教案在撰寫的時(shí)候,老師需要注意與時(shí)俱進(jìn),在制定好一份教案之后,我們的教學(xué)水平也會(huì)有所提高,下面是范文社小編為您分享的綜合活動(dòng)教案7篇,感謝您的參閱。
綜合活動(dòng)教案篇1
活動(dòng)名稱:《推推樂》
活動(dòng)目的:1、能區(qū)別紅、黃、綠三種顏色,學(xué)會(huì)將三種顏色的物體進(jìn)行歸類。
2、學(xué)習(xí)推的技能,根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠、三種顏色,(顏色擠放在瓶蓋內(nèi))可樂瓶,三種顏色的棍子。
活動(dòng)過程:一、找瓶寶寶玩
(1)師:寶寶們,那里有許多的瓶寶寶,每個(gè)人去拿一個(gè)喜歡的瓶寶寶和它玩玩。
(2)幼兒自由活動(dòng),引導(dǎo)幼兒搖瓶子。
二、瓶寶寶變色
(1)提問:你們的瓶寶寶變成什么顏色啦?幼兒講述。
(2)幫助幼兒區(qū)別三種顏色。
請(qǐng)紅顏色瓶寶寶舉起來給我看看
請(qǐng)綠顏色瓶寶寶舉起來給我看看
請(qǐng)黃顏色瓶寶寶舉起來給我看看
三、玩棍子
提問:(1)那邊有許多的棍子,他們是什么顏色的?
(2)棍子可以怎樣玩?
啟發(fā)幼兒按顏色進(jìn)行匹配:請(qǐng)你找一根和瓶寶寶顏色一樣的棍子。
四、推小車
(1)幼兒自由探索玩法。
(2)引導(dǎo)幼兒推小車,并示范正確玩法。
用棍子頂著瓶寶寶身體中間,慢慢的向前推。
(3)聽信號(hào)推小車
我拍一下手小車推向老師這里,拍兩下手小車推向門口。
五、送瓶寶寶回家
(1)玩累了,瓶寶寶要回家了;那里是瓶寶寶的家,請(qǐng)你們按顏色標(biāo)記把瓶寶寶送回家。
(2)幼兒按顏色送瓶寶寶回家。
六、結(jié)束活動(dòng):《洗澡》
今天推小車流了許多的汗,我們洗洗澡吧?。ㄓ變弘S音樂做放松活動(dòng))
綜合活動(dòng)教案篇2
課程目標(biāo):
1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則,并順利完成“鉆山洞過小橋”的活動(dòng);
2.積極地參與課堂,在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣,樹立集體合作意識(shí)。
康復(fù)目標(biāo):
1.運(yùn)動(dòng)能力:在游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合 ,遵守游戲規(guī)則;
2.社會(huì)適應(yīng):通過同伴游戲懂得人多力量大,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
3.語言能力:學(xué)習(xí)求助別人,學(xué)說句子:加油
教學(xué)重點(diǎn):
能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn):
通過這次“鉆山洞過小橋”活動(dòng)的教學(xué),使學(xué)生能夠更好參與集體,感受活動(dòng)的樂趣,并能體會(huì)動(dòng)人多力量大,培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
圖片導(dǎo)入:小朋友們,上課前先看老師這邊(播放ppt出現(xiàn)熊的圖片),大家還記得這是什么嗎?(熊出沒里面的熊大熊二),那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢?咦!熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子,但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙,有山洞和小橋。老師想問同學(xué)們喜歡吃桔子嗎?學(xué)生:喜歡。老師:那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過小橋嗎?學(xué)生:不會(huì)。老師:那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。
二、揭示課題
老師:在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠?,一開始是排排隊(duì)鉆圈過山洞,后來是走平衡板過小橋,那今天老師就要和同學(xué)們一起來玩一個(gè)鉆山洞過小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。
三、新授
1、(布置好場景)老師:小朋友們,我們的第一個(gè)障礙是山洞,現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞,想上來的小朋友請(qǐng)把小手舉起來。
生:舉手(抽點(diǎn)一位學(xué)生)
老師:帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞,表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。
2、老師:小朋友們,我們的第二個(gè)障礙是小橋,老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過小橋。
游戲規(guī)則:
(1)先從洞里鉆出來,學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。
(2)腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。(能力好的可獨(dú)立完成,不好的,老師協(xié)助。)以上步驟可分工協(xié)作,需要助教老師幫忙。
四、游戲
老師:現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)了鉆山洞和過小橋,那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。
(布置場景) 學(xué)生分成兩隊(duì),看看哪隊(duì)摘的桔子多。
老師協(xié)助學(xué)生一個(gè)個(gè)鉆過山洞接著站起來走過小橋,來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐里。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。
老師:同學(xué)們做的真棒,大家一起來表揚(yáng)自己,表揚(yáng)表揚(yáng)頂呱呱。
五、課堂總結(jié)
老師:這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過小橋”的游戲摘到了很多桔子,小朋友們表現(xiàn)的很棒,都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情,這讓老師很開心。請(qǐng)助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。
行下課禮儀
綜合活動(dòng)教案篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在創(chuàng)設(shè)的`情景中,知道蓋子是各種各樣的,并能探索蓋子的多種玩法,體驗(yàn)玩蓋子的趣味性。
2、大膽陳述自己的想法,感受活動(dòng)的樂趣。
3、愿意嘗試操作活動(dòng),在探究中體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種蓋子及瓶子;分區(qū)活動(dòng)材料:顏料、蓋子、實(shí)物圖片、粘貼板。
【活動(dòng)過程】
一、說一說
1、通過游戲找一找,引起幼兒注意。
師:今天蓋子?jì)寢寧砹嗽S多的蓋子娃娃,想和我們小班的小朋友交朋友,那么你們?cè)敢鈫??蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲,它們躲起來了,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽?,蓋子娃娃們躲在什么地方?
(幼兒自選一個(gè)座位,找到蓋子娃娃)
師:告訴蓋子?jì)寢專愕纳w子娃娃躲在什么地方?
2、讓幼兒運(yùn)用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。
師:請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的蓋子娃娃長得什么。
師:(總結(jié))你們的蓋子娃娃真漂亮,有的圓,有的是橢圓的,還有的形狀是規(guī)則的,顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚(yáng)你們,說你們說得真棒。
二、擰一擰
1、師:聽,是誰在哭呀?(放錄音)
原來是瓶子寶寶,我們來問問它為什么哭?
幼:瓶子寶寶,瓶子寶寶,你為什么哭呀?
師:我和蓋子娃娃是一對(duì)好朋友,今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友,現(xiàn)在我找不到它了。你們聽明白它為什么哭了嗎?
幼:他找不到蓋子娃娃了。
師:那么你們想不想幫助它們?好,請(qǐng)幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。
2、幼兒操作。
3、師:你是怎樣找的?
師:瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上,你知道有什么用?
三、做一做
1、師:今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友,他們還有很多的本領(lǐng),你們想和他們做游戲嗎?
2、幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域,探索蓋子的多種玩法。
(蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊(duì)、按實(shí)物送蓋子、按點(diǎn)字找蓋子)
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的內(nèi)容。
師:你和蓋子娃娃做了什么游戲?
四、活動(dòng)延伸
把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中,再來玩一玩。
綜合活動(dòng)教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事《熱鬧的小院》,嘗試模仿故事中動(dòng)物們發(fā)出的各種聲音。
2、喜歡傾聽自然界的各種聲音,愿意感知和模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板課件
活動(dòng)過程:
1、觀看第一頁,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)老師一邊提問"小院里住著誰?"一邊移動(dòng)隱形墨水的小框,照出老奶奶。
(2)講述故事開頭:老奶奶一個(gè)人住在小院里,除了刮風(fēng)下雨,小院里再?zèng)]有一丁點(diǎn)聲音,老奶奶真寂寞。
(3)老師解釋"寂寞",讓幼兒理解老奶奶一個(gè)人,沒有人跟她說話,沒有聲音,一點(diǎn)也不快樂。
(4)老奶奶很寂寞,怎么辦呢?你有什么好辦法?(老師根據(jù)幼兒回答,發(fā)現(xiàn)契合目標(biāo)的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺?/p>
2、(1)連續(xù)觀看第二、第三頁,"瞧誰來了?"
講述故事:有一天,老奶奶正坐在小板凳上曬太陽,門突然開了,跑進(jìn)來一群小動(dòng)物。他們要給老奶奶演節(jié)目。
(2)觀看第四頁,提問:是誰?在干什么?
請(qǐng)小朋友來學(xué)一下。
點(diǎn)擊"聲音"按鈕,讓幼兒傾聽并學(xué)習(xí)
講述故事:一只小豬吹喇叭:"嗚--哇!"
(3)依次出示第五、第六、第七頁,同樣按第四頁的方法與幼兒學(xué)習(xí)模仿和講述。
3、觀看第八頁,提問:發(fā)生了什么?
講述故事:老奶奶好開心,她和動(dòng)物們一起唱歌,一起跳舞……小院里真熱鬧。
點(diǎn)擊聲音按鈕,幼兒傾聽。
4、老師點(diǎn)擊畫面整體講述故事,當(dāng)講述到第四頁到第八頁時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起模仿和講述。
5、回憶聽過的聲音
(1)故事里的聲音真好玩,你還聽到過什么聲音?是怎么樣的?
--引導(dǎo)幼兒回憶生活中聽到過的各種聲音,并嘗試模仿。
6、聽聽誰的聲音
(1)老師也知道很多聲音,你們猜一猜,這是誰發(fā)出的聲音。 (展示課件第九頁)
--引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地傾聽,大膽的猜測。
(2)再聽聽這是誰的聲音,把它找出來。老師點(diǎn)擊文字,出示相應(yīng)圖片,和幼兒一起猜是什么聲音。
--鼓勵(lì)幼兒根據(jù)聽到的聲音,把相應(yīng)事物的圖片找出來。
7、小結(jié):
我們的周圍還有很多好玩、有趣的聲音,小朋友在幼兒園、在家里、在放學(xué)的路上,或者去游玩的時(shí)候,經(jīng)常找找各種聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有聲音的世界是多么的美妙!
綜合活動(dòng)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解春天來了,植物發(fā)生了什么變化。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進(jìn)一步感知感知各種植物在春季的不同狀態(tài)。
3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
硬板紙上有一張白紙,彩色筆若干
活動(dòng)過程:
一、通過提問,引出話題。
1、師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?氣候有什么變化?
2、師:春天來了,你知道植物發(fā)生了什么變化嗎?下面,我們帶上紙板一起到戶外,找一找、看一看、畫一畫"春天的植物"
二、引導(dǎo)小學(xué)生到戶外觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。
1、師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
2、師:請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察,并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
3、教師引導(dǎo)小學(xué)生有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物,幫助小學(xué)生進(jìn)一步感知植物的變化,
①觀察大樹:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察春天的樹是什么樣子?想一想,它們發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。)
②師:請(qǐng)小朋友觀察樹皮?猜一猜,樹皮有什么作用?
③觀察小草:請(qǐng)小朋友在草地上觀察,看看春天的小草怎么樣了?小草是什么顏色的?
4、師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
三、回活動(dòng)室后組織交流。
師:請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看春天來了,植物們發(fā)生了哪些變化?
綜合活動(dòng)教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中探索各種健身的方法.并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn).
2.感受活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會(huì)給生活帶來不便.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
唐老鴨圖片.音樂.繪畫用紙和筆
活動(dòng)過程:
一.開始部分
(出示胖唐老鴨的圖片)
啊偶,誰來拉?他長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖)
二.基本部分
1.聽第一段音樂.模仿胖唐老鴨走路的樣子
是啊,自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了,你們聽他來了…….
提問:
(1)哎,你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢?誰來學(xué)學(xué)?
(2)恩,配上音樂來走走看?(找一個(gè)空的地方走)
(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨,因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏.一拍一拍,慢慢的走,我們?cè)賮碓囋?
2.聽第二段音樂.創(chuàng)編健身的動(dòng)作
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(幼兒講出一種教師就以簡筆畫的形式表現(xiàn)出來,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))
(2)還有其它的辦法嗎?
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師立即用簡筆畫的形式進(jìn)行記錄
還有嗎,這樣吧!你們聽著音樂想辦法,我過來猜,看看我有沒有猜對(duì)?,
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍
哇瑟,有這么多的動(dòng)作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰的眼睛最亮!
三.結(jié)束部分
啊偶,運(yùn)動(dòng)了這么長得時(shí)間,全身都輕松了,好舒服哦!!!!
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢,咱們學(xué)學(xué),啊偶啊偶啊偶.來,讓我們到草地上去吧.
綜合活動(dòng)教案篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中,辨認(rèn)生活中常見的幾種筆,了解它們的不同特征,在生活中的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)筆大膽聯(lián)想,嘗試夸張作畫,體驗(yàn)成功的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒自己收集的各種常用的筆
2、各種筆畫的圖畫若干
三、活動(dòng)過程:
(一)引出課題
播放一段多媒體動(dòng)畫《神筆馬良》,引出課題
(二)觀察比較,激發(fā)幼兒對(duì)筆的興趣
第一次觀察:
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀、作用、書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)
2、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的筆,學(xué)習(xí)對(duì)同伴的表述進(jìn)行補(bǔ)充。
第二次觀察:
請(qǐng)幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫,觀察其差異
第三次觀察:
1、出示各種范畫,請(qǐng)幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫出來的,學(xué)習(xí)將自己的筆放在想對(duì)應(yīng)的范畫前。
2、師生共同驗(yàn)證是否正確
(三)發(fā)揮想象,創(chuàng)造“神奇的筆”
1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中,馬良有一支怎樣神奇的筆
2、引導(dǎo)幼兒思考,假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明怎樣的筆?它有什么神奇的作用?
3、幼兒自由作畫,教師鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,夸張作畫。
4、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并大膽講述自己的作品和想法
(四)結(jié)束