看完優(yōu)秀的書(shū)籍之后寫(xiě)讀后感是很重要的，撰寫(xiě)一篇讀后感幫助加深同學(xué)們對(duì)書(shū)上理論的理解，下面是范文社小編為您分享的愛(ài)作文讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
愛(ài)作文讀后感篇1
暑假里，我讀了《作文里的奇案》。
這是一本有趣的故事書(shū)，大意是這樣的：美國(guó)知名報(bào)紙報(bào)道了一個(gè)驚人的事實(shí)：2月4日，一名公務(wù)員被一輛車撞死了。這一場(chǎng)平常的車禍引起了一名小學(xué)男孩喬治的注意。
因?yàn)檐嚨湴l(fā)生時(shí)，他們正在仔細(xì)觀察社會(huì)，學(xué)寫(xiě)作文。而他發(fā)現(xiàn)不尋常的地方是，如果有人看見(jiàn)車禍并寫(xiě)下作文，那他應(yīng)該首先報(bào)警啊，可為什么沒(méi)人報(bào)警呢？所以他借來(lái)了25篇作文，終于把事情查了個(gè)水落石出。
看完這個(gè)故事，我不覺(jué)想起了數(shù)學(xué)家伽利略出名前的一個(gè)故事：原來(lái)人們都相信一個(gè)叫亞里士多德的科學(xué)家的話。有一次，他說(shuō)“一個(gè)一磅重的鐵球和一個(gè)十磅重的鐵球同時(shí)從高處掉下來(lái)，十磅重的鐵球肯定先落地?！倍嗌倌陙?lái)，人們一直對(duì)這句話深信不疑。
可是，伽利略卻聽(tīng)著不太對(duì)勁：如果亞里士多德說(shuō)的這句話是真的，那么把兩個(gè)鐵球綁起來(lái)，從高處扔下去，那個(gè)一磅重的必然托著十磅重的鐵球。于是他就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和亞里士多德說(shuō)的正好相反。經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)，他向世人展示了他的發(fā)現(xiàn)，并在比薩斜塔上親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果竟然和伽利略預(yù)測(cè)的一模一樣。
?作文里的奇案》告訴我：不要盲目迷信權(quán)威，什么事都要親自去體驗(yàn)，去觀察。
愛(ài)作文讀后感篇2
?根鳥(niǎo)》這本書(shū)是一本耐人尋味的故事書(shū)。作者是文筆很好的曹文軒。它情節(jié)十分有趣，讓人讀了回味無(wú)窮。
?根鳥(niǎo)》主要講了一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年到夢(mèng)中那個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷去尋找他夢(mèng)中的女孩紫煙。他途中遇上形形色色的人，有好心人，也有騙子、壞蛋。我印象最深的是青塔這個(gè)故事章節(jié)。它主要寫(xiě)根鳥(niǎo)和他的同伴流浪到青塔時(shí)，根鳥(niǎo)因過(guò)于勞累病倒了。他的同伴給他抓藥治病，但他的病不但不減輕反而加重了。同伴實(shí)在沒(méi)辦法，他要急著趕路，便只好讓根鳥(niǎo)在一位好心的奶奶家住些日子，直到養(yǎng)好病再說(shuō)。根鳥(niǎo)在老奶奶家養(yǎng)好了病后，還想賺一點(diǎn)錢，便到附近搬樹(shù)干去了。他終于攢足了錢，準(zhǔn)備買一匹馬。就在當(dāng)天晚上，有一個(gè)人假裝為他送行，將他灌醉把他打得頭破血流，偷走了他的錢袋。最后一位老僧人送了根鳥(niǎo)一匹白馬。他上路了。
故事扣人心弦，讓人時(shí)而心驚膽戰(zhàn)，時(shí)而無(wú)奈嘆息，時(shí)而掩卷深思……根鳥(niǎo)得到那么多好心人的幫助，當(dāng)然也被人騙了很多次。這不禁讓我想起一句話：不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?不融入生活，哪能真正地了解這個(gè)世界?我們少年兒童應(yīng)該多多離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，自己面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，不能當(dāng)溫室里的花。通過(guò)根鳥(niǎo)，我明白了一定不要交友不慎，遇到困難也不能退縮。咦?不要退縮?我忽然想起有一次，我到中山公園的體能樂(lè)園玩，里面有很多挑戰(zhàn)性的設(shè)施。我像一只小猴子上躥下跳的，但是，當(dāng)我想爬上一個(gè)晃晃悠悠的階梯時(shí)退縮了，根本爬不上去!我暗暗對(duì)自己說(shuō)：你一定能行!不要怕!可以的!媽媽也在旁邊鼓勵(lì)我。最后，憑我堅(jiān)強(qiáng)的意志，爬了上去。事實(shí)說(shuō)明，如果你經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，就能嘗到蜜糖般的甜頭!
愛(ài)作文讀后感篇3
苦難是人生最好的試金石《假如給我三天光明》這本書(shū)很好的說(shuō)明了這一點(diǎn)。本書(shū)作者海倫凱勒在書(shū)中描繪了她苦難的一生，解釋了希望就躲在絕望背后的含義，走進(jìn)書(shū)中，我聽(tīng)到她傾訴她的無(wú)助，更感受她瘦弱身軀中藴含的無(wú)窮力量。
幼年那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)地與黑暗和寂靜為伴。這個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾經(jīng)帶給她無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。正是沙莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)。海倫。凱勒在沙利文老師的教導(dǎo)下·在朋友的鼓勵(lì)中，一步一步走向成功。她靠著堅(jiān)如磐石的毅力駕駛著人生的風(fēng)帆前進(jìn)，她用頑強(qiáng)的執(zhí)著創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。
讀完此書(shū)，我們從海倫、凱勒的生上看到很多，學(xué)到了很多，感觸也很多，她的生命奮斗歷程使我眼前看不見(jiàn)的屏障似乎在瞬間消失了，迷茫的目標(biāo)也似乎在瞬間清晰了，對(duì)生命的感悟也在瞬間有了新的認(rèn)識(shí)、新的了解?？嚯y對(duì)于天才來(lái)說(shuō)是一塊墊腳石正是苦難鑄就了海倫堅(jiān)強(qiáng)的性格。身為一個(gè)盲聾啞的殘疾人，她卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)人類的友愛(ài)對(duì)生命的熱愛(ài)。她用自己的親身經(jīng)歷向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上、永不言敗的精神。
愛(ài)作文讀后感篇4
我常常在想，我要是有個(gè)這樣的媽媽，是不是會(huì)和現(xiàn)在不一樣？答案是肯定的啊。整本書(shū)體現(xiàn)出來(lái)的這種文化氛圍我很喜歡，那種不同地域、不同種族甚至不同世代的文化碰撞，可以讓思維擦出很多火花；這種親子間的開(kāi)放式的談話，也更讓同為80年代中期出生的我有極大的認(rèn)同感，我也清楚的知道，我和父母之間有代溝有分歧，可不是每個(gè)人的父母都會(huì)像龍先生這樣愿意試著去理解孩子的時(shí)代和想法，去寬厚地接納孩子的獨(dú)立宣言。是的，在中國(guó)很多的年輕人身上，個(gè)人的決定意味著一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的決定，家，對(duì)他們來(lái)說(shuō)即使是最堅(jiān)守的港灣，卻也是最難跨越的羈絆！
愛(ài)作文讀后感篇5
“如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流淚，你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星。”
也許是因?yàn)橐馔饣蚴韬?，你痛失了太?yáng)，那么在你流淚悔恨的日日夜夜中，連星星也會(huì)看不見(jiàn)。如果真的有一天，你錯(cuò)失了一個(gè)你認(rèn)為在沒(méi)有比這更好的機(jī)遇，而且事實(shí)也是這么告訴你時(shí)，可以去日夜嘆息，等待太陽(yáng)的光芒把你從憂傷中喚醒，等待幸運(yùn)第二次大駕光臨，這時(shí)再牢牢把握機(jī)遇，不再錯(cuò)失良機(jī)，但是這種可能止有百分之零點(diǎn)零零一?；蛘?，謹(jǐn)遵泰戈?duì)柕慕陶d，學(xué)會(huì)放棄，時(shí)間會(huì)慢慢沖淡所有的不甘心，同時(shí)去注意星星。人生就好比一片麥田，不可能精挑細(xì)選出最飽滿的那一株，更何況沒(méi)有回頭路，因此看到中意的就摘下，否則便會(huì)顆粒無(wú)收。也就像如果你真的因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你會(huì)錯(cuò)過(guò)的可能還不僅僅是群星，可能還有螢火蟲(chóng)。
“麻雀為孔雀難過(guò)，憐憫它拖著沉重的尾巴?！?/p>
這句話要說(shuō)的到底是什么呢？也許是為諷刺麻雀的無(wú)知吧，就像印象中許多寓言與童話告訴我們的這樣。不過(guò)，我真的認(rèn)為，如果我是一只麻雀，我不會(huì)羨慕孔雀的尾巴，甚至也會(huì)憐憫它。我是麻雀，我最大的快樂(lè)就是翱翔藍(lán)天，我可以與白云嬉戲，跟太陽(yáng)迷藏，那種自由與舒暢無(wú)法比擬的。但孔雀沉重的尾羈絆住了自己，因?yàn)樗闹亓?，孔雀將一生無(wú)法飛翔。它的生活失去了色彩，只剩下周而復(fù)始的開(kāi)屏供人欣賞。比起失去自由，被禁錮在牢籠中，永世不能夠飛翔，美麗的羽毛，眾人的贊嘆與羨艷的目光又何足掛齒。
愛(ài)作文讀后感篇6
陸陸續(xù)續(xù)的最后讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國(guó)孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨(dú)到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了十分深刻的印象。
書(shū)中的安德烈的生活充滿了樂(lè)趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)party、旅行……，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補(bǔ)習(xí)班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè)，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應(yīng)臺(tái)來(lái)安慰他，而當(dāng)我們遇到這種狀況時(shí)，卻往往收獲的是家長(zhǎng)和老師的聯(lián)合斥責(zé);安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然，不足為奇，甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn)。這難道就是東西方教育理念的不一樣嗎?
菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)十分精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了，連老師也要用“您”來(lái)稱呼學(xué)生。但是，中國(guó)的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”，永遠(yuǎn)不能得到尊重，永遠(yuǎn)只能選取服從。難道在中國(guó)人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?
中國(guó)人之因此不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是中國(guó)的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說(shuō)：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢?別以為對(duì)方是“小孩”就能夠剝奪他的發(fā)奮和成就!“小孩”也是人，也是有資格獲得尊重的人，也需要平等的對(duì)待，難道所謂的“人人平等”在孩子身上就不適用了嗎?!由此看來(lái)，在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的反差。
愛(ài)作文讀后感篇7
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右椎倪@首詩(shī)中訴說(shuō)了離別之苦，而我卻在這首詩(shī)中感受到在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們英勇的梅李戰(zhàn)士就如這原上草，不管日寇的野火如何摧殘，他們的愛(ài)國(guó)心依然是“春風(fēng)吹又生”!
在幾千個(gè)日日夜夜里，在孩子們憤怒的眼光中;在青年們激昂的詩(shī)句中;在婦女們閃爍的淚光中……一個(gè)個(gè)英雄為了不讓我們的祖國(guó)遭受凌辱而英勇捐軀了，可在他們后面又有百批千批的愛(ài)國(guó)者接踵而至，猶如潮水般滔滔不絕!你看：武工隊(duì)員葉小七，用子彈和生命向敵人作出了最后的反抗;原本柔弱的女教師朱愛(ài)儂為了國(guó)家的生存，為了人民的解放，獻(xiàn)出了自己23歲的黃金年華;中醫(yī)顧鴻逵為了人民他的身體被日軍澆上了鏹水……倒下的是英雄們的身軀，可他們的愛(ài)國(guó)精神永不磨滅!
如今，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)滾滾的硝煙已經(jīng)消散，所有的那些事跡都已經(jīng)成為歷史……我們是生在新中國(guó)的新一代的少年。在革命先烈創(chuàng)造的偉大中國(guó)這片土地上幸福地生活著。有著優(yōu)越的生活條件。在這么美好的條件下我們不是更應(yīng)該有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心嗎?!可是現(xiàn)在我們中的有些同學(xué)不懂得感恩社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)，變得愛(ài)慕虛榮，整天就想著吃好的，穿好的，心中只想著自己，似乎除了自己再也沒(méi)有余地去裝別的任何東西，先烈們的那顆顆拳拳愛(ài)國(guó)心在他們身上根本是無(wú)處可覓!
同學(xué)們，祖國(guó)的明天靠我們，祖國(guó)的建設(shè)靠我們，讓我們?cè)倩仡櫹孪攘覀儩M懷愛(ài)國(guó)心不惜為為國(guó)捐軀的英勇事跡，也拾起我們那一顆顆迷失的心。讓愛(ài)國(guó)的思想也在里面生根發(fā)芽，從今往后，好好學(xué)習(xí)，為了我們偉大祖國(guó)更好的明天而努力吧!
