在讀后感中，我會探究作者的寫作目的和意圖，通過寫讀后感，我們可以更好地了解作者的用詞和敘事技巧，提高文學欣賞能力，以下是范文社小編精心為您推薦的日記吧的讀后感最新7篇，供大家參考。
日記吧的讀后感篇1
讀了《笑貓日記·又見小可憐》之后，我學習的是：笑貓和虎皮貓尋找小可憐不放棄的精神。
虎皮貓和笑貓有幾個孩子分別是：胖頭、二丫、三寶還有小可憐。小可憐死于一場突如其來的寒流?；⑵へ堃患以诿磕甑那迕鞴?jié)都到小可憐的墳上去，今天胖頭、二丫、三寶每人給小可憐準備了一枝天堂鳥。就在虎皮貓對著小可憐說話的時候，笑貓看見一只貓很像小可憐。
再后來小貓把這事兒告訴了虎皮貓，他們每天都去仙桃村，他們教鴨子和雞同助過河的方法，虎皮貓還救了小可憐……他們兩個都知道小可憐就是有九條命的貓。后來連村民也知道了小可憐就是有九條命的貓精。
端午節(jié)的時候，小貓和虎皮貓就看見他們有六個粽子，他們知道是小可憐送來的。胖頭、二丫、三寶也各拿回來了六個粽子，這也是小可憐送來的，后來笑貓做了六盞心燈。
后來他們還是永遠的幸福下去！
我在讀時，有時很歡樂，有時真的很悲傷，我們的爸爸媽媽也是這樣的。我相信小可憐總有一天會回到她爸爸媽媽身邊，和家人團聚。
日記吧的讀后感篇2
?狂人日記》是魯迅創(chuàng)作的第一個短篇白話日記體小說，小說通過被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫，揭示了封建禮教的“吃人”本質，魯迅先生運用精神病人內心的獨白方式把他想所表達的內容發(fā)揮地淋漓盡致。那時候人們生活在非人的社會中，魯迅先生目睹了這一切，他毅然決然的棄醫(yī)從文，踏上了革命的道路，化筆為刀，用手中的筆跟敵人作戰(zhàn)斗，用手中的筆喚醒沉睡的.東方雄獅，讓人們知道祖國的榮辱興衰。魯迅不僅僅是一名作家，同時也是一個偉大的革命家。他用他手中的筆揭示腐朽黑暗的社會，他就在這片藍天中盡情地展翅高飛，寫作則是最適合他的“翅膀”。
魯迅先生抨擊了當時吃人的社會現(xiàn)實。他巧妙借助”我”這一角色，描繪了人性的丑惡與世界的殘缺。說實話，這篇文章的色彩過于晦暗，但這晦暗中分明灼射著亮光，透露著激蕩與高昂!”吃人!”真的是吃人嗎?這顯然不是先生的直接目的，先生眼中的吃人只不過是在社會現(xiàn)實的無情壓迫和吞噬下，人性一點點地泯滅?；蛟S在茫茫夜幕下，先生一人獨立于窗前，望著窗外被流水般月光籠罩的夜獨自嘆息?！背匀说娜说男值堋?，天下誰不為兄弟?所以先生揭露的顯然不只一人，而是整個民族?！笔橙恕钡拿褡澹螘r能清醒?先生以灰冷的一面，向塵世發(fā)泄著憤懣。然而，黑暗是如此的深廣，吞噬了一切，只有先生那熾熱和焦灼的心在跳動著，熠熠發(fā)光!
?狂人日記》讓我深切體會到先生內心的痛苦，一方面又為當時社會的憂憤，同時又對中國甚至是人類的前途表達了深廣的憂憤，直指中國封建主義文化的核心，同時對現(xiàn)實社會中的黑暗又進行了毫不留情的揭露。
日記吧的讀后感篇3
?搗蛋鬼日記》我被這個題目吸引住了，以前從不看日記這一類東西的我，這次可感覺心底有一個聲音在叫囂，買它吧！買它吧！我決定聽從我心底的那個聲音，買下了《搗蛋鬼日記》。
一買到家，我就迫不及待地看了起來，里面的文字算不上優(yōu)美文雅，至少也是樸實無華，搗蛋鬼加尼諾有著小孩的好奇心，可能有時候做的有些過火，但本意是好的。比如他想讓叔叔當上議員，卻被小人利用，讓叔叔競選失敗；他想知道在人嘴里釣魚會怎樣，結果釣下了老人的一顆牙齒……有時候，我覺得自己和搗蛋鬼加尼諾一樣，受到了不公正的待遇。
那是一個晴天，我在家里帶妹妹，她咯咯地笑著撲到了我身上，而當時我的雙手靠在背后，這可大為不妙了，她這一撲，不僅我摔倒了，她自己也趴在了地上，這下不得了了，妹妹言言哇哇大哭，引來了我們家的兩個重量級人物——爸爸和媽媽，他們看見言言摔在了地上，馬上就飛了過去，抱在了懷里，開始不停地哄騙，而我呢？已經被嚇傻了，只會呆呆的看著。
事后爸爸媽媽教訓我說：“你怎么可以把言言摔地上呢？萬一枕骨摔斷了怎么辦？……”
為此，我被罰一天不許出門。
加尼諾在自己的日記里經常說，大人是不公平的，犯了什么錯，都只怪孩子，即使錯是大人的，大人也只會用打和罵來教育孩子……
大人為什么不能理解小孩呢？一旦惹下禍，所有錯都是孩子的，這都是由于他有一個暴君一樣的父親，有一個一味溺愛他的母親，還有兩個言行不一的姐夫……
這本書記敘了加尼諾小時候所有的快樂、傷心、委屈。他的日記中強烈抗議了他的家庭和學校，讓人在大笑的同時不得不好好地深思……
日記吧的讀后感篇4
最珍貴的東西是免費的。
信念、希望、意志、夢想所有這一切都是免費的，只要想要都可以得到。
還有春風、細雨、皎潔的月華、還有燦爛的星輝……世間多少滋潤心靈的美好風物，都是免費的。包括我在《安妮日記》中讀到的——從頭至尾，充斥著“愛”、緩緩沁入我的心脾。
文章開頭就流露出作者對這本日記的愛。“我要這日記當我的朋友，還要為這位朋友取一個名字，叫吉蒂?！卑材輰ψ约旱囊槐拘⌒〉娜沼浫绱苏湎?，把自己感動的、感觸的每一件事情都告訴這位朋友，可見這本日記對于安妮是一位知己、一位無話不談的知己。
同樣地，安妮對他最要好的同學也充斥著愛，她的名字是漢妮莉。文章中有一段的描寫特別生動不得不迫使我把它摘抄下來?！拔铱匆娝路茽€，面容消瘦憔悴。她注視著我、大大的眼睛里帶著那樣的哀傷和責備、我看出里面的意思，哦安妮，你為什么拋棄我？救救我，救我離開這個地獄！我卻救不了她?！蹦欠N極度的悲痛的心情凝結在安妮的心里。愛和拋棄使安妮產生了強烈的內疚之情。這種痛苦比熱鍋上的螞蟻還要燙，比火山爆發(fā)還要劇烈。它是一種無法表達的疼痛，但是我們都能理解。只有心中存愛，才會因此產生無比的痛。
安妮還愛寫。寫作使她擺脫所有的俗慮、使他的精神鮮活振奮！同大部分人一樣安妮曾經也抱怨過。哀嘆自己不會畫畫，但她終于意識到自己至少還能寫。珍惜自己所擁有的，不要去抱怨別人有而自己沒有的東西，因為自己也擁有很多而恰巧是別人所沒有的。安妮認識到了這點，她珍惜自己的這一優(yōu)點，寫了好幾篇童話。她希望自己有一天能成為作家，對夢想的愛也是我們每個人都有的，但是我們不是每一個人都像安妮那樣付諸于行動的，不是嗎？
安妮還愛自然。她向往藍天、鳥鳴、月光、正在綻放的花朵。我們可能也愛自然但一定沒有她那么深刻。因為只有失去了、我們才會珍惜。那時安妮住在密室里，要看到藍天、聽到鳥鳴已經成為夢想了，不可能做到，所以才會有這種感覺。作為幸福的我們應該珍惜這一權利，溶于大自然的權利。
安妮還愛很多很多，寫也寫不完。但是從上文已經可以看出安妮的心靈被愛滋潤了。她充滿了愛。整篇安妮日記無時無刻都散發(fā)的濃郁的愛。
安妮日記使我們懂得很多很多，體會到了人間無處不在的愛。讓我們打開發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。去看見、去感受、去珍惜那免費而又珍貴的愛。
日記吧的讀后感篇5
以前當我剛剛學唱“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌時，媽媽曾問我要學習雷鋒叔叔什么精神時，我毫不猶豫地答道：“當然是助人為樂的精神”，可媽媽又問還有什么時，我卻答不出來，心中很是疑惑，雷鋒不就是做好事的代名詞嗎？媽媽看出了我的疑問推薦我讀《雷鋒日記》這本書，并讓我自己去書中尋求答案。我讀了后，才真正了解雷鋒叔叔的偉大之處。
雷鋒叔叔在日記中寫到“在我們前進的道路上，不可能不遇到一些暫時的困難，這些困難的實質‘紙老虎’而已，問題是我們見虎而逃呢，還是遇虎而打，哪兒有困難就到哪兒去，不但要遇虎而打而且進一步找虎而打……”從這里我們看見了雷鋒叔叔不怕困難，不畏險阻的精神。從這里我想到我在學習中面對困難時的畏懼情緒。每當我遇到難題時，從不認真獨立思考，而是立即向同學和家人求助。讀了雷鋒叔叔的日記后，再遇到難題我就學著克服自己的畏難情緒，自己認真思考，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些所謂的難題就是雷鋒叔叔所說的“紙老虎”，并沒有想象的那么難，只要認真動腦筋這些問題就會迎刃而解，而我再也不會被它嚇倒了。
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神也非常值得我們學習。他在生活中十分節(jié)儉，衣服是破了再補，從不舍得買新衣服，生活用品能將就著用就絕不買新的?？纯船F(xiàn)在的我們是多么奢侈，衣服不喜歡了就不穿；食物不愛吃就扔掉；書本從不知愛惜，不是掉了封面就是少了底面。想想雷鋒叔叔，我們是多么慚愧??！沒有革命前輩的拋頭顱、灑熱血哪有我們今天的幸福生活，我們更應該珍惜這來之不易的生活。
雷鋒叔叔還是一位善于學習，善于抓緊時間的榜樣。他讀書的時間來自于在日記中形容的“鉆”與“擠”：“釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！彼坏@樣說，也是這樣做的。他常常在緊張的工作之余利用一切空閑時間抓緊時間學習。想想自己平時總嫌時間不夠用，往往放學后把作業(yè)寫完就已經很晚了，其他什么事都干不成，就為這不知多少次挨媽媽批評。后來我發(fā)現(xiàn)其實時間都被我“磨蹭”掉了。回來不是立即寫作業(yè)而是先要休息一會，寫作業(yè)時注意力不夠集中，所以效率很低。我看了雷鋒叔叔的日記后，決心要向他學習“鉆”和“擠”的精神。抓緊一切時間，合理安排作息時間，提高寫作業(yè)的效率?，F(xiàn)在我的寫作業(yè)時間大大縮短了，還可以在空余時間看看課外書以拓寬自己的知識面。
雷鋒叔叔有太多讓我們學習的地方，他雖然已經離開我們了，但他那默默奉獻、艱苦奮斗、忠于職守的偉大精神永遠活在我們心中！
日記吧的讀后感篇6
暑假里，我和好朋友糖果一起在圖書館里做起了小小志愿者，我們的主要任務是整理書架。
我們剛來到圖書館的時候，以為除我們之外還有其他的小朋友跟我們一起當小志愿者，后來才發(fā)現(xiàn)下午只有我們兩個去完成整理書架的任務，于是開始緊張起來，就怕自己做的不好。于是，我們開始整理書架上那些排放得亂糟糟的書，我們把它們從書架上拿出來，仔細地檢查著書上面標著序號的標簽，然后按照標簽上的序號重新放回書架上。
書籍整理空閑時間，我就和糖果也打算坐下來看書，剛翻開書第一頁，就聽見有人在大聲喧嘩，圖書館可不能發(fā)出大的聲響，這樣會影響其他看書的人，更讓人生氣的是喧嘩的'那些人還帶著食物來的，我跟糖果走了過去，告訴他們不要大聲喧嘩，圖書館也不允許帶食物進來，雖然他們對我們的話無動于衷，但我覺得這是我們應該做的，也是每個來看書的人應該遵守的規(guī)矩。
讀書的時光總是美好的，圖書管理員也沒有我想象的那么辛苦，時間過得可真快啊，轉眼到了該回家的時間，我跟糖果約定只要有時間我們一定還會再來當小小圖書管理員，再一起看好看的書。
日記吧的讀后感篇7
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這是意大利著名作家、詩人萬巴的一篇代表作。書雖然很厚，但是，我卻津津有味的一鼓作氣的把它讀完了。因這本書寫的很生動很有趣。
這本書的內容寫的是加尼諾九歲生日時媽媽送了他一個日記本，他用日記本記載了他八個月內怎樣把家里攪的翻天覆地的，但媽媽卻很無可奈何因為他還小呢！
我讀完本書我覺得加尼諾好奇心很強，但每次都是因為好奇心強惹的禍。舉個例子；有一次，他坐火車去羅馬，在火車上由于他的好奇，把警報器拉響，結果害的火車緊急停車，還招來了五、六個鐵路職工，最后還害帶他來的叔叔罰了款。我覺得加尼諾真是太調皮了！通過這件事讓我明白到，我們不能因為自己的好奇心，在公共場所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來麻煩，甚至還會造成無法想象的后果！
我讀到加尼諾在寄宿學校讀書時，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費了很多大米。如果是我，我會向校長提議以后不要天天喝大米粥，經常換換花樣讓我們得到各種各樣的營養(yǎng)。這樣既沒有浪費糧食又讓同學們吃到可口的飯菜。
讀了《搗蛋鬼日記》以后，我感受到加尼諾有一個快樂的童年，是一個聰明調皮的孩子。同時讓我也知道做什么事情都要認真思考，要對自己的行為負責。
