讀后感有助于我們更好地理解作者的意圖，深入挖掘作品的內(nèi)涵，寫讀后感也可以培養(yǎng)我們的寫作興趣，激發(fā)寫作的靈感，讓我們更有創(chuàng)造力，范文社小編今天就為您帶來了鶴的耳朵讀后感8篇，相信一定會對你有所幫助。
鶴的耳朵讀后感篇1
在這個漫長而又寒冷的寒假里，楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》這本書一直陪伴著我，她把這本書寫的很精彩，很逼真，好像真的發(fā)生過一樣。
這本書講的是：笑貓深愛著一只虎皮貓，可是，虎皮貓耳朵被鐘聲震聾了。笑貓聽球球老老鼠說，在北邊的藍山上，有一朵藍色的兔耳朵草，是專治耳聾的。可是，要去藍山是要經(jīng)過九九八十一難的，不過，笑貓為了虎皮貓還是去了藍山。等笑貓把藍色的兔耳朵草從藍山上摘下來時 ，已經(jīng)筋疲力盡，就抱著兔耳朵草在大樹下睡著了睡著了，醒來以后，發(fā)現(xiàn)兔耳朵草被幾只饞嘴的兔子吃了，這可是唯一能治虎皮貓耳朵的藥，現(xiàn)在也沒了，笑貓非常傷心，也很自責，我為什么不直接把兔耳朵送回去呢？垂頭喪氣的回去了。回去以后，就天天給虎皮貓講他去藍山發(fā)生的事情，結(jié)果感動了植物，讓枯了38年的樹發(fā)芽，鐵樹開了花，還感動了上天，虎皮貓的耳朵好了，他們舉行了一場在草坪上的盛大婚禮，到球球老老鼠的夏宮，過著美滿而又幸福的生活。
這本書，我是眼里含著淚水讀完的，我曾經(jīng)被笑貓的行為而感動，被笑貓和虎皮貓的故事而感動，被笑貓的求生欲望而感動------這個故事告訴我們笑貓為了虎皮貓可以不要生命，但也要讓虎皮貓的耳朵康復起來，只是，在中途遇到了一些挫折。其實人生，就像坐飛機一樣，只是，有些人顛簸得重，有些人顛簸得輕。雖然飛機在顛簸，但是我們也不能放棄我們求生的欲望，即使只有一線希望，我們也要抓住那一線希望，堅強地活下去、走下去。
鶴的耳朵讀后感篇2
今天，我又讀了一本楊紅櫻寫的《笑貓日記》，它的題目是《藍色的兔耳朵草》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：笑貓費盡千辛萬苦終于找到了心愛的虎皮貓，可是虎皮貓的耳朵卻因為每天在鐘樓里敲鐘而被震聾了。笑貓心如刀割，它的朋友老老鼠讓它到醫(yī)院去找辦法。笑貓去了醫(yī)院，雖然沒找到辦法，但救了一個差點被死神帶走的女孩。它回到山洞后老老鼠又告訴了它一個辦法——去藍山找藍色的兔耳朵草。
笑貓在路上遇到了一只三條腿的老山羊，老山羊告訴笑貓不要去，因為去藍山要翻過好幾座山，山上都非常危險，可是笑貓一心想著虎皮貓，所以根本不在乎那些。
果然笑貓先遇上了比籃球還大的山蜘蛛，笑貓對山蜘蛛講了它和虎皮貓的故事，山蜘蛛被感動了，它放了笑貓，還說自己也要去真正的愛一次。后來它又陸續(xù)遇到了母老虎、公花豹、湖怪，它們都被笑貓的故事所感動了。
笑貓成功的拿到了藍色兔耳朵草，可回去的路上卻被幾只兔子給偷吃了。綠色龜大仙又告訴它，只要每天給虎皮貓講它經(jīng)歷的故事就行了。笑貓每天給虎皮貓講它的故事，果然，虎皮貓的耳朵奇跡般的好了，它們又在老老鼠的幫助下舉行了婚禮。
我讀文章時，也曾被笑貓這種精神感動了。眼淚奪眶而出，我感受到了笑貓的偉大，現(xiàn)實生活中已經(jīng)沒有多少這種為了自己的另一半而愿意把生命獻出來的人了。我想無論是誰，讀了這篇文章都會掉淚。
我一定要學習笑貓這種不輕易放棄的精神。
鶴的耳朵讀后感篇3
楊紅櫻寫的《藍色的兔耳朵草》講述了虎皮貓為了讓人們聽見祈福的鐘聲，每天傍晚都風雨無阻的敲鐘，因而耳朵被鐘聲被震聾了。
笑貓為治虎皮貓的耳聾歷經(jīng)千辛萬苦到藍山去采兔耳朵草，不料回家時，兔耳朵草卻被幾只兔子給吃了。笑貓與虎皮貓之間深深的愛讓枯樹長葉鐵樹開花，興許是感動了上天，虎皮貓的耳朵最終奇跡般的恢復了
讀完此書，我掩卷沉思：現(xiàn)如今社會的某些人只為了錢而奮斗，除此之外就容不下任何東西。如果地上有只草狗，大多數(shù)人會踹它兩腳，還理直氣壯地說：“死開，別當了本大爺?shù)牡溃 痹噯枺耗侵还窌趺聪?？假如換作珍貴的吉娃娃，那些人的態(tài)度會發(fā)生一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，嬉皮笑臉的呼喚：“狗狗，跟我回家吧！”因為吉娃娃能賣錢。虎皮貓為了讓周圍人聽到美好的鐘聲而獻出了雙耳，他們連貓都不如！為什么愛會被錢占據(jù)！愛，你在哪??！
5。12大地震中，是愛讓我們手牽手共同面對困難；4月14日的青海玉樹地震，又是愛讓我們心連心共同度過難關。我們捐款是一份小愛，在生死線上奔跑的武警叔叔，救援人員他們身上是無私的大愛！我找到了，原來“愛”你躲在這！如果每個人都像武警叔叔們那樣奉獻出一點點，那么我們的世界將會充滿愛。
鶴的耳朵讀后感篇4
書讀百遍，其義自現(xiàn)。語言的形象色彩只有通過朗讀才能表達出來。老師在教學中運用多種朗讀形式讓學生反復讀，讀出了大象耳朵“大”的特點，讀出小兔子看到大象跟自己耳朵不一樣的“好奇”，通過分角色朗讀，讀出大象“我生來就是這樣”的自信到懷疑自己是不是有病，于是豎起耳朵，最后通過對比朗讀、反復誦讀，讀出大象豎起耳朵后的痛苦和最后還是耷拉著的幸福！孩子們水到渠成地得到了一個道理“別人是別人，我是我”。
在品詞析句想象補白大象和小動物們的對話，體驗小鹿、小馬、小老鼠都說大象的耳朵是耷拉著的，是有毛病的這一環(huán)節(jié)。老師先讓大家找出大象和小動物們都說了什么，然后分角色朗讀，分析小羊“也”這樣說，得出其他動物說的也是大象的耳朵。體驗了大象的心理變化過程，先耷拉著耳朵、后來豎起耳朵，最后還是耷拉著耳朵。通過具體創(chuàng)設環(huán)境，把學生帶入到教學情境中去逐漸提高他們對知識的理解和感受，同時培養(yǎng)學生的學習興趣。
老師的整個教學過程都是把讀書作為教學中學生的主要活動，以讀代講，在“讀”中“悟”，在“悟”中“讀”，在“悟”中加深對課文內(nèi)容的理解，在“悟”中提高自己，認識自己，形成讀書的能力。學生始終處于自主學習，主動發(fā)展的狀態(tài)，從而提高課堂教學效率。
識字教學是低年級語文教學的重中之重，從教材的編排上看，識字教學主要有兩種形式：一是集中識字，二是隨文識字。識字教學的原則是“多認少寫，認寫分開”。因此，教材課后的生字表列出兩類生字，一類是要求認識的，一類是要求會寫的。識字不是靠一時集中的效率，而是在不斷反復認讀中記憶和理解的，課文讀多了，自然也就加深了對生字的印象。
以往的識字教學中，我通常會不由自主地把生字從課文中提煉出來，專門用一節(jié)課學習生字，這樣一來，生字離開了具體的語言環(huán)境，就算學生學會了生字也未必會用。周老師課堂上氣氛活躍，學生學習興趣濃厚，在玩中學。老師先是用別出心裁的板書吸引孩子們認詞語，既學習了生字，又學習積累詞語，做到了寓教于樂。
聆聽了老師的公開課，我深深感受到作為一位教師“教”容易，想“教好”不容易。本次教研活動促使我重新審視自己，有了要不斷調(diào)整自己的意識，有了要用知識完善自我的想法。在今后的教學中我會不斷向優(yōu)秀的老師們學習，不斷提升自己的教學水平。
鶴的耳朵讀后感篇5
寒假里，我在老師的推薦下，仔細閱讀了《藍色的兔耳朵草》這本書，故事的內(nèi)容非常豐富、精彩。
故事的大意是馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它叫笑貓，它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑和皮笑肉不笑各種的笑法，非?？蓯郏ㄎ乙埠孟胗羞@樣一只笑貓呀?。?。但是它最喜歡的虎皮貓在敲鐘時把耳朵給震聾了。笑貓的好朋友告訴它，藍山上的兔耳朵草可以治好虎皮貓的耳朵，于是笑貓就決定要去采兔耳朵草。在路上，笑貓看見了三只眼的老山羊，老山羊告訴笑貓它當年去藍山路上發(fā)生的事，還說去藍山注定會九死一生的（意思就是非常非常的危險）。笑貓眼說：“只要有一線希望，我也決不放棄（好英雄呀好志氣）！”笑貓又繼續(xù)趕路。后來，它的故事感動了山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪和貓頭鷹，在它們的幫助下，順利地了兔耳朵草。但是卻被幾只兔子給偷吃了。最后，笑貓的故事感動了上蒼，虎皮貓的耳朵才好的。
我感覺：笑貓好不容易采來的藍色的兔耳朵草，被幾只饞嘴的兔子給吃了但笑貓沒有放棄，每天都跟虎皮貓說話，它的執(zhí)著感動了上花讓虎皮貓又聽見了聲音。我們一定要向笑貓學習，學習它這種面對困難永不放棄的精神。
這個寒假老師給我們推薦的《藍色的兔耳朵草》和《精靈鼠小弟》這兩本書都是勵志故事，都是教我們做任何事情都要堅持，只有堅持才能取得最后的勝利。
鶴的耳朵讀后感篇6
假期里，我讀了一篇很有意思的故事《大象的耳朵》。
文中寫了動物們看見大象有一對耷拉著的大耳朵，都覺得有毛病。覺得大象的耳朵應該像他們的耳朵一樣豎起來才對。慢慢的大象的意志就不堅定了。于是就聽從了小動物們的建議，想辦法把耳朵豎了起來。可是由于大象的耳朵眼兒很大，竟然成了小飛蟲們的娛樂休閑場所，吵的大象煩躁難耐。很快，大象便明白了一個道理：每種動物的器官構造都是有規(guī)律的，盲目效仿別人是不對的。他覺得自己強有力的耳朵，就像一對大蒲扇，可以讓討厭的小飛蟲們敬而遠之。
通過這個故事我懂得了一個道理，別人說的再好對自己來說也不一定是好的，只有讓自己感覺舒服自在的才是最好的。
生活中我也遇到過很多類似的事情，比如媽媽給我買了一雙非常舒適的休閑鞋，我高高興興地穿著這雙鞋來到學校?？墒峭瑢W們都說我的鞋不漂亮，不如他們的馬丁靴好看。于是我就央求媽媽也給我買一雙馬丁靴，可是沒想到我穿了不到一天的馬丁靴，我的腳踝就被磨起了一個大泡。
我鄰居家的弟弟總喜歡讓她媽媽給她買水果吃，但其他小朋友都說零食更好吃，于是她就讓媽媽給她買零食吃。等等類似事例數(shù)不勝數(shù)。
我們應該吸取大象的經(jīng)驗教訓：別人是別人，我是我，不要隨便聽別人的話。
鶴的耳朵讀后感篇7
今天我讀了《藍色的兔耳朵草》，我完全被征服了，是被笑貓對虎皮貓的愛所政府的。
藍山上生長著可以治耳聾的草，同時也生長著各種兇猛的野獸。笑貓明知去藍山是九死一生。但為了心愛的虎皮貓，這一路它走得義無反顧。笑貓對虎皮貓的愛感動了山蜘蛛、湖怪、母老虎、公花豹。笑貓
笑貓用愛的力量征服了這 些兇殘無比的怪獸可見愛的力量多么偉大，多么神圣啊！
鶴的耳朵讀后感篇8
上個星期，我看了一本叫《藍色的兔耳朵草》的書。其中有三章令我感到非常感動。
其中的一篇講的是笑貓知道有一種藍色的兔耳朵草，就朝著有那種草的山上飛奔，在這里它遭到第一次劫難，一只山蜘蛛把笑貓當成了早餐，在它將要被吃掉時，它為了虎皮貓可以不顧生死地去藍山采兔耳朵草的決心感動了山蜘蛛，讓山蜘蛛感受到了愛的溫暖，送給它兔耳朵草。讀了這一章，我明白了世界上愛的力量是最大的，愛的力量可以壓倒一切。
還有第二章段，這個章段講了笑貓在這里遇到了第二劫——母老虎。這個母老虎天天拿一個小動物當訓練孩子的道具。笑貓也被當成了道具，可笑貓并不怕，而是把自己的故事又對母老虎說了一遍，母老虎感動得流下了眼淚，放走了笑貓。這一段使我懂得了只要內(nèi)心充滿愛，就不會被老天拋棄。
第三章大概講了笑貓來到了最后一座山——豹尾嶺。這個豹子因為失去了自己愛的母豹子，但笑貓的這番話讓它恍然大悟，又重拾信心，它發(fā)誓一定要找回自己心愛的豹子。
結(jié)合這三章，我總算明白了：心中有愛的人，就不會有太多危險，因為它可以感動許多像山蜘蛛、母老虎、花公豹那樣的一些人。
我要想想自己在生活中的所作所為，要改正自己做得不對的地方，心中時刻要有愛。
