說明理由。

陸地上生活的動(dòng)物:豬、狗、雞水里生活的動(dòng)物:蝦、魚、陸上水里都能生活的動(dòng)物:龜、鴨、鵝

2、觀察第二組動(dòng)物,將動(dòng)物剪下,分別將它們粘貼到該進(jìn)入的圈內(nèi),并說明理由。

會(huì)飛的動(dòng)物:蜜蜂會(huì)走的動(dòng)物:兔、狗、羊、牛、猴、又會(huì)飛又能走的動(dòng)物:大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三.討論

檢查幼兒間互相檢查動(dòng)物居住的地方是否正確,自由談?wù)撨M(jìn)入交集處動(dòng)物的理由。

四.延伸活動(dòng):添上其他的動(dòng)物,試著分一分,畫一畫、說一說。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號(hào)碼。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的.含義。而我也正忽略了這個(gè)問題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類并送小動(dòng)物回家,我在房子上貼上了各類小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的,在實(shí)際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

本次活動(dòng)對(duì)幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少,在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。

小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。

大班《動(dòng)物世界》教案篇5

主題說明:

喜歡動(dòng)物似乎是每一個(gè)孩子的天性。動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。他們與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍,喜歡聆聽動(dòng)物故事,翻看各種動(dòng)物的卡片與圖書,他們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣與好奇,一說起動(dòng)物,他們就會(huì)津津樂道,興趣多多。

一說到動(dòng)物,孩子們都興致盎然,欲罷而不能。他們喜歡聆聽動(dòng)物故事,懷抱可愛的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物圖書……動(dòng)物們不時(shí)的出現(xiàn)在他們自編的故事里,有趣的兒歌里,好玩的游戲里,他們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子。

順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn),我們開展動(dòng)物大世界的主題活動(dòng),從孩子的興趣需要出發(fā),讓孩子們了解常見的動(dòng)物不同的特點(diǎn)以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望,同時(shí)引領(lǐng)孩子去結(jié)識(shí)探索更多的動(dòng)物朋友,讓孩子自主的去認(rèn)識(shí)動(dòng)物,關(guān)注動(dòng)物,通過不同的家園、學(xué)來的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動(dòng)物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò),在看看、講講、做做的直接作用下,讓孩子們自主的認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征及其人們生活得關(guān)系,讓孩子們以真善美的心靈去體驗(yàn)動(dòng)物的生活、動(dòng)物的喜怒哀樂,從而使孩子們對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

主題目標(biāo):

1、了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系,有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

2、對(duì)動(dòng)物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇,體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

3、了解人類可以從動(dòng)物的一些特征中獲得啟發(fā),進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,體驗(yàn)動(dòng)物是人類的朋友,知道我們應(yīng)該保護(hù)他們。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、統(tǒng)計(jì)黑板、樹葉人手一片

活動(dòng)過程:

一、講述事件,引出話題。山上的狼越來越多,眼看著家族里的羊越來越少了,山羊公公決定要請(qǐng)一個(gè)守衛(wèi)。

1、你知道什么是守衛(wèi)嗎?

2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)?為什么?山羊公公和你們的想法一樣,他想要請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的動(dòng)物來當(dāng)守衛(wèi)。

二、觀察畫面,獲取信息,理解故事

(一)山羊家族需要守衛(wèi)的消息一傳出,來了好多動(dòng)物。

1、來了幾個(gè)動(dòng)物?

2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢?山羊公公決定來一個(gè)比賽,最后勝出的那位動(dòng)物就請(qǐng)它來當(dāng)守衛(wèi)。

(二)理解選擇守衛(wèi)的過程及理由

1、第一關(guān)比什么?你從怎么知道的?

2、出示統(tǒng)計(jì)表,理解統(tǒng)計(jì)表小結(jié):山羊公公給每一個(gè)動(dòng)物都測(cè)量了身高,身高低于木棍長(zhǎng)度的動(dòng)物都送出了大門。

3、第二關(guān)比的是什么?

4、這一關(guān)哪些動(dòng)物會(huì)被淘汰?你是怎么看出來的?小結(jié):山羊公公測(cè)試了每個(gè)動(dòng)物的力量,那些力氣小的動(dòng)物也送出了大門。

5、第三關(guān)是比靈活性,守衛(wèi)為什么需要靈活?

6、山羊公公用什么方法來測(cè)試他們的靈活性?

7、誰過關(guān)了?誰被淘汰了?小結(jié):在靈敏性的測(cè)試后,還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個(gè)動(dòng)物。

(三)給認(rèn)為最合適做守衛(wèi)的動(dòng)物投票,統(tǒng)計(jì)結(jié)果

(四)觀察三個(gè)動(dòng)物做臨時(shí)守衛(wèi)的不同表現(xiàn),變化自己選票,說說理由。

三、完整欣賞故事,體驗(yàn)故事的趣味與智慧。