閱讀對我們有方方面面的好處，我們通過讀書可以鍛煉自己的閱讀和思考能力，同時讀后感的寫作也同樣要重視哦，一起寫寫看吧。以下是范文社小編和大家分享的精選關(guān)于規(guī)矩和愛讀后感優(yōu)秀范文4篇，以供參考，希望對您有幫助。
規(guī)矩和愛讀后感1
《規(guī)矩與愛》這本書看了一個多月終于看完了。眾所周知，現(xiàn)在的孩子越來越多地成為了家庭金字塔頂端的小
花了整整兩個晚上的時間，讀了孩子老師推薦的這本書，不生噓唏。一邊慶幸自己還是有很多觀念相似，一邊也在懊惱曾經(jīng)錯誤的一些行為，應(yīng)該更早閱讀到這本書。
哈佛教育學(xué)家王濤博士不僅從學(xué)術(shù)角度，更從父親的親歷來告訴我們，愛與規(guī)矩并不矛盾，更不對立，融合愛融合規(guī)矩，尋找平衡，樹立孩子健康的人格才是教育的核心。
文中開篇就提出一個觀點(diǎn)：學(xué)做父母，是教育孩子的前提。換句我們熟悉的話說就是"父母是孩子最好的老師"。父母的言行直接潛移默化改變著孩子。這讓我想起大兒子上一年級的時候，因為從沒有做父母的經(jīng)驗，一直認(rèn)為生活是家庭負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)校負(fù)責(zé)，把孩子送到學(xué)校，放學(xué)送到托學(xué)班就完了。最后的記過就是孩子完全成了學(xué)校里的頭疼人物，不是惡作劇就是打架，學(xué)習(xí)成績更是一落千丈。從這點(diǎn)看，確實(shí)，父母不是一種稱謂，而是一種責(zé)任，需要去學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟如何才能成為合格的父母。非常慶幸的是，我們很快意識到問題，及時進(jìn)行了修正，并偶然的契合和王濤博士的"不占有原則"、"情商先于智商原則"、"和孩子共同成長的原則"。
在兩個孩子的過程中，我大多數(shù)時候以我的價值觀和認(rèn)識在踐行這教育的方法，雖不知道對錯，但從孩子的現(xiàn)在的基本性格來看，還能聊以?？偨Y(jié)起來也就如下兩條：
和孩子做朋友，更多的了解他們的內(nèi)心情感需求，而非僅僅停留于物質(zhì)的滿足。我花了很多時間和孩子一起生活，吃飯、睡覺、聊天、玩樂等等，讓孩子能感受到愛，同時也體會到他可以和你交流，因為我更愿意和他平等交流，而非濫用父親的權(quán)威。時至今日，我和孩子們之間仍然能坐下來聊上半天，這也許就是王老師說的愛吧。
樹立合理的規(guī)矩。記得大兒子剛轉(zhuǎn)學(xué)到合肥的時候，只有我們爺倆過來，我和他一起探討了規(guī)矩的重要性，并引導(dǎo)他，幫助他一起制定了一天的作息時間表和一周的時間安排。因為是一起制定的規(guī)矩，并在過程中被我和孩子媽媽嚴(yán)格的要求執(zhí)行，至今，這一時間表讓然是孩子們的生活指導(dǎo)，甚至慢慢內(nèi)化到孩子的習(xí)慣當(dāng)中。規(guī)矩和愛，從來就不沖突。
在成人的世界，自由和節(jié)制并不矛盾，追求自由需要對自身的節(jié)制，節(jié)制也并不妨礙自由。孩子總有長大的一天，在鼓勵天性的同時要求自我約束也是可以平衡的。知易行難，很多道理到落實(shí)的時候總有諸多困難，誰也不能保證一定得以全部貫徹。同時，孩子作為一個具有鮮活生命的個體，有其獨(dú)立的性格和靈魂，并不是同樣的教育方法就能得到同樣的結(jié)果，一切都會有變數(shù)，作為父母，唯一要做的就是不斷學(xué)習(xí)，不斷審視自身，不斷修正教育方式，且行且進(jìn)步！
感謝孩子給我們的幸福感！
規(guī)矩和愛讀后感2
在我看了，規(guī)矩這個字眼比較刺激，但是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其將來步入社會所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎么看待規(guī)矩很重要，也在于每個家長的理解。給孩子立規(guī)矩，并不是說要給孩子禁錮在一個家長畫的圈圈里，更不是不尊重孩子的興趣愛好和自我探索。具體說來，我的孩子現(xiàn)在兩歲兩個月，他可以掏馬桶水，可以拿著掃帚胡亂掃地，但是要注意安全，出門在外，動任何東西也要經(jīng)過別人的允許。孩子在家瞬間就可以把家弄的亂七八糟，但是我們會在一旁輔助他的安全，告訴他避免發(fā)生類似呼叫120的事件。瘋狂玩耍之后，家長要有耐心配合孩子把東西收拾好。盡管兩歲多的孩子還沒有足夠的能力把東西完全擺整齊，但是他可以知道哪些東西放哪。完成之后，給予一定的表揚(yáng)，讓孩子享受收拾這個游戲的過程。
在我們家，孩子的東西，他可以自主選擇玩耍，但是不是他的東西。我會告訴他，你動之前要問問媽媽：媽媽請問，這個我可以拿嗎？這樣做，也是希望他養(yǎng)成尊重人的習(xí)慣。當(dāng)然，我會請孩子幫忙一起做家務(wù)，盡管有時候看來他的參與就是幫倒忙，但是多花一點(diǎn)時間和耐心，大人孩子確實(shí)皆大歡喜。熱心參與、團(tuán)隊協(xié)作，這個也是我比較看重的情商培養(yǎng)之一。
有時候我都在和朋友開玩笑：我的孩子可以學(xué)習(xí)不好，但是習(xí)慣一定要好。只要他努力了，成績可以不好，只要能夠健康快樂成長，就足以。在我看來，盡管母親經(jīng)歷了磨難把孩子帶到這個世界，但是孩子不應(yīng)該成為母親的附屬品。我們給他們的教育，不應(yīng)該是上一輩所奉行的灌輸和管教，而是鼓勵和引導(dǎo)。
規(guī)矩和愛讀后感3
鼓勵孩子自由發(fā)展和探索，尊重孩子的天性；引導(dǎo)孩子擁有良好的生活習(xí)慣和態(tài)度，擁有快樂生活的能力。
還有一點(diǎn)，我覺得挺重要的，那就是立“規(guī)矩”前，父母一定要做到，做規(guī)矩的過程一定要以一個享受和玩的心態(tài)來面對。例如刷牙，我都是當(dāng)著孩子面刷牙，讓他參與進(jìn)來幫媽媽們刷牙，然后趁勢告訴他自己也可以刷牙，但是需要媽媽幫忙?，F(xiàn)在，喝奶、漱口、講繪本、牙線、刷牙、涂護(hù)牙素，對我兒子來說是一個很自然的程序，如果少一樣，反而他還會告訴媽媽，他要堅持。
孩子興許生來就是改造父母的。時至今日，身邊的朋友沒有一個人預(yù)料到我會成為這樣的母親，我想著就是孩子給我的改變，愈發(fā)懂得面對一切該有一個怎樣的心態(tài)?，F(xiàn)今社會有很多極端傷人事件，很多人在抱怨社會環(huán)境不好的'時候，有沒有想到家庭教育的缺失是一個人情商能力低的一個因素？情商教育有很多因素，但是作為初入人世的孩子來說，家庭教育的確是情商培養(yǎng)的第一道防線。
也許生活可以不富有，但是情感不能貧苦，樂觀的心態(tài)對每個人來說都很重要。作為新新父母，我希望我能夠成為我兒子的朋友。等他成長為一名會快樂生活的普通人時，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中卻有了一個年輕、樂觀的朋友。想到這些，我就又有些激動了，陪伴孩子成長的動力和激情再次燃起。
規(guī)矩和愛讀后感4
身為人父，我讀了不少有關(guān)于育兒的相關(guān)書籍。其中有些是教導(dǎo)教育方法的，有些是介紹溝通技巧的。有些是講解教養(yǎng)方式的，有些是解析孩子心理的。在眾多的同類書籍之中，我認(rèn)識到了當(dāng)今身為父母的不易。而養(yǎng)育好一個孩子的前提是父母需要掌握的知識技能或者正確的教育理念?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，身為一名教育工作者，我無時不感覺到身上的責(zé)任感與使命感。
趙校長說過“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。使孩子們從小養(yǎng)成一個良好的性格，是大有稗益的一件事。通過通篇的閱讀，我其實(shí)感覺是受益匪淺的。尤其是看到那段“沒有不能做規(guī)矩的孩子。只有不會做規(guī)矩的父母“更讓我堅定給孩子豎規(guī)矩的使命感。老人們常說“從小看到老”，殊不知，孩子們長大之后的一言一行與從小養(yǎng)成的規(guī)矩是有著密不可分的聯(lián)系的。
成功的教育是愛和規(guī)矩的結(jié)合：真正的愛是帶有規(guī)矩的愛，真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩。每個孩子都是我們美好的未來。他們理應(yīng)需要全社會的關(guān)注和呵護(hù)。而方法何在呢？本書給了我們很好的提示，讓有愛的“規(guī)矩”起來，并時刻伴隨著他們的成長。
1、規(guī)矩的根源是愛，歸根結(jié)底就是我們把感性的愛上升到理性上來。
因此規(guī)矩的建立要本著遵循不傷害自己，不傷害他人，不傷害環(huán)境的大原則。具體規(guī)則則依據(jù)孩子年齡，讓孩子做自己能負(fù)責(zé)的事（比如5歲左右的孩子可以讓他們自己穿衣服，收拾碗筷，整理玩具和書籍，按時吃飯不磨蹭等等）不要超于孩子年齡段設(shè)立孩子做不到的規(guī)矩。——做到這一點(diǎn)首先要了解、理解自己的孩子，對做不到的事情要寬容。
2、在立規(guī)矩和培養(yǎng)孩子規(guī)矩意識時（也就是管教時），不是出自自身的情緒，而是出于規(guī)則本身。
即違反規(guī)則時管教，而不是自己需要發(fā)泄情緒時管教。這點(diǎn)很重要，情緒管理是很多大人都未完成的任務(wù)。管教時要帶著愛，讓孩子感覺到規(guī)則背后的愛，而不是感到規(guī)則是冷冰冰的，是跟自己作對的，是讓自己受苦的。這也是懶媽友童跟我們分享過的：管教是溫柔的堅持，即持一種負(fù)責(zé)任的、讓孩子感受到愛的、堅定的態(tài)度進(jìn)行。管教時父母要有內(nèi)心的力量，要樹立權(quán)威感，讓孩子意識到，我管你是因為我愛你，我比你更知道什么對你好，你在界限里是安全的。
3、教育孩子的過程也是父母自己受教育成長的過程；要改變孩子，父母先改變自己。
因此在給孩子建立規(guī)則的同時，大人也要遵守規(guī)則，給孩子做好榜樣，潤物細(xì)無聲的教育是教育的最高境界。也就是王濤博士所說的早教原則之一——共同成長原則。
4、關(guān)于打孩子。
王濤博士的觀點(diǎn)我很認(rèn)同?？梢源?，但不能發(fā)怒時打，要帶著愛打，打前要溝通，打時要用一種儀式化的東西進(jìn)行（比如一根杖）。另外，在孩子青春期時不要打孩子，那時候孩子很叛逆，用這種方式教育效果不好，更多的用談心的方式。（其實(shí)我感覺小時候給予充足的愛和規(guī)矩，青春期應(yīng)該過渡得順利一些）。
5、用規(guī)矩和愛發(fā)展孩子的興趣。
作者舉了郎朗的例子，也提到了虎逼迫孩子、“股神”巴菲特不逼迫孩子，他們的孩子最終都得到了成功，這些也是規(guī)矩和愛的結(jié)合，也許在尺度的把握上，虎媽更注重規(guī)矩，而巴菲特則更偏重于愛的感染，但是任缺其一而目的達(dá)不到。
6、情商和幸福。
情商要素之一：積極客觀的自我意識；情商要素之二：幫助孩子學(xué)會控制自己的情緒；情商要素之三：積極明確的內(nèi)在動機(jī)；情商要素之四：培養(yǎng)孩子的同理心；情商要素之五；交往合作的能力。情商對一個人的成功起著決定性的作用，在家庭教育中，很多父母都能明白這個道理，卻在實(shí)際的教育培養(yǎng)過程中更注重了孩子的學(xué)業(yè)技能等而忽略了孩子的情商培養(yǎng)，從側(cè)面來說也反映了父母的低情商，要想培養(yǎng)好孩子，首先要從自己做起，一個人能否有一顆感受幸福的心很大程度上取決于他的情商，高情商的父母能感受到生活的幸福，也知道如此能培養(yǎng)好自己的孩子做一個自信成功樂觀的高情商的人。
7、規(guī)矩建立的最終目的是為了讓孩子學(xué)會自律，走向成熟。
總之，規(guī)矩和愛并非是完全對立的兩方面，愛為規(guī)矩之根源，規(guī)矩為愛之保障。在沒有規(guī)矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規(guī)矩中長大，孩子學(xué)會了自卑；在沒有規(guī)矩也沒有愛中長大，孩子孩子失去了敬畏；在規(guī)矩和愛中長大，孩子學(xué)會了謙卑和自信。為愛而定規(guī)矩，才能保證我們的孩子快樂成長，才能給孩子一個幸福圓滿的未來！
