通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更準(zhǔn)確地理解作品中的文學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)作風(fēng)格，通過(guò)寫(xiě)讀后感我們可以更好地感受作品中的藝術(shù)魅力和表達(dá)方式，下面是范文社小編為您分享的父與子讀后感的作文通用8篇，感謝您的參閱。
父與子讀后感的作文篇1
?紅豺》是第一本感動(dòng)我的書(shū)，書(shū)中有感人肺腑的故事、令人揪心的情節(jié)以及美好的品德。書(shū)中講到：紅豺火燒云是一名母親，可她痛失愛(ài)子，在森林里無(wú)精打采地轉(zhuǎn)圈，突然她眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一只幼狼。豺和狼本是天敵，可這時(shí)的火燒云已經(jīng)不顧種族的不同，她母性大發(fā)，她只為做到一個(gè)母親該做的事?；馃坪寥憧嗟仞B(yǎng)育著天敵的孩子，并為她取名為甜點(diǎn)心?；馃坪蠡谶^(guò)，因?yàn)樗震B(yǎng)的是天敵的子孫?；馃聘钌徇^(guò)，但是她忽視不了這么可憐又可愛(ài)的狼崽。她曾為了甜點(diǎn)心與猛獸搏擊，九死一生；她曾為了甜點(diǎn)心放棄了自己的伴侶。最后，火燒云為了保護(hù)甜點(diǎn)心的狼崽，拖著一只廢腿去與狗戰(zhàn)斗，與狗同歸于盡，保護(hù)了甜點(diǎn)心和她的狼崽。
其實(shí)只要放下對(duì)別人的歧視，你就能交到真心的朋友。動(dòng)物都能放下種族的歧視，并且全心全意的養(yǎng)育天敵的孩子。那我們?nèi)祟?lèi)不是更應(yīng)該放下對(duì)他人的成見(jiàn)，用真心去交到真心的摯友。紅豺火燒云的愛(ài)感動(dòng)了我，世間處處有真愛(ài)，只不過(guò)你把別人對(duì)你的關(guān)心和關(guān)愛(ài)都一概拒絕。我們可以嘗試著，用自己的心去感悟那些屬于真心，并用自己的關(guān)心去回報(bào)別人的關(guān)愛(ài)。母狼火燒云給我的啟示是：母親把全身心的精力都用在了我們的身上，我們要好好孝順?biāo)齻?。母親是我們最好的伙伴，她不僅能教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂得道理，也能陪我們玩耍。所以請(qǐng)不要嫌自己的母親很煩、很吵，我們要試著去理解她們，因?yàn)樗齻円彩菫槲覀冎搿?/p>
我建議大家去讀一讀這本《狼王夢(mèng)》的姊妹篇《紅豺》，它能讓你明白許多道理！
父與子讀后感的作文篇2
這個(gè)假期中，我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠(chéng);還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
皮埃爾;阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”這個(gè)怪獸。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)才明白了，這只驚動(dòng)人們的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。
這個(gè)潛水艇是一位叫尼摩船長(zhǎng)在太平洋中的一座島嶼上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，在途中經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀有的海洋動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林怎末散步;在海底是如何打獵的;怎樣制服鯊魚(yú)的;還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。
看完這一本書(shū)，我看到了一個(gè)豐富多彩的海底世界，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起進(jìn)行了一場(chǎng)海底的奇妙之旅。在這本書(shū)里，我感受到了平時(shí)感受不到的，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
父與子讀后感的作文篇3
今天，我向大家推薦一本書(shū)，它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》，這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)，大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭，其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛(ài)哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對(duì)，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認(rèn)：思悅是堅(jiān)強(qiáng)的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人，愛(ài)思考，是班長(zhǎng)；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是，心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題，盡量不要讓自己哭，哭只會(huì)給人留下軟弱的印象，不能解決任何問(wèn)題！
父與子讀后感的作文篇4
話紅樓，由盛至衰?！都t樓夢(mèng)》這本書(shū)是帶有強(qiáng)烈的反封建意識(shí)的，作者曹雪芹通過(guò)對(duì)金陵十二釵的悲劇運(yùn)勢(shì)的敘述，折射出封建大伙庭中成員們的由樂(lè)而悲的曲折過(guò)程。
盛時(shí)，賈府榮華富貴讓人無(wú)比向往。不論招待遠(yuǎn)客的宴席，還是丫鬟婆子的穿著打扮。那都是一般人沒(méi)辦法比擬的。當(dāng)初，海棠社成員一同作詩(shī)，海量有才的女子與偏愛(ài)詩(shī)詞歌賦的寶玉一塊吟詩(shī)作賦，盡情揮發(fā)他們的才華。他們寫(xiě)的詩(shī)都蘊(yùn)含著自己與眾不同的思想。后來(lái)，大伙又同進(jìn)家宴，一塊吃螃蟹，一塊喝酒，樂(lè)哉！只可惜好景不長(zhǎng)，那些讀來(lái)著實(shí)被人佩服和驚嘆的詩(shī)詞與海棠社的輝煌和快樂(lè)是那樣的短暫，緊接著一個(gè)一個(gè)的霉運(yùn)便即將來(lái)臨到他們頭上了。
賈元春嫁到宮中成了貴妃娘娘，享盡了榮華富貴，卻可惜死的過(guò)早。從此將來(lái)，賈府變得衰敗了。賈政、賈赦的家產(chǎn)被查，賈氏府邸被封。府中的女子家人一個(gè)個(gè)離去，賈府也日漸冷清了。黛玉病死，寶玉、寶釵成婚。寶玉第三發(fā)起狂風(fēng)病來(lái)，最后出家。賈母、鳳姐病死，迎春嫁至孫紹祖，不到一年時(shí)間就被活活折磨去世了。探春遠(yuǎn)嫁，惜春當(dāng)了尼姑。最后，寶釵、湘云守了寡。
可惜，可憐。有情人終不可以成為眷屬；無(wú)辜之人也會(huì)被受牽連。終究逃不出的霉運(yùn)，嘆賈府這樣悲慘的運(yùn)勢(shì)與結(jié)局。這是一場(chǎng)悲劇，悲傷凄慘的愛(ài)情，悲慘的運(yùn)勢(shì)。賈府終為充滿了憂郁感與悲憫的存在。
讓大家一塊品紅樓，讀盛衰。
父與子讀后感的作文篇5
雖然，歷史給了中國(guó)許多坎坷?？墒?，強(qiáng)大的中國(guó)子民們團(tuán)結(jié)一心，克服了不平坦的道路。然后，去建造，去改善。從此，中華人民站起來(lái)了。多少烈士的血雨??！才換來(lái)如今中國(guó)的和平?，F(xiàn)在，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上突破了世人所認(rèn)為的種種不可能。我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上發(fā)射了神州。我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上實(shí)現(xiàn)了兩彈一星的發(fā)明。
如果說(shuō)中國(guó)是一條騰飛的黃龍的話，那么動(dòng)物就是龍的鏡子。有這么一群狗，它們用牙齒咬住茅草，它們用腿推著泥土。這群狗還很聰明呢！它們旁邊有一條小河。它們用泥土作為窩底，用舌頭舔河水又用舌頭固定窩底，等窩底干了，牢固了，再鋪上茅草。途中我想幫忙，可它們卻對(duì)我引吭大叫。我想，它們也太“不近狗情”了吧！狗棚很大，大概有三個(gè)籃球那么大。夜深人靜的時(shí)候，它們已經(jīng)睡到狗棚里了。它們齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造，堅(jiān)持不懈。甚至，可以說(shuō)我在它們身上看見(jiàn)了人類(lèi)的影子。
此時(shí)此刻，我沸騰的心想著有一天，中華民族又站在了新的高度上，站在了新的起點(diǎn)上。那時(shí)的中國(guó)已經(jīng)飛黃騰達(dá)，屹立在東方的明珠。城市已不再是座座大廈，而是低小的樹(shù)屋，城市已被命名為“林市”，我們科技發(fā)達(dá)，但是又不影響環(huán)境。所以我們國(guó)家又有了“綠森之國(guó)”的美譽(yù)。
至始至終，我們都發(fā)揚(yáng)著不放棄的團(tuán)結(jié)精神！
父與子讀后感的作文篇6
?秋天的懷念》是史鐵生寫(xiě)的一篇文章。這篇文章通過(guò)寫(xiě)一位重病纏身的母親，對(duì)下肢癱瘓的我體貼入微的照顧，并鼓勵(lì)我樹(shù)起生活勇氣的事，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。
讀了《秋天的懷念》這篇文章以后，我更加深刻地了解了母親為我做的每一件事，更加認(rèn)識(shí)到了母愛(ài)是偉大而無(wú)私的。記得在三年級(jí)第二學(xué)期的一個(gè)早晨，我剛上完課，天空就嘩嘩地下起了一場(chǎng)傾盆大雨。我來(lái)到風(fēng)雨走廊，心想：“哎，怎么辦，下這么大的雨，我怎么回家呀？媽媽生病了，爸爸在上班，而我卻沒(méi)帶雨傘。當(dāng)我在風(fēng)雨走廊里焦急地等待時(shí)，一張慈祥的面孔出現(xiàn)在我眼前。一瞬間顯得那么高大，有神。我仔細(xì)地看了看，啊，正是媽媽?？墒菋寢尣皇巧×藛?？但我還是壓制不住自己的心，奔出走廊。媽媽的手抖動(dòng)著，幾絲白發(fā)微微飄著，額上的皺紋更密了，眼睛充滿了慈母的愛(ài)，你說(shuō)，這是多么令人感動(dòng)的母愛(ài)呀。有首詩(shī)寫(xiě)得好：慈母手中線，游子身上衣，臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
母親每天都默默地幫我們做事，每天從早到晚都要幫我們做飯、干家務(wù)、婦道我們學(xué)習(xí)……你說(shuō)，這難道不是一份濃濃的母愛(ài)？
讀了這篇文章，我更加深刻地體會(huì)到這偉大而無(wú)私的母愛(ài)，我們一定要好好珍惜這份濃濃的母愛(ài)，并努力回報(bào)母親對(duì)我們的愛(ài)。
父與子讀后感的作文篇7
日本東京大學(xué)佐藤學(xué)教授撰寫(xiě)的著作《靜悄悄的革命》倍受我們廣大一線教師的關(guān)注，靜悄悄的革命讀后感。此書(shū)封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單素淡，正如書(shū)名一般“靜悄悄”，毫不張揚(yáng)。輕輕打開(kāi)書(shū)本，靜靜地閱讀，更感覺(jué)平靜、淡定，作者用平實(shí)的語(yǔ)言，和讀者交流著自己的教育心得，交流著自己的教育理想。靜靜讀來(lái)，收獲頗豐。
?靜悄悄的革命》一書(shū)由“前言——改變教學(xué)的教師們”；“教室里的風(fēng)景——向創(chuàng)造性學(xué)習(xí)邁進(jìn)”；“改變教學(xué)——學(xué)校改變”；“設(shè)計(jì)課程”；“學(xué)校改革的挑戰(zhàn)——中小學(xué)的實(shí)踐”五部分構(gòu)成。佐藤學(xué)博士從觀察者、推動(dòng)者、研究者的角度，對(duì)這場(chǎng)自下而上的，由學(xué)生、教師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和社區(qū)共同參與的革命，以及所取得的成果作了總結(jié)和介紹，提出了一些值得我們借鑒的觀點(diǎn)和做法。
日本的文化傳統(tǒng)和我們有很多相似之處，所以這本書(shū)和我們中國(guó)的教育現(xiàn)狀也很契合。當(dāng)今社會(huì)大環(huán)境的急劇變化正在引發(fā)著日本的教育的“靜悄悄的革命”。佐藤學(xué)教授指出：“靜悄悄的革命是從一個(gè)個(gè)教室里萌生出來(lái)的，是植根于下層的民主主義的、以學(xué)校和社區(qū)為基地而進(jìn)行的革命，是支持每個(gè)學(xué)生的多元化個(gè)性的革命，是促進(jìn)教師的自主性和創(chuàng)造性的革命”?！斑@場(chǎng)革命要求根本性的結(jié)構(gòu)性的變化，讀后感《靜悄悄的革命讀后感》。僅此而言，它就決非是一場(chǎng)一蹴而就的革命。因?yàn)榻逃龑?shí)踐是一種文化，而文化變革越是緩慢，才越能得到確實(shí)的成果?！弊x了這些話，我理解了這本書(shū)命名的原因。認(rèn)真讀完《靜悄悄的革命》，自己的心靈也得到了一次洗滌，自己教育實(shí)踐中的一些疑惑，也找到了答案。特別是以下兩點(diǎn)，更是極贊同佐藤學(xué)的觀點(diǎn)。
一、潤(rùn)澤的教室。
作為一線教師，更關(guān)注課堂里的革命。佐藤學(xué)在書(shū)中對(duì)教室的闡述讓人心生向往：“潤(rùn)澤的教室能使每個(gè)人的呼吸和節(jié)律是那么地柔和，大家安心地、輕松自如地在教室里構(gòu)筑著人與人之間的關(guān)系，構(gòu)筑著一種真誠(chéng)的信賴(lài)關(guān)系在這種關(guān)系中，人們的心態(tài)是開(kāi)放無(wú)拘的，教室是輕松愉悅的，在這樣的環(huán)境下，教育也許會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)?！?/p>
是啊，“潤(rùn)澤”，是多么讓人心生憧憬的詞語(yǔ)，我仿佛來(lái)到春雨后盎然的草地，仿佛聞到滴著露珠的玫瑰的芬芳，仿佛觸摸到了女子滋潤(rùn)豐盈的手背。教室是潤(rùn)澤的，那一定是安心的、無(wú)拘無(wú)束的、輕柔滋潤(rùn)肌膚的；教室是滋潤(rùn)的，那一定是豐富的，有暖陽(yáng)，有清風(fēng)，有山泉，有明月，更有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
潤(rùn)澤的教室里，老師如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。潤(rùn)澤的教室里，孩子如沐春風(fēng)，似承雨露。如此的教室，令人心安，無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都得到了人文的關(guān)懷和極大的尊重。在這樣的教室里呆久了，那無(wú)論是肌膚還是心靈，都是水靈靈的，一個(gè)個(gè)被潤(rùn)澤的老師和學(xué)生，都享受著這里的空氣，因?qū)Ψ蕉斋@著，都滋滋潤(rùn)潤(rùn)地成長(zhǎng)著。
很是贊同，這也是一直以來(lái)追求的課堂。
二、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
佐藤學(xué)先生提到：“善于學(xué)習(xí)的學(xué)生通常都是善于傾聽(tīng)的兒童，只愛(ài)自己說(shuō)話而不傾聽(tīng)別人說(shuō)話的兒童是不可能學(xué)得好的?！瓕W(xué)習(xí)，是從身心向他人敞開(kāi)，接納異質(zhì)的未知的東西開(kāi)始的，是靠‘被動(dòng)的能動(dòng)行為’來(lái)實(shí)現(xiàn)的行為?！?/p>
的確，老師的傾聽(tīng)，不僅僅是傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，判斷發(fā)言的對(duì)錯(cuò)、語(yǔ)言的精彩，而是要仔細(xì)傾聽(tīng)孩子發(fā)言中所傳遞出來(lái)的的心情、想法的信息，要和孩子心心相印，從而產(chǎn)生情感共鳴。孩子的傾聽(tīng)，不僅僅是傾聽(tīng)老師的講解、指導(dǎo)，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，而是在傾聽(tīng)的過(guò)程中接收到隱藏著的心聲，從而激起情感的共鳴。在別人的話語(yǔ)里，有鮮花、有荊棘、有廢渣、有珍珠、有林林總總的一切。細(xì)心傾聽(tīng)者能從中聽(tīng)到心靈的聲音。因此，在很多時(shí)候，我們更需要的往往不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心地互相傾聽(tīng)的教室”。形成互相傾聽(tīng)的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專(zhuān)心專(zhuān)意地、鄭重其事地聽(tīng)取每個(gè)學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度，要能做到與學(xué)生對(duì)話，要去體味對(duì)方話語(yǔ)中潛在的復(fù)雜想法。的確如此，傾聽(tīng)，像一面鏡子，鏡里就有真容。就如佐藤學(xué)先生所說(shuō)的：“在以自然的輕聲細(xì)語(yǔ)來(lái)交往的教室環(huán)境里，更能培養(yǎng)自立、合作的學(xué)習(xí)者”。
總之，《靜悄悄的革命》一書(shū)很有借鑒意義，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，要保持清醒的頭腦，胸懷一顆尊重兒童的心，多一點(diǎn)堅(jiān)定，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)實(shí)踐，多一點(diǎn)思考，從小小的個(gè)體開(kāi)始，進(jìn)行一場(chǎng)“靜悄悄的革命”。
父與子讀后感的作文篇8
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽曳浅Ｏ矚g讀課外書(shū)，特別是著名的三國(guó)演義，它是一本匯聚謀略思想的百科全書(shū)，其中包含了蕩氣回腸的英雄氣概，表現(xiàn)悲壯恢弘的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，啟迪商業(yè)思維的經(jīng)典教材。書(shū)里的一個(gè)個(gè)曲折的故事情節(jié)使我深深地迷上了它----三國(guó)演義。
羅貫中先生使用了魏蜀吳三大國(guó)從時(shí)局動(dòng)亂，軍閥紛爭(zhēng)中崛起，一直到最后被西晉司馬炎統(tǒng)治的歷史故事。其中最令我佩服的就是武藝高強(qiáng)的趙云。他身著盔甲，騎著白寶馬，手拿鋒利的紅纓槍?zhuān)诓懿俚拇蟛筷?duì)人馬殺了出去，找到主公劉備的妻子甘夫人和糜夫人，還有他們的孩子劉禪。大將趙云還在孫權(quán)的騙局之下，不顧一切，奮力地沖上敵人的船上，吧小阿斗奪了回來(lái)并放了孫夫人。
還有紅臉大漢，武功高強(qiáng)的關(guān)羽，他身著戰(zhàn)袍，手拿閃著亮光的青龍偃月刀，騎著赤兔寶馬，一人斬六將，忍著痛刮骨療毒，最后被孫權(quán)埋伏一刀死在了他的手下。黑臉大漢張飛也是三兄弟中的一員。他手拿八丈蛇矛為劉備做了很多事。但是范疆張達(dá)兩人用計(jì)謀在夜里殺了張飛。三兄弟中的大哥劉備，手拿雙股寶劍，奮勇殺敵，最后中了曹操的計(jì)謀，軍營(yíng)全被燒光了，回城后奄奄一息，不久就去世了。足智多謀的諸葛亮為了保衛(wèi)自己的國(guó)家，病死在床頭，可是劉備那個(gè)兒子阿斗呢？他整天吃喝玩樂(lè)，不理國(guó)家大事，最后不知去向。
哎！這個(gè)結(jié)局真是令人悲哀。三個(gè)大國(guó)居然全被西晉司馬炎統(tǒng)治了，使他得到三個(gè)大地盤(pán)。不過(guò)，這本好書(shū)三國(guó)演義總會(huì)使每一個(gè)看過(guò)它的讀者深深嘆息。我從中得到了一個(gè)啟示：我覺(jué)得我們每一個(gè)孩子都要像趙云那樣勇敢，為自己的國(guó)家去努力去奮斗；像關(guān)羽那樣做什么事都要鎮(zhèn)靜堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱，要像張飛那樣樂(lè)觀，粗中有細(xì)；要像諸葛亮那樣足智多謀。
同學(xué)們，我相信你們看了這本書(shū)也會(huì)像我一樣收獲多多吧？希望你們也多看一些對(duì)自己有益的書(shū)，長(zhǎng)大以后報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
