優(yōu)秀的讀后感可以將我們的感悟及時記錄下來，讀后感指看完一本書后把心里的感覺利用文字書寫出來的文字載體，下面是范文社小編為您分享的讀后感400字參考6篇，感謝您的參閱。
讀后感400字篇1
我在四年級的時候，從同學那兒借讀了一本非常有趣的書，名叫《魯濱遜漂流記》?！遏敒I遜漂流記》書的內(nèi)容是一個人，名叫魯濱遜，在一座小島上生活了28年。在那地方，他養(yǎng)了一只可愛的鸚鵡，孤獨的時候，就和鸚鵡說話。后來又救了一個野人，教他說話，救他的那天只好是星期五，所以給他取名星期五。在這本書中，我非常敬佩魯濱遜，又敬佩星期五對魯濱遜的忠心不二，使我很感嘆，我覺得魯濱遜是一個有大無畏冒險精神的人。在我的腦海里，他的衣著應(yīng)該-是這樣的：身著羊皮短衣短褲腰間別一把小據(jù)，一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個筐子，掛著一只鳥槍，頭頂撐一把羊皮傘······我真的希望自己像魯濱遜那樣，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。
讀了這本書，我懂得了一個具有大無畏進取精神的人，在惡劣的情況下，也會是一個成功者。這本書告訴我們：要學會生存，學會堅強，不畏懼困難勇于探索創(chuàng)造，不向命運低頭的道理。
難道這本書你不該讀嗎？
讀了《魯濱孫漂流記》我的腦海中，時常能浮現(xiàn)出這本書的一些內(nèi)容。星期六的下無，我到姐姐家玩，我無意中在書架上看到了《魯濱孫漂流記》這本書。我認為這本書應(yīng)該是有點刺激的，所以我找姐姐借了這本書回家看?；氐郊依镂揖推炔患按乜雌饋怼Ｎ胰齻€晚上就看完了，而魯濱孫那傳奇的經(jīng)歷就給我留下了深刻的印象。
魯濱孫喜歡航海和冒險。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇上大風，船上的其他同伴都死在海里了，只有他一個人被大浪沖到荒島上，他在荒島上遇到了很多困難。但魯濱孫用他的毅力、智慧和勇敢一一解決了這些問題。而他在荒島上生活了二十八年，多么漫長的二十八年，多么艱辛、難挨的二十八年啊！
我讀了這本《魯濱孫漂流記》，讓我認識到我身上缺少了像魯濱孫那樣的毅力。我記得小時候，我在書店看到了《十萬個為什么》這本書，我就吵著要媽媽給我買。然后買回家沒看幾頁就沒興趣了。如果我像魯濱孫那樣有毅力堅持下去就好了。還有一次，我畫畫，畫不出來，急得把紙都撕了，如果我像魯濱孫那樣堅持就好了。
我想：如果我們每個人在遇到困難時堅持下去，就一定會成功。即使最終的答案是錯誤的，你也不會失落，因為你用你的努力去掉了一個錯誤的答案，對你的成功進了一步，所以我們不管遇到什么困難都要堅持下去。
讀后感400字篇2
?品三國》是廈門大學教授易中天先生所著的一本談?wù)撊龂臅??！镀啡龂肥怯梢字刑旖淌诶迷S多歷史所著，如：《三國演義》，《三國志》等。并結(jié)合自己的思想與結(jié)論，完成了這本議論三國的巨著。《品三國》分為幾十集，每一集都講述著不同的故事，任務(wù)。而且易中天教授的語言風趣幽默，一針見血，讓讀者很容易就能了解到讀者想表達的思想與意思。
讀《品三國》讓我了解到了當年那個英雄輩的時代，那段歷史。在《品三國》中，把每一個三國中的重要任人物都講到了。比如：曹操，劉備，孫權(quán)，關(guān)羽等人物都刻畫得細致入微，栩栩如生，把三國人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前。作者從人物的性格，外貌，品行，談吐，智謀等方面把人物分析得很透徹，讓讀者體味到當時三國人物的優(yōu)雅，風趣，重情重義的品質(zhì)。讓我感受到當時三國英雄的豪邁，有情有義，堅持不懈的優(yōu)秀品德。我覺得我應(yīng)該向三國人物學習，做一個有勇有謀，重情重義的好人。
?品三國》中還有許多著名事跡，如：“青梅煮酒”，“三顧茅廬”，“完璧歸趙”等，讓我了解到三國時期的各種引人注目的事件，并且還加有易中天教授的獨特的眼光與評論。讓我們更好地體會到疑云籠罩的三國，所以讀《品三國》可以豐富我們的知識面，明白做人道理。
讀后感400字篇3
寒假期間，我讀完了一本很美的童話故事《小王子》。主人公是一個有著金色頭發(fā)、面帶真誠、幼小的外星人，飛離了自己的那顆小星球在太空中轉(zhuǎn)了一大圈，見識了很多人和事，后來來到地球，與地球人建立了深厚的友誼，一年之后他又告別朋友回到自己的星球去。
這本童話故事雖然都只是由一些平淡的小故事組成，但其中一個情節(jié)讓我非常感動和受益匪淺，并讓我重新認識了自己。
有一天晚上，飛行員完成了自己的修理工作，如約去找小王子，可他看見小王子正在和一條毒蛇談話，飛行員立刻奔上去，此時小王子的眼睛已經(jīng)失去了光明，飛行員緊緊抱著小王子，小王子說了一句話：“最為重要的東西是肉眼看不到的……”
是啊，有很些東西和事情的確是需要我們用心去感受，就像小王子愛著他的玫瑰花一樣，因為他愛上了這朵花，那么看著天空中的星星也像是爭奇斗艷的百花，只有我們用心地去愛護一件東西，它就會與你更加和諧，只有我們用心地去與朋友真誠溝通相處，結(jié)成的友誼才會長久。
聯(lián)想一下現(xiàn)實生活中的自己，在同學摔倒時，我卻沒能及時地將他扶起，是的，雖然他可以自己站起來，但如果在他摔倒時在他需要幫助時我能用心地助他一力將他扶起，他會感受到雪中送炭般的溫暖，也會記憶在心。那么在其他人遇到困難時他也會同樣幫助他們，這樣我們都會生活在一個充滿愛心、充滿溫暖、和諧的社會大家庭之中。就像小王子說過的：人世間最為重要的東西是肉眼看不到的……
讀后感400字篇4
紅樓夢是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，從本書反映的思想傾向看，作者具有初步的民主主義思想，他對現(xiàn)實社會包括宮廷及官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉制度、婚姻制度、奴婢制度、等級制度以及與此相適應(yīng)的社會統(tǒng)治思想都進行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的思想和主張。
紅樓夢塑造了眾多的人物形象，成為不朽的藝術(shù)典型，在中國文學史和世界文學史上永放奇光異彩。
紅樓夢的情節(jié)結(jié)構(gòu)在以往傳統(tǒng)小說的基礎(chǔ)上，也有了新的重大突破。它以改變了以往如西游記等一類長篇小說情節(jié)和人物單線發(fā)展的特點，創(chuàng)造了一個宏大完整而又自然的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使眾多人物活動于同一空間和時間，并且情節(jié)的推移也具有整體性，表現(xiàn)出作者卓越的藝術(shù)才思。
紅樓夢的語言藝術(shù)成就，更代表了我國古典小說語言藝術(shù)的高峰。作者往往只需用三言兩語就可以勾畫出一個活生生的具有鮮明個性特征的形象;作者筆下每一個典型形象的語言都具有自己獨特的個性，從而使讀者僅僅憑借這些語言就可以判別人物。
作者的敘述語言也具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，包括小說里的詩詞曲賦，不僅能與小說的敘事融為一體，而且這些詩詞的創(chuàng)作也能為塑造典型性格服務(wù)，做到了“詩如其人”——切合小說中人物的身份口氣。
由于以上各方面的卓越成就，因而使紅樓夢無論是在思想內(nèi)容上或是藝術(shù)技巧上都具有自己嶄新的面貌，具有永久的藝術(shù)魅力，使它足以屹立于世界文學之林而毫不遜色。
讀后感400字篇5
日本作家夏目漱石所寫的《我是貓》這篇童話是我和學生讀后都認為寫得好且印象深刻的文章之一，在作品中，作家以第一人稱的口吻寫出了“貓”即文中的“我”吃年糕的滑稽形象。
在與學生共讀此文時，我不禁笑了起來。作者能夠?qū)⒇埖男睦砜坍嫷厝绱思毮?、逼真，與的文化積淀及對動物的細致觀察是分不開的。在笑的同時我也在想：既然是一篇童話，那它反映的不僅僅是“貓”的遭遇和心聲，它也在一定程度上折射著人類社會的點點滴滴。
仔細想來，“貓”吃年糕時的擔憂不正是我們在準備嘗試一件事時心里的真實記錄和體現(xiàn)嗎？被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題無法自拔時的窘相嗎？
同學，你可曾記得：當杜瑞峰等同學站起來讀詩或讀課文，沙啞的聲音在課堂上響起時，你們不也報之一笑了嗎？這和文中女孩和伙伴的“笑”有何異同？同學之間，我們應(yīng)該互相尊重，不應(yīng)嘲笑身邊的每位同學、每個人。
“我大抵也算見識過人類缺乏同情心的個助攻行徑，但從來沒有像此時此刻這樣恨在心頭”我們?yōu)楹尾荒軗碛幸活w同情之心，一顆感恩之心，包容身邊人的缺點，包容同學一句并非專意說出的話，包容……包容一切可以原諒的事情，但不能包容你對學習的冷漠、不自覺和不負責任！
“一顆沙里一個世界，一朵鮮花一座天堂”而我想說的是：這只貓的遭遇就是一個人間社會！
同學們，讓我們在讀懂文字的同時，嘗試著讀出它背后的情感和內(nèi)涵吧！
讀后感400字篇6
提起《三國演義》這本書，我便會自然的想到其中的許多人物。如：寬厚仁義的劉皇叔、重情重義的關(guān)羽、生性多疑的“奸雄” —— 曹操、陰險狡詐的司馬懿、心胸狹窄的周瑜......
?三國演義》這本書描寫了近百個特點鮮明的人物。從一開始的張角、張寶、張梁三兄弟爆發(fā)了黃巾起義到晉國的三分歸一統(tǒng)共一百二十回，回回引人入勝。不論是“草船借箭”“火燒赤壁”還是“七擒孟獲”、“空城計”，無不叫人拍手稱快，就連我也被書中那多變的情節(jié)和形形色色的人物所深深吸引。
在所有人物中，我最佩服的就是神機妙算的“臥龍”先生 —— 諸葛亮。他“傅望坡”設(shè)計燒曹軍；以“三寸不爛之舌”舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官無言以對；又以“空城計”退敗司馬懿五十萬大軍......從這些計謀可以看出諸葛亮的知識淵博，我們應(yīng)該要多學習他。
為將者，而不通天文、不知地理、不知奇門、不曉陰陽、不看陣圖、不明兵勢、是庸才也......古人在沒有任何先進儀器下，上知天文，下曉地理，琴、棋、書、畫無所不能。我們生活在幸福的年代里，沒有戰(zhàn)火、沒有硝煙，又有先進的科學和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不刻苦學習、奮發(fā)向上呢？
