象中的讀后感通用8篇

時(shí)間:2023-11-01 作者:Animai 讀后感

讀后感是對(duì)書中情節(jié)和人物的深刻思考,它反映了我們對(duì)文學(xué)作品的理解和感受, ,在讀后感中,我們會(huì)強(qiáng)調(diào)書中的重要主題和中心思想,范文社小編今天就為您帶來(lái)了象中的讀后感通用8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

象中的讀后感通用8篇

象中的讀后感篇1

在生活中,我讀過(guò)許多書,如:《蓮葉青青》、《蕭山楊梅》、《小豆豆在中國(guó)》等,但是,最令我感動(dòng)的文章那就是《地震中的父與子》。

這篇文章主要寫了美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震。在混亂中,一位年輕的父親把妻子安頓好后,便沖向他七歲兒子的校園,卻發(fā)現(xiàn)兒子的教學(xué)樓已經(jīng)變成了一片廢墟。他萬(wàn)分悲痛,以為兒子已經(jīng)遭受不幸,但他突然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話:“無(wú)論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起?!北銏?jiān)定的向那片廢墟走去,開始挖掘。

在他不斷地挖了第三十八個(gè)小時(shí)的時(shí)候,他突然聽見了孩子的聲音,路人趕緊為廢墟下的孩子們開辟一個(gè)安全的小出口。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,孩子們終于被救了出來(lái)。災(zāi)難過(guò)后,這對(duì)了不起的父子緊緊地?fù)碓诹艘黄???戳诉@篇文章,我從文章中父親對(duì)兒子說(shuō)的一句話——“無(wú)論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起”中,體會(huì)到了偉大的父愛。我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次放學(xué)的時(shí)候,晴朗的天空突然變了臉。頓時(shí),天暗了下來(lái),下起了傾盆大雨,可是我那料得到會(huì)下大雨呀!所以根本沒帶傘。在大雨中,我突然看見了一個(gè)熟悉的身影——啊!是爸爸,他拿著一把紅色的大傘,接我來(lái)了。等爸爸走到我跟前,我卻驚呆了!爸爸的衣服和頭發(fā)早已濕透,臉也是如此蒼白……不知不覺,我已經(jīng)淚盈滿面。

這篇文章還使我聯(lián)想到了一句名言——無(wú)論做什么事,如果你相信自己能做好,那你一定就能完成!這真是一篇令人深受感動(dòng)的文章??!

象中的讀后感篇2

神奇的力量來(lái)自于親情,親情又來(lái)自于危難之際。就因?yàn)槟莻€(gè)愛的約定,讓這位父親挺身而出,用“精神失?!彼频耐绞秩ネ诰驈U墟,去救兒子,去救其他的少年。

這個(gè)故事主要講了:地震過(guò)去后,一位父親安頓好妻子,去找兒子,當(dāng)他趕到時(shí),兒子已被埋在廢墟下,他一開始十分絕望,但當(dāng)他想起那個(gè)神圣的約定時(shí),愛的力量使他開始挖廢墟,經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí),希望之光照向兒子和兒子旁其他14個(gè)孩子,父親趕快呼救,又過(guò)了50分鐘,一個(gè)小出口開辟出來(lái),14個(gè)孩子獲救了,

父與子之間的那個(gè)愛的約定是:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)和你在一起!”為什么父親一直堅(jiān)信自己的兒子還活著,而且旁人都勸他沒用了,都不能影響他?為什么兒子不害怕,還能帶著小伙伴們?cè)趶U墟中堅(jiān)持活下來(lái)?這一切生存的力量又來(lái)源于哪里?因?yàn)槟莻€(gè)愛的約定,是愛的約定給了兒子生存的信心和求生的力量,是愛的約定給了父親堅(jiān)定的信念。當(dāng)時(shí),也有許多孩子的父母來(lái)過(guò),可他們都是痛哭過(guò)后,就絕望的離開了,并沒有竭盡全力補(bǔ)救,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為希望早已破滅,再去徒勞的補(bǔ)救,花費(fèi)精力簡(jiǎn)直就是浪費(fèi);在他們認(rèn)為,災(zāi)難就像一堵墻,災(zāi)難降臨,那堵墻就把他們分了開來(lái),做父母的一定認(rèn)為,孩子還小,沒了他們,就無(wú)依無(wú)靠,肯定會(huì)死掉,所以他們就不會(huì)去爭(zhēng)取,去找尋生的希望。

如果沒有那個(gè)愛的約定,那位父親也一定會(huì)去救兒子,因?yàn)樗男闹幸恢倍枷胫鴥鹤?,希望兒子沒死,就算還有一絲希望,也要去爭(zhēng)取,不然,生的希望之光將會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的熄滅。

象中的讀后感篇3

不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!這是《地震中的父與子》這篇文章里的一句話。

一想到這句話,我就想起文章中的主人公阿曼達(dá)和他的父親。面對(duì)大自然的災(zāi)害,我們似一棵小草,在天災(zāi)降臨時(shí),也許就會(huì)被天災(zāi)奪去生命。但是這對(duì)父子,在大自然的災(zāi)害來(lái)臨時(shí)臨危不懼。父親懷著不放棄一絲救孩子的希望,而兒子阿曼達(dá)也懷著相信父親一定會(huì)來(lái)救他的心理來(lái)接受困難和考驗(yàn)。終于老天不負(fù)有心人,讓這對(duì)父子又團(tuán)聚了。

老天可能會(huì)關(guān)上一扇門,但也一定會(huì)為你打開一扇窗。不要以為一件事只有一種解決方法!就像汶川大地震一樣,全國(guó)人民心連心,各地群眾自己送來(lái)了救命的物品,在大家眾志成城的努力下,從廢墟中就出了許多生命。終于,如此之大的困難,我們也克服了。

所以,我們要像那對(duì)父子一樣,遇到困難勇于面對(duì),不能半途而廢。今年夏天,我就克服了重重困難,登上了黃山。黃山飛來(lái)石景觀是我向往已久的,從早上出發(fā),我和爸媽一路走,一路喘,馬不停蹄地向飛來(lái)峰進(jìn)發(fā)??墒莵?lái)到山腳我傻眼了——那么陡,那么高??!原本不恐高的我想打退堂鼓了??墒?,我這一路氣喘吁吁地爬了大半天,不就是為了一睹為快嗎,不能白跑一趟?。】晌揖褪切⊥榷谴蝾潯寢尶闯鑫业男乃?,大聲說(shuō):悅悅,加油啊,你看我體力不如你都爬上來(lái)了,你也不能落后呀!爸爸也在一邊說(shuō):我的女兒是最棒的,到現(xiàn)在都沒讓我們扶一把,一定會(huì)完成自己的心愿。聽了爸媽的話,我鼓起勇氣,扶著石壁小心翼翼地爬上了山頂。站在飛來(lái)石旁,望著腳下的萬(wàn)丈深淵,我的心胸一下子變得極其舒暢。眼前起伏的群山,連綿的云海盡在我的腳下,這是多么美好的享受啊!此時(shí)此刻,我忘記了害怕,盡然來(lái)到峭壁邊扶著欄桿嚷著要媽媽給我拍照,留下這難忘的一瞬間。

現(xiàn)在,每當(dāng)我看到當(dāng)時(shí)留下來(lái)的照片,就會(huì)想起世上無(wú)難事,只怕有心人這句話,我將把這句話當(dāng)做我的座右銘,時(shí)刻激勵(lì)著我,讓我在今后的生活中像地震中的父子一樣,永不言棄!

象中的讀后感篇4

“這對(duì)了不起的父與子,無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?!蔽乙槐橛忠槐榈刈x著,不禁為這對(duì)偉大的父與子萬(wàn)分稱贊,他們的感人事跡深深的印在我的腦海里。

?地震中的父與子》是美國(guó)作家馬克·漢林的代表作,主要寫了: 1994 年,美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震,一位父親不顧自己的生命危險(xiǎn),經(jīng)過(guò) 38 小時(shí)的挖掘,終于救出了自己的兒子和其他的同學(xué),多么堅(jiān)定的父親,多么偉大的父親?!安徽摪l(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起?!备赣H的聲音仿佛在我耳邊響起,讓我一次次感到了堅(jiān)強(qiáng)的力量。

讀著讀著,那個(gè)“滿臉灰塵,又眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡?!钡母赣H仿佛出現(xiàn)在了我的面前,他在別人的眼里就是一個(gè)精神失常的人,因?yàn)樗男闹兄挥幸粋€(gè)念頭“兒子在等我!”終于他實(shí)現(xiàn)了自己的信念,實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

我又想起了四川大地震,在 20xx 年我們祖國(guó)發(fā)生了大地震,大地震的時(shí)候,也有一位父親救自己的孩子,他挖了好幾個(gè)小時(shí),像課文中的父親一樣雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪。他跟課文中的父親一樣,也是那么堅(jiān)定。他令我感動(dòng),另我驕傲。

堅(jiān)持,堅(jiān)持就是力量,正是《地震中的父與子》帶給我的啟示。

象中的讀后感篇5

這個(gè)寒假,我讀了由曹文軒寫的《山谷中的秘密》這本書。這本書里面有兩個(gè)故事,第一個(gè)是山谷中的秘密,第二個(gè)是風(fēng)哥哥。相比較而言,山谷中的秘密更讓我觸動(dòng)。

山谷中的秘密主要講的是:有一年,饑餓席卷了這百十戶人家的小山村。一切生命都在變瘦,滿目荒涼、慘不忍睹。樹魚去被雪覆蓋的后山找吃的,好不容易找到一棵掛滿柿子的樹。一開始,他決定獨(dú)享這棵樹,但后來(lái)他還是把大家引到了樹那里。柿子不夠分,他們商定只看不吃。一個(gè)晚上,樹魚實(shí)在忍不住,跑去后山想偷柿子,卻意外看到了同樣想偷柿子的桐子。桐子把頭勾在胸前,久久沒有抬頭,因?yàn)檫`背了約定。丘石兒一家要去西邊乞討了,臨行前,樹魚帶著孩子們摘了一顆柿子,送給丘石兒。而剩下的三十五顆柿子,誰(shuí)也沒有摘……這棵柿子樹成了孩子們共同的秘密。

在這個(gè)故事里,我感受到了友誼的種子在小伙伴中萌發(fā)出的團(tuán)結(jié)的力量。三十六顆柿子像一盞盞紅色的小燈籠照亮孩子們的心靈。若是我,會(huì)不會(huì)爬到樹上去摘呢?畢竟太餓了,柿子的美味太誘人。讓我感動(dòng)的是沒有一個(gè)孩子吃了柿子。這種難能可貴的精神深深觸動(dòng)我的心弦。大家守著共同的秘密,堅(jiān)守著心底的希望,這是多么純真的情感!日子越來(lái)越艱苦,是滿樹的柿子帶給他們快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、信心……

最感動(dòng)我的是,丘石兒餓暈了,樹魚給的不是柿子而是活下去的希望,傳遞了與人為善的友誼之情,他們守的柿子樹更像是一種精神支柱,也照亮了我的心田,是我學(xué)習(xí)的榜樣!那一樹的柿子永遠(yuǎn)紅彤彤地溫暖在每個(gè)孩子的心中。

通過(guò)這個(gè)故事,我明白了在艱苦的環(huán)境里只要有希望有信心,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力、與人為善的友誼,就能度過(guò)難關(guān)迎來(lái)新的希望!我好喜歡這本書!

象中的讀后感篇6

沉錨效應(yīng)是給我印象最深的一個(gè)教育心理名詞。初看書時(shí),接觸到這個(gè)名詞,覺得它怎么會(huì)和教學(xué)扯上關(guān)系呢?仔細(xì)閱讀了劉教授的書,認(rèn)真聽了他的講座后,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)名詞看似陌生,其實(shí)和我們的教學(xué)息息相關(guān)。在日常教學(xué)中,我們會(huì)經(jīng)常用到它。

沉錨效應(yīng)它會(huì)有正負(fù)兩種作用產(chǎn)生。我們要想辦法避開它帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。記得三上《習(xí)作2》時(shí),讓寫一篇文章介紹一下自己的長(zhǎng)處或本領(lǐng),選擇自己最得意的一方面寫下來(lái)。在寫之前的前一天,我布置了一項(xiàng)作業(yè),讓學(xué)生寫出自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,并讓家長(zhǎng)也寫出了對(duì)孩子的評(píng)價(jià),主要也是優(yōu)點(diǎn)。第二天上作文課時(shí),我先檢查了一下他們完成的情況,然后問(wèn)他們,如果一個(gè)人說(shuō)他跑得快或力量大,你信不信?學(xué)生說(shuō),不信,也可能半信半疑。這個(gè)時(shí)候就需要舉兩個(gè)具體的事例來(lái)證明他跑得快或力量大。我又挑了三位同學(xué)站起說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處是什么,通過(guò)哪件事來(lái)證明。為了讓他們更有思路,我又讀了兩篇范文,然后讓學(xué)生開始寫。一節(jié)課四十分鐘,有三十四個(gè)同學(xué)完成了習(xí)作,四個(gè)同學(xué)課下完成了。后來(lái)我批改草稿時(shí)發(fā)現(xiàn),大部分孩子寫得較為成功,但有七、八個(gè)同學(xué)寫得幾乎和范文一樣,顯然思維受到了束縛,也許是他們認(rèn)為范文比自己構(gòu)思的好,就記得格外清楚,范文中的成語(yǔ)、比喻句也用上了。如果在考場(chǎng)上,這樣的作文也未必不好,但這顯然不是我這節(jié)作文課想要的結(jié)果。我想看到的是他們自己的創(chuàng)作,原生態(tài)的作文。但讀范文又是一個(gè)很好的方法,可以讓他們的思路更寬闊,也可以學(xué)學(xué)別人的新穎的構(gòu)思、開頭和結(jié)尾。

后來(lái),我在第一節(jié)課除了評(píng)講前一次作文和本次作文要求外,擠時(shí)間讀了三、四篇范文,在擴(kuò)寬他們思路的同時(shí),也強(qiáng)調(diào)要會(huì)把自己的觀點(diǎn)用通順生動(dòng)、形式新穎的句子寫出來(lái),或者把別人的東西化作自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)??梢越梃b范文的形式,不要照搬范文的內(nèi)容。這樣強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)之后,像后來(lái)的習(xí)作:用上合適的象聲詞寫一篇文章,xx的自述,寫得都很成功,雷同作文已很少出現(xiàn),有的同學(xué)寫作時(shí)還能模仿范文寫個(gè)題記,三部曲等。在作文課堂教學(xué)中,錨要拋好,同時(shí)還得提前預(yù)設(shè)好可能會(huì)出現(xiàn)哪些不良反應(yīng),及早避開,提高課堂效率比辛苦的'補(bǔ)課要強(qiáng)得多!

在日常教學(xué)中,除了運(yùn)用自己吸取和積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)外,還得不停的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,不能因循守舊。要不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)做一棵慢慢成長(zhǎng)的樹,做一棵永遠(yuǎn)成長(zhǎng)的蘋果樹!于是我們就可以以一棵正在成長(zhǎng)的大樹的身份來(lái)言傳身教也正在成長(zhǎng)的小樹!

象中的讀后感篇7

今天,讀了這篇課文,我被深深的打動(dòng)了。

故事是這洋的:1994年美國(guó)洛衫磯發(fā)生了大地震,在混亂中,一位父親安頓好受傷的妻子,沖向他7歲兒子的學(xué)校。那所學(xué)校已經(jīng)成了一堆廢墟。他大叫著自己的兒子:“阿曼達(dá),你在哪?!彼叩礁坝秒p手去挖掘。好心人提醒他這樣是沒用的,他不聽,他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí)。終于見到了兒子他們緊緊的抱在一起,眼里流出了晶瑩 的淚水。

這對(duì)父子他們深深的打動(dòng)了我,為什么在地震中父親還要去找兒子?因?yàn)檫@是父親的責(zé)任,父愛如山。有愛就有希望。我也曾經(jīng)看到過(guò)。20xx年5月12日下午14點(diǎn)28分四川省發(fā)生了大地震。一座漂亮的城市,頓時(shí)成了廢墟,中華民族紛紛翔四川省捐款。這令我們十分感動(dòng)。

今年,玉樹又發(fā)生了大地震。中華民族的心再次被針扎了一下??墒牵覀儾]有為此而退縮。我們?cè)俅蔚墨I(xiàn)出愛心。這證明我們大愛無(wú)疆。

是啊!愛是希望,地震中的父與子正是因?yàn)橛辛藧鄄庞邢M?,才能看到生命的氣?正是我們中華民族的強(qiáng)大讓我們大愛無(wú)疆。愛是化解疼痛的力量,愛就像一根蠟燭,照亮了我們的心,愛就是我們?nèi)巳硕加械?,心中只要有愛,就?huì)有一想不到的收獲。

象中的讀后感篇8

一直以來(lái),就不喜歡很自我的女人,那種成天打扮奇特,自恃多情的女子。而閭丘絕不是這樣的女子?!皬男r(shí)候,我的爸爸媽媽,我身邊所有的家人都告訴我一個(gè)事實(shí),那就是,我不是一個(gè)漂亮的女孩?!彼龥]有可以驕傲的容貌,看她的照片,齊耳短發(fā),黑色的衣服,素面朝天,單憑相貌,絕對(duì)是一個(gè)淹沒在人海中就再也找不到的人,但她的笑——不加修飾,讓人恍然間覺得這應(yīng)是鄰家的阿姨吧,整個(gè)人的氣質(zhì)也自內(nèi)而外地流露出來(lái),正是人們常說(shuō)的“腹有詩(shī)書氣自華”。

只想把她書中覺得很有感觸的文字分享一下:

“在過(guò)去的七年里,我曾經(jīng)苦苦抗拒‘戰(zhàn)地玫瑰’這個(gè)標(biāo)簽,終于有一天,我想通了這樣一個(gè)問(wèn)題:其實(shí)標(biāo)簽是別人給的,不管你接受還是不接受,它都會(huì)在那里。但是做一個(gè)怎樣的自己,是不是去迎合標(biāo)簽,這是自己可以把握的,所以,接受它,然后繼續(xù)做自己想做的事情,繼續(xù)自己所有的努力,則其實(shí)就足夠了?!?/p>

“曾經(jīng)有一天,我的口袋里面只剩下兩塊錢,看著他們,看著這個(gè)地方,我真的想哭,因?yàn)槲也恢溃@兩塊錢用完之后,明天如何生活下去?!?/p>

“這些年養(yǎng)成的工作習(xí)慣,就是在做一件事情之前,先要考慮可能會(huì)遇到一些什么樣的困難。比如在去阿富汗之前,要假設(shè)所有可能遇到的困難,然后想怎樣去解決。”

“只要自己在力所能及的情況下進(jìn)行了足夠的努力,那就足夠了。如果困難還在那里,那就接受這樣的現(xiàn)實(shí),不要失望,繼續(xù)努力,至少記得,有的困難,憑一己之力無(wú)法解決,但是如果自己不去做自己可以做得到的那些,那就永遠(yuǎn)沒有解決的可能。想要坐順風(fēng)車,面對(duì)困難,那是妄想。”

“很多時(shí)候,爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)并不是一件好事,如果對(duì)于自己的能力沒有充分的了解的話?!?/p>

“一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地謙卑一些,反而讓自己的承受力更大,做起事情來(lái)更加專注,沒有顧慮?!?/p>