幼兒園關(guān)于鹽的教案7篇

時間:2022-09-26 作者:betray 備課教案

憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)實際狀態(tài)對課堂進度必要分析,教師工作多年,對教案的制定方式一定十分熟悉了,下面是范文社小編為您分享的幼兒園關(guān)于鹽的教案7篇,感謝您的參閱。

幼兒園關(guān)于鹽的教案7篇

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、能理解故事內(nèi)容,想象花果山水簾洞的情景。

2、根據(jù)故事情景,幼兒能積極主動的選擇運用各種材料布置活動室。

3、有與同伴合作、分組制作的意愿,體驗其樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、布置花果山水簾洞的美工材料:特大號塑料袋,各類紙(彩紙、圖畫紙、報紙、牛皮紙),廢舊紙盒、紙箱,絲帶,剪刀、膠帶、水彩筆。

2、用特大號塑料袋剪成長條,懸掛在教室入口的門上呈瀑布狀。

3、猴子頭飾。

4、欣賞vcd水簾洞的情景片段。

三、活動過程

1、幼兒欣賞vcd水簾洞的情景片段,討論、交流經(jīng)驗:老師:你們看過瀑布嗎?瀑布流下來是什么樣子的??

2、幼兒聽故事:孫悟空因跳進花果山水簾洞口的瀑布里,而被推選為猴王的故事。

a、老師:孫悟空跳進水簾洞里看見了哪些情景?(洞口瀑布、花草松竹、鐵板橋、石碑碑文)

b:老師:我們怎樣來做洞口的瀑布?怎樣做?你覺得用什么材料合適呢?

c:老師:想想水簾洞里還會有什么?

3、與幼兒討論制作、布置水簾洞中的情景

a、請幼兒結(jié)伴自選材料

b、按幼兒意愿分組制作水簾洞中的情景

c、作好后帶著孩子們跳進洞中,一起把作好的按幼兒的意愿布置。

4、幼兒帶上猴子頭飾扮孫悟空在水簾洞中猴子舞。

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2、材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

活動過程

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。

教師:小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。

(二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

4、現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇3

活動目標(biāo):

1. 培養(yǎng)幼兒喜歡小動物,冬天不怕冷的意識。

2. 學(xué)習(xí)繪畫企鵝的畫法。

3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調(diào)色盤 毛筆 畫紙 活動重點:能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。

活動難點:用毛筆勾畫企鵝輪廓的時候能夠掌握好力度。

活動形式:集體

活動過程:

1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡單介紹是地球上最冷的地方。

2. 南極和北極居住的是誰?他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>

3. 觀看關(guān)于企鵝的視頻。(白板)

4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥類。(白板)

5. 觀看范畫說說企鵝,觀察身體的外形的特點,幼兒嘗試說出繪畫的步驟,鼓勵幼兒學(xué)企鵝走路。

6. 教師示范繪畫的步驟(白板重現(xiàn)過程)

7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。

8. 欣賞美術(shù)作品。

9. 幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒添畫冰雪。

活動延伸:

美工區(qū)活動可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇4

活動準(zhǔn)備:

美術(shù)活動用的材料、小鏡子。

豐富幼兒表達人物表情的語句和詞匯,學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

活動目標(biāo):

欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化,學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。

能與同伴用眼神、表情進行交流、合作,嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進行表演唱。

活動過程:

一、活動

1、做照鏡子的游戲,讓幼兒在鏡子里做出各種表情,進行自我欣賞。

2、輪流請幼兒把表情重復(fù)給大家看,互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下,臉部五官的變化,學(xué)習(xí)用語言進行描述。

3、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,教師要幫助幼兒記錄下來。

4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞,并帶有表情地進行表演。

附作品 :《 鏡子里的我 》

小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來,/原來我在發(fā)脾氣。

小小鏡子真神奇,/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹,/原來我在咪咪笑。

二、活動

1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點。

2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式(繪畫、拼貼、泥塑等),繪制出自己最喜歡的表情。

作品展示和交流:把全班幼兒的作品展示出來,讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇5

活動目標(biāo)

1.透過做游戲,使幼兒初步明白過馬路時,我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則。

2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識,從而學(xué)會自保的潛力。

活動準(zhǔn)備:

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個

活動過程

1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一齊認識三種色彩的燈,并透過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!薄?/p>

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人望見紅燈時都務(wù)必停下,當(dāng)望見綠燈才能行走……)

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié),對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

5、從活動中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲:紅綠燈

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇6

活動目標(biāo):

1、通過對作品中“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲”畫面的觀察,了解藍色水桶會變大、變小的神奇變化,豐富相關(guān)文學(xué)語言:越變越大等……。

2、通過與教師、同伴合作表演,進一步體驗藍色水桶逐漸變大又變小的趣味。

3、在與教師、同伴共同表演中,體驗合作、交流的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、課件《神奇的藍色水桶》

活動過程:

1、教師操作幻燈片,出示“藍色水桶”圖片,激發(fā)幼兒閱讀文學(xué)作品的興趣。

2、教師演示課件,引導(dǎo)幼兒共同閱讀作品前半部分,引導(dǎo)幼兒了解藍色水桶的神奇變化。

提問:這只水桶怎么神奇?

誰發(fā)現(xiàn)水桶能變大的?

3、教師再次引導(dǎo)幼兒共同閱讀作品前半部分,并通過對“莎娜與伙伴們在水桶里嬉戲”畫面的觀察,豐富相關(guān)文學(xué)語言,進一步感知水桶的變大的神奇。

插問:都有誰到水桶中玩的?水桶變得怎么樣?他們在水桶里都玩兒了些什么?

(學(xué)習(xí)對話與及作品語言:越變越大等……)

書里又是怎么表現(xiàn)“水桶”很大的呢?我們來看看!

4、教師引導(dǎo)幼兒猜測故事后半部分,激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。

提問:鯨魚在水桶里玩什么的?鯨魚越游越快會發(fā)生什么事,水桶又會有什么變化呢?

幼兒自由猜測。

5、教師繼續(xù)朗讀作品后半部分,幫助幼兒驗證對故事結(jié)尾的.猜測。

6、教師與幼兒分別扮演作品中的角色,在共同表演中體驗水桶逐漸變大又變小的樂趣。

幼兒園關(guān)于鹽的教案篇7

活動目標(biāo):

1、有重點地觀察蜻蜓,了解對稱對于飛翔的重要性。

2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。

3、發(fā)展幼兒的.對蜻蜓的觀察和比較能力。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動準(zhǔn)備:

教具:謎語、蜻蜓圖片。

學(xué)具:畫紙、油畫棒、鉛筆。

活動過程:

一、出示謎語,猜猜我是誰:

身體細細長又長,身后背著四面旗。斗大眼睛照前方,專除害蟲有助益。(蜻蜓)

二、觀察蜻蜓,并說說它有些什么特征。

身體:它長長的細細的,有漂亮的花紋

翅膀:有兩對,又長又薄,紋理很多

眼睛:有兩對,復(fù)眼大又圓

顏色:很豐富

三、 欣賞圖片

欣賞了圖片,大家能把蜻蜓的美麗,說的再詳細些嗎。

教師小結(jié):身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱,介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。

四、出示作業(yè)要求:

1、學(xué)會用線條描繪來繪畫蜻蜓。

2、將蜻蜓的特征表現(xiàn)出來。

五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)并及時評價。