在寫讀后感的時(shí)候，要保證對(duì)原文內(nèi)容客觀理性的分析和解讀，大家要知道完成一篇讀后感能夠加深我們對(duì)書上片段的領(lǐng)悟，范文社小編今天就為您帶來(lái)了潛力量讀后感5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
潛力量讀后感篇1
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。以下僅是我讀書過(guò)程中感觸最深的幾點(diǎn)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)8個(gè)年頭了。擺脫了初登講臺(tái)的拘謹(jǐn)，決心努力向優(yōu)秀教師的行列看齊。于是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，積極參加教研，把握每一個(gè)可以提升自己的機(jī)會(huì)，曾有一段時(shí)間年輕氣盛，認(rèn)為自己對(duì)教育教學(xué)的理解也深入了一些，認(rèn)為在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)了腳跟?？墒敲鎸?duì)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育、社會(huì)環(huán)境與教學(xué)環(huán)境、高考的改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著接觸的各種理念紛至沓來(lái)，思考同一問(wèn)題時(shí)不同的解釋，突然間竟然發(fā)現(xiàn)，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來(lái)越不會(huì)做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋，而且明確了前進(jìn)的方向和方法。榜樣是標(biāo)桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動(dòng)的指南，定然會(huì)讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。在《中學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內(nèi)，教齡與教學(xué)效果成正比曲線上升；第5至8年出現(xiàn)了一個(gè)平穩(wěn)發(fā)展趨勢(shì)，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”，我現(xiàn)在正處于這個(gè)“徘徊階段”，雖然自己學(xué)的東西多了，但因?yàn)檫€不能融會(huì)貫通，所以越來(lái)越覺(jué)得自己退步了。
接下來(lái)我要做的就是再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)道路上上下求索，爭(zhēng)取早日跨過(guò)“高原期”，形成自己的對(duì)教育教學(xué)獨(dú)特見(jiàn)解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。我知道要做到這一點(diǎn)是有一些困難的，但是我堅(jiān)信，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，即使不能到達(dá)山頂，我努力了，也就無(wú)怨無(wú)悔了。天空中也許沒(méi)有我的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。于漪老師1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系后，長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)，是我們語(yǔ)文教育界的豐碑。讀她的《加強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力》使我如醍醐灌頂，首先要對(duì)學(xué)生有愛(ài)，“有了愛(ài)，就有了一切。”我想這句話應(yīng)該適合我們所有的學(xué)科教師和德育工作者。有了愛(ài)，她的“要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)方法靈活多變，增強(qiáng)教學(xué)的感染力和教學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，一切以“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)”這些理念和做法就自然容易接受和應(yīng)用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫道，“與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子都在學(xué)做教師”。
我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。我認(rèn)為，之所以是名師而不是教書匠，就在于他們都突破了“術(shù)”的束縛。錢夢(mèng)龍老師說(shuō)：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心?！岸喔淖冏约?，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。閱讀《新教育是什么》一文，使我對(duì)朱永新教授所倡導(dǎo)的“使教師過(guò)上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢(mèng)》，再次使我熱血沸騰。當(dāng)前，教育很“現(xiàn)實(shí)”，以至于“理想”根本無(wú)法立足。沒(méi)有理想時(shí)，我們又整天忙于應(yīng)付。我真誠(chéng)的希望，每一個(gè)老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個(gè)定語(yǔ)——“理想”，然后腳踏實(shí)地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)或許就會(huì)幸福許多。
潛力量讀后感篇2
我們每個(gè)人都是我們祖先經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的進(jìn)化的產(chǎn)物，所以我們每個(gè)人都是人類的智慧的結(jié)晶，我們每個(gè)人都有左腦和右腦，我們的左腦控制行動(dòng)，右腦控制思維，右腦里的思維有顯意識(shí)和潛意識(shí)。如何利用并開(kāi)發(fā)我們的潛意識(shí)呢？這里面肯定是有學(xué)問(wèn)的，首先我告訴大家，我們每個(gè)人的智商水平是一樣的，為何我們有的人成功有的人很平庸呢？這里的差別就在情商里面，什么事情商呢？所謂情商就是控制自己情緒、情感的能力，如何提高我們的情商呢？提高情商我們必須學(xué)會(huì)利用我們的潛意識(shí)。我們的潛意識(shí)是隱藏在我們基因中的一種潛在的能力。我們的潛意識(shí)就像一臺(tái)電腦，當(dāng)我們向我們的潛意識(shí)輸入什么樣的信息，我們的潛意識(shí)就會(huì)執(zhí)行我們輸入的信息，當(dāng)我們向電腦中輸入病毒的時(shí)候我們的電腦就會(huì)中毒，當(dāng)我們向我們的電腦輸入財(cái)務(wù)軟件時(shí)，我們的電腦就會(huì)幫助我們整理財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。這個(gè)道理就是潛意識(shí)的道理。當(dāng)我們向我們的潛意識(shí)輸入不可能、辦不到的時(shí)候我們就是不可能做成這件事；當(dāng)我們向我們的潛意識(shí)輸入能、可以、必學(xué)的的時(shí)候，我們的潛意識(shí)就會(huì)執(zhí)行這些積極的理念，然后指導(dǎo)我們成功。這就是潛意識(shí)的力量。
積極、坦誠(chéng)、自信、執(zhí)行、感恩、快樂(lè)、健康這是一些積極的詞匯，當(dāng)我們把這些簡(jiǎn)單的詞匯不斷的在心中默念的時(shí)候，我們的“潛意識(shí)”就會(huì)接受，當(dāng)我們?cè)俨粩嗟闹貜?fù)的時(shí)候我們的潛意識(shí)就會(huì)記住它，當(dāng)我們記住的時(shí)候我們要付諸行動(dòng)，這就是潛意識(shí)的作用，天貓意識(shí)。
牛頓說(shuō)了：“世界上任何物質(zhì)都是相互吸引的”。有了萬(wàn)有引力才有了我們今天的電子化信息化生活，有了萬(wàn)有引力我們才發(fā)射了衛(wèi)星，才能預(yù)報(bào)天氣、導(dǎo)航指引以及信號(hào)傳送。當(dāng)我們自己的能量有足夠大的時(shí)候，我們就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，如果有人說(shuō)我很想成功，但是我為什么沒(méi)成功呢？答案是——你的目標(biāo)不夠細(xì)化；你的目標(biāo)不夠圖像化具體化；你的愿望的磁場(chǎng)不夠強(qiáng)烈；你肯定沒(méi)有付諸120%的努力。相信夢(mèng)想，相信奇跡，夢(mèng)想并不是那么要不可以，包包品牌你同樣用得起。我們要很坦誠(chéng)的承認(rèn)自己的矛盾，然后給自己一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再分解成短期目標(biāo)，當(dāng)我們不斷付諸行動(dòng)不斷超越自我不斷肯定自我的時(shí)候，那么我們就會(huì)成功。
潛力量讀后感篇3
今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》一文，合上書本，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)小男孩正在打工賺錢的畫面。
課文主要講一個(gè)加拿大的小男孩瑞恩，他聽(tīng)說(shuō)很多非洲人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃卸舅劳?，小瑞恩便下了決心要為非洲的小朋友挖一口井。于是他天天幫家里的人干活，而每干一項(xiàng)活，他就只能得到兩元錢的報(bào)酬。當(dāng)哥哥弟弟們?cè)谕娴臅r(shí)候，他繼續(xù)干活，終于他攢夠了70元錢。但這只夠買一個(gè)小水泵，打一口井的話需要20xx元錢。但是有位熱心的朋友把瑞恩的事跡寫成了報(bào)道，大家在兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)集齊了20xx元錢，為非洲人打了一口井，讓非洲人喝上了干凈的水。
瑞恩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求精神值得我學(xué)習(xí)。在哥哥弟弟玩的時(shí)候，他卻在干活，他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持；在一家人看電影的時(shí)候，他卻在干活，他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持。他真是和愚公一樣有一顆堅(jiān)持的心啊！
我與瑞恩相比，心中有一些慚愧。一個(gè)炎熱的夏天，媽媽說(shuō)：“今天下午給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！蔽医o自己定了一個(gè)目標(biāo)：下午寫四張?jiān)嚲怼？墒且驗(yàn)樨澩?，只寫了三張，就不?jiàn)人影了。媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，但我一直都在反思我的這種行為。我覺(jué)得比我小六歲的瑞恩都可以完成如此大的夢(mèng)想，而我居然連自己定的小目標(biāo)都完不成，我與瑞恩真是差距很大！
夢(mèng)想是強(qiáng)大的，只有那些勇于追逐夢(mèng)想的人才可以成功。
潛力量讀后感篇4
讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章后，我掩卷沉思。
?夢(mèng)想的力量》這篇文章描述了六歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！边@一夢(mèng)想而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真。讀了文章后，我明白了一個(gè)道理：我們也有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想并不是遙不可及的，只要我們不懈努力，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。他的聲音很小，但很堅(jiān)定。”瑞恩已經(jīng)知道了買鉆井機(jī)的難度，也知道了人工鑿井所損耗的時(shí)間。但瑞恩為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而堅(jiān)定。他在為實(shí)現(xiàn)自己的新夢(mèng)想而堅(jiān)持著，努力著，奮斗著。可以看出瑞恩想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水的決心之大。以后，我也要為我自己的夢(mèng)想去努力！
“瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒?！蔽液腿鸲鞅绕饋?lái)，我羞愧極了。以前，我總是把爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的錢和自己勞動(dòng)掙來(lái)的錢，在很短很短的時(shí)間內(nèi)花完，然后哭著喊著去要媽媽的錢。沒(méi)有多少錢能“平安”地進(jìn)入我的儲(chǔ)存罐?？戳诉@篇文章，我決定痛改前非，把自己的錢存起來(lái)，做個(gè)好孩子。以后，我可以把錢捐給有需要的人。
讀了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，我深深的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)存錢的正真含義：在飽嘗了苦之后，才有不盡的甜。
潛力量讀后感篇5
本月我看了這本《當(dāng)下的力量》，書中用最清晰易懂的語(yǔ)言，告訴我們活在當(dāng)下的真理，雖然我沒(méi)有完全讀完這本書，但我能感悟到這是一個(gè)真正能幫忙我們移除障礙的心靈導(dǎo)師。它會(huì)提醒你：你是誰(shuí)，為你指明前方的路。人需要用當(dāng)下的力量，回歸到愛(ài)的世界里，它利用古老印度記載靈性教誨經(jīng)文的再現(xiàn)，透過(guò)閱讀以下兩條給我的印象最深：
1、活在當(dāng)下。我們平時(shí)在生活和工作中常常被自我的思維所控制，于是忘記了“當(dāng)下”，在我們很小的時(shí)候，盡管什么都不懂，但是擁有完整的自我，想哭就哭、想笑就笑、想睡就睡，我們的注意力每時(shí)每刻都集中在當(dāng)下，所以笑時(shí)笑的那么開(kāi)心，哭時(shí)哭的那么悲哀，小時(shí)候的喜怒哀樂(lè)會(huì)感染每個(gè)人，兒童時(shí)代的我們就像完美無(wú)缺的藝術(shù)品，沒(méi)有瑕疵，我們身體和內(nèi)心不會(huì)積累負(fù)面的能量。隨著年齡思維漸漸長(zhǎng)大，我們的內(nèi)心慢慢豐富起來(lái)，思維和經(jīng)驗(yàn)慢慢左右了我們的行為方式，我們漸漸地被思想奴役了，失去了自我的意識(shí)，所有負(fù)面的能量隨之而來(lái)。從表面看，當(dāng)下僅是生命中的片刻，生命中似乎有無(wú)數(shù)個(gè)片刻組成，然而當(dāng)下，是唯一永遠(yuǎn)無(wú)法逃離的現(xiàn)實(shí)，無(wú)論生活發(fā)生多少改變，有一件事情是不變的：你總是處于當(dāng)下。
2、真實(shí)的你。生命中重要的事情很多，但絕對(duì)重要的只有一件——“你究竟是誰(shuí)”。在世俗的眼光中，成功與否很重要，健康與否很重要，富裕與否很重要，這些都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的影響，這些事項(xiàng)確實(shí)重要，但不是絕對(duì)重要，生活中有一件比上述更重要的事情，就是弄清楚“你究竟是誰(shuí)”，尋找內(nèi)心的平和，靠梳理你的生活是做不到的，唯一可行方法就是深刻的理解你是誰(shuí)，地球上所有的苦難，皆源于“我”或“我們”這樣的人意識(shí)，不明白自我是誰(shuí)，就像水一樣，時(shí)常有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。
總之，我們要將生活和工作中的負(fù)面消極減到最少，事實(shí)就是用“當(dāng)下”的心態(tài)去看待問(wèn)題和處理問(wèn)題，減少過(guò)去和未來(lái)非現(xiàn)實(shí)的東西，對(duì)我們生命中的影響，懂得了當(dāng)下的力量，或多或少能幫忙我們體會(huì)到心靈的寧?kù)o，減少不必要的情緒和壓力，使我們集中精力活在當(dāng)下，做最好的自我。不活在當(dāng)下，就無(wú)法體會(huì)生活的樂(lè)趣，當(dāng)下有我們想要的東西，當(dāng)下也是我們唯一擁有的東西，與當(dāng)下成了朋友，無(wú)論身處何方，都會(huì)感覺(jué)到自在，念頭、情緒、生活、工作以及我們所經(jīng)歷的一切，構(gòu)成了生命的全部，活在當(dāng)下、順其自然，就像孩子一樣，透明、喜悅、寧?kù)o，不管外在的世界如何無(wú)常，我們內(nèi)心都要完整，真正的幸福就是內(nèi)心的完整，幸福使我們共同的目的，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地感受到愛(ài)，學(xué)會(huì)活在當(dāng)下!
