讀后感是在看完一本書(shū)之后而需要書(shū)寫(xiě)的，保證理性思考之后，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的讀后感，以下是寫(xiě)文書(shū)吧小編精心為您推薦的我中華讀后感優(yōu)秀7篇，供大家參考。
我中華讀后感篇1
暑假里，我在家里讀了《中華上下五千年》。這本書(shū)，追隨著歷史的發(fā)展軌跡，摘錄了中華民族發(fā)展史中一部分的優(yōu)秀故事，讓我們?cè)陂喿x中增長(zhǎng)知識(shí)，了解歷史，懂得道理。
讀了《中華上下五千年》這本書(shū)，讓我知道在悠悠五千年歲月里，我們中華民族經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少的君王朝代更替，創(chuàng)造悠久的歷史和燦爛的文化。從傳說(shuō)的盤(pán)古開(kāi)天地開(kāi)始，到中華人民共和國(guó)成立期間，中華民族涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的歷史人物和英雄事跡。
讀了《中華上下五千年》這本書(shū)，讓我知道做人應(yīng)該明是非，懂道理。中華有數(shù)不清的英雄豪杰，有數(shù)不清的傳說(shuō)故事：開(kāi)天地的盤(pán)古；造人的女?huà)z；治水的大禹；統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇；刺秦王的荊軻；思想家孔子；辦事公平的宰相狄仁杰；民族英雄岳飛；寫(xiě)《本草綱目》的李時(shí)珍；神機(jī)妙算的`諸葛亮；詩(shī)仙李白；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天……
這本書(shū)讓我印象最深的是“盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z造人”的故事。說(shuō)的是在很久很久年前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)。世界就像雞蛋一樣混沌一團(tuán)。不知什么時(shí)候，雞蛋團(tuán)里出現(xiàn)了個(gè)叫盤(pán)古的男神仙，他拿一把斧子劈開(kāi)了這個(gè)雞蛋團(tuán)。輕的東西向上飄，形成了天，重的東西向下沉，形成了地。盤(pán)古怕天和地還會(huì)合在一起，就站在天地之間手托著天，腳踩著地，不停地長(zhǎng)高，這樣一直持續(xù)了一萬(wàn)八千年。天地再也不能合在一起了，盤(pán)古也就累死了。盤(pán)古死后，他的身體變成了太陽(yáng)、月亮、星星、山脈、森林、河流……形成了我們現(xiàn)在的這個(gè)世界。又過(guò)了很久很久，出現(xiàn)了一個(gè)叫女?huà)z的女神仙，她看這世界上森林茂密，青山綠水，自己就一個(gè)神仙，太寂寞了，就用泥巴按自己的樣子做了很多小泥人兒，后來(lái)小泥人兒活了，女?huà)z很開(kāi)心，教小泥人兒用樹(shù)葉做衣服，打獵采果子吃，慢慢的這才有了人類(lèi)。
“盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z造人”的故事雖然不是真的，但是它反應(yīng)了我們中華民族那淵源留長(zhǎng)的文明，和我們祖先的智慧！
我中華讀后感篇2
如果說(shuō)讓我的文章成為囂囂塵世的正宗，這個(gè)念頭我沒(méi)想過(guò)，也從不敢想。我只是想闡述一下我的觀點(diǎn)，印證心中的那句：讀過(guò)，愛(ài)過(guò)，寫(xiě)過(guò)。
讀《尋覓中華》，仿佛獨(dú)自行走在歲月的長(zhǎng)河中，從炎黃戰(zhàn)蚩尤的激流險(xiǎn)灘中逃脫;聽(tīng)到了古神話(huà)里的酸甜苦辣;目睹了王懿榮的苦痛煎熬;領(lǐng)略了大唐詩(shī)文的稍遜風(fēng)騷;嘆息過(guò)文化革命的流短誹長(zhǎng)。這些在我心中留下了深深的印記，以致于現(xiàn)在憑借腦中殘留的文字，去問(wèn)想那一幕幕跌跌撞撞，風(fēng)霜雨月的畫(huà)面，都會(huì)觸目驚心，感嘆萬(wàn)分。
因?yàn)樽x過(guò)，所以愛(ài)過(guò) 。
有時(shí)我在想，人生何嘗不是中華文明歷史發(fā)展五千年的縮影，從饑不裹腹的少年，到荊棘叢生的成年，到跌跌撞撞的中年，再到步履蹣跚的老年，人生冷暖飽嘗過(guò)一路跌跌撞撞實(shí)現(xiàn)了他現(xiàn)有的輝煌。中華民族從小到大，中華文化由淺到深，五千年前誰(shuí)能料到中華民族的繁榮與強(qiáng)大，這又使我聯(lián)想到人生，“再小的個(gè)子也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，再小的人物也能讓歷史吐出重重的嘆息”。
我經(jīng)常說(shuō)“我愛(ài)中華”，我愛(ài)她什么?一草一木，一磚一瓦?不，這些都太顯淺。我愛(ài)她的文化，不是盛世的點(diǎn)綴，而是黑夜的蠟燭。舉個(gè)例子，這本書(shū)令我感觸最深的是__，文化被摧殘，文人被批判，他們顧不上高談闊論，總是帶著一種悲壯的激情， 在人生艱難的道路上進(jìn)行拼搏，首先要改變他們的生存條件，同時(shí)還要放棄自己的精神追求，但他們不會(huì)從此埋沒(méi)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)心甘情愿地就此沉淪。沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高，__留給我們的與其說(shuō)是一段痛苦的回憶，不如說(shuō)是中華人民意志的體現(xiàn)與文化的不朽。
文章中我們看到豐富多彩的生命和形形色色的人群，其中最令我動(dòng)容和敬佩的是司馬遷，被百般蹂躪地體無(wú)完膚之后，依然身殘志堅(jiān)。他沒(méi)有因此患得患失，裹足不前，也沒(méi)有消沉頹喪，迷失墮落，而是以一種重生的心態(tài)，一種堅(jiān)強(qiáng)的意志力，用余生寫(xiě)下這一部宏偉著作，升華了自己，影響了后人。既然這樣，那么我們?cè)谌松猛局袨楹吻嗨杀谎憾?我想，答案不言而喻。當(dāng)往昔所有的誤會(huì)與嘲笑再也不能打擊我們對(duì)生活的熱情時(shí)，但往昔所有的不幸與負(fù)累再也不能動(dòng)搖我們的人生觀念時(shí)，當(dāng)我們終能以一種微笑的姿態(tài)回顧自己這些年來(lái)走過(guò)的人生歷程時(shí)，我們也許會(huì)感覺(jué)到：我們真正生活過(guò)——以一種脫俗的心態(tài)與激情。這些何嘗不是中華民族潛在的內(nèi)涵，以一種精神滲入每個(gè)華夏子孫的血液中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
生命在前行中頓悟，歲月在積累中升華，沉淀了五千年的中華文明，以文字的方式流淌在余秋雨的筆下，同時(shí)注入我們心中。
行走在歲月的旅途中，發(fā)現(xiàn)：天佑中華!
我中華讀后感篇3
據(jù)說(shuō)，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底教育學(xué)生的方式很獨(dú)特，他從來(lái)只是提問(wèn)題，而且從來(lái)不做回答。即便是他的學(xué)生在回答時(shí)出了錯(cuò)誤，他也只是再提出一個(gè)又一個(gè)新的問(wèn)題去引導(dǎo)，待到學(xué)生圓滿(mǎn)地回答了問(wèn)題才結(jié)束，這一點(diǎn)恐怕只有有他的得意門(mén)生柏拉圖最能體會(huì)。
蘇格拉底和柏拉圖認(rèn)為人的知識(shí)是靈魂里原本就有的，而回答問(wèn)題的過(guò)程是讓靈魂里的知識(shí)沖破肉體的束縛，通過(guò)不斷地“回憶”使人重新掌握原有的知識(shí)，而這“原有的”知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡廣闊和深厚的`，也就是說(shuō)是有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的。
這種只提問(wèn)不回答的方式，對(duì)于儒家教育所秉承“傳道授業(yè)解惑”的方式來(lái)說(shuō)，恐怕是大相徑庭。
在中國(guó)，以孔子為標(biāo)志的“師者”，大多都在不厭其煩的“諄諄教誨”！即便是孔子自己，我們雖說(shuō)不知道他具體師從哪位，但他自己說(shuō)是繼承了“先王之道”，而且在傳授給學(xué)生時(shí)也只是“只述不作”！在孔子認(rèn)為，其實(shí)也是儒家認(rèn)為，先王之道是至高無(wú)上的知識(shí)，是無(wú)法超越更無(wú)須超越的極限。
于是，我們用了二千年多年的時(shí)間，在重復(fù)地走一條“始于善、止于善”循環(huán)之路，給我們自己畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈，而且一次比一次畫(huà)得大！然而，當(dāng)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開(kāi)這個(gè)圈時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這世界是那么的廣闊！
又于是，許多“仁人志士”在努力尋找著一條走出這圓圈的路，即：如何在打碎了的“舊世界”基礎(chǔ)上重建一個(gè)“新世界”。
起初，在“賽先生”、“德先生”的指引下，這個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)還比較順利。但是，當(dāng)“舊世界”的塵埃漸漸落定，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這塵埃竟讓有如此頑強(qiáng)的生命力，它在“新世界”不斷的撕扯中竟然漸漸的在聚攏！而且不是簡(jiǎn)單的收復(fù)失地，它竟然在“吞噬”打碎它的“新世界”！
這不是中華文化的頑固迂腐，這正是中華文化的獨(dú)特魅力，更是中華文化生生不息的頑強(qiáng)與不屈！
我曾經(jīng)痛恨這文化的禁錮讓我們淪落為囚徒，我曾經(jīng)痛惜這文化的散失讓我們成為無(wú)家可歸者。然而，當(dāng)我看到今天盡管還有那么多所謂的“先進(jìn)人士”在撕扯這文化，這文化依然頑強(qiáng)不屈地生存著的時(shí)候，我欣慰了！
因?yàn)?，中華文化的生命力就在于它的包容性！更何況還有那樣一些人，他們穿著西裝套長(zhǎng)衫，喝著咖啡想著茶，是他們?cè)谛扪a(bǔ)著殘破的店鋪，張羅著重新打鼓另開(kāi)張！
盡管有些不不倫不類(lèi)，但這不倫不類(lèi)就像一個(gè)胚胎，誰(shuí)會(huì)因?yàn)樘涸谠杏堑哪优c成人不一樣而放棄期待新生命的誕生呢？
孕育的過(guò)程是個(gè)痛苦的過(guò)程，孕育的過(guò)程更是一個(gè)幸福的過(guò)程！
我真的希望能有更多的人來(lái)呵護(hù)這個(gè)古老生命的重生！
但是，我不怕有人會(huì)說(shuō)這文化是個(gè)怪胎，要罵這文化的人盡管地罵吧！因?yàn)檫@文化容得下粗聲大氣。
梁漱溟先生說(shuō)的好：在西方化，即便是藝術(shù)的也是科學(xué)的！在東方化，即便是科學(xué)的也是藝術(shù)的！
對(duì)！
中華文化不是科學(xué)，因?yàn)橹腥A文化是藝術(shù)！
藝術(shù)和科學(xué)最大的區(qū)別是：科學(xué)總會(huì)被新認(rèn)識(shí)取代，藝術(shù)卻會(huì)被新認(rèn)識(shí)彰顯！
我中華讀后感篇4
寒假里，我讀了《中華美德故事》，其中的《曾子殺豬》一文令我感觸很深。
文章介紹了曾子是孔子的學(xué)生。有一天他的妻子要到市場(chǎng)上去賣(mài)布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對(duì)兒子說(shuō)：兒子，你不跟我賣(mài)布，回來(lái)我就讓你吃豬肉。兒子一聽(tīng)有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來(lái)后發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i，妻子很舍不得，便哭著求他不要?dú)⒇i。而曾子卻堅(jiān)定的說(shuō)：做人不可以言而無(wú)信，既然答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃，就不應(yīng)該后悔，我不希望我的兒子長(zhǎng)大后言而無(wú)信，所以，我今天要為兒子做個(gè)榜樣。于是，曾子把豬殺了，他的兒子長(zhǎng)大以后也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
讀完這個(gè)故事，我深有體會(huì)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：言必信，行必果。一個(gè)人只有說(shuō)到做到，才會(huì)贏得別人的信任，我決心改掉以前的毛病，做一個(gè)言而有信的人。
我中華讀后感篇5
今年的寒假，老師除了讓我們做寒假作業(yè)，還要多讀些課外書(shū)籍，于是我讀了《上下五千年》這本書(shū)，這本書(shū)很厚很厚，當(dāng)我拿起這本書(shū)的時(shí)候有些害怕，心里想這么厚是書(shū)什么時(shí)間能看完啊，起初我只是隨手翻了一翻，隨便看了幾頁(yè)，結(jié)果越看越來(lái)勁，越看越上癮，不知不覺(jué)的就喜歡上了這本書(shū)，沒(méi)用幾天的功夫就讀完了這本書(shū)。
這本《上下五千年》講述的是上至三皇五帝下至辛亥革命長(zhǎng)達(dá)五千年的中國(guó)歷史故事。講的雖然是歷史，可是讀起來(lái)卻一點(diǎn)都不枯燥。作者把中國(guó)上下五千年的歷史以一個(gè)個(gè)小故事的形式深入淺出、生動(dòng)形象地娓娓道來(lái)。就是這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小故事，使我仿佛穿梭于歷史的時(shí)空之間，回到了那個(gè)時(shí)而太平盛世、時(shí)而又硝煙彌漫的遙遠(yuǎn)年代。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物形象栩栩如生，讓我久久不能忘懷—不鳴則已，一鳴驚人的楚莊王;臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重的勾踐;鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮……
我喜歡的第一則故事是《大禹治水》。大禹愛(ài)國(guó)愛(ài)民，看見(jiàn)洪水淹沒(méi)農(nóng)田，沖倒房屋，于是決心治水。他仔細(xì)察看水流和地形，不怕苦不怕累，親自帶領(lǐng)老百姓挖通九條大河，劈開(kāi)九座大山，終于把洪水引入大海。在治水的13年中，他三次過(guò)家門(mén)而不入。他的兒子連自己的父親都不認(rèn)識(shí)。禹這種舍小家顧大家的獻(xiàn)身精神和治水時(shí)的頑強(qiáng)意志深深震撼著我!
我欣賞的第二則故事是《臥薪嘗膽》。春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)交戰(zhàn)，越國(guó)兵敗，越王勾踐派人向吳王求和，表示愿意給吳王當(dāng)奴仆。勾踐夫婦來(lái)來(lái)到吳國(guó)，受盡吳王的屈辱。兩年后，吳王放勾踐回國(guó)。勾踐回國(guó)后，白天耕田，晚上睡在柴草上，每天吃飯前舔嘗膽汁，時(shí)刻激勵(lì)自己，不忘報(bào)仇雪恨，最后終于滅了吳國(guó)。這個(gè)故事說(shuō)明了人只要痛下決心，刻苦自勵(lì)，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上，就要像越王勾踐那樣，當(dāng)受到挫折時(shí)，就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不放棄。
在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的故事是《五丈原》。書(shū)中寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮受劉備三顧茅廬的知遇之恩，出山輔佐劉備。諸葛亮精辟地分析了天下形勢(shì)，提出了“隆中對(duì)策”，從此，劉備的事業(yè)才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。諸葛亮一生跟隨劉備和后主劉禪，南征北戰(zhàn)、浴血沙場(chǎng)，為蜀漢政權(quán)的鞏固和發(fā)展立下了汗馬功勞，最后積勞成疾，病死在五丈原。諸葛亮以其“鞠躬盡瘁，死而后已”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神戰(zhàn)斗到生命的最后一息，他的忠君愛(ài)國(guó)精神，生前就深受蜀人愛(ài)戴，死后更長(zhǎng)期受到后人的敬仰。
?上下五千年》這本書(shū)中還有很多很多令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)的故事，讓我回味無(wú)窮，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己不斷奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，希望自己長(zhǎng)大后為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)出一份應(yīng)有的力量。
我中華讀后感篇6
今年暑假，我讀了很多豐富有趣的書(shū)。有《三國(guó)演義》、《父與子》、《愛(ài)的教育》.......其中令我印象最深刻的是一本具有很大歷史價(jià)值的書(shū)籍，記載了中華民族五千年的歷史，它就是讓我如癡如醉的《中華上下五千年》。
讀完這本書(shū)讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了極大的興趣，歷史是一面鏡子，透過(guò)這面鏡子我們可以看到中華民族五千年的文明。唐朝皇帝李世民說(shuō)過(guò)：以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失?！边@本書(shū)介紹了許許多多偉大杰出的人物，其中有一個(gè)人物讓我又愛(ài)又恨，那就是大名鼎鼎的秦始皇。
我最敬佩的人是他，因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了中華民族的偉大統(tǒng)一，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，統(tǒng)一了文字貨幣、度量衡；頒布了新的法律《秦律》使中國(guó)變得繁榮強(qiáng)大，無(wú)人能敵。所以說(shuō)他一位有權(quán)有謀的君主。
我最痛恨的人也是他，他為了享受榮華富貴，大量地砍伐樹(shù)木，修筑宮殿，浪費(fèi)了大量地人力、物力、財(cái)力，也破壞了生態(tài)環(huán)境。他為了修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，征集勞工苦力，使成千上萬(wàn)的人家破人，妻離子散，十分殘忍。他為了控制人們的思想，焚書(shū)坑儒，把許許多多的書(shū)籍燒掉，把成千上萬(wàn)的儒家子弟活埋，殘害當(dāng)時(shí)大量的學(xué)者儒者，說(shuō)他是暴君也不為過(guò)。
人無(wú)完人，像秦始皇這樣偉大的人物也會(huì)犯錯(cuò)，何況我們普通人呢！對(duì)待別人的錯(cuò)誤我們要學(xué)會(huì)寬容原諒，對(duì)于自己的錯(cuò)誤要學(xué)會(huì)反思，及時(shí)改正。
我中華讀后感篇7
讀了中華傳統(tǒng)文化這本書(shū)我的震撼很大，更深的了解到中華傳統(tǒng)文化它有著悠久的歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族之瑰寶，是中華民族的根。這書(shū)介紹了剪紙藝術(shù)、戲曲、皮影等內(nèi)容。作為一名小學(xué)生，我最喜愛(ài)手工剪紙了，記得在我很小的時(shí)侯，奶奶就教過(guò)我剪紙，剪花，剪四瓣花、五瓣花……奶奶還夸我心靈手巧。
每當(dāng)手工課上剪紙時(shí)，我都興奮不已，在手工課上我和同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)剪窗花，剪燕子，做風(fēng)車(chē)，這些在我的手上一點(diǎn)也不難，手工課的王老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我一顆顆紅星……當(dāng)看了這本書(shū)我的剪紙興趣更濃了，加上我有學(xué)畫(huà)畫(huà)的功底，剪的花樣就更多了。今年過(guò)年的時(shí)侯我剪了各式各樣漂亮的窗花，貼在奶奶家的窗戶(hù)上，全家喜慶多了，過(guò)年的`味更足了。中國(guó)的戲曲品種繁多，曲調(diào)優(yōu)美，具有地方色彩。比如中國(guó)的京劇，河南的豫劇，浙江的越劇等等，作為一個(gè)安徽人，我不得不說(shuō)說(shuō)黃梅戲，他深受從們的喜愛(ài)，大街小巷的人們都能哼唱上幾句黃梅戲。
去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我們代表學(xué)校排演的節(jié)目《黃梅小花》，我還是領(lǐng)唱的主要演員呢！老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教，我們一板一眼的學(xué)，每一個(gè)唱音，每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神……我覺(jué)得中國(guó)古代流傳文化，深入淺出的引導(dǎo)著我們后人，引領(lǐng)著我們新一代。我們將尋根溯源，繼承中華民族傳統(tǒng)而又優(yōu)良的文化！
