通過(guò)讀后感,我們可以將書(shū)中的智慧融入自己的生活,賦予它新的意義,讀后感是我們內(nèi)心情感的抒發(fā),是情緒在文字中的映射,以下是范文社小編精心為您推薦的會(huì)飛的鞋讀后感7篇,供大家參考。
會(huì)飛的鞋讀后感篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!蔽覈?guó)著名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”這句令人難以忘懷的話……
最近,我又讀了一本好書(shū)——《會(huì)飛的教室》,它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群天真、爛漫的孩子,兩位善良的老師,譜寫(xiě)出了一段真誠(chéng)的樂(lè)曲。
書(shū)中有許多人讓人難忘:膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(zhǎng)……
這本書(shū)里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》,因?yàn)樗v述了孩子們?cè)诤蛿橙舜蜓┱痰臅r(shí)候派出小分隊(duì),營(yíng)救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里,一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認(rèn)識(shí)了一位“禁煙老師”,后來(lái),因?yàn)樽鳂I(yè)本被職校生搶走,同學(xué)葛洛迪被抓走了,孩子們才想起了這件事的原因——他們?cè)谧罱鼰龤Я寺毿I钠熳?。為了防止打群架,禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打?dú)斗,馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候,孩子們派出了一支小分隊(duì)營(yíng)救同學(xué),最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。
讀一本好書(shū),就能收獲一些知識(shí)。我要讀更多的書(shū),收獲更多的知識(shí)。
會(huì)飛的鞋讀后感篇2
今天我讀了《會(huì)飛的孩子》這篇文章,讓我看到了怒族孩子生活的艱辛,也讓我明白了我們現(xiàn)在幸福生活來(lái)之不易。
這篇文章講的是:怒族孩子每天都要“飛”越驚濤滾滾的怒江,到對(duì)面懸乎在險(xiǎn)峰上的學(xué)校上課、做作業(yè)、自己做飯吃,傍晚在“飛”回去,伴著火塘,枕著江濤入夢(mèng),以及“我”對(duì)怒族孩子的祝福……
?。“⒔退幕锇椴活櫳奈kU(xiǎn),也要去學(xué)校上課,他們的這種學(xué)習(xí)精神是多么需要我們?nèi)W(xué)習(xí)呀!
他們那條狹窄險(xiǎn)峻的公路于咆哮的江流平行,而江面上有沒(méi)有一座橋,他們每天只能靠那纖細(xì)的很容易被人忽略的鋼絲溜索通往到學(xué)校。而我們上下學(xué)有車(chē)子接送,公路也是平坦的大道,有些同學(xué)還不情愿。
他們上課時(shí)用的桌椅也許就是用石子壘成的,再放上一塊木板,而椅子就壘矮一點(diǎn),而我們的座椅都是嶄新的木桌椅,可是有些同學(xué)好像不愿意讓木桌椅完好無(wú)損,就故意擠涂改液在桌椅上,甚至還有些同學(xué)那小刀再桌椅上刻字,這是多么不好的習(xí)慣呀!人家雖然沒(méi)有嶄新的桌椅,但是人家也努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),而我們上課卻開(kāi)小差、講小話,是多么的不珍惜時(shí)間呀!他們上課時(shí)的教室,是一間間簡(jiǎn)易的木板房,當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)時(shí),他們的教室搖搖欲墜,而我們的教室是多么寬敞、明亮。他們上課所用的燈光也許就是自然光或火塘,而我們上課所用的燈光是多么的明亮。他們所住的房子也許就是木板房和竹篾杷房。而我們……
我們這些人不好好愛(ài)惜課桌椅,在桌上亂涂亂畫(huà),沒(méi)有小刀就拿尺子在桌上磨,桌上便出現(xiàn)了一道道“傷疤”。
讀了這篇文章《會(huì)飛的孩子》,讓我明白了:我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易,要好好珍惜。我立志成為一名志愿者,去幫助像阿江這樣的孩子,讓他們成為祖國(guó)的棟梁。
會(huì)飛的鞋讀后感篇3
最近,我讀了一本書(shū),叫做《會(huì)飛的教室》讀完后,我十分感動(dòng)。
會(huì)飛的教室,主要寫(xiě)了在圣誕節(jié)前幾個(gè)星期男校要舉辦圣誕聯(lián)歡晚會(huì)。這正是烏理他們班展示的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)戴馬亭,為班里精心編寫(xiě)了劇本,之后,校園又發(fā)生了許許多多的故事……
讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得,每個(gè)人都不一定是完美的。就比如:烏理,雖然他的經(jīng)濟(jì)條件很好。但是他卻有點(diǎn)膽小。還有嬌妮,她的母親離家出走,父親又拋棄了她,可是她好學(xué)。當(dāng)然我最喜歡的,就是戴馬亭了,他們家的經(jīng)濟(jì)條件不好,可是戴馬亭十分的品學(xué)兼優(yōu),他還是一個(gè)厲害的畫(huà)畫(huà)小天才呢!戴馬亭還救出了被職業(yè)學(xué)校綁架了的葛洛迪。
令我久久回味的是本書(shū)的第十八張:禁煙老師和培克老師重新匯合,這都是戴馬亭和烏理的好主意:禁煙老師和培克老師是多年不見(jiàn)的好朋友。因?yàn)榻麩熇蠋熞郧笆俏会t(yī)生,醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷,可是禁煙老師有一次沒(méi)有治好他的好朋友——培克老師,的親人。他覺(jué)得這真是太對(duì)不起培克老師了,而培克老師覺(jué)得這樣太為難禁煙老師了,就不再和他見(jiàn)面。
每個(gè)人都不一定是完美的,你我他都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生!
會(huì)飛的鞋讀后感篇4
一本好書(shū)是燈塔,可以在黑暗中領(lǐng)航孩子,一本好書(shū)是太陽(yáng),可以溫暖孩子成長(zhǎng)的道路,今天當(dāng)我讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間的心,我被書(shū)中的真情所感動(dòng)......
快到圣誕節(jié)了,孩子們正在排練“飛行教室” ,突然,飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進(jìn)體育館,告訴大家戈?duì)柕媳黄渌麑W(xué)校的學(xué)生綁架了,我們很快找到了禁煙老師,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,成功救出了戈?duì)柕稀?/p>
真正的愛(ài)是無(wú)處不在,因?yàn)樵谑澜绺鲊?guó)人民之間的了解與互助有愛(ài),就會(huì)有眼淚。愛(ài)的書(shū)已經(jīng)被移動(dòng)師生整個(gè)文本,派克贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)的老師,誠(chéng)實(shí)善良,從他的私人學(xué)生的幫助是很容易看到,學(xué)生們稱他為義學(xué)校的老師。當(dāng)寫(xiě)他知道馬婷學(xué)生穿因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法回家過(guò)年,他把他的年終獎(jiǎng)金,穿馬婷車(chē)費(fèi),然后他在學(xué)校呆了新年,戴馬亭可真返回溫馨的家嘛,派克老師也贏得了敬畏的學(xué)生。
因?yàn)橛羞@么一個(gè)一位亦師亦友的好老師,所以當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中,得知我們老師有位失散需要多年的朋友進(jìn)行禁煙問(wèn)題老師,孩子們自己就把這事記在了心里,最終在他們的幫助下,闊別幾十栽的好朋友關(guān)系得以重逢,這是由于孩子們通過(guò)送給學(xué)生他們能夠尊敬的老師的,最美的圣誕禮物。
我一直心存感激,遇到和藹可親的老師我。他們傳授知識(shí)給我,讓我認(rèn)識(shí)了多彩的世界;他們使我的海洋知識(shí),我覺(jué)得不錯(cuò)的廣闊天地。感恩老師,感謝他們給我的,如父母喜歡深沉的真理!
會(huì)飛的鞋讀后感篇5
在這個(gè)因疫情變得漫長(zhǎng)的寒假里,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),書(shū)里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公,我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)故事,使我認(rèn)識(shí)了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年。其中,多愁善感的姚妮,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞馬修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以鮮明、獨(dú)特的個(gè)性形象給我留下了難忘的印象。
書(shū)中主人公的故事都非常貼近我們的生活,故事中的主人公也像我們一樣,事事也并非一帆風(fēng)順,就連品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭也經(jīng)常受到打擊,遭遇困難,他家境非常貧寒,可即使這樣,他也能迎著困難依靠獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)維持生活,不過(guò),正是這些生活中的磕磕碰碰,才能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng),促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
在平常的生活和學(xué)習(xí)中,我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。有一次,我想拼一個(gè)一千塊的拼圖,真的好難拼呀!我拼了很多次都沒(méi)有拼成,我馬上就要放棄了??墒窃谖颐看我艞壍臅r(shí)候,爸爸就會(huì)對(duì)我說(shuō):“就差一點(diǎn)兒了,你真的要放棄嗎?”這時(shí)我又想起了戴馬亭堅(jiān)持不懈的精神,而且大文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要在這個(gè)世界上獲得成功,就必須堅(jiān)持到底:至死都不能放手。我心里暗想:戴馬亭失敗了很多次都沒(méi)有放棄,我也要向戴馬亭學(xué)習(xí)。這樣,我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻,我特別想感謝戴馬亭給了我力量,給了我鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了自己。
我想,只要我們能堅(jiān)持用樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度,我們一定可以戰(zhàn)勝困難,走向成功和幸福!
希望你也讀一讀這本書(shū),我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。
會(huì)飛的鞋讀后感篇6
這個(gè)世界上有很多奇跡的發(fā)生,但你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“會(huì)飛的教室”嗎?它會(huì)帶你去世界各地參觀,不用翻開(kāi)書(shū)你就能變得才華橫溢,誰(shuí)不想過(guò)這樣的日子呢?不過(guò),這只是幾個(gè)少年表演的課本劇罷了!這就是名書(shū)《會(huì)飛的教室》。
這是一本以校園為主題的故事書(shū),它是由德國(guó)作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭(zhēng)勇好斗的馬提斯都令人難以忘懷。他們雖然性格迥異,卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)前夕,班長(zhǎng)戴馬亭收到了爸媽寄的信,因?yàn)榧揖池毢瑳](méi)錢(qián)給他,所以他被迫留在學(xué)校。這時(shí),他的“救命稻草”培克老師把自己的年薪——這是和“禁煙老師”一起去旅游的錢(qián),給了戴馬亭,讓戴馬亭回家何親人團(tuán)聚。從中我明白了,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力,勇敢地面對(duì)人生,心中要充滿希望,只要有一絲希望,就會(huì)有一天會(huì)成功的。這讓我想起了“艾滋病小斗士”恩科西,他的父母早就離開(kāi)了他,而他又身患艾滋病,他知道艾滋病的可怕,但卻沒(méi)有放棄,他明白,只要滿載希望,自己就不會(huì)被“死神”選中。
我合上了《會(huì)飛的教室》,這讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的做人哲理:同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。正如一句話所說(shuō)“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”,如果同學(xué)有困難,我們要盡其所能地去幫助他。它也說(shuō)明凡事不能魯莽沖動(dòng),事前一定要考慮周全,只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心,如果別人打了你一拳,踢了你一腳,作為朋友,也不要較真,要是火燒成怒,會(huì)越打越兇,到最后,還不是打個(gè)兩敗俱傷,友誼斷裂,你認(rèn)為值得嗎?
“會(huì)飛的教室”是虛幻的,但這本書(shū)點(diǎn)燃了我心中的“希望之火”?!靶值荦R心,其利斷金”,做任何事光靠自己一個(gè)人是做不了大事的,很多人團(tuán)結(jié)一心,大家一起想辦法,這樣離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
會(huì)飛的鞋讀后感篇7
看了這個(gè)標(biāo)題的.你,一定會(huì)大吃一驚吧?什么,“會(huì)飛的教室”?對(duì),最近我讀了這本書(shū),深有感觸,有幾個(gè)篇章讓我記憶深刻。
這本書(shū)主要寫(xiě)了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過(guò)的事。這里面有才華橫溢的班長(zhǎng)戴馬亭,膽小如鼠的鄔理,冷靜穩(wěn)定的塞巴修,多愁善感的姚尼,正義的培克老師和禁煙老師。有一次,因?yàn)榇黢R亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗,所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽(tīng)寫(xiě)簿,還抓走了同學(xué)葛洛迪。在禁煙老師的幫助下,戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù),表面上同職校學(xué)生打雪仗,實(shí)際上派出一支小分隊(duì)營(yíng)救葛洛迪。在大家的共同努力下,終于成功救出被困在地下室的人質(zhì),同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“知識(shí)就是力量”。我們只有努力學(xué)習(xí)知識(shí),才能取得成功。這里的“知識(shí)”并不完全是指死記硬背,而是讓我們?cè)谄綍r(shí)多注意積累經(jīng)驗(yàn)、技巧、秘決,并靈活使用知識(shí),這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得人與人之間要學(xué)會(huì)和睦相處,不能鬧矛盾、有意見(jiàn)。從文中看到,雙方并沒(méi)有這樣做,而是偷偷摸摸地報(bào)復(fù)對(duì)方,取得一時(shí)之樂(lè)。若是我,我會(huì)光明正大地同他們比賽,會(huì)用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們,而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突,也不應(yīng)該激化矛盾,讓它變得更大。我會(huì)和他們和好,只有通過(guò)和解,才是最好的方法。
還有一次,快到圣誕節(jié)了,同學(xué)們都將乘火車(chē)回家??杉揖池毢拇黢R亭因?yàn)闆](méi)錢(qián),不能坐火車(chē)回家過(guò)節(jié),想到只能獨(dú)自住在學(xué)校,他心里很不是滋味,整整一天都心神不定。上課時(shí)他讀的書(shū)結(jié)結(jié)巴巴,不是讀錯(cuò)了就是跳了兩三行。培克老師注意到他憂心忡忡的樣子,問(wèn)明原因后,培克老師立即將環(huán)城旅游的錢(qián)給了戴馬亭,令戴馬亭十分感激,開(kāi)心地去收拾行李了。
看到這兒,我感慨萬(wàn)分,為培克老師這種無(wú)私的愛(ài)所感染。培克老師愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己,為了能使戴馬亭回家過(guò)節(jié),他不惜取消了自己的旅游計(jì)劃。培克老師勞累了一學(xué)期,也應(yīng)該出去放松一下,可卻因戴馬亭而去不成了。所以,我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人:在老師口渴時(shí),為她(他)們倒上一杯水;父母回來(lái)時(shí),拿上一雙鞋;別人摔倒時(shí),輕輕地扶起;朋友生日前,及時(shí)地送上一個(gè)驚喜……