作文的寫作也是有它專有的格式的，作文的寫作提現了一個人的語言表達能力，下面是范文社小編為您分享的讀后感600字優(yōu)秀作文8篇，感謝您的參閱。
讀后感600字優(yōu)秀作文篇1
在四大名著中，我最喜歡的是《三國演義》這一本書，里面有周瑜、諸葛亮、曹操、劉備、關羽……其中，還有空城計、美人計、火燒赤壁、刮骨療毒……一些場面，《三國演義》還分別有魏、吳、蜀這三個國家。
那么這些功績都歸于誰呢?那當然是歸蜀國的諸葛亮了!那我就舉一例子：有一天，周瑜因為非常妒忌諸葛亮的才干，所以周瑜故意為難諸葛亮，要他在十天之內造出十萬支箭，諸葛亮不僅答應了，而且還對周瑜說：“我可以在三天之內造出來，”周瑜不信，準備走的時候，周瑜還要諸葛亮立下軍令狀，再告訴魯肅不要幫諸葛亮，周瑜自己卻在營中看戲。
第一天，諸葛亮找到魯肅，對他說：“我要請你幫下我，我需要借二十條船、軍士和草把子，”魯肅答應了。
第二天，魯肅發(fā)現諸葛亮沒什么動靜。
第三天四更的時候，諸葛亮把魯肅秘密的請到船里。魯肅說：“請我來干嘛?”諸葛亮說：“請你一起去取箭?！濒斆C說：“哪里去取?”諸葛亮說：“不用問，去了就知道了?！庇谑?，他們便出發(fā)了。
這時候大霧漫天，江上什么都看不清，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令排隊形，打著鼓。魯肅說：“曹軍出來怎么辦?”諸葛亮說：“他們是肯定不會派兵的，我們只管喝酒。”
沒一會兒，船上已經堆滿了箭。回到軍營，周瑜說：“諸葛亮神機妙算，我是真比不上他呢!”
我看了這個故事情節(jié)之后，我懂得了讀書的快樂，體會到了凡事都要有計劃。
讀后感600字優(yōu)秀作文篇2
有些破碎的青屋瓦片，仿佛沒有底一般黑洞洞的北平胡同，大白紙糊的墻。成為英子在北平的童年美好的記憶。
出了家門，到騾馬市的佛照樓買東西，穿過熱熱鬧鬧的集市。在惠安館灑滿陽光的小院里捉吊死鬼，坐在樹下的小板凳上，拿著一根小樹枝，逗弄著正低頭啄米的小油雞。聽著樹上蟬聲“知了、知了”地叫著，和賣綠碗的叫價，跳話劇舞還要精心打扮一番……，《城南舊事》里的英子童年如此多彩，如同孩童臉上兩個甜甜的小酒窩。
?城南舊事》里有多少愁，多少憂，多少歡笑，多少淚。這些事兒，可不都是小英子的童年嗎?
還小的時候，和英子一般大時，我常常和父母去海邊，迎著海風，迎著海水激起的層層雪白的浪花。爸爸總愛把我舉過肩頭，沿著沙灘飛跑，留下一串串腳丫印子。有時，他會把我舉起，前后搖晃，還假裝要把我扔出去。我便發(fā)出一聲聲稚嫩的叫聲，在那時看來，比玩過山車要刺激，要快樂千萬倍。
不過，我最喜歡的，還是沿著沙灘一路拾貝殼。撿一個空礦泉水瓶，就夠我耍一整天了。我光著小腳丫子，飛快地往前跑，腳上的小腳鏈響著悅耳的鈴聲，不厭其煩地一個個撿著貝殼，媽媽總不忘問我：“這是一個什么顏色的貝殼呢?它像什么呢?”我總是回答得天馬行空，五花八門。每一個小小的貝殼，仿佛都沾上了神奇的魔力，使我常常像發(fā)現新大陸一樣贊嘆：“這個貝殼太美啦!像尖尖的寶塔哩!每個小巧的貝殼，都有著不同的故事，編織著我的童年。
?城南舊事》，我每讀一遍，都會偷笑，都會有別樣的滋味。童年，那些《城南舊事》，讓人一遍一遍地品，一遍一遍地讀。
讀后感600字優(yōu)秀作文篇3
“光耀飛離土窟間，天罡地煞降人寰。說時豪氣侵肌冷，講出英風透膽寒?！币估飸{欄悵惘，細數著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子。
只怪是生逢亂世，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國度里。冥冥之中仿佛自有天意，因為社會方方面面的不公與污濁黑暗，將他們聚集在了一起。這36位天罡星，72位地煞星，都是天選之人，派來拯救這日暮西山的王國于水火之中。
明知山有虎，偏向虎山行。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小，可這五臟也還俱全。僅是一百單八將，就有十分強悍的氣魄，其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了。他雖是一名小提轄，卻十分仗義。他醉打蔣門神，后遭了奸人的暗算。但因為金老報恩，挽救了自己的生命?？芍^是善有善報，令人感嘆。
頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個隱藏在浮華表面之下的國度了。國家不僅有著外患，還有肆虐不息的內憂。官官相護，對內恣意，草菅人命，極其腐敗。
水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍，于梁山起義。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安。征戰(zhàn)沙場的他們屢次立下赫赫戰(zhàn)功，但這也帶領他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統(tǒng)治階級的鷹犬，他們?yōu)槌咔逭系K，卻淪落得戰(zhàn)死沙場的地步。當初在梁山泊上盡顯雄姿，春風得意的好漢們，晚年竟如此凄慘，令人唏噓。
令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了。而后，花榮與吳用也雙雙吊死在樹上，隨他們而去，留得清白在人間。
“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他是若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！笔耪咭岩樱瑫蜒诰?。再次抬頭望了望這灰天，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間，并與我們長存。
紛紛五代亂離間，一旦云開復見天…
讀后感600字優(yōu)秀作文篇4
?鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，是我最喜歡的一本書，因為文中的主人公保爾柯察金他那頑強的意志令我欽佩!
?鋼鐵是怎樣煉成的》這本書大概的內容是這樣的：小說的主人公保爾柯察金在一次戰(zhàn)爭中身負重傷，然后全身癱瘓，雙目失明，但是他不氣餒，他用文學武器鼓勵民眾繼續(xù)戰(zhàn)斗，為國家效力。他寫了一本書，名字叫做《暴風雨的女兒》。他的書寫了三章之后交給他的老戰(zhàn)友看，他的老戰(zhàn)友都稱贊小說寫得非常好。但是原稿再寄回來的途中被郵局弄丟了，這對保爾來說無疑是一個很大的打擊。但是他不放棄，重新開始寫，過了很長時間書終于完稿了。他的書出版了，他完成了他多年的愿望，這就是頑強的力量。
讀了這本書，我經常想是什么力量促使他為國家做貢獻，用文學武器作斗爭，我找到了答案那就是一個人的向往和追求。因為他希望自己的國家能夠和平，不再過那種戰(zhàn)亂的生活，所以他要為國家效力，讓國家早點把法西斯逐出國土!
有感想，理想，是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流;一個人有理想，然而目標不明確，就會導致失敗，甚至禍國殃民;一個人有理想，然而目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。這些道理我是通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，才懂得的。書中主人公保爾柯查金那高尚的品德，鋼鐵般的意志，深深的打動了我。我決心要做一個像保爾柯察金那樣的人，具有頑強的品質，遇到困難，堅持不懈，不向困難低頭!
讀后感600字優(yōu)秀作文篇5
?貝多芬傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭《名人傳》中的一部傳記。它創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時還是在后世都產生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼·羅蘭著力刻畫了貝多芬為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
從貝多芬身上，我們能學到了許多崇高的精神，異常使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴-力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，僅有寫信向朋友哭訴。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。應對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫忙，而不是直面困難，下定決心必須要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友。所以，他應對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自我無限的勇氣，再可怕的敵人也能夠打敗。
苦難中長大的貝多芬也是幸運的。法國戰(zhàn)爭爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。之后，又拜海頓為師。之后，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，能夠說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。
人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又能夠看到他悲慘的命運。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了感情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。
不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺并關節(jié)炎、黃熱并結膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過音樂。要明白應對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!
生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自我的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求感情，他充滿著期望。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“僅有道德才能使人幸福，而不是金錢。”
本書的作者羅曼·羅蘭告訴我們一些道理：僅有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們擔受殘酷的命運，努力向前。同時，悲慘的命運和痛苦的考驗不僅僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應當想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自我的信仰。
讀后感600字優(yōu)秀作文篇6
一次偶然的機會，翻開小王子。第一次看小王子，我是看不懂的?，F在再看也還是難以用閱歷去理解。就像作者圣?？颂K佩里所說，這是一本適合大人讀的童話書。
小王子從孩子純真的視角出發(fā)。讓我們回歸到本真思考世界，愛與幸福。全書以我的視覺去敘述了小王子的經歷與故事。以一個看似客觀的角度去表達了一種感性思維。描繪出了作者希望看到的世界。在我看來，書在我與小王子到形象中滲透了許多感情。譬如善良。印象最深刻的是小王子在自己星球上與玫瑰相處的那一段。玫瑰為了得到小王子的照顧，假裝柔弱。后來，小王子才知道玫瑰不需要柵欄。因為玫瑰也可以保護自己的刺。也不需要在夜晚被籠罩在一層塑料里。因為花兒的生命也需要風雨。小王子終究離開了玫瑰。可后來，小王子說出：“如果有人愛上一朵花。，而這朵花生長在億萬星球里的一顆，那足以讓他在仰望星空的時候感到幸福，因為他知道我的花就在那……?！憋@而易見，他還是愛著玫瑰的。
在小王子中我還喜歡的角色是狐貍。一個在童話中時常狡猾面孔出現的角色，在此中卻得到了新的詮釋。心里讓我影響深刻的是，狐貍教小王子如何馴服玫瑰。狐貍說馴服等于建立了感情聯(lián)系。馴服后彼此相互需要，是彼此世界里獨一無二的存在。他教會小王子：“就是因為你為你的玫瑰付出了時間。才使她變得這么重要。真正本質的東西，用眼睛是看不到的。要用心靈去尋找?！边@個世界上有那么多一樣的玫瑰。有那么多一樣的人。為什么我們唯獨愛著眼前的那個呢?是因為他比別人好嗎?并不是只是因為我們遇見并馴養(yǎng)了他，他就從千千萬萬的人中間。成為了對自己來說獨一無二到存在。而且就是相愛的秘密。
很多時候我們把幸福的形式和本質弄混了。我們生活在這個社會上?？偭晳T用世俗的大家的標準來衡量自己的生活。比如說：“別人看你工資低就會覺得你沒出息。而不會在意你是不是真正喜歡這份工作。”我小王子喜歡用自己的標準。如果他愛上了一朵玫瑰。那這朵玫瑰對他來說就是唯一的。如果玫瑰被羊吃掉了，他會很傷心。所以他一定要搞清楚羊究竟吃不吃花。很多人或許不理解小王子為什么執(zhí)著于這么一個簡單的問題。小王子一直執(zhí)著于內心的美好。就像一個永遠心藏童話的人。如今，越來越多人忘記了自己真正想要的。我小王子的話則是道出了一個敢于執(zhí)著的真理。知道自己需要什么的人才是最幸福的人。
小王子和我走了許久，才在沙漠找到水時有這樣一段描寫：“我將水桶送到他嘴邊。他閉上了雙眼喝著水，好像過節(jié)一樣甜美。這水確實不是普通飲料，他來自長途跋涉，他來自轱轆的歌聲和我雙臂的努力?！笔欠裎覀冊趯Υ约核@得到的每一樣東西還帶著赤誠的心去享受。
原文不長，大約兩萬7000字。如果有機會，希望大家都可以去讀一下完整的故事。聽過這個故事的人應該是幸福的。雖然我們可能難以永遠保持這種透徹和純真，但這個故事一直在提醒我們。愛和生命的美好。以及逝去和離別所不能帶走的那些看不見的幸福。就如同天空中五億顆星星，那我們知道他們是五億個會笑的鈴鐺時。我們會感覺到小王子的存在。他告訴我們什么是愛。她告訴我們離別并不用那么憂傷。如果有一天我們經過沙漠，經過滿天的星星?？梢缘纫坏?。說不定那個有金黃色頭發(fā)的孩子就在那里。
我不是個大人，可也不再是個孩子。所謂成長，也許是一個不斷缺失的過程。只愿走出慢慢前半生。那歸來，依舊有少年般的善良純真與赤誠。
讀后感600字優(yōu)秀作文篇7
今天，我?guī)еy以言喻的心情讀了一篇文章——《兩個人的天堂》。小主人公不為困難屈服，對未來充滿信心的精神值令我感動。
小主人公程思晴和程思愛生活在一個貧困的家里。爸爸因為吸毒和販毒背叛12年徒刑，媽媽為了支撐這個家，用單薄挑起這個家的重擔。媽媽每天在外面撿 破爛和舊廢品拿去賣換成錢養(yǎng)家糊口。這微薄的收入只能供全家吃住，對于兩姐妹上學就有點困難了。他們倆只好輪流去上學，但是艱苦的環(huán)境卻阻當不了她們對未 來的向往和追求。她們的學習不僅優(yōu)秀也是班里的班干部，學習之余她們倆一起編寫童話故事——《天堂里的微笑》，這本書寄托了她們的理想。
對于現實生活中的我們而言，尤其是像生活在大城市里的我們，也許體會那樣的生活。我們從小過著衣食無憂的生活，在我們這些同齡人里有的甚至過著衣來 伸手，飯來張口的“小皇帝”生活。在學習上，不管我們的爸爸媽媽花了多少心思在我們的學習上，卻毫無長進。那是為什么呢?就我自己來說，大多數的原因是自 己沒有用心地去學習，而是過著三天打魚兩天曬網的日子。有時，因為自己的不是被父母責備一下，卻直接頂回去?？煽纯次闹械男≈魅?，她們多么的體貼媽媽，平 時在家?guī)蛬寢寭旎貋淼膹U舊品分門別類，小小年紀能做到這點真的不易。
今天，讀了這篇文章讓我受益匪淺。小主人公程思晴和程思愛不僅是我生活中的榜樣也是學習的榜樣，從今以后我要努力學習，不辜負爸爸媽媽對我的期望。
讀后感600字優(yōu)秀作文篇8
?狂人日記》是中國現代文學史上的第一篇白話文小說，作者是魯迅，原名周樹人，收錄于《吶喊》。
這篇短篇小說塑造了一個狂人的形象?？袢怂麧M口胡言、神經過敏、多疑焦慮、錯亂偏執(zhí)等表現了他患有嚴重的精神病，“狂”由此而來。可我們又可以看到，他也不狂，他能對封建社會清醒地認識和批判。他的狂與不狂，造就了他能在這“風雨如磐”的黑暗社會中，敢于向傳統(tǒng)和世俗挑戰(zhàn)，堅決地反抗舊社會。
“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字‘吃人!’”這是狂人，也是魯迅對封建社會本質的發(fā)現。它教人“吃人”，卻又寫滿了“仁義道德”，狂人看透了他們的猥瑣和虛偽：“又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手”，吃人時則是“話中全是毒，筆中全是刀”，“獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾”。然而這卻代代相傳：“但是小孩子呢?那時候，他們還沒有出世，何以今天也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕且傷心。我明白了。這是他們老子娘教的!”
處于社會底層的人，想吃人，卻又怕被人吃。他們不但不起來反抗吃人的人，反而一有機會還要跟著吃人的人一起吃人，薈薈眾生的愚昧麻木、渾渾噩噩和良知的泯滅，令人驚訝，令人痛心，令人扼腕。
狂人的不滿和不解讓他堅定地反抗著封建，但一個人的力量畢竟太小，于是在最后他發(fā)出了“救救孩子……”的吶喊，這撕心裂肺的呼喊聲不只是狂人的，也不只是魯迅的，是全社會的!
