通過寫讀后感，我們可以記錄下對(duì)書中世界的探索和對(duì)人性的思考，在寫讀后感時(shí)，我們可以反思自己的價(jià)值觀和人生觀，思考文學(xué)作品對(duì)我們的影響，以下是范文社小編精心為您推薦的笑的讀后感400字最新8篇，供大家參考。
笑的讀后感400字篇1
今年寒假我看了魯迅的《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅的作品能夠說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
?朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí):有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
然細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一齊捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而十分害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐但是學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……
我十分喜歡魯迅的《朝花夕拾》。
笑的讀后感400字篇2
父愛是什么?有人說，父愛是一縷陽(yáng)光，照亮我們?nèi)松牡缆?有人說，父愛是一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。自從我讀了《木偶奇遇記》 ，我才明白:父愛是一雙溫暖的大手，一直呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。
這是講述一個(gè)小木偶成長(zhǎng)的故事。老木匠皮帕諾撿到一根會(huì)哭會(huì)笑的木頭，他做成了一個(gè)似人的小木偶;老木匠把這個(gè)小木偶當(dāng)成他的兒了，并取名皮諾曹;老木匠賣掉自己的上衣，供他讀書……總之，老木匠像對(duì)親生兒子一樣對(duì)待他，處處關(guān)心他、愛護(hù)他，可皮諾曹一心貪玩，幾經(jīng)受騙，面對(duì)一次次挫折，離開了老木匠……最終，他被一只鯨吞掉了腹里，在那里與老木匠相遇。后來，一位仙女把皮諾曹變成了人，他與老木匠幸福地生活在一起。老木匠對(duì)皮諾曹的這種父愛是多么偉大啊!
看完這本書，我不禁想到我那每天奔波在外的父親，他為了我們生活好一點(diǎn)，每天早出晚歸。每當(dāng)我考好時(shí)，他不表?yè)P(yáng)，總是說:“爭(zhēng)取下次考得更好?！泵慨?dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。在我的記憶中，媽媽給的是關(guān)心的愛，爸爸給的是嚴(yán)厲的愛。
讀了《木偶奇遇記》這本書，我明白了，天下的父母沒有不愛孩子的，爸爸這樣做都是為了我，我以后要好好學(xué)習(xí)，將來孝敬爸爸媽媽。
笑的讀后感400字篇3
?愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
?愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
笑的讀后感400字篇4
愛是一種感覺；愛是一種享受；愛是一種奉獻(xiàn)；愛是一種財(cái)富；愛是生命的意義！
正如《烏丟丟的奇遇》這本書中的那位雕塑家，他心愛的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛她，他為他愛的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛是完美。
而吟老愛他自己的母親，因?yàn)樗哪赣H很溫柔。愛自己的父親，因?yàn)樗母赣H教育了他。愛可兒，因?yàn)榭蓛航o了他最快樂的童年他為他愛的人寫了無數(shù)的詩(shī)，他珍藏著他愛的人給他留下的一切東西。每當(dāng)看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì)涌起一股思念。他的愛是一種偉大的思念！
而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛烏丟丟，而烏丟丟用愛回報(bào)了他們的愛。為了報(bào)答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報(bào)答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現(xiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來了珍兒的快樂。烏丟丟的'愛是奉獻(xiàn)！
是啊！我們不能忘記愛是生命的源泉，愛是生存的陽(yáng)光、空氣和水，是無私的愛養(yǎng)育了我們的心。我們以愛回報(bào)愛。有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！
笑的讀后感400字篇5
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對(duì)于我來說童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
?童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會(huì)上謀生……開始了自食其力的生活，他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱南敕?，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
笑的讀后感400字篇6
樂觀是一種積極向上的心態(tài)，是一種對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法，遇到令人傷心，不開心的事時(shí)又有幾人能依然保持著這種心態(tài)呢？而魯濱孫正是這樣的人。
“魯濱孫”這個(gè)人物出自英國(guó)著名作家笛福的一部小說——《魯濱孫漂流記》。書中的魯濱孫在航海的途中遭遇颶風(fēng)被大浪沖到了一個(gè)孤寂的小島上，要想在這種惡劣的環(huán)境下生存可真不是件容易的事！魯濱孫卻十分堅(jiān)強(qiáng)，他樂觀勇敢地面對(duì)向他撲來的一個(gè)個(gè)困難，救了隨時(shí)隨地可能傷害他的野人“星期五”并教化他，救了被水手們綁架的船長(zhǎng)，要知道這些都是有危險(xiǎn)的事。魯濱孫之所以會(huì)這么樂觀得歸功于那張“好處壞處對(duì)照表”，想到了淪落這荒島的壞處時(shí)同時(shí)有從令一個(gè)方面想到了淪落這荒島的好處，這樣一想，有什么天大的困難都會(huì)迎刃而解的。
我媽媽同事的一個(gè)十幾歲的女兒在河邊玩耍，不幸栽入了河中，因此送上了年幼的生命，她的媽媽卻沒有因此事要尋死覓活的，相反事后的一個(gè)星期后她的媽媽就天天笑嘻嘻的了，別人問她，她便說：“我的女兒死了，我又去孤兒院抱養(yǎng)了一個(gè)。如果我為女兒的死終日以淚洗面女兒在天之靈都會(huì)不開心的。現(xiàn)在我抱養(yǎng)了一個(gè)，她還小，我們就給了她家的溫暖，使她的童年不再是缺乏關(guān)愛的。”
我在讀完《魯濱孫漂流記》之后一直在想一個(gè)問題，如果每個(gè)人遇到不順心的事都保持樂觀的心態(tài)，那是不是就沒有那些想不開自殺的人了，沒有那些不快樂的人了呢？
笑的讀后感400字篇7
我讀了《神鳥》一文后，深有感觸，
文中主人公依爾特戈?duì)栕阶∩聒B之后，那只神鳥并沒有掙扎，而是給依爾特戈?duì)栔v了三個(gè)故事。第一個(gè)故事講述的是一位獵人有一條忠實(shí)的狗，他帶著狗出去打獵的時(shí)候，幫一名素不相識(shí)的車主看車，直到傍晚，獵人要先回去做飯了，便要他的狗看著車。狗一直等到深夜，車主人回來賞了它一些銀子。狗回去之后，那位獵人心想，我讓你幫人家看車，你卻偷了別人的銀子。一怒之下，不分青紅皂白就把狗打死了。
依爾特戈?duì)柭犃诉@個(gè)故事，不由自主地嘆氣了，但違反了他和神鳥之間的約定，于是神鳥飛走了。
依爾特戈?duì)栍终刍厣搅?，再次捉住神鳥。路上神鳥又給他講了一個(gè)故事。故事講述的是一名婦女有一只貓，貓?jiān)趲蛬D女看孩子的過程中，被婦女撞見了它幫孩子舔血的那一幕，婦女非常生氣，沒有多加考慮，就殺死了貓。
依爾特戈?duì)栍謬@了口氣，神鳥又一次飛走了。
依爾特戈?duì)栐诘谌巫阶∩聒B的時(shí)候，神鳥給他講了第三個(gè)故事，是一只善良的烏鴉為了就一個(gè)名叫阿爾拜的人而被阿爾拜無辜的錯(cuò)殺了。和前面的兩個(gè)故事產(chǎn)生了同樣的后果。
依爾特戈?duì)栐俅螄@氣了，神鳥也飛走了。他徹底醒悟過來，知道人與動(dòng)物要和諧共處。
這三個(gè)故事大同小異，都闡明了同樣一個(gè)道理。它們又連成一個(gè)大故事，讓我們知道人類并不是地球的 ，不能殘害生靈，要與動(dòng)物和諧共處，行動(dòng)要三思。
愿神鳥的故事打動(dòng)所有人，行動(dòng)起來吧，讓我們共同保護(hù)動(dòng)物!
笑的讀后感400字篇8
寒假里，媽媽給我買回了幾本課外書，要求我認(rèn)真看書，寫寫感受。我只好捧起這些書看了起來。想不到，我越看越愛看，后來竟然著迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書《藍(lán)天下的課桌》這本書里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》，故事中的主人公叫魯達(dá)欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過每一天。魯達(dá)欣有一句鼓勵(lì)自己的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》，主人公叫陳益樂，他不幸失去了左眼。后來，他在大家的鼓勵(lì)下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子，一直在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個(gè)女生。不幸的是，她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的幫助下，裝上了人造耳蝸，又能聽到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽的聲音了，他因此感到萬分幸?！?/p>
讀完這本書，我知道這六個(gè)家庭都是貧困的農(nóng)村家庭，每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭。但是他們個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我和他們?cè)谕黄{(lán)天下，各方面的條件都比他們好，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒他們好，我一定要向他們學(xué)習(xí)。
