寫讀后感可以幫助我們鍛煉語言表達(dá)能力和邏輯思維，通過寫讀后感，我們能更清晰地捕捉書中的隱喻和象征意義，下面是范文社小編為您分享的寫動物讀后感8篇，感謝您的參閱。
寫動物讀后感篇1
我覺得西頓野生動物故事集的作者將故事中的動物們描寫的像人類一樣，活靈活現(xiàn)。但它們在于人類爭斗的時候總以失敗告終（老暴除外），”喀爾泡之王“的狡猾，賓狗的忠誠，紅頸毛的勇敢，泉源狐的慈愛，巫利的奸詐，白”雄鸛“的狂放，而它們共同的'，也是唯一的目的就是讓自己擁有自由，它們也變得不擇手段，黑馬為了自由跳下懸崖自殺，雌狐為了自己孩子的自由用自己的牙磨鐵鏈，最后不得不用毒餌毒死了它的孩子，老暴為了伴侶的自由沒日沒夜找，最后被捕狼夾夾住，活活餓死。一個個動物英雄的結(jié)局都是悲劇，這本書，我不僅看到了它的精彩與可圈可點之處，還看到了野生動物的日漸減少，請大家一起來保護野生動物吧！
因為感受太多了，不得不再寫一下感想。
在西頓野生動物故事集里面，人們眼中動物們是狡猾的，可惡的，而在動物眼中人們是狡猾的，可惡的，舉兩個例子，人們想要殺死泉源狐的孩子，泉源狐便殺了許多只母雞，牛仔抓走了白姐，老暴便殺了n只牛。由此可見，動物們也知道”人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人“這個道理啊。
有時我覺得獵人很殘忍，動物很可憐，有時又覺得動物很可惡，獵人很被動。唉，或許這本書中沒有善惡之分吧。
寫動物讀后感篇2
大象、狒狒、豹子、獅子……動物能夠成為人類的朋友嗎？
可能很多人覺得不可以和動物交朋友。實際上，我們也許真的是可以和動物交朋友的。
有一本書就證明了我的想法——《我的野生動物朋友》。
這本書講的.是非洲女孩蒂皮和她的動物朋友的故事。她把大象做哥 哥，與鴕鳥共舞，和小獅子玩耍，同狒狒嬉戲 ……連危險的豹子都不怕，照樣和它玩?？赐炅诉@本書，我想對人們說：大家動起來，保護自然，保護動物，不要再獵殺野生動物，它們是我們的朋友，我們生活在同一個星球上，應(yīng)該互相幫助，而不應(yīng)該殘殺。就像蒂皮說的一樣：我希望全體小朋友們，團結(jié)起來，共同保護我們的星球——這個將由我們繼承的星球！讓我們告訴所有的人，盡一切努力愛護我們周圍的環(huán)境，讓后人們講這種意識一代一代地傳承下去吧！
大家也看到了，我銘家到處都是大樓、商城，綠地能比的上嗎？現(xiàn)在人們還在蓋房子、造商城，就說我們黃山區(qū)吧，原來的一片樹林和一塊很大的草地是我們玩的好地方，現(xiàn)在的樹林和草地不見了，在原來的位置多了幾棟新房子。連我們小區(qū)都沒幾塊綠地了，那動物們在小空間里生活的舒服嗎？許多人有房子，還要拼命的要房子。
讓我們行動起來吧！保護環(huán)境、保護動物，準(zhǔn)備迎接生機勃勃的未來。
寫動物讀后感篇3
我很喜歡小動物，也向往著和動物交朋友。假期中，我來到書店，不假思索就選了《我的野生動物朋友》這本書來讀。
翻開這本書，我就被法國小女孩蒂皮和野生動物在一起的一張張奇特、靚麗的圖片深深吸引了：與變色龍接吻、跟蟒蛇游戲、與貓鼬為伴……細(xì)細(xì)讀讀其間的文字，仿佛是進(jìn)行了一次前所未有的美妙旅行!
通過這次精神之旅，我感受到了法國小女孩蒂皮對野生動物的深深的情誼。她能跟動物說話，和野生動物特別親近;她稱大象阿布為哥哥，像朋友、兄弟這般愛它;她樂呵呵地坐上了鴕鳥的背，任林達(dá)馱著自己奔跑;她連旁人看來很危險的豹子都敢去接近，甚至對豹子下命令……蒂皮用愛贏得了野生動物對她的信賴，用愛創(chuàng)設(shè)了人和野生動物之間的美好境界。正如著名作家馮驥才先生寫的《珍珠鳥》一課中說到的“信賴，不就能創(chuàng)設(shè)美好的境界嗎?”是啊，只要我們心中有愛，動物也有感情，就能夠創(chuàng)設(shè)人與動物友好相處的美好境界!
通過這次精神之旅，蒂皮致中國小朋友的一句話也深深地印在了我的腦海里：團結(jié)起來，共同保護我們的星球——這個將由我們繼承的星球!在我們的地球上，還有很多像藏羚羊這樣的瀕危動物正處于人類的威脅之中，它們需要我們真誠的關(guān)愛。動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，地球上就是因為有了它們才變得那么多姿多彩，作為地球?主人，我們應(yīng)該團結(jié)起來，共同保護動物和我們共同的地球，我們有責(zé)任維護生態(tài)平衡，保衛(wèi)我們生存的家園。
讓我們牢記蒂皮的話，懷著真誠的愛心去與動物溝通，與動物交往，共同創(chuàng)設(shè)人與動物的美好境界，共同保護我們賴以生存的地球!
寫動物讀后感篇4
人也是一種動物，所以，人和其他物種之間是平等的。同時，人也應(yīng)該與野生動物成為朋友。蒂皮就是一個這樣的女孩。
蒂皮是一個法國女孩。她可以和動物說話，用心靈與動物溝通，就這樣與動物交上了朋友。蒂皮還有一個一直陪伴在她身邊的兔子模樣的洋娃娃，名叫諾諾，是蒂皮的朋友。
除了諾諾之外，蒂皮還有許許多多活潑可愛的動物朋友：大象哥哥阿布、鴕鳥林達(dá)、變色龍萊昂、名叫杰比的豹子、狒孩兒星迪、溫柔的小獅子穆法薩和馬達(dá)加斯加狐猴比波，她的每一個動物朋友基本上都有一個故事。除此之外，她和父母還與殷巴人和布須曼人在一起生活過。這本書記下了那些故事，最重要的是，記下了他們與動物和殷巴人、布須曼人的深情厚誼。書里有130多幅她父母當(dāng)時拍下的圖片和蒂皮自己畫的畫。看完，給我留下了不可磨滅的.深刻印象。
人與動物可能是什么關(guān)系？敵對？強與弱？比起這兩種，我更希望是和平的朋友關(guān)系。地球之所以美麗，是因為這顆星球上有多樣性的生命存在。盡管如此，地球的環(huán)境也已經(jīng)在日益惡化了。我們應(yīng)該保護地球，維持生物的多樣性，而不是因為各種各樣的原因讓地球從此沒有藍(lán)天白云、花草樹木；而不是因為各種各樣的原因讓地球每一小時就滅絕3個物種！在《我我的野生動物朋友》這本書中，蒂皮也呼吁我們中國孩子“團結(jié)起來，共同保護這個將由我們繼承的星球！”
我相信，為了“這個將由我們繼承的星球”，世界上一定有千千萬萬的人正努力著……
寫動物讀后感篇5
今天我讀了《我的野生動物朋友》，這里面的主人公蒂皮，是個非洲女孩，十年前在納米比亞出生。她天天和動物朝夕相處。
她能和動物說話，做溝通。她動物的好朋友，其中有一個叫阿布的一頭大象。這只象他已經(jīng)是一頭成年象，因為他已經(jīng)三十多歲了，這只大像是一只美洲象。他們生活在河邊沙漠上，自由自在的生活。她的動物朋友有：鴕鳥、豹子、鱷魚、長頸鹿、豪豬、狒狒(猴)、穆法薩(小獅子)、大象、羚羊、變色龍，這些都是。這個小女孩的勇敢讓我們值得學(xué)習(xí)，比如：坐在鴕鳥背上和獅子接觸，和蛇接吻等一些事情。
讀了之后，她在四歲的時候就認(rèn)識了小猴子，猴子跟他差不多大，狒娃和人娃都不分，反正都是好朋友。獅子非常的嚇人，但蒂皮不怕，她們在沙灘上睡覺曬太陽。大象的`記憶力很強，大象也有哭的時候，還會流出和人流出同樣的淚水咸咸的。她在一家馴養(yǎng)動物的牧農(nóng)家里，看見了三只貓鼬。她在很下的時候媽媽就給她講過貓鼬的故事，所以我覺得，還未見到它們就已經(jīng)對他們有了了解。貓鼬很受人喜歡。我不是用嘴和它們交流，而是用眼睛和她沒交流。蒂皮所見到的動物，很多都習(xí)慣看著人。這不是說它們被馴化了，而是他們生活的地方，常常有人來參觀，比如在自然保護區(qū)(那都是一些很大的公園，的確很大很大，動物在那的生活可自由了)。有時候，它們干脆就住在一起。
人與動物之間的感情是做么的美好啊。所以我們向蒂皮一樣保護小動物，不要傷害小動物。
寫動物讀后感篇6
?我的野生動物朋友》這本書里面有大量的`圖片，告訴我：我們要保護動物，動物是我們的朋友。我們應(yīng)該保護它們，我們要和它們相處。
寫動物讀后感篇7
地球就是我們的家，它就像我們的母親，給了我們良好的生活環(huán)境。在這個地球上，不僅生存著人類，還生存著許多可愛的`動物、美麗的植物……
有一個叫蒂皮的小女孩，雖然她是法國人，但她出生在非洲。她從小就跟拍攝野生動物的父母在叢林中長大，結(jié)識了許多好朋友：大象哥哥阿布、變色龍萊昂、豹子杰比……她和她的朋友相親相愛，一起長大，一起玩耍，發(fā)生了許多精彩有趣的故事。于是，她回到巴黎后，就寫下了《我的野生動物朋友》這本書。
她在書上說：她認(rèn)為自己有著特異功能——能和動物說話、交流。剛開始我還不信，真有那么神?可是，當(dāng)我讀完這本書后，我終于相信蒂皮所說的話了。不信?你也可以去讀這本書。
你敢和獅子玩?；蛩X嗎?我敢肯定地說，哪怕只叫你跟獅子在一起呆30秒鐘，都要把你的小命給嚇掉，更別說跟它玩耍或睡覺了?？墒?，蒂皮能。她和小獅子穆法薩經(jīng)常在一起玩耍，更不可思議的是：有一回，她和小獅子穆法薩躺在地上午睡，穆法薩竟吮吸著蒂皮的拇指，像個剛出生不久的娃娃，睡得很香。看著書上那幅獅子吮吸著蒂皮拇指的照片，我既驚訝又特別羨慕小蒂皮。她能和動物相處得那么融洽，你說神不神?
我十分羨慕蒂皮有許多野生動物朋友，也十分渴望那種親近自然、無憂無慮的快樂生活。我不光從小蒂皮身上看到了純真與可愛，更體會到她寫這本書的意義。
寫動物讀后感篇8
很薄的一本書，比作者的另一部傳世之作《1984》短上不少，但是其內(nèi)涵之深刻卻絲毫不差前者，稱得上是“短小精悍”了。作者將深刻的政治寓意融入淺顯易懂的童話擬人手法中，演繹了一個革命者推翻統(tǒng)治者，自己又最終蛻變成新的統(tǒng)治者的諷刺故事。
看似短小的篇幅無比充實，幾乎找不到半點多余描寫。文中的每個動物角色都有各自的象征和指代，而統(tǒng)治者經(jīng)常玩弄的伎倆把戲也幾乎絲毫不漏地夸張呈現(xiàn)。作品的直接諷刺對象是斯大林時代的蘇聯(lián)，但可以說其涵蓋范圍遠(yuǎn)不止此，幾乎人類歷史上所有政權(quán)的更迭演替都是用的這些套路。時至今日，當(dāng)年的蘇聯(lián)已經(jīng)煙消云散，可這本書卻依舊廣為流傳，這便是其不朽藝術(shù)價值的明證。
讀完全書，結(jié)局令人唏噓不已。書中著筆最多的角色，老馬“拳擊手”的結(jié)局更令人哀傷，它可說是廣大無產(chǎn)階級革命群眾的象征，他們是革命的動力和中堅，懷著熱忱的信念投入革命，可卻因自身認(rèn)識水平的有限而始終處于被欺騙，被愚弄，被利用，被拋棄甚至被出賣的境地。讓人不禁要問，究竟怎樣才能不讓這樣的悲劇重復(fù)上演？
