小伙伴們能夠在讀完一些文字后主動(dòng)起草一篇讀后感，一份優(yōu)秀的讀后感可以將我們的感悟及時(shí)記錄下來(lái)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了師說(shuō)讀后感500字推薦7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
師說(shuō)讀后感500字篇1
小說(shuō)的主人公奧利弗，特威斯特是一個(gè)私生子，出生在濟(jì)貧院，從一出生，他主受到來(lái)自各方面的虐待和欺侮，他周?chē)乃腥?，都是一些虐待狂，以?duì)一個(gè)孤苦伶仃、毫無(wú)反抗力的孩子進(jìn)行精神和肉體上的折磨為樂(lè)趣。在此后的生活中，他遭到了一整套背信和欺詐行為的茶毒。奧利弗犯下了要求添粥的“罪孽”以后，被關(guān)在黑屋子禁閉了一個(gè)星期，天晴時(shí)，他被揪到院子里，邦布爾先生負(fù)責(zé)用藤杖每隔一天把他帶到男童們吃飯的大廳里當(dāng)眾鞭笞。棺材店的一家，也都起勁地從迫害奧利弗為樂(lè)，他第一天到那里，就被諾亞給踢了一腳。這個(gè)無(wú)家可歸的孩子，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)親人的愛(ài)撫，沒(méi)有受過(guò)一絲一毫來(lái)自人類(lèi)的善意，孤苦無(wú)依地處在奸邪與罪惡的包圍之中，在饑餓和驚嚇中長(zhǎng)大，早已養(yǎng)成了憂(yōu)郁的性格。
奧利弗不堪忍受棺材店一家的虐待而逃亡倫敦，但等待他的卻是賊窟、罪犯。他處在犯罪的邊緣，受到威脅、逼迫，參與了搶劫，成為了罪犯?jìng)兊臓奚贰Ｗ詈?，在好心從紳士的解救下，奧利弗終于脫離了罪惡的魔爪。
?霧都孤兒》中作為拯救者的老紳士和充滿(mǎn)愛(ài)心的天使露西就是這個(gè)黑暗世界中的陽(yáng)光，正是他們的正義感和仁慈，愛(ài)心解救了奧利弗，并阻止了試圖陷害奧利弗的惡棍的陰謀。也符合了一句話(huà)“邪不勝正”
師說(shuō)讀后感500字篇2
這幾天看完紅樓夢(mèng)，悲悲戚戚，好不傷感。感嘆啊！奈何人世間冷暖無(wú)常，情切切，意綿綿能有幾時(shí)歡娛...寧榮二府從“金滿(mǎn)箱、銀滿(mǎn)箱”到“陋室空屋”的驚天巨變使我不禁深感家道頹敗的凄苦蒼涼。四大家族從興盛到衰敗的過(guò)程，究竟是源于人無(wú)止盡的貪婪和欲望，一切的舊時(shí)頑疾腐蝕著紅樓這一蟻穴，使其最后在極度奢靡中轟然傾覆。
在這樣一個(gè)封建社會(huì)，大觀(guān)園中的男男女女們不能掌握自己的命運(yùn)，雖然林黛玉琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不精，可到頭來(lái)，年紀(jì)輕輕就郁郁而死；寶釵穩(wěn)重，識(shí)大體，同樣擅長(zhǎng)詩(shī)詞賦會(huì)，原是金玉良緣，可偏只念木石前盟，可嘆端嫻處子，到底誤終生；迎春才貌雙全，卻遇中山狼，一味驕奢，嘆芳魂艷質(zhì)，一載去悠悠……才情萬(wàn)種的紅樓兒女們散的散，去的去，曾經(jīng)的繁華人生如一場(chǎng)夢(mèng)！
其實(shí)紅樓中我最?lèi)?ài)襲人,她是寶玉的侍妾，對(duì)寶玉百般體貼、愛(ài)護(hù)...一個(gè)丫鬟心地純良,沉穩(wěn)內(nèi)斂,在大觀(guān)園眾多姐妹中,似一枝桃花,也不枉她“花氣襲人知晝暖，鵲聲穿樹(shù)喜陰晴”的名簽了?？梢u人之苦，令我不得不心酸，她一心愛(ài)著寶玉，不求大富大貴，只求侍侯寶玉一生，曾發(fā)誓：“便拿八人轎也抬不出我去”。但造物弄人，寶玉出家，最終落得“公子無(wú)緣，優(yōu)伶有福”的可悲境地。
一個(gè)月的紅樓，不知默默心酸了幾次，紅樓終結(jié)，卻余情猶在。壓抑之下，只得略施筆墨，寫(xiě)下良多感觸。
淚雨風(fēng)吟花不語(yǔ)，昏燈更殘樂(lè)已停。
似覺(jué)書(shū)盡情猶在，緣是冷夜葬清魂。
師說(shuō)讀后感500字篇3
我喜愛(ài)看書(shū)，是班里有名的“小書(shū)蟲(chóng)”。什么《百萬(wàn)英鎊》、《童年》、《城南舊事》都是我的最?lèi)?ài)，可讓我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還得數(shù)《論語(yǔ)》，因?yàn)樗N(yùn)含中華千年的智慧，讓我受益無(wú)窮，從中我讀懂了更多做人的道理和處事方法。
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話(huà)的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。生活上不也是這樣的嗎？在學(xué)校，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們知道就是知道，不知道就問(wèn)出來(lái)，不懂裝懂，這樣反而會(huì)害了自己。一次，老師在講大課堂作業(yè)本中的星號(hào)題，我不懂裝懂，向別人借來(lái)大課堂作業(yè)本抄，結(jié)果考試時(shí)，題型根本沒(méi)變，知識(shí)換了一下數(shù)字，我就不會(huì)了，我真后悔??！這件事不是正好說(shuō)明了“知之為知之，不知為不知”的道理。從此，我再也不敢自己欺騙自己了，學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越愉快，也就“是知也”了。
在論語(yǔ)中，最讓我受益匪淺的是：子路問(wèn)政，子曰：“先之勞多?！币馑际牵鹤勇穯?wèn)孔子怎樣治理政事。孔子說(shuō)：“自己要率先去做，讓別人和自己一起做”。我以前當(dāng)代理組長(zhǎng)時(shí)，這句話(huà)幫了我大忙呢！記得有一次，在中午掃地的時(shí)候，一開(kāi)始我吊兒郎當(dāng)?shù)?，別的值日生也都學(xué)著我，隨隨便便，搞得地面越來(lái)越臟，我實(shí)在看不下去了，忽然想到了……感覺(jué)羞愧不已。于是，我立馬一本正經(jīng)地掃起了地。其它值日生有我為他們做榜樣，也一個(gè)個(gè)認(rèn)真了起來(lái)。5分鐘過(guò)去了，地面被打掃得干干凈凈，不塵不染，猶如一面鏡子，還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”我要經(jīng)常讀《論語(yǔ)》，我能從中知道更多的道理。努力使自己成為一個(gè)懂道理、知識(shí)淵博、聰慧的孩子。
師說(shuō)讀后感500字篇4
論語(yǔ)是孔子和他的弟子一生的言行舉止的綜合，可謂是儒家的精華，儒家育人的必備品并與《大學(xué)》，《中庸》，《孟子》合稱(chēng)為儒家文化的四大金典作品。
在封建時(shí)期，如果三字經(jīng)是家喻戶(hù)曉，那么論語(yǔ)就是代代相傳舉一個(gè)例子跟大家交流一下他的意思，最經(jīng)典的：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎這段可謂是論語(yǔ)的經(jīng)典，我可不會(huì)像大多數(shù)人那樣，長(zhǎng)篇大論解釋一番，然后加個(gè)結(jié)尾就結(jié)束了。其實(shí)，第一段話(huà)告訴我們的其實(shí)很簡(jiǎn)單，要苦中作樂(lè)，學(xué)完之后要溫習(xí)，不苦嗎（老師別打我，這是我們的心聲，不信你去問(wèn)）有朋友自遠(yuǎn)方來(lái)了，自己又要和“別人家的孩子”比較了，不苦嗎（爸媽?zhuān)覜](méi)別的意思，饒了我吧），朋友來(lái)了還不理解你的話(huà)，更苦吧（我不是說(shuō)大家文盲，說(shuō)這一段話(huà)我得罪了多少人?。┑覀冞€是要“不亦說(shuō)乎”，“不亦樂(lè)乎”“不亦君子乎”，不是嗎。下一段簡(jiǎn)直就是瞎扯，有誰(shuí)每天都反省自己啊，想著怎么氣死老師還來(lái)不及呢。是不是我則么一解釋?zhuān)沂遣皇怯譃榇蠹覙?shù)立了一個(gè)新的世界觀(guān)。
其實(shí)啊，論語(yǔ)遠(yuǎn)比我說(shuō)得要高深，我相信我們的前輩說(shuō)的話(huà)是沒(méi)錯(cuò)的，相信大家也是吧。
師說(shuō)讀后感500字篇5
吳文欣
閱讀應(yīng)該從小開(kāi)始，名著是世界文化藝術(shù)結(jié)晶。而在《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)中，我們的主角——少年英雄雨來(lái)，機(jī)智勇敢是必不可少的。就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)這知識(shí)的海洋吧！
這本書(shū)的故事眾多，如小英雄雨來(lái)、上學(xué)和暴風(fēng)雨之夜等等。而我最喜歡的卻是小英雄雨來(lái)這一篇：當(dāng)雨來(lái)在上夜校時(shí)，大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：我們——是——中國(guó)——人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。而當(dāng)日本鬼子闖進(jìn)家門(mén)時(shí)，雨來(lái)的手中也一直抱著這紅布皮包著的識(shí)字課本。雨來(lái)先是急出一身冷汗，后來(lái)抱著樹(shù)就往上爬。但鬼子已經(jīng)追到樹(shù)底下，伸手抓住雨來(lái)的腳，往下一拉，雨來(lái)就掉在了地上。鬼子把他捆綁起來(lái)，讓他不許撒謊。盡管鬼子是溫和地說(shuō)，還是兇惡可怕地說(shuō)，雨來(lái)也毫不松口，毫不畏懼，就算扁鼻子軍官掏日本糖塊，送金票，雨來(lái)也說(shuō)著與之前同樣的話(huà)。如果是我，可早就招架不住了呢！
后來(lái)扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他扭著雨來(lái)的兩個(gè)耳朵，向兩邊拉；又抽出一只手來(lái)，啪！啪！打了兩巴掌又向他胸脯上打了拳。雨來(lái)疼得咧著嘴叫，但卻還是咬著牙說(shuō)：沒(méi)看見(jiàn)！一氣之下，扁鼻子軍官打算把他杖斃。
蘆花村里的人聽(tīng)見(jiàn)河沿上響了幾槍?zhuān)先藗兌家詾橛陙?lái)死了?？删驮谶@時(shí)，大家順著河岸向下找到了雨來(lái)。原來(lái)槍沒(méi)響之前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，冷不防扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。讀到這時(shí)，我深深地為雨來(lái)這完美的逃生計(jì)劃而感到贊揚(yáng)，敬佩。他竟然在如此危急的情況下，冷靜沉著地分析現(xiàn)在比較安全的方案，勇敢地邁出了這一步。
在古代，也有像雨來(lái)一樣的大人物，比如包拯。他廉潔公正，立朝剛毅，不附權(quán)貴，鐵面無(wú)私，并且英明果斷；敢于替百姓申不平，故有包青天及包公之名；京師有關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老之語(yǔ)。后世將他奉為神明崇拜，認(rèn)為他是奎星轉(zhuǎn)世，由于民間傳其黑面形象，亦被稱(chēng)為包青天。
雨來(lái)機(jī)智勇敢，面對(duì)強(qiáng)權(quán)卻毫不畏懼，他成為了冀中地區(qū)的千千萬(wàn)萬(wàn)的小英雄代表。為他的所作所為——點(diǎn)贊！
師說(shuō)讀后感500字篇6
合上書(shū)，我長(zhǎng)舒一口氣，心中的歡喜難以言表，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，我終于將《西游記》收入囊中。
兩個(gè)月前，我還殊不知自己將會(huì)和這位新朋友見(jiàn)面，直到謝老師提醒我們挖掘這份寶藏，才拿起了原版，開(kāi)始讀了起來(lái)。
不讀不知道，一讀嚇一跳。這本書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)潔明了，而且生動(dòng)有趣，沒(méi)有過(guò)多的修飾詞，反而讓人讀著有種輕松舒適的感覺(jué)。而這本書(shū)身為中國(guó)四大名著之一，獨(dú)具一格的地方自然有。最大的特色，就是文中夾雜的小詩(shī)了。
小詩(shī)每一回都有，并且有長(zhǎng)有短，大多描寫(xiě)的是人物、景物。有的雖描寫(xiě)一個(gè)人物，用到了很多篇，最顯著的就是徒弟三人的自我介紹了。每每與妖怪爭(zhēng)斗，開(kāi)始時(shí)，三人總要先自夸一番，本是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在吳承恩先生的筆下，就變成了“家居花果山，祖貫水簾洞”“睜著一雙不白不黑的金眼睛，天慘淡，月朦朧；拿著一條不短不長(zhǎng)的金箍棒，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤?！?/p>
文中刻畫(huà)的人物都細(xì)膩生動(dòng)，聰明卻暴躁的孫悟空，四海之內(nèi)無(wú)人不曉；豬悟能則是最?lèi)?ài)吃的了，不管那次齋飯，作者都不會(huì)忘了他，總是把他的吃相描寫(xiě)的淋淋盡致；老實(shí)又盡心盡力的沙悟凈，雖不如孫悟空與豬悟能出彩，但性格則比兩人強(qiáng)上幾分；一心向善，只為取經(jīng)的唐僧，意志極為堅(jiān)定，任憑誰(shuí)怎么勾引或阻攔，只有一個(gè)念頭，取經(jīng)。
最后，四人也是歷經(jīng)十三四年千辛萬(wàn)苦，九九八十一難得經(jīng)歸鄉(xiāng)，但他們還會(huì)與其它的讀者，走一走這取經(jīng)之路。
師說(shuō)讀后感500字篇7
大概是四年級(jí)的時(shí)候吧，就聽(tīng)說(shuō)有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，還挺著名的。那時(shí)候，我還特地跑到書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)來(lái)看?？戳酥鬀](méi)什么感覺(jué)，可現(xiàn)在又看了一遍，這回可是真正地感受到了愛(ài)，受到了教育。
?愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。全書(shū)采用日記體的形式，通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深充滿(mǎn)愛(ài)心的故事。老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。
書(shū)中我最喜歡看的是“每月故事”，我覺(jué)得它既好看，又具有教育性。
安利柯有一個(gè)同學(xué)叫卡羅納，他的母親去世了。他的心情十分低落，老師同學(xué)們都十分關(guān)心他、同情他，都用自已的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。安利柯的母親不讓安利柯?lián)溥M(jìn)自已的懷抱，就是怕卡羅納看見(jiàn)了，就想到自已的媽媽去世而感到傷心難過(guò)。安利柯明白了媽媽的意思后，拉著卡羅納的手一起回家。這本書(shū)內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字里行間都充滿(mǎn)了愛(ài)。我覺(jué)得讀了這本書(shū)后，我就開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人了。作為一名學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要就是一定要有愛(ài)心。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)，就有了一切?！蔽覀円褠?ài)看成一種自然、美好、平常的字眼，要相信，有了愛(ài)，生活才會(huì)變得更加美好。
愛(ài)，能感動(dòng)一切，更讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是多么的純潔、透明??！愛(ài)是多么的偉大啊！若是世間充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活將變得更加美好。
