寫讀后感是對書中情感的回響,可以讓我們感同身受,讀后感是一個(gè)展現(xiàn)我們文學(xué)素養(yǎng)和思考能力的機(jī)會(huì),范文社小編今天就為您帶來了火印印的讀后感8篇,相信一定會(huì)對你有所幫助。
火印印的讀后感篇1
?火印》這本書是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬駒,它和坡娃一家,在野狐峪過著寧靜的田園生活。戰(zhàn)爭爆發(fā)了,雪兒被日軍強(qiáng)征走了,身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒,想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎。但雪兒心中的唯一的主人只有坡娃。歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難后,坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪,但雪兒身上的火印,成了它終身的恥辱,直至它獲得贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)……
在這么多年里,坡娃經(jīng)歷了生死離別,就連最親的朋友,最愛的父母都死在了炮火之下。但是,這些心靈上的痛擊,讓他找回雪兒的念想更大了。因?yàn)樗サ?東西太多了,它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開始模糊不清了,連自己是誰,生于哪兒,為何來這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄,喚醒了雪兒內(nèi)心深處的自己,它是一匹中國的馬!它身上流淌著中國的鮮血!
讀完此書,對我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物,我們都應(yīng)該平等對待。生物之間沒有高尚和低賤之分。因?yàn)樗鼈兌际沁@一個(gè)世界的一員,它們身上也流淌著這個(gè)世界的鮮血!我們應(yīng)該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負(fù)著恥辱,但也不會(huì)改變它原本天真善良的本性。
火印印的讀后感篇2
?火印》是曹文軒先生寫的一部戰(zhàn)爭題材的兒童長篇小說,小說中塑造了一匹有尊嚴(yán),有智慧,有悲憫的馬——雪兒,雪兒的主人——坡娃,一個(gè)勇敢、剛毅、善良的放羊娃。
小說主要講的是:坡娃救了一匹漂亮的`馬,取名雪兒,他們倆一直過著舒心而安寧的生活,可突然有一天,日本軍官河野闖入領(lǐng)地,看中了雪兒,強(qiáng)行拉走,并給它烙上深深的火印,河野想要征服它,可雪兒堅(jiān)強(qiáng)不屈,遭受種種屈辱,與此同時(shí),坡娃也失去親人,失去朋友,失去了一條腿……
讀完這本書后,我印象最深的是最后一章,雪兒為了報(bào)仇,為了洗刷身上的屈辱,為了在村民面前昂起頭,載著一位中國戰(zhàn)士,打敗了河野,贏得了尊嚴(yán)。看到這兒時(shí),我熱淚盈眶,雪兒為了打敗日本戰(zhàn)隊(duì),差點(diǎn)犧牲自己的生命。歷史上不也有許多浴血奮戰(zhàn),甚至以身殉國的戰(zhàn)士嗎?活活被火燒死的邱少云,一聲不吭;十指穿心的江姐,不卑不亢;英勇跳崖的五壯士,無怨無悔……沒有這些革命先烈,怎能有今天美好的生活?而現(xiàn)在呢,人們不但不珍惜來之不易的生活,反而有的紙醉金迷,一擲千金。現(xiàn)在所有的一切,都是戰(zhàn)士們用血汗拼來的呀!加多寶飲料,大家都知道吧,令人憤怒的是:加多寶飲料侮辱了邱少云這些英雄,如此過分!如此心寒! 讀了這本書后,我敬佩書中的雪兒,更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活,熱愛生活,更要為社會(huì)奉獻(xiàn)一己之力,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
火印印的讀后感篇3
暑假里,我讀了曹文軒的《火印》。讀完了這本書,我深深地體會(huì)到了戰(zhàn)爭年代人們的痛苦以及侵略者的可恨與殘忍。至今,我的內(nèi)心都久久無法平靜。
故事講述的是一個(gè)住在野狐峪的小男孩坡,從狼群口中救出的一只小馬駒,這是一匹母馬。坡娃將他帶回了家,并取名為雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐峪過著舒適、自由、幸福的田園生活??墒呛镁安婚L,抗日戰(zhàn)爭開始了,戰(zhàn)爭徹底地打破了野狐峪那平靜的生活。雪兒被日本軍官河野看中了,想讓它成為自己的坐騎,于是便給它烙上了火印,讓雪兒變成了一匹日本馬。可雪兒死活不肯成為他的坐騎。于是它不得不忍受母子分離痛苦,最后還淪為了拿戰(zhàn)炮的馬。同時(shí)遭遇不辛的,還有處在日本炮火下的野狐峪。經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難后,坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪,但雪兒身上的火印卻成為了他終身的恥辱。再后來,雪兒陰差陽錯(cuò)的成為了解放軍小哥的坐騎。它帶著小哥打敗了河野,為它的馬駒和野狐峪的村民復(fù)了仇……
雪兒雖然變成了一匹日本馬,卻是一匹有著人格的馬。它懂得人與人之間的恩怨?;鹩〔粌H僅是烙在了雪兒的身上,也深深地印在了那段屈辱的歷史上!并讓我們記住了‘落后叫挨打’。但是并不是富裕了,強(qiáng)大了,就可以趾高氣揚(yáng)?!拔槐安桓彝鼑鴳n”。我們身為學(xué)生,就要好好讀書,好好學(xué)本領(lǐng),不辜負(fù)國家對我們的期望與培養(yǎng)。
火印印的讀后感篇4
我的手慢慢地、緩緩地?fù)崦痘鹩 返姆饷?,這本書曾幾次讓我流淚,也曾幾次讓我深深思考?,F(xiàn)在,我將要再次翻開它······
?火印》講述了一個(gè)曲折、感人的故事。雪兒是坡娃從狼群里救回的一匹小馬駒,它和坡娃一家,在野狐峪過著寧靜的生活。戰(zhàn)爭爆發(fā)了,雪兒強(qiáng)征走,留下了一枚日本軍營的火印。日本軍官河野看中了雪兒,想馴服它。但雪兒不肯,它心中唯一的主人是坡娃。由于它的抗拒,它淪為了拉戰(zhàn)炮的馬,不得不忍受母子分離,遭受種.種凌辱。同樣不幸的,還有處在日軍炮火下的野狐峪村民。經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難后,坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪,但雪兒身上的火印,卻成了終身恥辱。終于,雪兒有了贏回自尊的機(jī)會(huì),它成功洗凈了恥辱。最后,它消失在茫茫雪色中。
雪兒是一匹富有人性的馬,在它身上,我看到非同一般的東西——尊嚴(yán)。雪兒它不忘主人,一生只認(rèn)坡娃,無論河野如何折磨它,利誘它,它不為所動(dòng);雪兒它愛憎分明,恨殘暴的日軍,恨恐怖的戰(zhàn)爭;雪兒它堅(jiān)守底線,只為正義而戰(zhàn)。我對它有著深深地敬佩。想起那個(gè)年代,有很多人,因?yàn)槔?,或是懼怕?yán)刑拷打,便賣主求榮。時(shí)至今日,我對他們只有唾棄:他們怕是連一頭馬也不如!丟掉尊嚴(yán)的人,那算是什么東西!
我曾思考過:尊嚴(yán)對于一個(gè)人來講,有多重要?多遍的閱讀,我得到答案:它是活下去的信念!尊嚴(yán),就是權(quán)利和人格被尊重。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)維護(hù)自己的尊嚴(yán)??墒牵泻芏嗳?,不屑去顧及別人的尊嚴(yán)。當(dāng)今社會(huì),許多基層干部得不到尊重:責(zé)大權(quán)小,事多錢少,這種事情對他們是不公平的;工作辛苦,待遇微薄,升遷無望,這給他們無形中施加了壓力;受“夾板氣”,這已經(jīng)對他們形成羞辱。尊嚴(yán),不僅要守護(hù)自己的,也請尊重他人的。校園里,有些同學(xué)因?yàn)橐恍┠Σ炼罅R出口,我想讓他們知道:你不尊重他人,他人無需尊重你。友好的關(guān)系,是建立在尊嚴(yán)上的。
又想起《火印》,又想起那匹高傲的白馬,它總是不肯低下頭顱,定是為守護(hù)那絲信念——尊嚴(yán)。
火印印的讀后感篇5
前幾天,我讀了一本書,名叫《火印》。這本書的作者是曹文軒。書中主要寫了日軍把野狐峪所有的馬全部帶走了,最讓日本軍河野看上的馬卻是坡娃牽出的馬——雪兒。
但令我印象最深刻的地方并不是這里,而是雪兒把河野撞下山谷。雪兒明明知道以自己一匹馬的力量是不可能把河野撞下去的,可它全然不顧自己的安危,堅(jiān)持著奮勇殺敵的信念,把河野撞下了山谷。讀完這里,我很久沒有回過神來,仍然沉浸在雪兒的堅(jiān)持與勇敢當(dāng)中……
雖然我沒有像雪兒那樣勇猛地在戰(zhàn)斗中殺敵,但是我也有過雪兒一樣的堅(jiān)持。有一次,老師讓我們背課文。我在家已經(jīng)背到了晚上,仍然沒有背下來,急得想要哭。媽媽見我這樣難受,說背不過就別背了。但我沒聽,我要把課文背下來,我一定能把課文背下來。在堅(jiān)持中,我終于背下來了!所以,在讀這本書時(shí),我能親身感受到雪兒在堅(jiān)持過程中的痛苦,但堅(jiān)持下來,就能有一個(gè)自己想要的結(jié)果。
雪兒讓我更加明白了一件事,那就是堅(jiān)持就是成功,不堅(jiān)持一下怎么能知道行不行呢。
火印印的讀后感篇6
這個(gè)暑假里,我讀了很多的課外書。其中,讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書。這是一部長篇小說,主人公是坡娃和雪兒,我被故事的情節(jié)深深吸引。
坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人,在一次放牧中,一匹小馬駒被一群狼包圍,而坡娃救了這匹弱小的小馬駒,在坡娃的精心訓(xùn)練下,它成了坡娃的坐騎。因?yàn)樗奶闳缪?,所以,坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地,上吃著嫩綠汁多的小草,所以雪兒的皮毛變的越來越好看了,可日本人看到了中國人坡娃的馬,所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠(yuǎn)也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬,但它很不聽話,日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮,運(yùn)火藥。日本人見中國戰(zhàn)士棸在一起想準(zhǔn)備進(jìn)攻,而中國戰(zhàn)士繞到敵人背后進(jìn)攻,讓日本人挫不及防,曰本人大敗,坡娃也拿回了雪兒。
讀了這本書,作者用朋友之愛,動(dòng)物之愛在這美好的村莊里卻被無情的日本人炸毀,一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅,我慢慢的合起書,我體會(huì)到一要善待動(dòng)物,動(dòng)物也是人類的好朋友。二要國家興亡,匹夫有責(zé),好好念書,為祖國效勞。
火印印的讀后感篇7
?火印》這本書成為名書,或許因?yàn)樗休d了英雄式的悲劇敘事,給予了我們太多關(guān)于人生意義與存在價(jià)值的思考;或許只是因?yàn)樗岛穗[喻與訓(xùn)誡;亦或許因?yàn)樗L(fēng)格崇高、敘述莊嚴(yán),本身就已是一個(gè)成熟的美學(xué)形態(tài)的范例。故事中,坡娃做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每個(gè)情緒都牽動(dòng)著讀者,坡娃是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
馬的主人是一個(gè)叫坡娃的孩子,他是野狐峪眾多孩子中的一個(gè),一次偶然的機(jī)會(huì),他遇到了雪兒,并把它收養(yǎng)在家中。就在雪兒與坡娃一家建立起親密感情的時(shí)候,日本人來到了野狐峪,一個(gè)叫河野的日本軍官強(qiáng)行擄走了坡娃最疼愛的雪兒,坡娃、草靈、瓜燈雖然依靠彼此的勇敢與智慧,潛入了敵軍的陣營,但援救雪兒的計(jì)劃卻最終落敗,而此時(shí),戰(zhàn)爭的號(hào)角才剛剛吹響……
當(dāng)野狐峪被轟炸時(shí),當(dāng)坡娃的右腿沒時(shí),當(dāng)雪兒被罰去拉炮時(shí),雪兒恨,坡娃恨,終于有一天,雪兒把對日本兵的仇恨化作了風(fēng)馳電掣般的行動(dòng),來血洗恥辱。而當(dāng)雪兒終于載著士兵打敗了河野,為野狐峪贏得戰(zhàn)爭,為自己贏得尊嚴(yán)的時(shí)候,我們看到的是,戰(zhàn)爭在它的心中早已烙下了深深的傷痕,那個(gè)烙在它身體上的火印,那些為日軍運(yùn)送炮火不堪回首的曾經(jīng),一幕幕揮之不去。戰(zhàn)爭在所有人的身上、心上都留下了創(chuàng)痛,說與不說,碰與不碰,這個(gè)傷口都在那里驕傲的昭示著它的存在。它總是在一些時(shí)候提醒我們,戰(zhàn)爭曾經(jīng)來過,這片土地曾撒下過血淚,寫盡了屈辱。
我們感動(dòng)于坡娃與雪兒、雪兒與小馬駒血濃于水的親情之愛,我們感動(dòng)于坡娃、草靈、瓜燈深厚的情誼,感動(dòng)于相親父老在國破家亡的危急關(guān)頭依然的傲骨與凌冽的血?dú)?,我們也感?dòng)于日本兵稻葉對雪兒母子的細(xì)心照料。愛對于戰(zhàn)爭來說無濟(jì)于事,但重建家園卻不能不依靠愛與信任。愛撫慰了凝結(jié)的傷痛,愛的暖流溶化了冰封的歲月,愛讓經(jīng)歷創(chuàng)痛的生者重新點(diǎn)燃了繼續(xù)生存下去的希望之光。而戰(zhàn)爭過后,殘存的野狐峪正是在愛的曙光中重建起來。 這本書讓人陶醉在其中不能自拔,每一個(gè)情節(jié),每一個(gè)形容詞都能讓人沉浸在其中。而這本書就得讓人知道我們既要向坡娃那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,又要像保護(hù)、照顧雪兒的那些人一樣擁有愛,一樣好好保護(hù)動(dòng)物。
火印印的讀后感篇8
?火印》這本書并沒有刻意地描寫戰(zhàn)爭的殘酷和血腥,而是在字里行間通過自然的筆調(diào)使人感受到戰(zhàn)爭的可怕。但我認(rèn)為,此書最為出彩的地方不是感人的劇情,而是對人物性格淋漓盡致的`描寫。
這本書涉及到許多人物:主人公坡娃、雪兒,以及一大群孩子;日本人河野和稻葉……
雪兒是一匹通人性的馬感情,它在書中有幾處嘶鳴,這無不表達(dá)著它的內(nèi)心的感情,它有著自尊,因身上被烙下了火印而低著頭,再不嘶鳴。它心中只有一個(gè)主人,那就是坡娃。最終它載著士兵打敗了河野,為野狐峪贏得戰(zhàn)爭,為自己贏得尊嚴(yán)的時(shí)候,但戰(zhàn)爭在它的心中早已烙下了深深的傷痕,那個(gè)烙在它身體上的火印,那些為日軍運(yùn)送炮火不堪回首的經(jīng)歷,卻一幕幕揮之不去。生活中也會(huì)有許多恥辱與陰霾,或許這些恥辱永遠(yuǎn)揮之不去,但走出陰霾的唯一方法就是正視它們,用自己的行動(dòng)去改變它們。
雪兒是重感情的,而黃毛等一些孩子卻與之相反。孩子們以前都搶著和雪兒玩,但當(dāng)雪兒被烙了火印,滿身傷痕的回來時(shí),黃毛他們卻用磚頭、石頭砸雪兒。身上的傷口已經(jīng)愈合,但心中的陰影仍沒抹去,孩子們因?yàn)閼?zhàn)爭而變得無情。這種心情可以理解,但不贊成。他們并不是真正地厭惡雪兒,而是厭惡火印所代表的日本人,但他們沒有去反抗日本人,卻去欺負(fù)比他們更弱小的雪兒,這是懦夫的行為。幸好他們是孩子,幸好大人使他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。戰(zhàn)爭雖然是殘酷的,但如果一個(gè)民族能在戰(zhàn)爭中勇敢站出來,去正視恥辱與傷害,去善待被侮辱被損害的生命,那么他們一定是最終的勝者。
作者曹文軒在寫此書的時(shí)候沒用過多虛浮的描寫,但卻以一匹馬引出一群人、一個(gè)村莊、一次戰(zhàn)爭、一段歷史。