大班洞洞畫教案7篇

時(shí)間:2024-04-30 作者:Surplus 備課教案

提前準(zhǔn)備好教案可以幫助我們更好地規(guī)劃課堂的內(nèi)容和流程,確保課堂有條不紊的進(jìn)行,編寫富有挑戰(zhàn)性的教案可以激發(fā)學(xué)生超越自我的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力,下面是范文社小編為您分享的大班洞洞畫教案7篇,感謝您的參閱。

大班洞洞畫教案7篇

大班洞洞畫教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒;

2、能說出齲齒三種以上的危害;

3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各??

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過程:

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

牙寶寶在哭,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水了什么變化?(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

3、“小朋友的桌子上一個(gè)雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼,看看現(xiàn)在怎樣了?

4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié):我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害?

學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。

大班洞洞畫教案篇2

活動(dòng)的思考:

在進(jìn)行小主題是“愛牙周”時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣很高漲,但是真正能做到的孩子又不多,所以我們通過一些收集活動(dòng)和一些體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子來保護(hù)自己的牙齒,其中我生成了一次活動(dòng)“牙齒上的黑洞洞“這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子體驗(yàn)的,并通過實(shí)驗(yàn)讓孩子知道生活中我們不注意的小細(xì)節(jié)也會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚Φ?。讓孩子在?nèi)容中了解照成蛀牙的因素和怎樣去愛護(hù)我們牙齒的,并能養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好孩子。

活動(dòng)名稱:《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

2.教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

牙刷一個(gè),每人一塊餅干、一面小鏡子、雞蛋殼、醋

三、活動(dòng)預(yù)設(shè)過程:

情景交流,引出牙齒課題。

1、明明,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的`牙上有個(gè)洞,很疼?。?/p>

2、小朋友肯定想知道明明的牙齒是怎么壞的,那么就先來看個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

二、做實(shí)驗(yàn)

(出示醋里浸過的蛋殼和清水浸過的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀察討論:

1.這兩種蛋殼有何不同?(清水泡的蛋殼沒什么變化,醋泡的蛋殼變黑、變軟,手一拿就爛了)

2.醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)

三、找齲齒

1.蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2.變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3.觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2.回答問題;牙縫里多了什么?(餅干)

3.講解:我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?,時(shí)間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它“蛀牙”、“蟲牙”。

五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1.出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)后的反思:

1、孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)比較豐富,所以在交流的時(shí)候能說到重點(diǎn)問題,孩子的語(yǔ)言表達(dá)還是很流暢的。

2、做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候孩子很感興趣,他們很迫不及待的想知道結(jié)果,但是過程的等待是漫長(zhǎng)的,所以請(qǐng)孩子討論會(huì)發(fā)生什么結(jié)果,有想象的成分。孩子對(duì)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果很好奇,但是體驗(yàn)的時(shí)候孩子已經(jīng)知道牙齒的重要性了。

3、材料的準(zhǔn)備比較充分,收集的過程很重要,也是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn),按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。

大班洞洞畫教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。

2.了解"圍集"的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

3.能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。

2.材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂碟片。

活動(dòng)過程:

1.游戲:"請(qǐng)你跟我這樣做"

(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個(gè)小洞洞。

(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

(5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解"圍集"的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

2.變洞洞游戲

(1)男女幼兒分組變洞洞。教師:看誰的洞洞最結(jié)實(shí),可以讓好朋友的報(bào)紙球鉆過去。

(2)請(qǐng)小朋友想辦法,變出大一些的洞洞,讓你的好朋友鉆過去。

(3)請(qǐng)大家動(dòng)腦筋和好朋友合作,變出能讓老師鉆過去的大洞。

(4)教師鉆過的"洞洞"就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個(gè)圓圈。

3.延伸活動(dòng)

大家試一試,除了用我們自己的身體變洞洞,還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)

活動(dòng)反思:

探索用多種方法解決問題是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,我設(shè)計(jì)了能讓每個(gè)孩子很快進(jìn)入角色的導(dǎo)入游戲"變魔術(shù)",將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中;而掌握洞的正確概念,并能夠用各種肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來是這個(gè)活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn).我借助的則是讓小小報(bào)紙球穿過的游戲。

環(huán)節(jié)變洞洞。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子將手臂放在耳邊變出了洞,和別人變得不一樣時(shí),馬上招呼其他幼兒來看看他是怎么變的,于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞。我在旁邊不斷地提醒:動(dòng)動(dòng)你的小腦筋.能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個(gè)孩子用雙手交叉變成了洞,我馬上朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又用手指了指他的腿.說:"你能再試試嗎?"孩子馬上心領(lǐng)神會(huì),用腳變出了洞洞。在西寧,在我們討論到變出不一樣的方法時(shí).我注意讓孩子示范的機(jī)會(huì)多一些.不再只示范一位孩子的動(dòng)作,每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時(shí),馬上表?yè)P(yáng),這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作讓小紙球穿過了。

環(huán)節(jié)玩洞洞。孩子們變出了洞洞,都等著我用紙球來"檢驗(yàn)"洞洞是否結(jié)實(shí).我趕緊請(qǐng)孩子們分成兩組,男孩子和女孩子面對(duì)面,當(dāng)一組變洞洞的時(shí)候另一組就把手中的報(bào)紙球從洞洞里扔過去,我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來。

在兩次活動(dòng)后我進(jìn)行了分析,總的來說,這個(gè)活動(dòng)來源于幼兒生活,設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),與老師配合默契。隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入,孩子們由游離于目標(biāo)之外到對(duì)活動(dòng)本身產(chǎn)生較高的興趣,從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法,貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問題。

大班洞洞畫教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解牙齒的作用和齲齒的壞處,掌握刷牙的正確方法。

2、了解保護(hù)牙齒的一些簡(jiǎn)單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過程:

一、出示課件:沒有牙齒的大老虎

1、剛才老師讓小朋友們看了一個(gè)動(dòng)畫片《沒有牙齒的大老虎》(課前觀看),那誰能回答我的問題:森林里的小動(dòng)物最怕誰?為什么怕它?只有誰不怕它?小狐貍想了一個(gè)什么樣的辦法來對(duì)付大老虎呢?

2、幼兒回答老師提出的問題。

3、看了這個(gè)故事,你明白了一個(gè)什么道理呢?(糖果好吃但不能多吃,要愛護(hù)我們的牙齒)

二、出示課件:牙齒的秘密

1、牙齒有哪些作用呢?幼兒回答,教師出示牙齒的功能。如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了,會(huì)怎么樣呢?

2、請(qǐng)小朋友們看動(dòng)畫片,回答問題:東東為什么會(huì)有蛀牙呢?后來東東的牙齒怎么樣了?怎么樣才能保護(hù)我們的牙齒呢?

3、幼兒回答老師提出的問題。

4、小朋友們有蛀牙嗎?有蛀牙的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?

三、出示課件:牙齒的保健

1、牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么都有哪些東西可以來幫助我們保護(hù)牙齒呢?出示課件,教師帶領(lǐng)幼兒一起觀看。

2、小朋友們會(huì)自己刷牙么?今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

四、保護(hù)牙齒的方法有哪些?

保護(hù)牙齒五部曲:

1、早晚要刷牙

2、長(zhǎng)期使用含氟的牙膏

3、使用保健牙刷

4、健康的飲食,少吃糖

5、定期檢查

五、教師和幼兒一起聽《刷牙歌》

大班洞洞畫教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鉆爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2.能主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

重點(diǎn):嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,鉆爬動(dòng)作協(xié)調(diào)。

難點(diǎn):能用合適的方式鉆爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.報(bào)紙一張、球一個(gè)。

2.熱身活動(dòng)音樂《向前沖》和放松音樂《kiss the rain》

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)

幼兒四散站立,放音樂《向前沖》,師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。

二、活動(dòng)展??

(一)單人搭洞

師:剛才我們的身體做了好多的動(dòng)作來鍛煉身體,我們結(jié)束時(shí)的造型是怎么樣的?

動(dòng)作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么?(洞)那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個(gè)部位來搭洞,看看我的報(bào)紙和小球能不能鉆過去。師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報(bào)紙鉆洞。

師:剛才我們搭了好多的洞,報(bào)紙和球也都鉆過去了,小朋友想想除了報(bào)紙和球還有什么可以鉆?

師:現(xiàn)在誰來搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過去?分組進(jìn)行:男孩搭洞女孩鉆。師:剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情?師:誰來想個(gè)辦法,能鉆過去,但不碰到小朋友的身體。

分組活動(dòng):女孩搭洞男孩鉆洞。

(二)雙人合作搭洞游戲:“城門城門幾丈高”

師:接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請(qǐng)兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規(guī)則。

幼兒分組游戲。

三、放松活動(dòng)

放松身體:隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。總結(jié)游戲收獲。

四、活動(dòng)延伸

1.多人合作鉆洞游戲,鉆迷宮。

2.數(shù)學(xué)活動(dòng):集合與模式。

大班洞洞畫教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、能想出洞洞的不同玩法,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。

2、學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

3、在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣,感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種有洞的體育活動(dòng)器具,如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場(chǎng)地四周;自制的有洞碉堡六個(gè);音樂兩段(一段較有力度,節(jié)奏鮮明,一段較抒情)。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽聽音樂做洞洞

以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動(dòng)作,音樂響時(shí),老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動(dòng),音樂一停,請(qǐng)幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格,老師簡(jiǎn)單講評(píng),啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞,還可以和好朋友合作做身體洞洞。

(評(píng)析:選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明,力度較強(qiáng),音樂本身就能感染幼兒動(dòng)起來,加上語(yǔ)言提示,指令清晰,充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉,為下面活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí),讓孩子們用身體自由做洞洞,活動(dòng)開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性,同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動(dòng)作時(shí)他,提高了幼兒的合作性。)

二、探索各種洞洞器具的玩法

1、自由玩洞洞玩具,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

導(dǎo)語(yǔ):剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞,老師這兒有很多有洞洞的玩具,請(qǐng)你們選一種,想想這種玩具可以怎么玩,看誰的方法又多又好,還能注意安全。

2、幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,老師請(qǐng)幼兒在兩排之間介紹并演示玩法,同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

師:你玩的是什么玩具,是怎么玩的?

師:誰也玩的這種玩具,你是怎么玩的?

3、小結(jié):不同的洞洞玩具有不同的玩法,同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。

4、幼兒第二次玩玩具,啟發(fā)幼兒想出新的玩法,并能和同伴合作玩。

導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你們選一個(gè)剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次,可以和好朋友一起玩,玩的時(shí)候注意安全。

5、幼兒自由站成面對(duì)面的兩排,請(qǐng)有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索,讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法,而同一玩具也有不同玩法的奧秘,讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂,同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,鍛煉了幼兒的體能。)

三、綜合練習(xí):游戲:炸碉堡。

1、告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍,要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)

2、介紹游戲場(chǎng)地及玩法:跳過雷區(qū),爬過隧道,鉆過山洞,最后用炸藥投向敵人的碉堡,比比哪對(duì)投中的炸藥多就勝利。

3、將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì),進(jìn)行比賽

4、揭曉比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)

(評(píng)析:選用幼兒喜歡的解放軍角色,進(jìn)行炸碉堡游戲,不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí)游戲加大了活動(dòng)量,發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動(dòng)作,讓幼兒在娛樂時(shí)得到了身體鍛煉,活動(dòng)也推向了**。)

四、活動(dòng)結(jié)束

1、隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運(yùn)動(dòng)

2、老師和幼兒一起收拾活動(dòng)器具,結(jié)束。

(評(píng)析:讓幼兒參與場(chǎng)地的收拾整理,有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的興趣和良好品德。)

大班洞洞畫教案篇7

生成的背景:

在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,如:滑梯上的洞洞、土地上的洞洞、積木上的洞洞,他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,我想通過這節(jié)課讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。

2、初步了解“圍集”的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

3、能主動(dòng)參與游戲,與同伴合作玩洞洞的游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。

2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球10個(gè)左右、音樂碟片。

活動(dòng)過程:

一、隨著音樂帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物

1、“小朋友,今天林老師給你們帶來了一段很好聽的音樂,我們一起跟著音樂變一些小動(dòng)物吧!”音樂起,學(xué)生與老師共舞。請(qǐng)幼兒說出剛才都變了哪些小動(dòng)物。(小兔、小魚、孔雀等)

2、教師用手掌變出一個(gè)洞洞。

“這像什么?”(水杯、望遠(yuǎn)鏡等)

3、身上找洞洞

“那林老師要請(qǐng)小朋友在自己身體上找找還有哪些洞洞?”

(鼻孔、肚臍、耳孔等)

二、變洞洞

1、“下面,林老師要考考你們,誰能夠用身體其他部位變出洞洞嗎?(幼兒自由發(fā)揮,教師指導(dǎo)進(jìn)行鼓勵(lì))

2、教師與幼兒交換角色。幼兒發(fā)令,教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

三、變洞洞游戲

1、報(bào)紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)

規(guī)則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞,另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進(jìn)行。

2、將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去

(音樂起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢(shì)的洞洞)

3、將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。

師:“看你們玩得這么開心,吳老師也可想玩了!”

請(qǐng)幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來配合。

(音樂起,師生共同玩鉆洞洞游戲。)

三、結(jié)束

“今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們?nèi)フ乙幌?。”教師與一位幼兒搭成一個(gè)山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動(dòng)室。