大家在認(rèn)真思考了自己的教學(xué)任務(wù)后,就可以動筆寫教學(xué)計劃了,寫教學(xué)計劃的目的很簡單,就是為了讓我們的課堂呈現(xiàn)更加有邏輯,范文社小編今天就為您帶來了足球球教學(xué)計劃7篇,相信一定會對你有所幫助。
足球球教學(xué)計劃篇1
一、前??
本次足球教學(xué)課程為期16周,共32課時。此次教學(xué)活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護的意識和能力。通過單獨練習(xí)、團體練習(xí)、分組比賽等形式,感受足球運動帶來的樂趣。
二、指導(dǎo)思想
1·遵守《義務(wù)教學(xué)法》,尊重學(xué)生,依法教學(xué)。
2·參照中小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》,結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況,展開教學(xué)活動??紤]到體育教學(xué)的特殊性,應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。
3·努力構(gòu)建師生互動、共同進步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法,靈活使用教學(xué)手段,真正達到寓教于樂的教學(xué)目標(biāo)。
4·兼顧學(xué)生智育與德育,在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高,而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。
5·樹立“長遠教學(xué)”的思路,旨在通過本次教學(xué),能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解,并在以后的生活和學(xué)習(xí)中,用“足球精神”鼓舞自己,不斷成長。
三、目標(biāo)任務(wù)
1·基礎(chǔ)技術(shù):通過教學(xué)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù),包括、控球、傳球、帶球、射門等。
2·團隊意識:足球是一項集體運動,強調(diào)團隊合作。在教學(xué)過程中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。
4·足球綜合素質(zhì):此次教學(xué),不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情、增強學(xué)生對于足球的認(rèn)識和理解,從而成為真正的足球愛好者。
四、方法措施
1·基礎(chǔ)技術(shù):通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí),掌握基本的帶球(控球)、傳球和射門技術(shù),主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性,提高球感。
2·團隊練習(xí):通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式,進行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個過程中,使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù),進一步調(diào)高競技能力。
3·足球知識教學(xué):在教學(xué)過程中,足球技術(shù)教學(xué)是主體,同時,足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中,應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解。
4·獎勵措施:為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵,可以是口頭夸獎,也可以使實物獎勵(如獎狀、獎品)。
五、具體課程安排
本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限,所以,本學(xué)期足球訓(xùn)練的重點是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。
足球球教學(xué)計劃篇2
教學(xué)內(nèi)容
足球:1、個人技術(shù)2、進攻戰(zhàn)術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門
教學(xué)目標(biāo)
1、積極參與活動和練習(xí),能在學(xué)習(xí)中體驗樂趣,在運動中展示自我,增強自信。
2、熟悉球性,鞏固和提高對球的控制能力,發(fā)展個人技術(shù);了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng),掌握包抄的時機,培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。
3、發(fā)展足球?qū)m椛眢w素質(zhì),學(xué)習(xí)利用足球運動鍛煉身體的方法。
學(xué)會與同伴合作,發(fā)揮團隊精神,提高人際交往能力。
教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動體驗與探究提示
1熱身練習(xí)
1、課堂常規(guī)。
2、提出分組方案(同質(zhì)分組)。
3.監(jiān)督與指導(dǎo)。
1、分組。
2.在組長的帶領(lǐng)下進行熱身練習(xí)。
1、充分活動關(guān)節(jié)和肌肉,逐漸進入運動狀態(tài)。
2.探究熱身練習(xí)的主要目的?
1、活動范圍:足球場。
2.活動方式:分組進行熱身練習(xí)。
2復(fù)習(xí)個人技術(shù)
1、提供技術(shù)練習(xí)的方案:行進間傳接球練習(xí)組合;踢定位球;運球射門組合(守門員)。
2.組織練習(xí)并提供技術(shù)指導(dǎo)。
1、分組。
2、按照練習(xí)方案進行練習(xí)并輪換。
3.小組交流與討論。
1、體驗不同的腳法和踢球力量對球的影響。
2.探究制約自己技術(shù)進一步發(fā)展的因素是什么?
1、因人而異,因組而異,有所重點地練習(xí)某項技術(shù)或技術(shù)組合。
2.重點:針對性強。
3復(fù)習(xí)進攻戰(zhàn)術(shù):踢墻式二過??
1、提供練習(xí)方法:傳球-跑位結(jié)合,接球-傳球結(jié)合。
2、組織分組練習(xí)。
3.組織討論并講解、示范。
1、按教師提供的練習(xí)方法進行練習(xí)。
2、討論、總結(jié)練習(xí)的效果。
3.嘗試用自己的方法進行練習(xí)。
1、體驗合理運用戰(zhàn)術(shù)獲得成功時的樂趣,在運動中增強自信心
2.探究如何提高與同伴間的默契配合
1、重點:傳球準(zhǔn)確,跑位及時到位。
2.難點:傳跑配合默契,傳球具有隱蔽性。
4學(xué)習(xí)進攻戰(zhàn)術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門
1、結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗進行講解、示范。
2、提供練習(xí)的方法和方案:四人一組進行練習(xí)。
3.提供技術(shù)指導(dǎo)并組織討論和展示。
1、分組:四人一組。
2、邊路下底傳中(無防守);中路三人包抄搶點射門。
3.相互交流,小組討論、展示。
1、體驗與同伴默契配合獲得成功的感覺,理解團隊合作的重要性。
1、重點:傳球的準(zhǔn)確性與針對性;包抄跑位及時;對球的狀態(tài)判斷正確。
2.難點:在運動中作出正確的判斷并及時調(diào)整。
5專項身體素質(zhì)練習(xí):下肢力量、腰腹肌力量
1、提供器材與練習(xí)方法:介紹發(fā)展下肢力量和腰腹肌力量的若干練習(xí)。
2.監(jiān)督與指導(dǎo)。
1、根據(jù)教師的建議進行分組練習(xí)。
2.相互交流,嘗試用不同的方法進行練習(xí)。
1、體驗肌肉感覺,不同的練習(xí)方法和負(fù)荷對肌肉的刺激程度與效果。
2.探究適合自己的練習(xí)方法。
1、下肢練習(xí):各種連續(xù)跳躍和負(fù)重練習(xí)。
2.腰腹肌練習(xí):不同姿勢的仰臥起坐練習(xí)。
6放松練習(xí)
1、介紹放松練習(xí)的要領(lǐng)。
2、提供若干個放松練習(xí)的方法。
3.利用放松練習(xí)時間小結(jié)本課。
1、了解放松練習(xí)的要領(lǐng)和作用。
2、根據(jù)教師提供的方法進行放松。
3.參與小結(jié)本課。
1、體驗不同練習(xí)對身體放松的效果。
2.探究適合自己的放松方式。
1、養(yǎng)成每次較大運動量的活動之后進行放松練習(xí)的習(xí)慣。
足球球教學(xué)計劃篇3
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導(dǎo)思想,在學(xué)期的設(shè)計上從引導(dǎo)學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手,以培養(yǎng)學(xué)生的思維、合作、實踐能力為目的,給學(xué)生足夠的時間和空間,使學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,做到“在游戲中學(xué)習(xí)、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過師生間、生生間的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)的能力,促使學(xué)生較好地掌握運動技術(shù),提高運動技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。
二、學(xué)期教材內(nèi)容的選擇:
新課程的一個重要理念是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,為了實現(xiàn)水平四的目標(biāo),我們在分析水平四目標(biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)為初一階段的足球教學(xué)重點應(yīng)立足于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),在組織教學(xué)的過程中,應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松熱烈的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生在愉快的玩?;顒又写俪苫炯寄艿男纬膳c掌握,增強其自主學(xué)習(xí)的能力。因此我們對初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進行了選擇,并進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習(xí)”中,目的是迎合學(xué)生主體的心理需求,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法,并簡單了解規(guī)則。
三、教學(xué)特色:
整個教學(xué)學(xué)期一改過去的教師講解、示范,學(xué)生模仿的教學(xué)方式,教師始終參與學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程,并與學(xué)生一起練習(xí)、比賽,同時進行有效的指導(dǎo),以創(chuàng)造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現(xiàn)了合作與探究的學(xué)習(xí)方式。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生對足球運動的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習(xí)的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內(nèi)外側(cè)踢、運球與正腳背踢、運球的區(qū)別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價值;理解綜合練習(xí)的意圖和目的。
2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩?;顒又?,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習(xí)并能正確做出擲界外球動作;80%的學(xué)生能學(xué)會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作;70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí);60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動作。
3、學(xué)生能愉快認(rèn)真地參與各種練習(xí),并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂于相互合作,在群體合作中增進友誼交往,學(xué)會尊重同學(xué),對不同運動角色能夠努力完成任務(wù),對所在集體有責(zé)任感。
足球球教學(xué)計劃篇4
一、學(xué)生情況分析:
該學(xué)段學(xué)生身體處在較快的發(fā)育階段,力量、速度、耐力以及身體協(xié)調(diào)能力等方面相對于水平一的學(xué)生要強很多,有了一定的認(rèn)知思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此根據(jù)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域要求,選擇直觀性、身體全面發(fā)展,因材施教、循序漸進等原則,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),促進學(xué)生學(xué)習(xí)足球。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
臨淄區(qū)中小學(xué)生足球教材中的初級教程主要分為熟悉球性練習(xí)、基礎(chǔ)性的運球、傳接球、踢球、射門等幾個部分。內(nèi)容簡單、基礎(chǔ)性較強,容易激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,對于學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)足球是十分重要的。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生學(xué)會足球的一些理論、術(shù)語、和簡單的足球訓(xùn)練方法。
2、通過練習(xí)足球,提高學(xué)生的速度、力量、柔韌、靈敏等綜合身體素質(zhì),增強身體協(xié)調(diào)能力、控制能力。
3、讓學(xué)生對足球產(chǎn)生一定的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,同時鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì),陶冶情操。
四、德育滲透目標(biāo):
通過足球,拉近學(xué)生之間的距離,同時讓學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中體驗到成就感、敢于自信的展示自己。
五、教學(xué)重點:
本教材的重點在于足球基本功練習(xí),在基本功堅實基礎(chǔ)下提高各部位踢球動作技術(shù)。同時更重要的是提高學(xué)生對足球興趣的培養(yǎng)。
教學(xué)難點:
腳背正面顛球、繞桿射門、各部位踢球、停球。這些基礎(chǔ)性的技術(shù)動作練習(xí)周期長,需要學(xué)生耐心地長期練習(xí),不斷摸索,積累對球控制的感覺。
六、教學(xué)中的打算與實施策略:
自主學(xué)習(xí)、小組合作探究??梢允褂么驁D片、視頻,讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生主體地位,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,積極性。同時激勵學(xué)生大膽自我展示,及時給予評價。
足球球教學(xué)計劃篇5
課題:足球
領(lǐng)域目標(biāo):運動參與、運動技能
教學(xué)目標(biāo):
1、 樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神
2、 能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我
3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球
學(xué)習(xí)過程:
一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段
教師活動:
組織學(xué)生整隊,由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動
學(xué)生活動:體委整隊,與教師親切問好
積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動
二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)
教師活動:
組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對練習(xí)結(jié)果進行匯報; 巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議 講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;
組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)
學(xué)生活動:
能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí),
對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討,或向其他小組請教
積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的練習(xí)做出簡要的評議 學(xué)習(xí)動作,糾正錯誤,再練習(xí) 組織:分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)
三、 努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)
教師活動:
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進行試練,
解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助
組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄
對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵
學(xué)生活動:
在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)
積極參加比賽,大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄
對其他小組的比賽能做出客觀的評價,真確對待成功和失敗
四、 穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段
教師活動:
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié)
布置課后作業(yè)
回收器材,宣布下課,師生再見 學(xué)生活動:在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材,師生再見。
足球球教學(xué)計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù),了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在片比賽中獲得好的成績,同時為校足球梯隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。
二、訓(xùn)練對象
小學(xué)四至六年級。
三、訓(xùn)練地點
校足球場。
四、訓(xùn)練時間
周二和周四下午(3:30至5:00)。
五、訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段
1、制定嚴(yán)格的隊伍管理制度與紀(jì)律。
2、培養(yǎng)榮譽感、責(zé)任感,樹立為隊、為校爭光的信念。
3、形成梯隊隊伍。
4、培養(yǎng)球隊有骨干力量,加強團結(jié)和自我管理能力。
5、保持并提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
六、主要訓(xùn)練手段
身體訓(xùn)練手段:
比賽規(guī)則、守門員的技術(shù)(利用訓(xùn)練間隙單獨訓(xùn)練)教學(xué)克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。
技術(shù)訓(xùn)練手段:
踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球。
綜合技術(shù)訓(xùn)練:
各種一對一、二對二、三對二攻守,二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽。
七、訓(xùn)練分段
a方案:
a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運動的興趣。
b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力。
c、學(xué)習(xí)基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動。
d、培養(yǎng)正確的'跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力。
e、通過分隊比賽領(lǐng)會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想,培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識。
b方案:
a、進一步提高高年級學(xué)生對足球運動的興趣和愛好。
b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù)。
c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)。
d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上,形成技術(shù)定型,并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化,逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力。
足球球教學(xué)計劃篇7
在今年的7月21日至28日,我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班,地點是鄭州師范學(xué)院。培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽了專家、教授的講解,足球講師的技能傳授,職業(yè)裁判員的言傳身教,鄭州名師的大課間活動介紹,豐富的教學(xué)內(nèi)容,多變的教學(xué)方法,使我在這有限的時間內(nèi)獲益匪淺?,F(xiàn)將我的所感所悟總結(jié)如下:
一、知涵義、找差距
通過校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學(xué)校的具體要求的講解,讓我明白校園足球活動的實施,使學(xué)生多了一種身體素質(zhì)鍛煉的手段和方式,校園活動更加多樣化。在對照“十個一”的要求中,我們學(xué)校有兩點落實起來困難較大,其中之一是建設(shè)一塊足球場地,這需要上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持才能實現(xiàn);其二是有一名專業(yè)足球教師,因為我們區(qū)現(xiàn)在有且只有一名專業(yè)教師,我是通過培訓(xùn)有了一些足球方面的專業(yè)知識,需要一定的時間去實踐才能勝任。
二、足球教學(xué)一定要遵循科學(xué)化、循序漸進的原則
在培訓(xùn)期間,我跟著講師學(xué)習(xí)了足球教案的設(shè)計和編寫,并將那時的教案拿來在課堂上進行時間,發(fā)現(xiàn)效果很不理想,理由是我們的學(xué)生是初學(xué)者,制定的起點太高,學(xué)生接受不了。面對這樣的現(xiàn)實,我認(rèn)真對照教學(xué)大綱,結(jié)合我校的實際情況,重新設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,讓我們的課堂教學(xué)設(shè)計更科學(xué),一定遵循循序漸進的教學(xué)規(guī)律,一步一步向前推進。
三、開發(fā)大課間
以前我們的大課間實施主要以跳繩、做操為主要內(nèi)容,現(xiàn)在要我們將以足球為主要內(nèi)容融入到大課間去,雖然可以借鑒鄭州金水區(qū)農(nóng)業(yè)路小學(xué)、金橋小學(xué)的案例,但由于我校建筑布局不合理,場地空間有限,對這樣活動的開展確實有很大的阻礙作用。所以,我們要從實際出發(fā),將大課間的形勢和內(nèi)容認(rèn)真的驚醒合理設(shè)計,采用靈活多變的方式予以實施。
四、缺乏實踐和經(jīng)驗
趙講師是一位國家級裁判員,她主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)裁判判罰和規(guī)范判罰手勢,我學(xué)習(xí)回來之后,缺乏實踐,主要是沒有足球比賽,再者執(zhí)法起來手勢是否規(guī)范,學(xué)生能否明白其所代表的含義,這一切都需要時間來磨合、驗證。同時,對于校級聯(lián)賽,我們還需要摸索、實踐,不斷去借鑒、去嘗試、去總結(jié),從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。
我回來以后,在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn):主要缺少實踐,無論是系統(tǒng)訓(xùn)練上,還是比賽組織和裁判執(zhí)法上,我們有太多的不足,需要多次的學(xué)習(xí)和臨場實踐,希望上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造更多的機會。