蘆花渡讀后感6篇

時間:2023-09-29 作者:Animai 讀后感

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蘆花渡讀后感6篇

蘆花渡讀后感篇1

文中像一片葦葉“用比喻的修辭手法,形象的寫出小船在葦塘中的樣子,也比喻主人具有葦子一樣旺盛的生命力和頑強斗爭的意志。

文中的飄”字形象的寫出了木船的輕快,表現(xiàn)了老頭子駕船技術(shù)的高超。

文中“敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米,也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思??墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來,在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了。半夜以后,小船又飄回來,船艙里裝滿了柴米油鹽,有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部?!睂懢拔锩鑼懖粌H渲染了故事的氣氛,也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意,構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界,同時,也交代了故事發(fā)生的地點?!皬潖澫麓沟脑铝?,浮在水一樣的天上”,景物描寫,用詩一般的語言寫出了夜晚的明亮。在如此明亮的夜晚,老頭子竟駕著船在敵人的眼皮底下活動。

這是冀中區(qū)的女孩子們,大的不過十五,小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍,眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢,看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去,不久又向北飛來。她們長大成人了。把女孩子們逐漸成長的過程描述得富有生活韻味。莊稼的自然成熟,雁群的南飛北回,詩意傲然地暗喻著時光的流逝。在生活的道路上,由于“眼望著天邊的北斗”,所以永遠不會迷失方向?!氨倍贰?,既是實在的`景物,同時,他又暗喻黨的光輝的指引。

一個鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動了。對斗爭的描寫表現(xiàn)出了老頭子的智勇雙全,他早在枯木樁上了一只只鋒利的鉤子,船頭放一大捆蓮蓬,引鬼子進入水區(qū),讓鉤子把敵人咬住,然后痛擊敵人。

蘆花渡讀后感篇2

一個十八九歲的老人,經(jīng)常穿著一條藍色的短褲,手里拿著一枚竹篙,站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多,瘦得像只老魚鷹。他留著短而濃密的灰色胡子,眼睛異常銳利。

在戰(zhàn)爭年代,男女老少都在靈巧地與敵人作戰(zhàn)。這個不知名的老頭一槍沒用,卻讓一群日本鬼子踹了一腳,往西邊去了。

他很自信。他不慌不忙地抱著小船,在夜間被敵人嚴密監(jiān)視的蘆葦叢中給隊伍送米、油、鹽,有時還從遠處帶一兩個干部來。他對蘆葦塘的負責同志說:“你們什么都靠我,我什么都靠供水能力。”他悠閑地穿梭在密集的炮火中,沒有一顆子彈碰到過他的手指。

他有溫柔。護送兩個漂亮女孩到蘆葦塘的時候,話語里充滿了即將溢出的善意。他溫柔地安慰著緊張的孩子:“沒事,安心睡覺,去蘆葦塘,吃米飯和魚?!彼嬲\地稱贊那個洗臉的小女孩:“好帥的孩子!”

他自尊心很強。把女孩帶進蘆葦塘,讓大嶺掛電話,她覺得見誰都丟人。本來大凌吊花是敵人的子彈,他沒有打,但是他覺得好愧疚好自責,沒有保護好受傷的孩子。

他機智,想著利用兇神惡煞的貪婪,在船頭放一束芬芳聰慧的蓮花,從容不迫的吃著蓮花,引誘敵人中了埋伏。

他很勇敢,獨自面對許多魔鬼。他靈巧地劃著船,撐起扁擔,讓船轉(zhuǎn)了一圈,假裝措手不及,讓鬼子毫無防備地“勾住”。

他有仇恨,大凌受傷時,他下了一張罰單:“他們傷害了你,流了這么多血。明天我要叫他們十個人流血!”這位勇敢的`英雄韓用第二天的行動證實了前一天的承諾!

他自信,自尊,溫柔可恨,機智勇敢。他是一只在火中悠閑自在飛翔的魚鷹。

這個魚鷹就是孫儷《蘆花蕩》里的老人。

蘆花渡讀后感篇3

在那個戰(zhàn)火連天的時代,無論是男是女,是老是少,每個人都在同侵略者作斗爭。在《蘆花蕩》中,有一位年齡過半百的'老人,不用一刀一槍,全憑自己的力量殲滅了十幾個敵人。

?蘆花蕩》的作者叫做孫犁。孫犁原名孫樹勛,河北省衡水市安平縣孫遙城村人,現(xiàn)代著名小說家、散文家,“荷花淀派”的創(chuàng)始人。他的作品文雅雋永,清新明快,具有濃郁清麗的詩意和別致的構(gòu)思,具有詩體小說之稱。

這是一位令人敬佩的老人,他身上的精神是我們無法比擬的,他身上的品質(zhì)也是我們無法比擬的。

他自信。他總是悠閑的撐著船,在夜晚被敵人嚴密監(jiān)視的葦塘中來回穿梭,運送柴米油鹽,有時還會帶來一個兩個自遠方而來的干部,可即便如此,他也從未過負傷。

他自尊。在自己引以為傲的技術(shù)下,大菱卻掛了花,這讓他十分自責、內(nèi)疚,他認為是自己沒有保護好孩子們,才讓大菱受傷了,覺得沒臉見人。

他勇敢。面對十幾個敵人,他卻毫不慌張,靈巧的滑動的小船。他假裝驚慌失措的樣子,讓敵人在不經(jīng)意之間中了他的圈套,斷送了自己的性命。最后,他不僅自己毫發(fā)無傷,還殲滅了十幾個敵人,為大菱報了仇。

這是一個鐵骨錚錚的英雄,值得我們向他學習,敬佩他、崇拜他、尊重他。

蘆花渡讀后感篇4

這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物,而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要:運送食物、接送干部和傷病員到村里,全靠這只破舊的小船。一次,老人護送兩名女孩兒到村里去,誰知,其中的一名女孩被日本鬼子擊中了,老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的承諾,“他們打傷了你,留了這么多血,等明天我叫他們十個人流血!”。第二天,他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去,與他們斗智斗勇,最終把日本兵全部殲滅。

看完后,我心里不禁為之一震:這位老人,他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫;但他偉大在誠實守信,有勇有謀。

他先把新鮮的蓮蓬放在船頭,借此來引誘那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鮮的蓮蓬,立即朝老人那里游過來。緊接著,老人假裝很慌張,趕緊撐著船向前劃去??墒谴蝗痪屯磺埃瓉淼搅舜箬F鉤的埋伏區(qū)。要是那些日本兵再注意一下水里有沒有障礙物的話,或許也就不會被活活淹死。可是他們的.心里只想著:快些吃到這清爽香甜的蓮子。所以,這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這時,老人“唰”將竹篙舉起來,“啪啪啪”地打在日本鬼子的頭上。不一會兒,那些日本兵全部死了。老人在完成了他對女孩的承諾之后,也滿心歡喜的回去了。

這位劃船的老人利用日本兵愛吃蓮子,但卻又不常吃的弱點,擊敗了他們,為那個受傷的女孩兒報了仇。這位老人是個有智慧的人,是個有血有肉的硬漢! 他沒有名字,是個無名的英雄!

家長點評:小作者筆觸生動形象,將人帶到了那個意境中。將老人的樸實,勇敢和智慧都表現(xiàn)的淋漓盡致。感想也有自己獨特的想法。

蘆花渡讀后感篇5

天太冷,溫度一下子降了好多,剛關(guān)了冷空調(diào)又得開熱空調(diào)。天氣越來越奇怪,想找找“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”的絕好境界,卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟,街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。

教室里倒是出奇的暖和,沒有風的肆掠。今天走進的是孫犁的《蘆花蕩》,沒有彌漫的硝煙,也沒有慘目的血腥。戰(zhàn)爭似乎在這里被蕩滌了,月明風清的夜晚,葦塘里滴落的星星,稻米和著肥魚的'香味,白綢子樣的水鳥,紫色絲絨般鮮嫩的蘆花——能把戰(zhàn)爭演繹得如此具有詩情畫意,看來也只有在白洋淀這地方,也只有孫犁了。

學生們聽得很專注,眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒有大片大片的蘆葦,更少見到撲騰而過的水鳥,可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩。可他們哪里明白,如他們一般大的孩子,在美麗的蘆花蕩里,每天是怎樣驚恐地張望著這個世界,是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個日子,是怎樣無奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏,美麗的蘆花蕩不是世外桃源,而是充滿了血腥的戰(zhàn)場。

鈴聲響,我們把思緒從蘆花蕩中走出,外面還是呼呼的風,似乎還可看見滿塘的蘆葦。

蘆花渡讀后感篇6

一天夜晚,早上聽完老師讀蘆花蕩這篇文章之后,我那晚上就回憶,一想到老頭子,我心里就說他是個非常勇敢的人,因為有一天夜里他送兩個小女孩;進蘆花蕩,老頭子非常自信的說“你們兩睡一覺”別怕有我放風,兩個小女孩就睡了,過了一會兒,老頭子說要過關(guān)了要她們快點醒過來,老頭子向北轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),一下子轉(zhuǎn)了幾圈生怕有人知道,那年正是搞日戰(zhàn)爭,鬼子的光,四照五照都沒有照到他們,他們上了岸,扒在草叢中,老頭子走在前面,兩個小女孩在后面,一下子被日本人發(fā)現(xiàn)了,那日本的機關(guān)槍打了一梭子彈,把大女孩打傷了,兩個女孩就馬上,上了船,老頭子就跳進水中,用手扒著船尾優(yōu)秀作文 作文人,跟著浮了幾步,才拼命地往前推了一把。

上船之后,老頭子說下一次我要他們十個受傷。

老頭子把兩個小女孩送到隊伍之后,去報仇去了,正好到了一個悶熱的中午,老頭了看見了群鬼子在水塘里游泳,老頭埋好了機關(guān),就用蓮蓬一個個投入嘴里,老頭又把船一篙的過去了,轉(zhuǎn)了一圈,一下子鬼子追上來了。老頭子看見水里的水柱,日本鬼子就上鉤了,都被柱子上面的鉤子鉤住了,不敢動了。

寫出了老頭子,勇敢,他是一個大英雄,我們一定要向他學習。