讀后感可以促使我們思考作品對我們的啟發(fā)和影響，通過寫讀后感，我們可以記錄下對書中世界的探索和對人性的思考，下面是范文社小編為您分享的樹葉船的讀后感5篇，感謝您的參閱。
樹葉船的讀后感篇1
剛開始接觸這本書時(shí)，我還意為它是一本抒情小說，或者童話故事，可當(dāng)我翻開它，才認(rèn)識到這本又厚又大的書中是精彩的故事和名著選節(jié)。令我印象最深的是《驢家族》，他讓我認(rèn)識到愛不但是美好，有時(shí)也不得不帶給人傷心的思念?！扼H家族》中，來自驢家族的父母，面對撿來的弟弟，做出了艱難偉大的選擇，“我”卻誤解了父母，獨(dú)自躲到山洞里，后來變成了一頭驢，奶奶和爺爺因?yàn)殛P(guān)心“我”，于是也變成了驢，父母為了撫養(yǎng)弟弟，離開了“我”，再也沒回來。作者在帶給我們感動的同時(shí)，讓我們看見了愛的側(cè)面。
傷心事先放一放，讓我捧腹大笑的是《敏豪森男爵在戰(zhàn)爭中的奇遇》。那個(gè)男爵竟然在陷入沼澤時(shí)，提著自己的辮子，把人帶馬的從沼澤里拔了出來。之后，來了一只老鷹，由于名字太長，雞媽媽還沒來得及喊完名字，小雞就被叼走了?？纯窗桑A麗和樸實(shí)，哪一樣更好？假如說，小黑雞改名叫小黑，也不會造成這樣的慘劇。老母雞為了圖華麗，失去了自己心愛的孩子，這分明是“撿了芝麻，丟了西瓜”。很多人也像老母雞一樣，干一些為自己好的勾當(dāng)。比如有些廠家，為了自己能夠賣出更多的商品，賺更多的錢，把商品的質(zhì)量降低，以華麗的包裝作為掩飾，這難道不可恥嗎？最后，他們還不是因?yàn)轭櫩蛡儗ι唐返木芙^，然后倒閉嗎？
接著，我有接觸了另一種形式的文章——。令我難以忘懷的是寄予在5.12大地震中死去的孩子們。如今，他們可愛的笑容，只能靠照片回憶；他們的純真的言語，只能靠往事回想。5.12地震中，有多少小天使升上天堂，又有多少從雙翼天使，變成單翼天使。人們用詩于歌來祭奠那些匆匆離去的生命。
有些孩子沒有從世界上離開，他們?nèi)钥鞓返纳睿瑢懼鞓返脑姼?。我想，大人們也許也想擁有這樣一雙明亮的眼睛，去寫出更多更好的詩文。
?樹葉的香味》帶來了一份春的氣息，我就像春雨中的竹筍，早晚都要長成一顆最高最大最的竹子，然后，繁殖更多與我一樣的，不，比我更強(qiáng)的竹子！
樹葉船的讀后感篇2
閱讀提示：樹葉兔他是怎么來的？他是一只什么樣的兔子呢？
故事大意：有個(gè)小女孩叫米粒，他在野外看見有一只兔子，正抱著樹枝，在抗拒大風(fēng)的吹襲，米粒非常同情他將他抱回了家。米粒的爸爸媽媽看見這只兔子也非常喜歡，讓兔子住在了他們家中，爸爸媽媽覺得這只兔子非常奇怪，因?yàn)樗麄儧]有見過棕色的.兔子。后來米粒的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了這只兔子的秘密，知道這只兔子一年以后就會消失。一年后，這只樹葉兔消失了，米粒非常難過。爸爸媽媽告訴他沒有關(guān)系，告訴米粒只要秋風(fēng)起來的時(shí)候，新的樹葉兔就會形成，我們?nèi)匀豢梢宰屗麄冏〉轿覀兗依铩?/p>
這段故事好的詞句有：麻煩、提心吊膽、狗尾草、懸掛、卡通、考慮、救命稻草、結(jié)束、收集、秘密、否則、禮貌、糾纏、均勻、化驗(yàn)、植物纖維、猜測、推斷、隨風(fēng)消失、哆嗦、悄然而過、躲避。
佳句欣賞：啊，秋天到了，風(fēng)起來了。吹吧，如果那些樹葉一起想著成為一只兔子的時(shí)候，新的樹葉兔就會形成。
閱讀心得：只要人類愛護(hù)大自然，大自然中所有的植物、動物都會成為我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
樹葉船的讀后感篇3
在這豐富多彩的暑假里，我讀了一本非常有趣、帶給人許多啟發(fā)和感動的書，名字叫做《樹葉的香味》。它是由許許多多有趣的小故事組成的，每一篇都能讓人感慨萬分。我最喜歡其中的一篇《童心與母愛》，讓我印象深刻，很是感動。
故事講述了作者與家人去海濱度假時(shí)，遇到了韋伯斯特夫人。她帶著兩個(gè)孩子，一個(gè)是十歲的納德，一個(gè)是稍小一點(diǎn)的東尼。納德很文靜，身體看上去很虛弱。而東尼則像一頭小獅子，能跑善跳，逗人喜歡。
可是，不一會兒，大家便驚訝地得知，東尼是個(gè)被收養(yǎng)的孩子。有人說道：“你們很難把這件事告訴東尼吧?！表f伯斯特夫人答道：“我們沒有告訴過他。但有一天，我的一位朋友透露出來了。所以，我不得不告訴他們。但東尼很堅(jiān)強(qiáng)，什么也不會使他失去勇氣。”
在韋伯斯特夫人和孩子們要走的前一天，不料夫人說道：“我很愿意把事實(shí)告訴你們。其實(shí)，東尼是我的親生兒子，而納德才是我的養(yǎng)子?！?/p>
“如果告訴他，他是收養(yǎng)的，納德會受不了的?！表f伯斯特夫人說，“對于納德來說，母親就意味著他的生命。他和東尼不同，東尼很剛強(qiáng)?！?/p>
許多年后，“我”又碰見了東尼。他說：“納德后來成了一位卓有成就的化學(xué)家，可惜他只活到了二十八歲。母親和實(shí)驗(yàn)室就是納德世界的.一切。直到他去世，這個(gè)秘密都一直沒有告訴他?！睎|尼眼里閃爍著晶瑩的淚花，沉默了好一會兒。
是啊，本文中這位夫人擁有一種平靜而又質(zhì)樸的偉大。她能把對于自己孩子的愛，首先給了更需要愛的養(yǎng)子。在這二十多年里，韋伯斯特夫人為了不去傷害養(yǎng)子那顆天真無邪的童心，而把親生兒子的位置讓給他?！稑淙~的香味》這本書中還有許多這樣感人的小故事，也能告訴我們很多做人的道理。推薦大家都去看一看，細(xì)細(xì)品味這獨(dú)特的“樹葉的香味”。
樹葉船的讀后感篇4
教學(xué)反思范文一：本周我們小班年級組的主題活動是《落葉飄瓢》，因此，在上周末我就布置了一個(gè)小小的任務(wù)，就是讓家長陪著自己的孩子一起到戶外走一走，撿一撿各種名稱不同，形狀不一的落葉，讓幼兒感受秋天的氣息。
那天，寶貝們帶著自己的那一份樹葉，興致勃勃地來到幼兒園。上午開始了一個(gè)藝術(shù)教學(xué)活動《樹葉鳥》，主要目標(biāo)是讓幼兒大膽想象，嘗試把樹葉添畫成小鳥。難點(diǎn)部分是讓幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)樹葉鳥的簡單對話。在活動過程中，我剛開始出示了一些樹葉，分別讓幼兒說一說，教師手中的樹葉像什么，有的說長長的像蝴蝶的翅膀，有的說像一支針，還有的說像一把扇子等等，孩子們的興趣很高，隨后，在教師的引導(dǎo)下，“我們的樹葉像小鳥，我們看看小鳥的嘴巴在哪里呢?”讓幼兒自由想象，可說一說，“那我們怎么把樹葉變成小鳥呢?”在教師的示范指導(dǎo)下，看一看如何添畫眼睛、添畫翅膀、添畫小腳，最后來變成一只完整的小鳥。最后，再讓幼兒粘一粘、畫一畫，在快樂中自由發(fā)揮，來完成快樂鳥的作品。
教學(xué)中，孩子們對于操作步驟時(shí)很感興趣，但有些幼兒動手能力會弱點(diǎn)，老師也會來回指導(dǎo)幫助這些幼兒，由于在黏貼樹葉時(shí)，我用了雙面膠把樹葉固定在美術(shù)本上，因此，我們班有些幼兒都未能獨(dú)立貼，還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了，導(dǎo)致時(shí)間上的浪費(fèi)。還有在難點(diǎn)中，讓幼兒用語言表達(dá)樹葉鳥的簡單對話時(shí)，幼兒的想象力比較窄，教師應(yīng)該進(jìn)一步引導(dǎo)，讓幼兒說的更多，這樣，效果會更好。
教學(xué)反思范文二：
本周主題為《落葉飄飄》，孩子們接觸了很多關(guān)于樹葉的知識。做過關(guān)于樹葉的游戲，學(xué)過關(guān)于樹葉的詩歌。而我則給他們帶來了一個(gè)關(guān)于樹葉的故事——樹葉鳥。
這是一個(gè)簡單的又有點(diǎn)知識性的故事。我把目標(biāo)為1.安靜傾聽故事，知道春天，秋天，樹葉的變化。2.能夠感受故事中表現(xiàn)出來的意境美。
在具體教學(xué)環(huán)節(jié)中，因?yàn)槲沂孪葴?zhǔn)備好了教學(xué)的ppt。所以我在出示圖片的時(shí)候，并沒有講故事，而是拋給了孩子們一個(gè)問題：“你在圖片中看到了什么?”幾乎每一張圖片，我最先問的就是這一個(gè)問題。在第一張有很多樹葉的圖片中，孩子們一下子就說出來了：“我看到了樹葉。”然后，我就講了故事的每一段：“夏天的時(shí)候，樹媽媽有很多的樹葉寶寶，都是很亮，很綠的”重點(diǎn)讓幼兒感知“夏天”這個(gè)詞。第2張圖片是很多樹葉變成了樹葉鳥。我說孩子們說說你看到了什么。答案也大多正解，如：“小鳥”“葉子”等等。然后我就說：“我給這些小鳥取了一個(gè)好聽的名字，叫樹葉鳥”繼續(xù)講述故事。然后提問：秋天到了，天氣有什么變化?樹葉怎么樣了?在和幼兒的互動中讓幼兒感知“秋天”這個(gè)詞。
我再出示樹葉鳥洗澡的圖片，讓幼兒自由回答你看到了什么?幼兒說完之后，我繼續(xù)講述故事。提問：這里的湖水是怎么樣的?(學(xué)習(xí)綠綠的、暖暖的)樹葉鳥在綠綠的、暖暖的湖水邊干嘛呀?樹葉鳥最后洗成什么顏色的鳥了?再按前面的思路，出示最后一張圖片，讓幼兒先自由說，說好了我再講故事提問：小綠鳥到哪里去了?最后進(jìn)行小結(jié)：原來樹葉鳥會在秋天落下來，它是什么顏色的?到了春天，天氣變暖的時(shí)候，葉子又會長出來，這個(gè)時(shí)候，它是什么顏色的呢?。
最后我再結(jié)合圖片完整地講述故事。重點(diǎn)讓幼兒感知，不同季節(jié)，樹葉的不同顏色。在整個(gè)過程中，孩子們的回答讓我很滿意和驚喜。但是我覺得自身的不足還是非常多的。尤其是在目標(biāo)的達(dá)成上不是非常盡善如意。對春天，夏天，秋天的理解和樹葉的變化幼兒還不是非常明白在以后的活動中，我會吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，不一味的追求創(chuàng)新，好的老方法也是值得借鑒使用的。多思考、多學(xué)習(xí)把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，讓我們的課堂越來越來完美。
樹葉船的讀后感篇5
?藍(lán)色的樹葉》講了：美術(shù)課上，李麗想借林園園的綠色鉛筆畫樹葉和小草，但是林園園舍不河南高考 得把綠色鉛筆借給李麗。最終李麗拿著自己的藍(lán)色鉛筆用心的畫著一片片藍(lán)色的樹葉，林園園看著一片片藍(lán)樹葉不由得臉紅了。
通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，在生活中我們也會遇到這種事情。比如有的小朋友想借橡皮、鉛筆、書、紙……急用，可是有的小朋友就是舍不得。這樣做很不好。如果朋友之間互不幫助，就像陌生人一樣誰也不理誰，那他們就連一個(gè)朋友也沒有了。
在現(xiàn)代社會中，需要共同長春甲醛檢測公司 協(xié)作的.事情很多，比如打籃球、踢足球、抬重物……一個(gè)人是不行的，只有團(tuán)結(jié)才能做好做成功一件事。
同學(xué)們，我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，將來為祖國的建設(shè)共同努力。
