在新階段教學(xué)工作開(kāi)始前,寫(xiě)好教案十分的重要,教案在撰寫(xiě)的時(shí)候,教師需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班美術(shù)活動(dòng)蝦教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小班美術(shù)活動(dòng)蝦教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞并感受美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。
2.能大膽想象并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。
3.樂(lè)意參與美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
公交車圖片、
名畫(huà)圖片:《可愛(ài)的藍(lán)色巴士》、
相關(guān)畫(huà)家的介紹知識(shí)、
音樂(lè):開(kāi)汽車
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示公交車圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單介紹。
1、師:圖片上畫(huà)的是什么?公交車
2、你們坐過(guò)公交車嗎?坐公交車的時(shí)候有什么感覺(jué)?
3、公交車又叫巴士,練習(xí)說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ):“巴士”。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,感知作品中人物、車子的生動(dòng)有趣。
1.出示名畫(huà)圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
師:今天老師為小朋友帶來(lái)一輛有趣的巴士,快看!它是什么顏色的?藍(lán)色
2.引導(dǎo)幼兒充分地觀察畫(huà)面,想象畫(huà)面中發(fā)生的事情,體驗(yàn)人物的情緒。
(1)有誰(shuí)坐在汽車上?巴士要開(kāi)到哪里去?
是很多小朋友,發(fā)現(xiàn)巴士有兩層,上面一層是小朋友的玩具,有木馬、皮球……
巴士可能開(kāi)去上學(xué)、放學(xué),可能開(kāi)車出去玩。
(2)巴士走的路是什么樣的?我們平時(shí)開(kāi)車走的路是怎樣的?
是黑色的石頭路,像波浪線。是平平的水泥路。
(3)你覺(jué)得車?yán)锏娜俗谲嚴(yán)镉惺裁锤杏X(jué)?你是從哪里看出來(lái)的?
一顛一顛,很有意思。他們的表情很開(kāi)心,笑瞇瞇的,嘴巴張開(kāi)了。有的小朋友的手高舉,開(kāi)心。
(4)車子下面的人想做什么?想攔下車子,也想和小朋友一起坐坐這個(gè)可愛(ài)的藍(lán)色巴士。
他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?模仿一下
(5)路邊的房子有點(diǎn)像?他們?cè)谙胧裁?
觀察房子有窗戶,兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個(gè)人,它們可能在想,這輛巴士真開(kāi)心,很羨慕巴士能跑來(lái)跑去。
3.教師簡(jiǎn)單介紹畫(huà)作的內(nèi)容,并向幼兒介紹此畫(huà)作的作者。
?可愛(ài)的藍(lán)色巴士》是捷克布拉克的著名畫(huà)家貝勒茲馬利歌為兒童創(chuàng)作的繪畫(huà)作品。他擅長(zhǎng)用水彩畫(huà)來(lái)畫(huà)兒童讀物插畫(huà)和畫(huà)圖書(shū),題材方面偏愛(ài)交通工具和街景,繪畫(huà)風(fēng)格充滿童趣。本幅作品畫(huà)家用了墨水筆和水彩這種簡(jiǎn)單的工具材料畫(huà)了一幅很好玩的畫(huà):藍(lán)色和草綠色的客車?yán)?,司機(jī)和乘客們都咧著大嘴開(kāi)心的大笑,氣氛相當(dāng)明朗、活潑,車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細(xì)細(xì)的直線畫(huà)了一排房屋,一個(gè)個(gè)窗戶變成了注視的眼睛,這種想象的造型,既幽默又富有童趣,和前景大色塊的車子搭配得很巧妙。這真是一趟快樂(lè)之旅!
三、師幼共同玩音樂(lè)游戲《開(kāi)汽車》,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng),尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典,與大師直接對(duì)話,這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了,眼界開(kāi)闊了,對(duì)美的知覺(jué)和選擇也更敏感了,同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語(yǔ)言。
小班美術(shù)活動(dòng)蝦教案篇2
設(shè)計(jì)意圖:
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動(dòng)中挖掘教育因素,而吹泡泡活動(dòng)激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫(huà)的一部分該是多么另人興奮呀!
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)用吹泡泡的方法,吹畫(huà)出小花,并能大膽添畫(huà)多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫(huà),體會(huì)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫(huà)有小動(dòng)物),課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶如何吹泡泡
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來(lái)的?”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹
2、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花
出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)
師:“嗚嗚嗚,是誰(shuí)在哭?原來(lái)是小動(dòng)物們?cè)诳?,因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ€沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),真?zhèn)?,我們趕快來(lái)幫它們想個(gè)好辦法,讓小花快快盛開(kāi)吧!”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)幫它們變出小花吧!”
3、討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎樣畫(huà)呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來(lái)示范,提醒對(duì)著紙頭吹。
(2)“怎樣讓泡泡花開(kāi)得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來(lái)示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫(huà)清楚。
出示范例(畫(huà)好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)瓣。
4、幼兒作畫(huà),教師提要求:
(1) 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。
(2) 草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的'花瓣,花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開(kāi)心。
(3) 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會(huì)謙讓。
幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)花瓣,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)和別人不一樣的花瓣。
5、以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
小班美術(shù)活動(dòng)蝦教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、長(zhǎng)頸鹿線條畫(huà)人手一張。
2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫(huà)的興趣。
(出示長(zhǎng)頸鹿)今天,動(dòng)物王國(guó)要舉行迎新年活動(dòng),可是長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有漂亮的衣服呢。怎么辦?
(1)小朋友們想一想,長(zhǎng)頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的,方方的,它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"方形"。
(2)(出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開(kāi)始變魔術(shù)了。
2、教師示范畫(huà)方形,為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。
(1) 教師一邊念兒歌一邊畫(huà)方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。
(2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說(shuō),教師邊念兒歌邊示范畫(huà)。
(3) 誰(shuí)也會(huì)用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫(huà)方形。
(4) 現(xiàn)在,誰(shuí)想用筆寶寶來(lái)幫助長(zhǎng)頸鹿身上畫(huà)出許多的小方形?幼兒示范畫(huà),其他幼兒幫著念兒歌。
(5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。
3、幼兒作畫(huà),教師提要求,巡回指導(dǎo)。
(1) 那里還有許多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒(méi)穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!
(2) 教師講作畫(huà)要求。
4、展示作品,及時(shí)講評(píng)。
小朋友畫(huà)好后,可以去講給老師聽(tīng),她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!
小班美術(shù)活動(dòng)蝦教案篇4
相關(guān)知識(shí):
金魚(yú)起源于中國(guó),金魚(yú)的品種很多,顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等,分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開(kāi)始金魚(yú)家化的遺傳研究,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培育,品種不斷優(yōu)化,現(xiàn)在世界各國(guó)的金魚(yú)都是直接或間接由中國(guó)引種的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解金魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。
2、運(yùn)用方向的變化,表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚(yú),并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、金魚(yú)圖片若干;
2、名家作品若干,幼兒作品若干;
3、幼兒繪畫(huà)材料等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
表現(xiàn)出金魚(yú)的主要特征;
活動(dòng)難點(diǎn):
能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚(yú)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 猜謎導(dǎo)入
1、大大眼睛,小小嘴巴,細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,身穿一條薄紗裙,游來(lái)游去做游戲。
謎底:金魚(yú)
2、你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎?它長(zhǎng)什么樣的?
請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、欣賞、感受金魚(yú)
呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚(yú)圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
1、了解金魚(yú):你們知道為什么我們把它叫做金魚(yú)嗎?金魚(yú)都是金色的嗎?你們知道最早的金魚(yú)生活在哪里嗎?
小結(jié):最早的金魚(yú)生活在我們中國(guó),而且都是金色的,后來(lái)人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚(yú),才有了五顏六色的金魚(yú)。
2、觀察金魚(yú):形狀:金魚(yú)長(zhǎng)什么樣的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)顏色:你們看到了哪些顏色的金魚(yú);形態(tài):金魚(yú)游的時(shí)候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來(lái)表述)
3、欣賞作品:呈現(xiàn)幾張名畫(huà),看看畫(huà)家都是怎樣表現(xiàn)金魚(yú)的;
呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,觀察他們畫(huà)的金魚(yú)又是怎樣的。
三、幼兒繪畫(huà)
1、要求:將金魚(yú)的外形畫(huà)出來(lái),將金魚(yú)的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來(lái)裝飾,盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚(yú)。
2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
四、講評(píng)
對(duì)比不同幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)更好看。
小班美術(shù)活動(dòng)蝦教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞糖紙上面的色彩美、紋樣美,愿意用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己所觀察到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。
2、樂(lè)意參與“美術(shù)欣賞”活動(dòng),愿意分享自己的審美感受和審美樂(lè)趣。
重點(diǎn)
感知并發(fā)現(xiàn)糖果紙的美,愿意用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的感受和理解。
難點(diǎn)
嘗試引用“對(duì)比欣賞”的方法,發(fā)現(xiàn)不同糖果紙的花紋中所蘊(yùn)含的色彩美、紋樣美和圖案美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒收集各種糖紙;教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在主題墻。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《漂亮的糖紙》ppt課件,糖果紙的輪廓紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察并感知糖紙的色彩美。
1、幼兒集體觀察第1張圖片(簡(jiǎn)略欣賞)。
師:今天,老師帶來(lái)幾張?zhí)枪?,?qǐng)大家仔細(xì)觀察一下,然后跟大家說(shuō)一說(shuō),你們喜歡這幾張?zhí)枪垎??為什么喜歡呢?你們能說(shuō)出自己喜歡的原因嗎?
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的色彩美、線條美(曲線)和圖案美(水果)。
二、感知并感受糖紙的紋樣美。
1、幼兒集體聚焦欣賞第2張圖片(重點(diǎn)欣賞、對(duì)比欣賞)。
師:你們喜歡這些糖果紙嗎?你最喜歡哪一張?zhí)枪??你能指出?lái),并且把你喜歡的原因告訴大家嗎?
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。
教師小結(jié):糖果紙,真漂亮。紅點(diǎn)點(diǎn),黃點(diǎn)點(diǎn),大點(diǎn)點(diǎn),小點(diǎn)點(diǎn),它們都是點(diǎn)點(diǎn)花紋;紅條紋,藍(lán)條紋,粗條紋,細(xì)條紋,它們都是條紋花紋;花朵、愛(ài)心、方塊,它們都是圖案花紋;如果把點(diǎn)點(diǎn)、條紋和圖案花紋組合在一起,就會(huì)變化出更多既好看、又好玩的美麗花紋。糖果紙,真好看!
三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。
1、幼兒集體欣賞第3—7張圖片(簡(jiǎn)略欣賞)。
師:糖果紙既好看,又好玩,它們還有好聽(tīng)的名字呢!我們一起來(lái)欣賞一下!
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的寓意美。
師:這幾張?zhí)枪?,你最喜歡哪一張?為什么呢?你能說(shuō)出自己喜歡的原因嗎?
師:如果,我們來(lái)做小小的設(shè)計(jì)師,也來(lái)設(shè)計(jì)一張既好看、又好玩,名字好看的糖果紙,你想怎么設(shè)計(jì)呢?在你的這一張?zhí)枪埳厦?,你想?huà)些什么內(nèi)容呢?你愿意和大家來(lái)分享一下嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)的?
師:老師把這些設(shè)計(jì)草圖放到我們的美工區(qū),在玩游戲的時(shí)候,你可以選一張自己喜歡的顏色的糖果紙,也來(lái)設(shè)計(jì)一些好看、好玩的花紋,變成你自己設(shè)計(jì)的、最好看、最特別的糖果紙,好嗎?
延伸活動(dòng)教師在班級(jí)美工區(qū)角提供糖果紙輪廓紙和彩色油畫(huà)棒,支持并鼓勵(lì)幼兒在上面添畫(huà)“點(diǎn)點(diǎn)花紋、彩條花紋、簡(jiǎn)單圖案”,設(shè)計(jì)一張好看的、特別的糖果紙。