只有深入理解書籍內(nèi)容，我們才能寫出富有深度的讀后感，當(dāng)一本好書讀完后，寫讀后感是我們表達(dá)對(duì)作者敬意的方式，下面是范文社小編為您分享的生命里讀后感5篇，感謝您的參閱。
生命里讀后感篇1
?傾聽(tīng)生命》記有很多生命創(chuàng)造奇跡的事例。首先，人的存在是以感悟生命意義開(kāi)始的。阿貍和他媽媽在山頂上對(duì)話的內(nèi)容讓我深有感觸：人的一生中，有生必有死；生是活動(dòng)，死是睡覺(jué)；珍惜生，但不恐懼死。死去的人是一去不回的，可是他（她）一直存在你的身邊；也許你看不見(jiàn)他，他卻能“看見(jiàn)”你。每當(dāng)你在看電視的時(shí)候，他也許在做飯；當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候，他也許在靜靜地陪伴著你。或許你曾和他（她）在一起的時(shí)候，你感覺(jué)不到這些；但當(dāng)他告訴你，他快要死了的時(shí)候，你則會(huì)感到無(wú)比的悲傷和珍惜時(shí)光的幸福。
埃蓮娜·德賽里奇的死亡故事便是珍惜生命時(shí)光的心靈安慰，那就是：只有孩子快死的時(shí)候家長(zhǎng)才抽空和孩子度過(guò)最后的時(shí)光。本來(lái)醫(yī)生診斷為再活半年的她，卻在家庭幸福的包圍下生活了9個(gè)月，而不是半年。我想這是生命安頓的力量吧。 還有一個(gè)叫袁和姑娘的生命故事同樣讓我感觸頗多：人在短暫的生命中，會(huì)盛開(kāi)出嬌艷的花朵。當(dāng)袁和來(lái)到美國(guó)，她就天天讀書，可不久，她被查出有病，這種病會(huì)使病人不久便死去，可她還是發(fā)奮讀書，兩年后，袁和拿到了碩士學(xué)位；而正當(dāng)她有攻讀博士的.決心后不久，便死去了。她的事跡告訴我們：如果一個(gè)人沒(méi)有照著自己的目標(biāo)去奮斗，那他活著就沒(méi)意義了。而且，人的一生就是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，每一個(gè)人都要慢慢地翻，如果你很快翻完的話，那樣的人生就沒(méi)意義了。 在這個(gè)世界中，有很多奇跡是生命創(chuàng)造的。人在短暫的生命中能夠創(chuàng)造出永恒的奇跡。
生命里讀后感篇2
當(dāng)一個(gè)人仰望星空時(shí)，會(huì)聽(tīng)到什么？當(dāng)一個(gè)人置身鬧市時(shí)，會(huì)聽(tīng)到什么？當(dāng)一個(gè)人回首過(guò)往時(shí)，會(huì)聽(tīng)到什么？我尋找并傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)并思考…… 當(dāng)我讀完《傾聽(tīng)生命》這本書時(shí)，我的心中百感交集！
這個(gè)世界是由千千萬(wàn)萬(wàn)的生命組成的，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，傾聽(tīng)生命。父母賜予了我們心靈的窗口——眼睛，那么我們就該到大自然中看一看，領(lǐng)略大自然的美麗與生命力，傾聽(tīng)自己的生命，綻放自己的美麗；去看看周圍存在的許許多多的生物，傾聽(tīng)它們的生命。生命無(wú)處不在，我們要有一雙樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生命是有價(jià)值和意義的，雖然生命是脆弱的，但我們的品格可以堅(jiān)強(qiáng)。在傾聽(tīng)生命的過(guò)程中，我們應(yīng)該懂得，生命的珍貴、價(jià)值和意義。每個(gè)人的生命都只有一次，說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，關(guān)鍵就要有自己活著的價(jià)值和意義。有一句話是這樣說(shuō)的：“有的人死了，但他的精神還活著；有些人活著，他的精神卻早已萎靡。”你瞧，蜜蜂多么的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)人將它一次又一次踩在地下并用沙土埋起的時(shí)候，它總是一次又一次的將褶皺的羽翼抖動(dòng)平整，活著就是希望！只要它活著，就當(dāng)是奄奄一息的時(shí)刻，它也毫不向命運(yùn)認(rèn)輸！人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中多多少少都會(huì)遇到挫折，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨和挫折，我們生命的價(jià)值便會(huì)提升，最終讓我們走向終極的成功。
生命是充滿夢(mèng)想的，約翰就是懷遄夢(mèng)想的，當(dāng)他還是一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的15歲孩子時(shí)便列下了一個(gè)夢(mèng)想清單，每一項(xiàng)都編了號(hào)，一共有一百二十七個(gè)目標(biāo)，每一項(xiàng)看起來(lái)都是遙不可及的。可是到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)完成了一百二十七個(gè)夢(mèng)想，他讓我明白夢(mèng)想是神圣的，會(huì)讓我們充滿力量，會(huì)激發(fā)我們的潛能；當(dāng)我們完成一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己的靈魂都升華到另一個(gè)境界之中了！
生命是充滿奉獻(xiàn)的。為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為周圍的人做貢獻(xiàn)。人人為我，我為人人。我們?cè)趯儆谧约旱陌嗉w中，就應(yīng)該為自己的班級(jí)獻(xiàn)出一份力，把我們的班級(jí)打造得更加完美；等我們長(zhǎng)大了，就要為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力，將祖國(guó)變得更加美好！
生命是繽紛多彩的，也是容易轉(zhuǎn)眼即逝的，我們要學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、傾聽(tīng)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己是珍愛(ài)生命的前提。
我們要從小鍛煉自己的實(shí)踐與應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，識(shí)破那些能夠傷害我們的東西，遠(yuǎn)離危害，珍愛(ài)自己的生命。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)識(shí)到生命的重要性，尊重任何一條生命，珍愛(ài)自己的生命，并且學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的生命，健康的成長(zhǎng)吧！
生命里讀后感篇3
我常常想，生命是什么？是那飛蛾求生的欲望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳在告訴我？
是的！它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我：它們有多么熱愛(ài)生命！
即使那只飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬(wàn)千：杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，大部分關(guān)節(jié)遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重，但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的`自修，杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢！現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓它黯淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！
生命里讀后感篇4
許多人在生活中遇到困難總是給自己找各種不同的理由，抱怨自己的條件不如人。手捧著課外書，我將《石縫間的生命》從頭到尾看了一遍又一遍，想起自己每當(dāng)遇到困難時(shí)，就找各種借口退縮，同文中石縫中的野草、松柏相比，深感無(wú)地自容。
文章中的野草、蒲公英、松柏并沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)的不公平，沒(méi)把它們帶到肥沃的土壤上，而自暴自棄。相反卻選擇了堅(jiān)韌不拔地生長(zhǎng)著，它們的生存環(huán)境是如此的惡劣，為了節(jié)約水分，它們放棄了生長(zhǎng)更多美麗的葉子，來(lái)平衡自己的水分，它們?cè)谑p中一點(diǎn)點(diǎn)地穩(wěn)固自己的身體，真是歷盡千辛萬(wàn)苦。它們不像別的小伙伴一樣過(guò)著悠閑的生活，它們不敢有一丁點(diǎn)兒的松懈，緊緊地縛住山石，努力地挺過(guò)一切自然災(zāi)害，在石縫狹隘的間隙里，創(chuàng)造一片屬于自己的天地。
我記得有次報(bào)名參加了學(xué)校的古詩(shī)文背誦大賽，備賽的.時(shí)間比較長(zhǎng)。頭幾天我沖勁十足，放學(xué)后還能堅(jiān)持每天回家看上幾首，讀讀背背，可日子越久，我就松散了，媽媽再規(guī)勸我時(shí)，我滿臉的不開(kāi)心，不以為然，總以為還有大把的時(shí)間，心里嘟啷著：我有我自己的計(jì)劃安排。眼瞧著比賽日期一天天地靠近，我欠下的任務(wù)越來(lái)越多，而其它參賽選手卻早已在平時(shí)將古詩(shī)詞積累得牢牢的了，他們是盡可能地提前完成任務(wù)，到后面也就越來(lái)越輕松、越來(lái)越自信了?？粗@一切，我不由得急躁了，以至于到后面我干脆放棄了比賽……
讀著石縫中生長(zhǎng)的小草、蒲公英、松柏，我的臉唰的一下，全紅了。于是，我在心里暗暗地告誡自己：下次一定不可以再這樣，我要向石縫里的小草、蒲公英、松柏學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)迎難而上，先設(shè)一個(gè)總目標(biāo)，再細(xì)分到每天，督促自己一天天去完成，這樣也就不會(huì)堆積到一起，感到壓力太大。
生命里讀后感篇5
暑假里我讀了一本書，叫《生命流淚的樣子》，是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫的書，看完之后，我流淚了……
性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過(guò)程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而十二歲的'欣怡，卻過(guò)早地體驗(yàn)到了生命的殘酷、愛(ài)的深刻含義。
讀到這本書的尾幕，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她卻有著不一樣的命運(yùn)。在家里，我一直都是爸爸媽媽的“小公主”、“心頭肉”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都視我為掌上明珠，舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。在讀完這本書后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
媽媽對(duì)我的愛(ài)不一定是轟轟烈烈的，更多的是無(wú)微不至的。每一次安慰就是愛(ài)，每一個(gè)微笑就是愛(ài)，每一次鼓勵(lì)就是愛(ài)，每一次批評(píng)也是愛(ài)。在家，我時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。在讀了《生命流淚的樣子》后，我對(duì)媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽身上掉下的一塊肉，是她的全部，是她的命根子。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽，媽媽批評(píng)我是為我好，希望我能知錯(cuò)就改，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。望子成龍，望女成鳳是每位為人父母所期待的，世上哪會(huì)有不盼孩子成才的父母呢？今后我一定要做一個(gè)懂事的孩子，不要人爸爸媽媽生氣，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光！
