讀后感是心靈與靈魂的交流，是我們在閱讀中與作者直接對話的方式，通過寫讀后感，我們可以感受到書中的人物與自己的共鳴，有時甚至能找到靈感，以下是范文社小編精心為您推薦的半的智慧讀后感參考8篇，供大家參考。
半的智慧讀后感篇1
這里是故事的舞臺：這里是智慧的根源：這里有許多的道理：這里有人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟……這里寫了一些在你身邊的人發(fā)生的讓他們難以忘懷的事，讓他們懂得了一些道理的小故事。
我最喜歡的是《最貴的蛋是“笨蛋”》這一篇了。文章主要講了一個三年級小學(xué)生，考試總是倒數(shù)第一，大家都叫他笨蛋，但此時的他卻只是笑，讓人難以捉摸。雖然他學(xué)習(xí)不是很好，但是卻很勤勞。教室里干凈整潔的面容全是他的功勞。有一次，當(dāng)老師問起世界上最貴的蛋是什么蛋時，他卻站起來說是笨蛋。當(dāng)時全班同學(xué)哄堂大笑。然而，老師卻說這是所有答案中最坦誠，最好的回答。這時同學(xué)們似乎才明白了些什么……
這讓我突然想起了在小學(xué)二年級時發(fā)生的一件事。班上有一位同學(xué)學(xué)習(xí)成績不是很好，似乎總是墊底的那一位。因此，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑并譏諷他，說他是個徹頭徹尾的大笨蛋。更有甚者，還總是欺負(fù)他。然而，這位同學(xué)卻很善良，常常在生活上幫助他人。記得有一次，外面下起了很大的雨，媽媽正好由于臨時有事而不能來接我。恰巧，我和這位同學(xué)一起走出校門，剛好碰上他的爸爸來接他。在得知我媽媽有事而不能來后，他就告訴爸爸先將我送回家再回去。不知怎地，坐在車上，想起以前自己曾經(jīng)對他做的一些丑事，含著淚水望著車窗外的雨水，心里在此刻卻是暖暖的。之后。成績已不是障礙，我們變成了好朋友。
是的，我們不應(yīng)該隨意嘲笑譏諷他人，而是用一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找別人的優(yōu)點(diǎn)。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，共同完善自己成長路上的不足之處。做最好的自己！幫助他人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！
半的智慧讀后感篇2
最近，媽媽給我買了一本新書《智慧背囊》，它屬于小故事大道理一類的書，其中每個故事都教給了我們做人的道理，教會我們成長。
其中有一篇“不提他人落魄事”的故事，講了一個偶然的機(jī)會，柴科夫斯基遇到一個年輕的藝人，聽過他拉的曲子后，他認(rèn)為這位青年是一個難得的天才，從那之后，他帶年輕人參加了許許多多的音樂會，聚會上，因?yàn)槟贻p人的作曲，年輕人被稱為“國寶”，并飛快的成為了當(dāng)紅的音樂家，有一次聚會，有人詢問年輕人的身世，柴科夫斯基在暢言時，卻沒注意，年輕人的臉色一直在變化，年輕人感覺自己像被剝光了皮，自尊心受到了莫大的打擊，從那以后，他再也沒有聯(lián)系過柴科夫斯基。
當(dāng)他知道后，苦笑良久，感嘆自己沒有顧忌到他人的感受，一片好心卻換來這么一個令人心碎的結(jié)果。
永不提及他人的`落魄事，是一種善良，也是一種修養(yǎng)，也只有這樣，別人再和你相處時，才能感到你對他的尊重，才會成為您真正貼心地朋友，每個人的內(nèi)心都有一片脆弱的區(qū)域，他不允許別人經(jīng)常提起，尊重別人，就應(yīng)該尊重他的全部。不論你是出于愛心，還是同情，都不要在大庭廣眾之下討論他個人的往事，那無疑是把別人的傷口撕開展示給大家看。
書教會我做人，書教會我成長，讓我們一起開心快樂的成長吧。
半的智慧讀后感篇3
今天，我們學(xué)了《智慧之花》這一課，對我們的法律和自我保護(hù)意識提高了很多，同時救別人的意識我們也學(xué)到了很多。
這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時候，發(fā)現(xiàn)有五個男孩子在玩耍時，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了!瑪麗亞趕緊運(yùn)用自己所學(xué)的救人的知識，用自己的裙子裹在手上，把五個小男孩救了，那五個小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍，可是一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。
這兩個人都有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識，同時在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。
有個人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的及時，不然就上了西天了。
雖然有點(diǎn)短，但是這是關(guān)于一個人的性命，他們都有自我保護(hù)意識，都有為別人著想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。
讀了這一課，我明白了：要提高自我保護(hù)意識，提高法律精神。
半的智慧讀后感篇4
讀了這篇文章，我的智慧也開始冒起了“火花”。那個維吾爾族小姑娘瑪麗亞真厲害，真勇敢。她樂于助人，機(jī)智果斷，將老師講過的知識運(yùn)用到實(shí)際中。如果不是她出手相助，那五個魯莽的男生肯定已經(jīng)危在旦息了。當(dāng)時，瑪麗來并沒有草率行事，只是緊張鎮(zhèn)定的思考著，經(jīng)過一番判斷:終于根據(jù)老師講的電的知識，想出了辦法，解救了伙伴們。
保護(hù)自己不光需要知識和勇氣，也需要一定的法律意識。六年級的東北小姑娘江雪是一個細(xì)心的孩子，她首先發(fā)現(xiàn)了冰棍質(zhì)量的問題，通過托人買冰棍，找商驗(yàn)科的`工作人員來檢驗(yàn)，最后得出結(jié)論，她們的想法是正確的。那個阿姨賣的是非法自制冰棍，不衛(wèi)生。從這兒也能看出江雪是一個能捍衛(wèi)自己消費(fèi)權(quán)益的人。
如果你能將愛心、勇氣和智慧融于一身，就一定會變的更加機(jī)智勇敢，健康快樂的!
半的智慧讀后感篇5
最近看了《教師的智慧》一書，這本書里的一個個的問題，一個個的案例，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實(shí)例，掌握解決這些問題是每個一線教師必須具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進(jìn)行了闡述。其中在教師與家長這一方面，這本書教會教師如何更好的去幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，如何跟家長溝通使家校合作更有效。
家長是重要的教育資源和合作伙伴。教師有責(zé)任幫助家長了解教育目標(biāo)任務(wù)，以便雙方能達(dá)成教育共識，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
家長工作難做，但是很重要。教師在有時間跟家長個別交流的同時，還應(yīng)經(jīng)常召開家長學(xué)校的交流會，讓家長及時了解孩子的表現(xiàn)，教師也有更多的時間對家長進(jìn)行教育引導(dǎo)，可以讓家長和教師保持一樣的教育觀念。家長可以親自參與孩子的活動中去，可以更快的轉(zhuǎn)變家長對學(xué)校教育的觀念。
作為從事教育職業(yè)的每一個教師，重在研究學(xué)校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導(dǎo)工作。因此，教師與家長的互動與溝通是十分重要的，將成為教育改革的必然趨勢。我們只有正確認(rèn)識和處理教師和家長之間的關(guān)系，才能共同把兒童教育工作做好。對我們來說，在雙方溝通中怎樣善于抓住時機(jī)，在隨意交談中如何自然的捕捉到家長的心聲。怎樣有藝術(shù)的向家長宣傳、指導(dǎo)保教知識，還存在著一定的難度。
如何解決與家長溝通中存在著的一些困難？我認(rèn)為應(yīng)該從教師與家長的溝通入手，不斷提高與家長溝通的方式、途徑與技巧。
教師每天與家長接觸時間雖然短暫，但三言兩語中也能反映出一些問題，這就要求我們要靈活掌握交談技巧及說話的藝術(shù)。過去，我總認(rèn)為時間短，與其拐彎抹角，不如直截了當(dāng)?shù)恼f。于是有時當(dāng)著孩子和家長就告狀，弄得家長十分尷尬，孩子也害怕。這樣，不利于孩子克服缺點(diǎn)。這本書開啟了我一扇窗，成為我學(xué)習(xí)新技能的一把鑰匙。人的一生有很多的窗需要開，既然選擇了教師，就意味著要面臨很多挑戰(zhàn)，需要尋找更多的鑰匙……
半的智慧讀后感篇6
有些人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結(jié)出美麗的花朵呢?智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無重見天日的機(jī)會，而是要把它用到生活中，解決問題，保護(hù)自己的權(quán)利，幫助別人。
讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。五年級的瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)，而六年級的江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護(hù)了自己和同學(xué)。
從這篇文章中我知道了:生活中會遇到的危險事件太多了，當(dāng)你遇到這些危險事件時，你有足夠的智慧去應(yīng)付嗎?有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險;有些人可能會冷靜地思考，運(yùn)用生活中積累到的知識，幫助別人。
這又讓我想到了一次我和閨蜜們一起去買奶茶喝，可誰知那個奶茶有問題，我們大家齊齊肚子痛但卻沒人敢去跟老板理論，這件事就不了了之了?，F(xiàn)在想想我覺得，我們每一個人都應(yīng)該用智慧對待生活中的每一件事物，面對困難不能退縮。當(dāng)別人遇到危險時，我們應(yīng)該沉著冷靜，在保護(hù)自身的同時，也要去幫助別人，使別人脫離險境。
僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融于一身，才能戰(zhàn)勝困難，成為一個真正的強(qiáng)者!
面對困難決不退縮!
半的智慧讀后感篇7
“人之有眼無珠，以致是非不明、優(yōu)劣不分、黑白顛倒。往往‘只見其劣，不見其優(yōu) ’?？梢?，認(rèn)識人或物，如果只看一時，只看一點(diǎn)，就如井底之蛙一樣目光短淺。每當(dāng)面對一個問題，人總是站在自己的立場，從自己的角度去看待，得出的結(jié)論往往入鏡花水面一般虛妄不實(shí)?！碑?dāng)我看到智慧背囊的這幾句話時，我覺得老師推薦的這套書，真是太棒了！因?yàn)樗屛抑懒撕芏嗟牡览砗鸵饬x。就比如剛才那句話，它讓我知道了：人想要徹底走出自己的小圈子，必須得把心胸放寬放大，有了知識、有了遠(yuǎn)見，才能讓自己的境界不斷提升的道理。
“只有一個人確定了自我存在的理由，才可能成為更自信、更深情、更溫暖的人。如果你不能成為一顆大樹，就做一顆小草；如果你不能成為太陽，做一顆亮晶晶的星星又何嘗不可。只要你活出了自己本色，活出了自己的價值，生命同樣絢麗奪目。但凡有價值，便覺問心無愧?！边@里的幾句話，雖然字?jǐn)?shù)不多，但說出了很多的道理。這讓我懂得了：所有活在這世界上的人，都要活出自我、有自我存在的價值。世上所有的事、物、人都有存在的價值，一棵林間的小樹苗，有時都會比嬌艷的花朵美麗。每個人都有存在的`理由！有些為愛存在，有些為學(xué)習(xí)存在；還有些為生命的美好而存在……
我很喜歡讀這本書一一《智慧背囊》。里面有很多好看的文章，下面還陪著故事的關(guān)鍵詞、道理、意義、方向引導(dǎo)。我這個暑假過的很充沛，還讓我學(xué)到了很多知識，期待著開學(xué)后的成績！
半的智慧讀后感篇8
?靈樞。脹論》說：“陰陽相隨，乃得天和，五臟更始，四時循序，五谷乃化?！笔状翁岢鍪澄锏南张c四時有關(guān)。后世養(yǎng)生學(xué)家在長期的生活實(shí)踐中，逐漸總結(jié)出一套因時制宜的飲食養(yǎng)生法則，其內(nèi)容大致可分為三個層次，即因時選食性，因時調(diào)五味，以及慎選食物種類。
因時選食性
關(guān)于飲食養(yǎng)生應(yīng)與時令季節(jié)相結(jié)合的論述，最早見于《素問。六元正紀(jì)大論》：“用寒遠(yuǎn)寒，用涼遠(yuǎn)涼，用溫遠(yuǎn)溫，用熱遠(yuǎn)熱，食宜同法，有假者反常，反是者病，所謂時也?！敝赋鲇煤疀龅乃幬锖褪澄镆h(yuǎn)離寒涼的季節(jié)，用溫?zé)岬乃幬锖褪澄镆h(yuǎn)離溫?zé)岬募竟?jié)，反之就會引起疾病。依據(jù)這一原理，在陽氣隆盛的夏季，氣候炎熱，汗出較多，應(yīng)常吃一些涼性食品，如清暑、生津之瓜果，以清解暑熱。冬天氣候寒冷，陽氣深藏，需要溫補(bǔ)，應(yīng)多食溫?zé)嵝允称?，如高熱量、高蛋白的肉類，以提高機(jī)體耐寒能力。《飲膳正要》也有類似論述：“春氣溫，宜食麥以涼之，不可一于溫也。禁溫食及熱衣服?！敝赋鲈陉枤馍l(fā)的春季，不可一味溫補(bǔ)陽氣，應(yīng)常吃一些清淡甘涼的水果、蔬菜，以免積熱在里，并少吃溫?zé)崾澄铩?/p>
一般而言，春夏季自然界陽氣盛、氣溫高，食物應(yīng)以寒涼性質(zhì)者為主，少食溫?zé)嵘鹬铮磺锒咀匀唤珀帤馐?、氣溫低，食物?yīng)以溫?zé)嵝再|(zhì)者為主，少吃寒涼傷陽之物。
因時調(diào)五味
按照五行學(xué)說，五臟與時令季節(jié)和飲食五味有明確的對應(yīng)關(guān)系，即肝應(yīng)于春季，酸味首先入肝；心應(yīng)于夏季，苦味首先入心；脾應(yīng)于長夏（夏秋之交），甘味首先入脾；肺應(yīng)于秋季，辛味首先入肺；腎應(yīng)于冬季，咸味首先入腎。
根據(jù)五行之間相生相克的關(guān)系，很多中醫(yī)名家都提出了四季養(yǎng)生的基本原則，如孫思邈在《衛(wèi)生歌》中說：“春月少酸宜食甘，冬月宜苦不宜咸，夏月增辛聊減苦，秋辛可省但欲酸?！?/p>
元代鄒鉉在《壽親養(yǎng)老新書》中進(jìn)一步解釋了這種飲食原則的理論依據(jù)，提出春季應(yīng)少食酸味多食甜味，其依據(jù)是春季屬肝，五行屬木，脾臟五行屬土，過食酸可使肝氣旺，容易導(dǎo)致肝對脾的克伐過度，因此應(yīng)少食酸味，多食甘味以養(yǎng)脾氣。鄒鉉的說法僅僅是從五行生克規(guī)律的角度解釋了五味與時令的關(guān)系，有些雖然符合生活實(shí)際，但其機(jī)制卻并非只有五行生克那么簡單。比如夏季自然界雨水多、濕氣盛，濕邪容易影響脾胃的運(yùn)化而出現(xiàn)食欲不振，辛味食品具有健脾開胃、化濕行氣的作用，所以夏季增辛對于養(yǎng)生保健確有積極的意義，但并不僅僅是為了養(yǎng)肺氣。而且有些增、減還需要辨證對待。
夏季究竟應(yīng)該多吃苦味食品，還是少吃苦味食品呢？如果搞清楚了其后隱藏的道理，這些問題就迎刃而解了。五味的增減在本質(zhì)上以五行學(xué)說為依據(jù)，通過增減五味來調(diào)整臟腑的功能。夏季減苦是針對正常情況，因?yàn)橄募拘臍獗据^盛，多食苦則心氣更旺，容易克肺造成肺虛；而增苦則是針對心氣不足的病理情況，因?yàn)橄募拘臍猱?dāng)令，此時進(jìn)食苦味食品“同氣相求”，能夠更好地實(shí)現(xiàn)養(yǎng)心的作用。所以夏季究竟應(yīng)該增苦還是減苦應(yīng)根據(jù)情況區(qū)別對待，對于勞心過度、心氣不足者，夏季多食苦瓜等苦味食品，不但能夠益心氣，還可以清心消暑；而對于體質(zhì)壯實(shí)、心氣有余者則多食無益。
因時擇食類
春為萬物生發(fā)的季節(jié)，自然界陽氣萌動，飲食要以協(xié)助陽氣升發(fā)為原則，適當(dāng)吃些蔥、姜、蒜、韭、芥等溫性食品，少吃冬瓜、綠豆芽等寒性食品。如氣溫較高，又需防止陽氣上升太過，郁而化熱，可多食清淡之菜蔬、性味甘涼的果品。
夏季暑熱多雨，飲食應(yīng)以甘寒清淡少油為宜，如綠豆湯、西瓜等，但切忌過食生冷。根據(jù)夏季高溫濕盛的特點(diǎn)，飲食又要重視健脾、消暑、化濕，多吃苡米、綠豆、豆腐、藕、南瓜、苦瓜之類食物，少吃甜、油膩助濕之品。民間有“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方”的諺語，夏季多吃辛味的生姜既可以辛散化濕，又能起到“養(yǎng)肺氣”的作用。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，夏季隨著汗液的大量排出，體內(nèi)蛋白質(zhì)分解加速，消化液分泌減少，水、無機(jī)鹽、水溶性維生素、氨基酸等大量隨汗液排出，這就需要通過飲食來補(bǔ)充營養(yǎng)。所以，在夏季蛋白質(zhì)供應(yīng)一定要充分，可多吃瘦肉，特別應(yīng)多進(jìn)食豆制品，多吃蔬菜、水果，補(bǔ)充b族維生素、維生素c等。
秋季氣候涼爽而干燥，宜多吃一些生津養(yǎng)液、清肺降氣、潤燥止渴之品為宜，可選用芝麻、核桃、梨、棗、菊花、銀耳等，具有滋潤性的食物。少食辛辣發(fā)散之品，民間有“八九月勿食姜”的說法，此時若多食生姜易生秋燥而致咳嗽。
冬季是一年中陽氣最虛，陰氣最盛的季節(jié)，人體與自然界相應(yīng)，飲食也要以補(bǔ)陽為主，應(yīng)吃性溫?zé)岬氖澄?，如羊肉、狗肉、甲魚、鴿、鵪鶉、海參、枸杞、韭菜、胡桃、糯米、桂圓肉、棗、山藥、核桃、板栗、松子、花生、葵花子等。
冬季五行屬腎，腎主藏精，冬天補(bǔ)腎最為適宜，在與自然界五色配屬中，黑色入腎，所以冬季食物應(yīng)選擇黑色食品，如黑米、黑豆、黑芝麻、黑木耳、黑棗、黑菇、桑椹、魔芋、烏骨雞、烏賊魚、甲魚、海帶、紫菜等?，F(xiàn)代研究表明，食品的顏色與其營養(yǎng)價值的關(guān)系極為密切，食品的天然色素越深，其營養(yǎng)含量越豐富，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)也越合理，所以冬天進(jìn)食黑色食品不但符合中醫(yī)理論，而且從現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)的角度來看也非常科學(xué)合理。
總之，飲食養(yǎng)生一定要與時令相結(jié)合，食物只有在種類、性味、寒熱等方面均與時令相適宜，才能夠發(fā)揮其最佳的作用，否則可能會引起疾病。
