四到六年級(jí)體育教案推薦7篇

時(shí)間:2024-01-07 作者:Youaremine 備課教案

教案可以幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣,下面是范文社小編為您分享的四到六年級(jí)體育教案推薦7篇,感謝您的參閱。

四到六年級(jí)體育教案推薦7篇

四到六年級(jí)體育教案篇1

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想,結(jié)合以人為本的理念,在體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力,為他們今后終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中學(xué)習(xí)的一個(gè)部分,也是學(xué)生喜愛的學(xué)習(xí)球類內(nèi)容之一。本課教學(xué)內(nèi)容是原地單手肩上投籃技術(shù),該技術(shù)在初中已經(jīng)學(xué)過,在高中階段要使學(xué)生在掌握動(dòng)作的同時(shí),應(yīng)使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有正確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)不斷自我修正動(dòng)作的能力,使動(dòng)作規(guī)范化,提高投籃的命中率。

三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)40名男生。由于高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力,而籃球又是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),有一定基礎(chǔ),但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣。因此在教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來,給學(xué)生提供在認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí),已認(rèn)識(shí)到耐久跑為鍛煉身體的重要手段之一,但對(duì)枯燥乏味、周期性強(qiáng)的耐久跑卻存在畏懼,在跑過程中極易出現(xiàn)呼吸與跑的節(jié)奏不相一致的狀態(tài),從而影響耐久跑的成績。

四、教學(xué)目標(biāo):

以學(xué)情為基礎(chǔ),學(xué)生發(fā)展為本,從籃球基本技能形成出發(fā),確定本節(jié)課三個(gè)層面的教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解正確的投籃動(dòng)作對(duì)提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知識(shí)。

2、技能目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),使80%以上的學(xué)生能掌握投籃的動(dòng)作要點(diǎn);100%的同學(xué)在命中率上有所提高;90%以上的學(xué)生掌握正確的耐久跑呼吸方法。提高動(dòng)作配合能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。

五、本課的重、難點(diǎn):重點(diǎn):

上下肢的協(xié)調(diào)用力難點(diǎn):用力方向、出手力量

六、教法設(shè)想:

原地單手肩上投籃采用模仿練習(xí)和自我修正的教學(xué)法,使學(xué)生在模仿和自我修正的過程中慢慢的掌握投籃的正確動(dòng)作,再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù),自創(chuàng)方法,進(jìn)行練習(xí),由淺入深,由易到難,逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。要注意的是:教師在巡視指導(dǎo)中要不斷的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育及鼓勵(lì)。耐久跑采用圖形跑的方法,利用籃球作為道具,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。

兩個(gè)教材中都運(yùn)用了重復(fù)練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握正確的技術(shù)動(dòng)作,整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

七、學(xué)法指導(dǎo):

本課采用"模仿----練習(xí)----創(chuàng)造----評(píng)價(jià)---鞏固"的學(xué)練流程,讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象,掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。教師的自身綜合素質(zhì)、課堂上的過程管理、細(xì)節(jié)處理、以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等,都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作、提高學(xué)習(xí)興趣的因素。

八、教學(xué)過程

課共分四個(gè)部分去完成,既開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分,從課的時(shí)間的安排上:開始部分3分鐘、準(zhǔn)備部分7分鐘、基本部分30分鐘、結(jié)束部分5分鐘。

1、開始部分:

課堂常規(guī)

按指定地點(diǎn)整隊(duì),體育委員匯報(bào)出缺勤人數(shù),教師宣布本課的教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行安全意識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

2、準(zhǔn)備部分:

繞場地運(yùn)球(意圖:讓學(xué)生熟悉球性,熱身,活躍課堂氣氛,為下一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊)韻律操教師營造輕松愉快的氣氛,用規(guī)范的動(dòng)作和口令帶著學(xué)生完成徒手操。(意圖:針對(duì)本堂課易受傷的關(guān)節(jié)做進(jìn)一步的活動(dòng),預(yù)防受傷)3基本部分:原地單手肩上投籃→教:講解、示范、要求、巡視、糾錯(cuò)→學(xué):看、聽、模仿、練習(xí)、創(chuàng)造。

首先教師講解示范和提出練習(xí)的要求(上下肢要協(xié)調(diào)用力,伸臂充分,用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻觯┙又才艑W(xué)生兩人面對(duì)面做投籃模仿練習(xí),互相檢查和糾正,此時(shí)教師指出易犯錯(cuò)誤:用力方向不對(duì)(要求投籃出手后,手指指向球框)投籃出手后,球飛行弧線太低(要求學(xué)生投籃伸臂時(shí)要先向上抬肘)(意圖:初步的建立正確投籃的動(dòng)作);再兩人一組,一人站在罰球線后投籃,另一人撿球傳遞,5個(gè)球交換,投籃者根據(jù)上一次投籃結(jié)果進(jìn)行自我修正動(dòng)作,指導(dǎo)下一次動(dòng)作(通過不斷的自我修正動(dòng)作來掌握動(dòng)作的要領(lǐng),讓學(xué)生體驗(yàn)到靠自己的能力來完成正確動(dòng)作的喜悅感);接著四人一組用2個(gè)球,3個(gè)人撿球傳遞一個(gè)人投籃,3個(gè)球一換,此時(shí)要求投籃者接球后快速投籃。(根據(jù)自己對(duì)投籃動(dòng)作熟悉的程度,加快投籃出手速度來挑戰(zhàn)極限,實(shí)行自我管理,實(shí)現(xiàn)分層教學(xué))耐久跑:→教:傳授知識(shí)、線路指令、講評(píng)練習(xí)。

學(xué):圖形跑練、定時(shí)跑練、反饋評(píng)價(jià)。

教師講解正確的呼吸方法3步一吸3步一呼,并要求學(xué)生在跑的過程中擺臂放松。再用籃球做道具,制定不同跑的路線,進(jìn)行練習(xí)(意圖是使原本枯燥乏味的耐久跑變得更加有趣味性,來提高學(xué)生練習(xí)的積極性)3、結(jié)束部分:

1、教師在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。(設(shè)計(jì)意圖:啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成自我放松的習(xí)慣,并且貴在堅(jiān)持)

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)

3,回收器材,師生再見

九、預(yù)計(jì)課的效果和場地器材

1、預(yù)計(jì)效果:本課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),預(yù)計(jì)本課學(xué)生的平均心率120次∕分左右。運(yùn)動(dòng)密度35%左右,中等強(qiáng)度。

2、場地器材:本課安排在籃球場地進(jìn)行,籃球40只,長繩2條。

十、本課的亮點(diǎn)

由于學(xué)生人數(shù)過多在場地安排上采用特殊方法:在籃球場相對(duì)面兩個(gè)球框上拉上兩條繩子,這樣就形成了多個(gè)類似的球框以便讓更多的學(xué)生能夠參與練習(xí)。

四到六年級(jí)體育教案篇2

學(xué)習(xí)階段:水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操4-6節(jié),感受韻律節(jié)奏感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:韻律繩操

學(xué)習(xí)步驟:

一、自主練習(xí),充分活動(dòng)

教師活動(dòng):

1、集隊(duì),了解出席情況,宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、布置練習(xí)要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。

4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、聽口令按要求,認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。

3、按老師的要求分散練習(xí),充分活動(dòng)肢節(jié),充分體驗(yàn)跳繩的樂趣。

4、借助欄桿進(jìn)行壓腿。

組 織:四列橫隊(duì)、分組

二、合作學(xué)習(xí),掌握動(dòng)作

重 點(diǎn):繩操的4-6節(jié)動(dòng)作。

難 點(diǎn):收繩和放繩動(dòng)作的快而到位。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動(dòng)作。

2、示范第四節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

3、示范第五節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

4、示范第六節(jié)動(dòng)作,并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

5、組織學(xué)生聽音樂,隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。

6、提出要求,組織學(xué)生分組鞏固動(dòng)作。

7、聽音樂集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng):

1、找一個(gè)伙伴進(jìn)行復(fù)習(xí),聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

2、認(rèn)真模仿第四節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)雙手的交接繩動(dòng)作。

2、隨示范模仿第五節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)快速的節(jié)奏。

3、隨示范聽口令模仿第六節(jié)動(dòng)作,體驗(yàn)放繩和收繩動(dòng)作。

4、隨示范,聽音樂初步嘗試連貫動(dòng)作。

5、按老師提出的要求,在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真復(fù)習(xí)三節(jié)動(dòng)作,把動(dòng)作練習(xí)得比較熟練。

6、聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

組 織: 四列橫隊(duì)、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)

三、說說學(xué)學(xué),身心放松

教師活動(dòng):提示學(xué)生進(jìn)行交流,組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng):向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的三節(jié)操的名稱,說說學(xué)后的感覺。

聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

組 織:散坐在草地上

場地器材:操場、錄音機(jī)

四到六年級(jí)體育教案篇3

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

跨越式跳高;

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利,盡量使身體向上騰起;

2、能改進(jìn)起跳技術(shù),做到起跳迅速有力,身體盡量向上騰起;

3、樂于重復(fù)練習(xí),具有堅(jiān)毅果斷、努力進(jìn)取的精神;

教學(xué)步驟:

一、組織學(xué)生整隊(duì)

1、體委整隊(duì);

2、師生問好,宣布課的內(nèi)容;

3、學(xué)生自編徒手操練習(xí);

4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲;

組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)、圓圈練習(xí)

二、跳躍:跨越式跳高

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生原地向上擺腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí);

2、教師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑距離的方法,(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定,起跳點(diǎn)要踏準(zhǔn))

3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí);

4、請(qǐng)做的好的學(xué)生進(jìn)行表演,教師及時(shí)講評(píng);

5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí);

6、教師對(duì)有困難的學(xué)生,專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí);

學(xué)生活動(dòng):

1、根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí);

2、觀察教師的示范,學(xué)會(huì)丈量助跑距離的方法;

3、觀察同學(xué)的表演,通過教師的講評(píng),能找出自己的缺點(diǎn);

4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí),對(duì)動(dòng)作加以改進(jìn)和提高;

5、設(shè)立互幫小組,讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng);

組織隊(duì)形:散點(diǎn)、小組練習(xí)。

三、學(xué)生自練

學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋,按能力的不同進(jìn)行分組練習(xí),爭取更好的成績,為小組比賽做好準(zhǔn)備。

組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分),教師及時(shí)講評(píng)。

四、游戲:互擠出圈

教師活動(dòng):

1、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;

2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí),并組織學(xué)生交流;

3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲,鼓勵(lì)學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn);(注意安全)

學(xué)生活動(dòng):

1、仔細(xì)觀察示范的過程,認(rèn)真聽講,理解游戲的規(guī)則和方法;

2、在組長的帶領(lǐng)下,自我體驗(yàn)游戲的過程,針對(duì)問題,積極討論,積極發(fā)言;

3、積極參加游戲,戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí),能勇敢向其他組挑戰(zhàn);

組織隊(duì)形:8個(gè)圓圈。

五、整理放松

1、教師播放音樂,學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松;

2、教師小結(jié),歸還器材;

四到六年級(jí)體育教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能掌握投擲的基本動(dòng)作及方法;學(xué)會(huì)互相尊重以及如何在活動(dòng)中避免危險(xiǎn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

投擲:擲輕物(紙飛機(jī))

學(xué)習(xí)時(shí)間:

第七周

學(xué)習(xí)步驟:

一、基本常規(guī)

教師活動(dòng):

1、加強(qiáng)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)及廣播操,注意抓住學(xué)生的 注意力。

2、發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導(dǎo)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性。

4、及時(shí)評(píng)比,讓學(xué)生有榜樣學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):

1、樂于反復(fù)練習(xí),動(dòng)作基本規(guī)范到位,練習(xí)時(shí)思想集中。

2、學(xué)會(huì)提出問題,把自己的想法用語言表達(dá)出來或者肢 體語言表達(dá)。

3、積極參與活動(dòng),主動(dòng)交流,相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4、注意觀察,及時(shí)交流。

組 織:四列橫隊(duì)(體操隊(duì)形) 四路縱隊(duì)

二、快樂學(xué)習(xí)

教師活動(dòng):

1、通過情景式倒入主題,引導(dǎo)學(xué)生想象。把自己的紙飛 機(jī)準(zhǔn)備好。

2、提示學(xué)生學(xué)習(xí)擲輕物,不限形式,按照自己的方式來 進(jìn)行,自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。

3、讓學(xué)生比一比誰擲得最遠(yuǎn)。

4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球,擺放固定架子,讓學(xué) 生對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

5、及時(shí)與學(xué)生交流,并指導(dǎo)學(xué)生正確的投擲方法。

學(xué)生活動(dòng):

1、跟著老師去想象,充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進(jìn)行,想怎樣投就怎樣投,活動(dòng)中注 意安全,有序地進(jìn)行。

3、用自己的方法投擲。

4、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),掌握方法進(jìn)行投擲。

5、及時(shí)聽取教師的意見或建議,提高投擲效果,讓紙團(tuán) 投得更遠(yuǎn)。

組 織:籃球場 散點(diǎn)

三、輕松比賽

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行擲遠(yuǎn)比賽,分八小組,組內(nèi)先進(jìn)行比賽, 然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位,代表小組比賽。

2、及時(shí)評(píng)價(jià),要求學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。

學(xué)生活動(dòng):

1、積極參與,認(rèn)真練習(xí),爭取做得最好。

2、及時(shí)交流評(píng)價(jià),有問題及時(shí)提出。

組 織:

四、愉悅身心

教師活動(dòng):

1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

2、評(píng)價(jià)整節(jié)課,及時(shí)解決課中問題并提出要求,要求學(xué) 生回家練習(xí)廣播操。

學(xué)生活動(dòng):

1、認(rèn)真地放松各部位。

2、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

組 織:四列橫隊(duì)

四到六年級(jí)體育教案篇5

教學(xué)內(nèi)容

1、體育常識(shí):籃球(理論知識(shí))

2、游戲:拷貝不走樣

教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源及相關(guān)知識(shí),知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法,對(duì)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)感興趣,能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,持之以恒,勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

教學(xué)重難點(diǎn)

籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),籃球比賽的簡單規(guī)則方法。

教具

多媒體課件、籃球

一、師生問好!

1、迷語引入:圓圓像個(gè)瓜,人們愛玩它,沒到手搶它,搶到手丟它。(籃球)

2、師出示籃球,問:你知道我國哪些籃球明星?

學(xué)生回答

3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。(視頻課件)并讓他們思考一些問題。學(xué)生看完自由討論回答

4、引出本課題:籃球

二、新授:

1、了解籃球的起源。

視頻展示,思考問題:籃球誰發(fā)明的,剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的?

2、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運(yùn)動(dòng)情況。

3、我國知名籃球運(yùn)動(dòng)員概況。(學(xué)生們可以先說一說)

4、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備,先欣賞一個(gè)現(xiàn)代的籃球場。提問:你們對(duì)籃球場知道多少?

學(xué)生小組討論后回答。

5、出示課件,講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識(shí)。

6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢,引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽。

7、學(xué)生上臺(tái)表演一些犯規(guī)動(dòng)作和手勢。

三、鞏固與練習(xí)

1、填空題:籃球是()年,()人,()發(fā)明的?;@球場長()米,寬()米等。

2、搶答題。(略)

四、游戲:

拷貝不走樣

1、方法:老師事先準(zhǔn)備好幾張紙,紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱,由每小組最后一名學(xué)生上來抽出,然后回到座位后把這犯規(guī)的動(dòng)作用手勢做給前面一人,依次類推,最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動(dòng)作,并做出相應(yīng)的手勢。

2、比賽

五、課堂小結(jié)。

課后小節(jié):

四到六年級(jí)體育教案篇6

一、本課的指導(dǎo)思想:

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

二、本課的教學(xué)內(nèi)容:

籃球的急停技術(shù)(跨步急停和跳步急停),并預(yù)(練)習(xí)急停后的跳躍投籃(以下簡稱跳投),游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習(xí)。

三、教材簡析:

本課所學(xué)內(nèi)容在籃球運(yùn)動(dòng)中是不可缺少的一部分,急停跳投在籃球中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,急停跳投在本學(xué)期中是第一次出現(xiàn)。

根據(jù)水平三,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生活躍、好勝心強(qiáng),求知欲望高的特點(diǎn)和急停跳投在籃球中的作用要求學(xué)生必須掌握這一技能,所以制定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生知道急停跳投在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用.

技能目標(biāo):學(xué)生學(xué)會(huì)急停的方法。并且能在急停后能進(jìn)行跳投的連貫動(dòng)作。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,互相討論,互相學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

主內(nèi)容重點(diǎn):急停的動(dòng)作方法難點(diǎn):急停時(shí)全身的協(xié)調(diào)發(fā)力

2、搭配內(nèi)容重點(diǎn):急停后的跳投難點(diǎn):急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃

五、教學(xué)程序:

本課分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。

開始部分:

開始部分由整隊(duì)集合、準(zhǔn)備活動(dòng)、課前游戲和導(dǎo)入課題組成。約10分鐘。

集合整隊(duì):上課鈴響,教師鳴哨20人分兩列橫隊(duì)站立,立正稍息,報(bào)數(shù)。要求學(xué)生快齊靜。

準(zhǔn)備活動(dòng):兩隊(duì)都有向右看齊,教師帶領(lǐng)第一路縱隊(duì)第二路縱隊(duì)跟上第一路縱隊(duì),進(jìn)行正反螺旋跑。

課前游戲:貼膏藥跨步追跳步跑,兩隊(duì)體操隊(duì)形散開呈圓形站立第二隊(duì)間隔稍大,一二隊(duì)相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進(jìn)行講解并且示范游戲方法,要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行跨步和跳步的游戲規(guī)則。

導(dǎo)入課題:根據(jù)學(xué)生隊(duì)籃球的了解,問學(xué)生所知道的籃球技能有哪些?想不想多學(xué)習(xí)一門籃球技能在比賽中能多一個(gè)得分方式?

基本部分:

基本部分由初試身手、請(qǐng)教師傅、深入修煉、武林比武組成,約30分鐘。

初試身手:兩隊(duì)向中看齊,教師根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”,這一教學(xué)理念,要學(xué)生對(duì)籃球中跨步和跳步的理解,自己進(jìn)行為時(shí)五分鐘的理解性練習(xí)。一隊(duì)一塊籃板,面對(duì)籃板方向進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時(shí),教師用講解法糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,對(duì)正確動(dòng)作進(jìn)行表揚(yáng)。

請(qǐng)教師傅:五分鐘時(shí)間到,集中隊(duì)伍教師在兩隊(duì)中間進(jìn)行跨步和跳步急停的講解和范,要求學(xué)生互相幫助,先學(xué)會(huì)的教不太會(huì)的,并且互相交流經(jīng)驗(yàn)。隨后學(xué)生分組練習(xí)跨步和跳步急停。練習(xí)時(shí),教師進(jìn)行糾正錯(cuò)誤,并且示范動(dòng)作。

深入修煉:學(xué)生經(jīng)過兩次練習(xí)后,基本上已經(jīng)學(xué)會(huì)急停動(dòng)作。隨后教師運(yùn)用分解法要求學(xué)生持球進(jìn)行跳投的動(dòng)作,然后再進(jìn)行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習(xí)中教師進(jìn)行講解,開導(dǎo)不會(huì)的同學(xué),這是下次課的內(nèi)容,不會(huì)也別著急。

武林比武:根據(jù)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)?!边@一指導(dǎo)思想,兩隊(duì)分別扮演正反面人物。此處運(yùn)用比賽教學(xué)和游戲教學(xué)法,要求學(xué)生進(jìn)行急停跳投,將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊(duì)以進(jìn)30個(gè)球?yàn)榛鶞?zhǔn),以三局兩勝為賽制。每進(jìn)一個(gè)球,本隊(duì)隊(duì)友一起喊進(jìn)的是第幾個(gè)球。要求學(xué)生不準(zhǔn)謊報(bào)軍情,謊報(bào)軍情的,一律軍法處置。

結(jié)束部分:

結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復(fù)、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成,時(shí)間約5分鐘。

處置戰(zhàn)敗方:輸了的一隊(duì),每人做立臥撐10個(gè),由贏了的一方一人監(jiān)督一個(gè),并且送還器材。

析戰(zhàn)敗原因:先學(xué)生自我分析,為什么會(huì)輸給對(duì)方,隨后教師進(jìn)行分析??偨Y(jié)本課對(duì)方為何會(huì)輸,為何會(huì)贏的原因。并且教導(dǎo)學(xué)生:勝不驕,敗不餒。

做戰(zhàn)后恢復(fù):教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復(fù)的,因?yàn)榇蛄藨?zhàn),我們都累了,然后我們需要放松,才能使功力升高。隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)放松。要求學(xué)生互相放松。

等來日再戰(zhàn):輸了的學(xué)生,不太高興,教師并開導(dǎo),我們要拿得起,放得下。今天輸了不要緊,我們回去多練習(xí)投籃,尤其是急停跳投,我們的命中高了,我們就能獲勝了。隨后,兩隊(duì)約好下次上課再比武。

師生再見:最后,交代收器材,師生再見。

六、教法學(xué)法:

1.教法:分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法

2.學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法

七、教學(xué)原則:

1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進(jìn)原則3.鞏固提高原則

八、通過分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法,以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法,還有直觀性、系統(tǒng)循序漸進(jìn)、鞏固體高的教學(xué)原則,貫徹激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位的指導(dǎo)思想。預(yù)計(jì)本課能達(dá)到的教學(xué)效果是90%--97%的學(xué)生掌握了急停的動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作方法和技能目標(biāo),75%以上的學(xué)生掌握了急停跳投的動(dòng)作方法。平均心率為120—130次/分;本課練習(xí)的密度約在45%--55%

九、本課所需的人數(shù)器材場地:

人數(shù):20人器材:籃球20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場:一塊

四到六年級(jí)體育教案篇7

教材

一、跳繩:跳短繩(考核)

二、自選項(xiàng)目:排球或籃球

務(wù)

一、通過跳短繩的考核,檢測學(xué)生跳繩能力,掌握技術(shù)情況,發(fā)展跳躍能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生克服困難,拼搏向上的精神。

內(nèi)

一、課堂常規(guī)

二、準(zhǔn)備部分

1、隊(duì)列、慢跑

2、徒手操、伸展運(yùn)動(dòng)

3、專門性練習(xí)

1、體委組織整隊(duì)

2、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)

3、教師指揮,口令

4、組織:四列橫隊(duì)

1、學(xué)生聽口令站隊(duì)

2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿

基本部分

一、跳繩:跳短繩

(考核)

二、根據(jù)學(xué)生興趣選擇練習(xí)項(xiàng)目(排球或籃球)

一、組織:共分四組分別考核

教法:

1、宣布考核方法,注意事項(xiàng)及要求

2、編組考核

3、根據(jù)學(xué)生興趣安排其它練習(xí)項(xiàng)目

二、組織:自由形成小團(tuán)體,鍛煉或比賽

教法:

1、教師布置器材,觀察

2、小組長負(fù)責(zé)

一、練習(xí):

1、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

2、學(xué)生練習(xí)

3、考核開始

*、要求:聽從指揮,遵守規(guī)則

二、練習(xí):分別在球類場地活動(dòng)

*、要求:聽從組長領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守紀(jì)律

結(jié)束部分

一、放松活動(dòng)

二、總結(jié)

三、下課

1、教師組織領(lǐng)做

2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

3、組織:四列橫隊(duì)

1、學(xué)生模仿

2、學(xué)生聽,提問