冬天小班教案8篇

時(shí)間:2023-04-10 作者:Youaremine 備課教案

通過制定一份教案,從而明確接下來的教學(xué)方向,教案在起草的時(shí)候,你們務(wù)必要注意聯(lián)系實(shí)際,范文社小編今天就為您帶來了冬天小班教案8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

冬天小班教案8篇

冬天小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一個(gè)包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。

活動(dòng)過程:

一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會(huì)是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味,會(huì)是什么呢?(猜想)

二、說一說:調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對(duì)的孩子)

師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法。

1、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

小結(jié):臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了。

(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰來幫助他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請(qǐng)你們幫客人老師抹香香,好嗎?”

幼兒邊涂抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個(gè)地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友,互相幫助抹香香?!睅熝不刂笇?dǎo):“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié):我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

延伸活動(dòng)

教師:請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆?!附:兒歌寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹,小小臉蛋香又滑。

冬天小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道天冷了,要做好保暖工作。2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片

活動(dòng)流程:

一、談話引出課題。師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰好嗎?二、教師結(jié)合圖片,講述故事。教師提問:1、你聽到了有哪些人?2、他們分別在干什么?3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

(新年教案)我們長(zhǎng)大了

設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非??释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的`快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

內(nèi)容:語?;顒?dòng):我長(zhǎng)大 要求:

1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

(一)情境感知:

1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較:

1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

(三)觀察發(fā)現(xiàn):

1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

冬天小班教案篇3

內(nèi)容與要求:

體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感

重點(diǎn):

體驗(yàn)愛同伴的情感

難點(diǎn):

大膽表達(dá)自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

韋你軟件

活動(dòng)過程:

一.產(chǎn)生興趣

1.教師出示圖,講故事

2.下雪了,到處都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。

3.教師提問:小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?

二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論

1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?

2.你想他么?在什么時(shí)候想他?

三.遷移講述

1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友,那你想念誰?

你想堆一個(gè)雪白雪白的誰呢?

2.除了這個(gè)辦法,你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?

3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法

師加以引導(dǎo)動(dòng)作,語言表達(dá)

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):給予幼兒充分的時(shí)間,讓他們說說想堆一個(gè)雪白雪白的誰,以滿足他們的表達(dá)欲望。

4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話,拍照片,寫信等)

操作建議:

1、若下雪,活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的語言進(jìn)行交流,如:你想念誰?如果想念就堆一個(gè)雪白白的x吧!”

2、給予幼兒充分的時(shí)間,讓他們說說:想堆一個(gè)雪白雪白的x”,以滿足他們的表達(dá)欲望。

冬天小班教案篇4

內(nèi)容與要求:

1、感受舞蹈帶類的樂趣。

2、樂意模仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

歌曲《小雪花》磁帶,頭飾

活動(dòng)過程:

一、引起興趣

1.冬天到了,天氣冷了,天空會(huì)下什么呀?

2.你們知道小雪花是怎么跳舞的么?

3.我們一起來欣賞一下

二、看老師表演一次

1.你們來看看小雪花飄到了哪里?

空中,窗上,手中

2.小雪花飄到了哪里?變成了什么?

空中變成了花

窗上變成了窗花

手中變成了......

3、我們一起來學(xué)一學(xué)小雪花是怎么跳舞的吧

4、幼兒模仿

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地跟老師跳舞

(2)可以邊唱邊跳

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):在模仿跳舞時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行動(dòng)作表達(dá)

準(zhǔn)備情感的表達(dá)。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒也來表演一下。

冬天小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

小班語言優(yōu)秀教案《走進(jìn)冬天》

環(huán)境材料:太陽(yáng)出來和、籃球場(chǎng)、草地上。

活動(dòng)過程:

1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢??墒?,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

冬天小班教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動(dòng)作。

2、熱愛集體,積極參與活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

廢紙。

活動(dòng)過程

1、做一些游戲,練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。

如:風(fēng)爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風(fēng)爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作,風(fēng)爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導(dǎo)幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動(dòng)。

2、做投擲的游戲。

如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學(xué)習(xí)其他的動(dòng)作了,今天主要學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作,小朋友們,我這里有一團(tuán)紙,我想問假如你們拿了這張紙,你們?cè)趺赐婺兀?/p>

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結(jié):這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學(xué)小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友,也可以互相傳給對(duì)方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團(tuán)成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠(yuǎn)方,然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,盡量往遠(yuǎn)處扔。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習(xí)投擲。

7、教師總結(jié):這一節(jié)課我們學(xué)會(huì)了打雪仗的玩法,也學(xué)會(huì)了投擲的動(dòng)作,所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?

冬天小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、能進(jìn)一步理解和記憶故事內(nèi)容,感受故事美好的意境。

2、理解和學(xué)說動(dòng)詞:“推、鏟、扒、掃”等,并樂于參與表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、黑板,故事背景圖四幅,小豬、小鴨、等圖片;故事課件,星星觀察棒一根。

2、表演道具:豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴等。

活動(dòng)過程:

一、兒歌導(dǎo)入,引出故事。(引導(dǎo)法)

1、師:我們一起來說一個(gè)小動(dòng)物怎樣叫的兒歌吧!

2、師:小豬、小鴨、小狗、小松鼠是哪個(gè)好聽的故事里面出現(xiàn)的?(回憶故事名字:冬天的小路)(破題法)

3、出示小動(dòng)物。

師:下雪了,小路不見了,聰明的小動(dòng)物們想出了很多辦法,我們一起再來講講這個(gè)故事吧!

二、幼兒觀看課件,教師完整講述故事。

三、觀察圖片講述。(發(fā)散法)

1、依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

師:很多小朋友都想起了這個(gè)故事,它就藏在這個(gè)綠色的小屋里,我們來看一看吧!

1)下雪了,大樹、屋頂、小路都變成了什么樣了?

2)小路不見了,有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?讓我們來看一看吧!

誰是第一個(gè)走來的?小動(dòng)物們是怎么走來的?摔倒了就怎么樣了?小松鼠叫小動(dòng)物們來干什么?(放黑板后)

3)小動(dòng)物們都是用什么方法掃雪的?(圖在上面放好)

觀察圖片身體部位突出的地方,理解小動(dòng)物掃雪的方法。

如:小豬為什么用鼻子?

4)它們掃完雪后,心情怎樣?在小路上干什么?

三、利用星星觀察棒,師幼合作看圖片講述故事。(消化法)

教師放慢速度講述故事,故事中動(dòng)作或動(dòng)詞部分由幼兒講述。

師:老師看到小朋友都很喜歡這個(gè)故事,現(xiàn)在就請(qǐng)你把“小音箱”立直,眼睛跟著星星棒,打開小喇叭,和老師一起來講一講。

四、理解和學(xué)說動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃”

1、播放課件,分別呈現(xiàn)小動(dòng)物掃雪的動(dòng)作。

1)引導(dǎo)幼兒模仿“推”、“扒”、“掃”、“鏟”雪的動(dòng)作,理解詞義。

師:你們很聰明,講的非常棒,小動(dòng)物也很聰明,用不同的方法來掃雪。我們來看看動(dòng)畫里他們是怎么掃雪的?小豬用鼻子怎么掃雪的?怎么推的?小鴨子呢?小狗呢?小松鼠呢?

2)拓展表達(dá):引導(dǎo)幼兒思考其他的小動(dòng)物是怎樣掃雪的?(想象法)

師:這是誰?大象會(huì)怎么掃雪?大象會(huì)做什么?卷木頭。大公雞呢?狐貍呢?

2、游戲:掃雪。(放背景音樂)

1)引導(dǎo)幼兒自選道具,根據(jù)動(dòng)物特征表演,加深對(duì)動(dòng)詞的理解。如豬鼻子,狗爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,學(xué)著小動(dòng)物掃雪。

師:下雪了,小動(dòng)物們都來掃雪了,(出示豬鼻子等)這是小豬的鼻子,這是狗的爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的來選一個(gè)戴好……(幫助幼兒戴好道具)我們一起來掃雪吧!

2)游戲結(jié)束后,說說怎么掃雪的。

師:小豬們,你們是怎么掃雪的?……

五、結(jié)束部分。

1、教師總結(jié):你們真棒,把雪都掃干凈了,這樣人們走路的時(shí)候就不會(huì)摔倒了。謝謝你們!讓我們休息一會(huì)吧!

2、共同收整道具。

冬天小班教案篇8

一、語言:

走進(jìn)冬天

二、目標(biāo):

1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用口語表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

3、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

三、環(huán)境材料:太陽(yáng)出來和、籃球場(chǎng)、草地上。

過程:1激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢??墒?,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

3、觀察來往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。

四、效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

五、教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。