全家福小班美術(shù)教案7篇

時(shí)間:2023-08-27 作者:Anonyme 備課教案

我們的教學(xué)效果很大程度上取決于教案的質(zhì)量,我們可以根據(jù)教案設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的評(píng)價(jià)方式,范文社小編今天就為您帶來(lái)了全家福小班美術(shù)教案7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

全家福小班美術(shù)教案7篇

全家福小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試表現(xiàn)家人的五官特征。

2、感受一家人在一起相親相愛(ài)的美好情感。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

全家福實(shí)物照一張,幼兒人手全家福底板一張、水彩筆一支,背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、照片導(dǎo)入,說(shuō)說(shuō)什么是全家福?

看看這是什么?(引出全家福)

一家人拍的照片才叫全家福

2、和爸爸媽媽一起拍張全家福

你們都和爸爸媽媽拍過(guò)全家福嗎?

今天我們要用一個(gè)新的方法來(lái)和爸爸媽媽拍全家福,想不想試一試?

二、教師示范

1、邊念兒歌邊示范,畫(huà)出寶寶

先來(lái)看看老師是怎么拍全家福的。

寶寶先去找鏡頭,要記得給爸爸媽媽留位子哦,所以要坐在中間一點(diǎn),臉蛋可別湊得太近,會(huì)擋住爸爸媽媽哦!不大不小正合適。

小臉蛋擺擺正,睜大眼睛看鏡頭,小嘴巴笑一笑,理理頭發(fā)拍照啦!

寶寶找好鏡頭了,請(qǐng)上爸爸媽媽吧!

2、請(qǐng)上事先準(zhǔn)備好的爸爸媽媽

咦?爸爸媽媽呢?原來(lái)他們還在整理衣服呢!我們快把他們請(qǐng)過(guò)來(lái)。

恩,坐坐好,笑一笑,準(zhǔn)備拍照啦!茄子~

看,這張全家福真甜蜜真溫馨。

三、幼兒操作(音樂(lè))

陸老師的全家福拍好了,你們想不想有一張屬于自己的全家福?

那趕緊動(dòng)手吧。記得把一家人都拍得美美的哦!

指導(dǎo)重點(diǎn)

1、照片的布局。

2、每個(gè)人的特色。

四、交流分享:說(shuō)說(shuō)講講我的全家福。

1、展示幼兒的作品

拍好全家福的朋友趕緊把照片送到老師這里來(lái),我們要開(kāi)攝影展咯!

2、邀請(qǐng)幼兒介紹自己的全家福

兒歌:“我愛(ài)我的家,一起拍照笑哈哈”進(jìn)行點(diǎn)芝麻的游戲

3、可以請(qǐng)孩子們將全家福帶回家,與爸爸媽媽一起分享

活動(dòng)反思:

每個(gè)孩子們都有一個(gè)幸福美滿的家,在平時(shí)與小伙伴和老師的相處中也會(huì)經(jīng)常提到自己家里的家庭成員,例如:我媽媽昨天給我買(mǎi)了一個(gè)新玩具,今天我爸爸送我上幼兒園,我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個(gè)孩子所熟知,但并非每個(gè)幼兒都能表現(xiàn)得愛(ài)家庭,愛(ài)家人,有些甚至于因?yàn)榧胰说哪鐞?ài)而變得大小不分,諸如此類(lèi)小孩確實(shí)出現(xiàn)了很多,所以活動(dòng)中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征,分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼,還讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母,尊敬老人的情感。

全家福小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)于為全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。

2、欣賞全家福能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。

3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作相框。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒收集全家福的照片、剪好的圓形、三角形紙片若干,相框人手一個(gè)、漿糊、棉簽、抹布

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞歌曲《我愛(ài)我的家》,激發(fā)幼兒對(duì)家的情感。

二、欣賞幾幅全家福。

1、觀察照片中人物的五官特征,學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

2、提問(wèn):小朋友,你們家有幾口人?請(qǐng)你來(lái)介紹自己的家吧?你發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽有什么不同的地方?

三、互相欣賞、介紹自己帶來(lái)的全家福。

四、為全家福制作相框。

指導(dǎo)語(yǔ):我們?nèi)腋H绻苡袀€(gè)相框就更美了?

1、認(rèn)識(shí)材料、了解制作相框的方法。

今天我們一起為照片做一個(gè)漂亮的相框,用什么來(lái)打扮相框呢?讓我們一起來(lái)看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上,這樣我們的相框才更漂亮。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么?

五、教師總結(jié),評(píng)價(jià)幼兒作品。

教學(xué)反思:

1、可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛(ài)我的家”話題墻,引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、全家福的畫(huà)面總是洋溢著愛(ài)的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞全家福時(shí),應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動(dòng)為全家福制作相框的愿望,并認(rèn)真完成制作。

全家福小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、能區(qū)分顏色和大小,有初步的大小概念。

2、知道家有幾口,感受家的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大蘋(píng)果胸飾一個(gè)(正面紅色,背面綠色);小蘋(píng)果胸飾一個(gè);人手一份蘋(píng)果臉譜;蘋(píng)果樹(shù)(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小,紅、綠蘋(píng)果。);蘋(píng)果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激起興趣

1、觀看教師大蘋(píng)果胸飾,區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾,學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

2、摘蘋(píng)果活動(dòng):比一比、講一講,初步分清大小、顏色。

二、觀察蘋(píng)果,感知顏色與大小,發(fā)散幼兒思維

1、你喜歡什么顏色的蘋(píng)果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說(shuō)紅的,再說(shuō)綠的。)

2、生活中,你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說(shuō)大的,再說(shuō)小的。)

三、聽(tīng)指令:找朋友

1、放《抱一抱》的音樂(lè),幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友,音樂(lè)停后,朋友互相抱一抱。

2、采用同樣的方法,請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。

四、活動(dòng):蘋(píng)果全家福

1、出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片,讓幼兒知道一家有3口。

2、聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>

3、幼兒三人一組,自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸,頭發(fā)為媽媽?zhuān)A片為寶寶眼睛)貼在蘋(píng)果臉譜上,帶上臉譜組成一家。

4、教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我,并給一家3口拍照。

活動(dòng)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

全家福小班美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo):

1.能表現(xiàn)家庭成員及自己的主要特征,并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)家人的情感,體驗(yàn)家庭帶來(lái)的幸福感。

教學(xué)過(guò)程:

一、“幸福全家?!庇浿稍L,導(dǎo)入主題

1.師:我有一個(gè)秘密想和你們分享,其實(shí)我是中二班的“幸福全家?!钡挠浾吲丁=裉煳蚁霝槟銈冏鲆淮尾稍L,你們?cè)敢鈫幔?/p>

2.教師采訪幼兒,引導(dǎo)幼兒介紹自己的全家福,說(shuō)說(shuō)全家福中的家人是什么表情。

3.小結(jié):哇,今天我的“幸福全家福”的采訪結(jié)束了。你們的全家福有,開(kāi)心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶,還有開(kāi)心的你。

二、操作示范,學(xué)會(huì)畫(huà)出自己家庭人物正面的形象及他們的主要特征

1.教師示范講解

(1)引導(dǎo)幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特征(頭發(fā)、眼睛、嘴巴等)

(2)重點(diǎn)介紹家庭成員在畫(huà)紙上分布和排放(半身或者全身)

(3)添畫(huà)全家福的背景(愛(ài)心、白云等)

2.教師出示完整的示范圖,進(jìn)行完整的觀察欣賞。

3.幼兒操作

(1)提出要求,注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

(2)提醒幼兒畫(huà)全家福的.步驟,涂色要均勻整潔。

(3)教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒進(jìn)行操作。

三、作品講評(píng)

1.教師請(qǐng)幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。

2.組織幼兒一起將自己的作品上墻。

全家福小班美術(shù)教案篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面,表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。

2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫(huà)面中素材之間的關(guān)系,畫(huà)面美麗動(dòng)人。

3、感受親情,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

【教材分析】

父母和孩子割不斷的親情,是人類(lèi)和動(dòng)物共有的感情。全家福的畫(huà)面,總是洋溢著愛(ài)的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。無(wú)論是人物還是動(dòng)物全家之間都存在著這份純真的感情。全家福是非常廣義的概念,在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物,可以畫(huà)自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。在上課過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美能力,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣為出發(fā)點(diǎn),使學(xué)生畫(huà)出自己想畫(huà)、樂(lè)畫(huà)的內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何表現(xiàn)全家福的場(chǎng)面。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

掛圖、鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩紙

【教學(xué)課時(shí)1】

【教學(xué)過(guò)程】

(一) 導(dǎo)入新課

方案??

1、 師出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析。在自己欣賞的作品中畫(huà)上自己喜歡的圖案。

(一)你喜歡的這幅畫(huà)與其它畫(huà)有什么不同?

(二)畫(huà)面表達(dá)了什么意思?你領(lǐng)悟到了什么?用一種動(dòng)作、表情來(lái)評(píng)價(jià)你喜歡的畫(huà)。

方案二

1、 出示一張紙引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,談自己的感受,在紙上畫(huà)圖案再引導(dǎo)生分析給自己帶來(lái)的感受,并把紙撕掉,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己生活中相類(lèi)似的事情。

2、 請(qǐng)學(xué)生把自己的感受用線條、圖形或一個(gè)動(dòng)物、人物來(lái)表達(dá)出來(lái)。

3、 出示剪紙作品,引導(dǎo)生分析畫(huà)面的組成,并給畫(huà)起題目,引導(dǎo)生分析制作方法。

4、 出示由字母組成的全家福的題目,通過(guò)欣賞題目的組成,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

2、板書(shū):

(二) 講授新課

1、“書(shū)中出示了許多全家福的照片,想想可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的作品呢?”同桌討論,教師行間巡視。

2、欣賞書(shū)本中的范畫(huà),選擇喜歡的一幅。(可以用故事引入這個(gè)環(huán)節(jié))

如:《全家郊游》這幅畫(huà)描繪了兔子一家郊游時(shí)的情景,各種兔子的形象活潑可愛(ài),動(dòng)態(tài)不一,高矮兔子的配合使畫(huà)面更加地飽滿,兔子的形態(tài)相互輝映,在顏色上以黃色為主突出畫(huà)面的寧?kù)o之美。中國(guó)河南民間藝術(shù)《八戒抱子》,把八戒可愛(ài)的形象活靈活現(xiàn)地展示在我們面前,在表現(xiàn)形式上利用了陶瓷,設(shè)計(jì)上讓八戒左右手各抱一只小豬,使整個(gè)形象更加生動(dòng)……

3、讓學(xué)生表演書(shū)本中的范作,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。同時(shí)在黑板上準(zhǔn)備一張鉛畫(huà)紙,適時(shí)把自己的感受畫(huà)到黑板上。

4、老師選小老師來(lái)上課,讓學(xué)生自己扮演角色,通過(guò)問(wèn)、說(shuō)、講、演等過(guò)程使學(xué)生能很快掌握畫(huà)全家福時(shí)的注意點(diǎn),如:大小關(guān)系,物體的穿插、顏色的搭配等。

4、學(xué)生構(gòu)圖,思考自己要表現(xiàn)的內(nèi)容及表現(xiàn)的方法。

5、學(xué)生互相交流自己的構(gòu)思,同時(shí)組織學(xué)生選出自己最喜歡的構(gòu)思。

(三)布置作業(yè)

畫(huà)一幅全家福的畫(huà)。

學(xué)生完成作業(yè),教師行間巡視。

(四)評(píng)講作業(yè)(根據(jù)課上情況進(jìn)行評(píng)講)

1、學(xué)生自己推薦作業(yè),到講臺(tái)前講述自己的作

畫(huà)過(guò)程及自己的構(gòu)思。

2、把選出的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行全班性的傳閱。

3、請(qǐng)一些學(xué)生分析。在被評(píng)講的作業(yè)上畫(huà)自

己喜歡的圖畫(huà)。

4、用說(shuō)、講、演、唱等方式評(píng)講好朋友的作業(yè)。

(五)小結(jié)

(六)板書(shū)

全家福小班美術(shù)教案篇6

設(shè)計(jì)意圖:

為了增進(jìn)孩子們與家庭間親人感情,培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的.情感,結(jié)合主題,我設(shè)計(jì)了“快樂(lè)全家?!薄?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解家庭成員間的關(guān)系。

2.增進(jìn)對(duì)家人的感情。

重點(diǎn)難點(diǎn):

理解家庭成員間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書(shū)《快樂(lè)全家?!?,教師帶來(lái)自己的若干張全家福照片,玩具卡《我的家庭樹(shù)》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織教學(xué)。

二、教師出示自己的全家福照片,向幼兒介紹自己的家里人,并介紹自己的家人生活,一邊介紹一邊根據(jù)家人間的關(guān)系在白板上畫(huà)出家庭樹(shù)。

1.這是老師的爸爸,老師的爸爸頭發(fā)白了,老師的爸爸很厲害,他會(huì)做飯,他做的菜很好吃,還會(huì)……

2.猜猜這是誰(shuí)?這是老師的奶奶……

三、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū),幫助幼兒了解圖片上的人物關(guān)系。

1.爸爸的爸爸叫什么?(爺爺) 媽媽的爸爸呢?

2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子,媽媽是外公和外婆的孩子。

3.讓我們看一看這棵家庭樹(shù)是怎么做的?

4.家庭樹(shù)的最下方是小女孩,小女孩的上面是爸爸和媽媽?zhuān)职趾蛬寢尩纳厦娣謩e是爺爺、奶奶、外公、外婆。

四、請(qǐng)幼兒和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己家里有那些人,分別是誰(shuí)。

五、教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒說(shuō)出機(jī)子家里人的關(guān)系。

1.你爸爸的爸爸叫什么?媽媽的媽媽呢?

2.你是爸爸媽媽的孩子,那么你的爸爸是誰(shuí)的孩子呢?

六、給幼兒發(fā)放玩具卡《我的家庭樹(shù)》,請(qǐng)幼兒回家后和家人一起完成。

活動(dòng)反思:

通過(guò)本次活動(dòng),充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù),也是甜蜜美好的。引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛(ài)的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛(ài)。

全家福小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意大膽介紹自己的家人,并可以基本形容家人的特征。

2、根據(jù)老師提供的方法,嘗試“全家福”的繪畫(huà)創(chuàng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

“全家?!钡氖痉懂?huà)、繪畫(huà)材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、話題導(dǎo)入

t:你們喜歡自己的家嗎?為什么?

t:家里的人很愛(ài)寶寶,所以寶寶也喜歡自己的家。

t:寶寶們都那么喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)覀儊?lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽?zhuān)貞浺幌滤齻冮L(zhǎng)得什么樣子?(提醒幼兒跟別人講的不一樣)

t:寶寶們講的真好,有的寶寶的爸爸是戴眼鏡的;有的寶寶的爸爸頭發(fā)短短的,有點(diǎn)像刺猬;有的寶寶的媽媽頭發(fā)卷卷的……

t:你們的爸爸媽媽都非??蓯?ài),那再想一想他們是怎么表現(xiàn)他們對(duì)你們的愛(ài)的呢?(讓幼兒大膽的說(shuō),引導(dǎo)幼兒與其他人不一樣。)

t:大人都很愛(ài)你們,那你們愛(ài)不愛(ài)他們阿?誰(shuí)來(lái)告訴給好朋友聽(tīng)聽(tīng)?

二、繪畫(huà)示范,幼兒操作

t:今天,為了表示自己對(duì)家人的喜愛(ài),我特地作了一件小禮物,你們知道是什么嗎,猜一猜。(給與一定的提示)

t:你們真厲害,我畫(huà)了一幅全家福的畫(huà),給你們看一看。

老師示范,請(qǐng)幼兒參與示范,提醒幼兒把握主要特征。

(畫(huà)的大一點(diǎn),把爸爸媽媽的特征畫(huà)出來(lái))

幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

t:你們也很愛(ài)自己的家人,也跟老師一樣把他們畫(huà)出來(lái),表達(dá)出你們對(duì)他們的愛(ài),回家送給他們,好嗎?

三、作品展示

啊,我們寶寶真厲害,你們畫(huà)得都那么棒,老師看到好多很特別的作品,我們一起來(lái)看看吧!猜一猜這是誰(shuí)的家人,有些誰(shuí)?