看完之后為了銘記當(dāng)下的收獲我們一定要及時(shí)寫(xiě)好讀后感，寫(xiě)讀后感的目的不僅是為了檢測(cè)是否看懂文章的主旨，下面是范文社小編為您分享的忘我的讀后感模板6篇，感謝您的參閱。
忘我的讀后感篇1
再讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，仍然是很喜歡的。在這本簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)睿智的小書(shū)中，我學(xué)到了不同的東西，果然，在不同年齡階段讀它，還是有了不同的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公，為尋找新鮮，可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅，它會(huì)及早嗅出變化的端倪;匆匆呢，是只立刻采取行動(dòng)，果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕，而否認(rèn)，抵制變化;唧唧呢，則是變化后可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我，讀到這個(gè)故事的時(shí)候，就只是把它當(dāng)成了一篇童話(huà)。認(rèn)為唧唧的成功，是因?yàn)樗诓煌５卣摇８杏X(jué)也沒(méi)有什么特別的。當(dāng)時(shí)的我，總是會(huì)想，那只哼哼真可憐，如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走，那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然，當(dāng)時(shí)我只知道誰(shuí)最用心地去找吃的，而誰(shuí)卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初一了的我，讀一遍，又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪，不只是代表吃的呢!
我覺(jué)得現(xiàn)在的我更像是哼哼，我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上，我不想應(yīng)對(duì)變化，甚至根本就不想面對(duì)它。也許應(yīng)該說(shuō)是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有一次口頭作文的.比賽，當(dāng)時(shí)本來(lái)一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子，在考場(chǎng)時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，考場(chǎng)里的老師都直鉤鉤地盯著我看，而我的腦子里卻是一片空白，完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候，我有兩個(gè)選擇，一是在那站著，想下面那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮，自己往下編?？墒亲詈螅捎谖业臍v練可能不夠，太緊張了，第一次碰到這種危機(jī)的場(chǎng)面。所以我就一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，就被淘汰了。我以為自己有充分的理由，變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上，因此，那后面的一段時(shí)間里，我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中，我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會(huì)了變化。變化無(wú)處不在，迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我，沒(méi)有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在，結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事，就可以向唧唧學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)嘲笑自己并且及時(shí)調(diào)整了。這樣，一切危機(jī)，也許就會(huì)迎刃而解的。 愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!
忘我的讀后感篇2
最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書(shū)中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺埃罱K沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類(lèi)所需要的東西。例如：金錢(qián)、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀(guān)察身邊周?chē)l(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。
第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自己的東西。
忘我的讀后感篇3
有這樣一個(gè)孩子，名叫趙安迪;有這么一個(gè)家，父親死了，母親才來(lái)到這個(gè)小城市將他接走。陌生的親人，陌生的家，陌生的環(huán)境，陌生的生活。一切都是那么的令人不安，母親舒一眉不懂得如何成為一個(gè)好媽媽?zhuān)砸环N冰冷的態(tài)度對(duì)待自己的兒子;而他——兒子，仍努力做一個(gè)孝順兒子，想方設(shè)法幫助母親不再抑郁。最終，他們成了親愛(ài)的一家。
起初，我覺(jué)得“有一個(gè)母親在，為何還會(huì)是一個(gè)如此破碎的家”，后來(lái)在“弟弟”趙安迪的努力下，這個(gè)家成了一個(gè)讓人羨慕的家。這個(gè)故事，最終詮釋了靠一個(gè)小孩也可以獨(dú)自扛起一切，打開(kāi)一片天空。那些還在抱怨父母不夠關(guān)心自己，愛(ài)護(hù)自己的子女們啊，恨不得自己是一朵花，一顆明珠，讓父母天天捧著，護(hù)著的子女們啊，你們有沒(méi)有去認(rèn)真想過(guò)，以前父母自由自在，在有了孩子后會(huì)不會(huì)手忙腳亂，卻沒(méi)有人可一提供幫助?每天上下班，空余時(shí)間還要為孩子打點(diǎn)好一切?如果說(shuō)父愛(ài)不善于表達(dá)，那么我想母愛(ài)有時(shí)也會(huì)像舒一眉對(duì)兒子的愛(ài)那樣隱藏在心底。小時(shí)候，我喜歡騎自行車(chē)，剛學(xué)會(huì)就迫不及待的滿(mǎn)街顯擺般瘋跑。平路還行，一個(gè)大斜坡我就吃不消了，控制不住就一直往下沖，好像地球的吸引力忽然消逝了，嚇的我一個(gè)頭有了兩個(gè)大，“啊，啊”亂叫，最后“人仰馬翻“，摔得“皮開(kāi)肉綻”，鮮血直流。扶著車(chē)忍痛回家，外婆忙得拿消毒水，紅藥水，心疼得不行，可媽媽卻只會(huì)淡淡地說(shuō)：下次注意，下坡要管好剎車(chē)，把好龍頭，眼看前方，膽要大……然后做著示范教了我?guī)妆椤．?dāng)時(shí)我覺(jué)得媽媽一點(diǎn)不心疼我，現(xiàn)在想來(lái)，如果她不及時(shí)給我指導(dǎo)，我傷好了還會(huì)再摔，所以重要的其實(shí)是以后不要再摔第二次。母愛(ài)在這時(shí)是諄諄的教誨。
做一回貼心的小天使吧，親親自己的爸媽?zhuān)愕囊淮螑?ài)的付出，能讓父母心中愛(ài)的大樹(shù)一下開(kāi)滿(mǎn)鮮花!
忘我的讀后感篇4
今天我讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺！“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪n站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪c站……在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)！
人的一生會(huì)有很多想得到的“奶酪”，比如金錢(qián)，地位，名譽(yù)等等。書(shū)中的四個(gè)主人公，很形象地體現(xiàn)了社會(huì)上人們的特點(diǎn)；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實(shí)，在想象這希望；有的人，優(yōu)柔寡斷，不知怎么辦才好，還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂(yōu)郁的，但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀，重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進(jìn)，毫不憂(yōu)郁，沒(méi)有一刻的遲疑。
上面的幾種當(dāng)中前兩種必定會(huì)失敗，而成功往往出現(xiàn)在后兩種當(dāng)中。
我們現(xiàn)代，是一個(gè)到處都是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的世界，生活在生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
忘我的讀后感篇5
最近我讀了黃蓓佳阿姨的兒童小說(shuō)《親親我的媽媽》。小說(shuō)主要講了一個(gè)名叫趙安迪的四年級(jí)小男孩，他有輕微的孤獨(dú)癥。在父親突然去世后，與從未謀面的有輕微抑郁癥的母親在一起生活的故事。
他們從一開(kāi)始的生疏，漸漸地融洽。書(shū)中的媽媽從未帶過(guò)孩子。雖然她很愛(ài)孩子，但是她不知道該如何與孩子溝通。母子之間總是很陌生，兩人對(duì)話(huà)就像嚴(yán)格的上司對(duì)自己的下屬。兒子對(duì)媽媽也是溫順，客氣，提一個(gè)要求也是小心翼翼的。隨著時(shí)間的推移，媽媽認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，于是積極地去看醫(yī)生治療抑郁癥。兒子呢，也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽?zhuān)瑸閶寢尫謸?dān)家務(wù)。從此，兩人的生活變得和諧，幸福。
最令我感動(dòng)的是趙安迪過(guò)生日那次，母子倆經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處終于成了貼心貼肺的親人。媽媽開(kāi)心地親了兒子，兒子也幸福地親了媽媽。
這個(gè)故事讓我明白，每一位母親都是愛(ài)孩子的。所以，我也要好好的愛(ài)媽媽?zhuān)H親媽媽。
忘我的讀后感篇6
昨天，語(yǔ)文老師上畢淑敏的《我的五樣》這篇文章，起初我真的是一丁點(diǎn)兒的興趣都沒(méi)有。我曾不止一次看到過(guò)這個(gè)游戲，總覺(jué)得發(fā)明這個(gè)游戲的人未免太無(wú)聊。模擬失去，沒(méi)搞錯(cuò)吧，是不是他自己過(guò)得太幸福了？因此，我?guī)е环N輕視甚至嘲笑的態(tài)度閱讀了這篇文章，只不過(guò)，很，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了
今天，要面對(duì)的還是逃不掉的。為了避免一個(gè)一個(gè)地失去最重要的五個(gè)人，我寫(xiě)了家人。然后是朋友，我是個(gè)十分外向的女生，沒(méi)人跟我分享我的喜怒哀樂(lè)，怎么能行呢？外向歸外向，人也總有安靜的時(shí)候，我喜歡玩累之后，一個(gè)人獨(dú)處，看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨，聽(tīng)點(diǎn)安靜而憂(yōu)傷的歌，喝杯茶，看本書(shū)，多么愜意??！所以我寫(xiě)下了雨、音樂(lè)。還剩下最后一樣，就寫(xiě)笑吧，平時(shí)我很愛(ài)笑的。就這樣，我的五樣新鮮出爐了：家人、朋友、雨、音樂(lè)、笑。
老師請(qǐng)了許多人說(shuō)自己的舍棄順序，說(shuō)自己留下最后一樣的理由。有些人把家人給舍棄了，理由是父母遲早會(huì)先我們而去的，當(dāng)時(shí)，我很傷心。當(dāng)然，我不能隨意說(shuō)三道四，我只是為這個(gè)理由而傷心。老師請(qǐng)我說(shuō)了，我認(rèn)為家人是我最重要的，是他們陪伴著我走過(guò)艱難困苦。十幾年共同生活，我離不開(kāi)他們。家人里有父母，像許多同學(xué)說(shuō)的那樣，他們可能會(huì)先離開(kāi)，但我希望在他們的有生之年，我能成為他們的自豪，讓他們幸福。家人里有年幼的弟弟，我希望我能好好照顧他，成為他的榜樣。至于愛(ài)人、孩子，現(xiàn)在還沒(méi)有，暫且不說(shuō)當(dāng)時(shí)，我都快哭了。
也許，鬧過(guò)矛盾吵過(guò)架，也許，煩亂之余忽視我的存在，但是，我知道在他們的心里，我是很重要的。我的缺愛(ài)，不是讓我更堅(jiān)強(qiáng)嗎？
