蒙氏工作教學反思通用8篇

時間:2023-01-26 作者:Kris 教學計劃

只有在認真分析教學過程,我們在寫教學反思的時候才會有清晰的思路,要在寫教學反思的時候仔細思考,這樣的反思才有價值,下面是范文社小編為您分享的蒙氏工作教學反思通用8篇,感謝您的參閱。

蒙氏工作教學反思通用8篇

蒙氏工作教學反思篇1

本月召開家長開放日活動,從反饋情況看,家長普遍對我班的班風、學風及學生學習情況的好轉較為滿意和認可。并在本次開放日中和家長一起討論了孩子的學習情況,制定了數(shù)學作業(yè)的完成目標。下面我談談教學方面:

在這月中,我與同學們共同學習了100以內(nèi)的加減法以及找規(guī)律,加強計算的練習。在上后一單元時,我注重培養(yǎng)學生的觀察能力及動手能力,通過擺一擺看一看,讓學生說一說,并通過生活中的具體事例,讓學生感受到數(shù)學在生活中無處不在。

當然作為一名新老師,我開始慢慢把握了教材,先抓住一節(jié)課的重難點,認真學習新課程標準,認真研讀教材教法,多向優(yōu)秀的教師請教,讓自己的教學水平能盡快提高。而在學習習慣上,這個月離期末考試越來越近,我加強了學生們的作業(yè)習慣的培養(yǎng),主要有以下幾個方面:小學老師五月份教學工作反思

(1)培養(yǎng)學生認真審題習慣。

教學中要有意識的做出指導和示范,如,課堂上在講解例題時要先示范讀題方法,強調(diào)多讀,弄懂題目具體意思,弄清有幾個已知條件和問題,遇到不懂的及時作上記號,養(yǎng)成用符號標記習慣,同時指導分析對比的方法,還可以讓學生說說題目的意思,及解題的想法等等。尤其是張韻涵、潘妍妮這兩位女生更需要我經(jīng)常引導她們讓她們大膽地猜題目的意思,說題目的意思和解題的想法。

(2)培養(yǎng)學生認真計算的習慣。

計算是小學生數(shù)學學習中最基本的技能。不管題目難易都要認真對待。首先看清楚計算符號,專心對待每一步計算,還要讓學生明白培養(yǎng)計算能力的重要性,對認真演算有進步的同學給予鼓勵表揚,及時樹立榜樣。在課堂上我也經(jīng)常以唐巖歡為例子鼓勵其他同學要向他學習。

(3)培養(yǎng)學生認真書寫的習慣 。

認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,而且對端正學生的學習態(tài)度,養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。首先要向學生提出做數(shù)學作業(yè)書寫格式要規(guī)范,阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對于作業(yè)的書寫情況,要經(jīng)常講評,要以典型示范,以表揚為主。

(4)培養(yǎng)學生專心作業(yè)的習慣。

一年級小學生在作業(yè)的過程中,經(jīng)常會做做玩玩,心神不定,教師應要求小組同學共同督促,使學生認真地完成作業(yè)??梢韵驅W生提出,作業(yè)盡可能的一次性做對,最好不用橡皮檫。這點我們的學生一直還是做不好,總的來說他們對于自己的計算能力還不是很自信,需要更多的培養(yǎng)他們自信。

雖然學生形成良好的學習習慣非一朝一夕之事,但由于一年級學生的思維活躍,接受新事物快,因此,只要引導得法,訓練效果好,相信就可以使良好的學習習慣形成的速度加快,并使良好的學習習慣在學習中扎根、結果。

蒙氏工作教學反思篇2

一、教學工作

學期初,我們信息技術組的老師就以“加強學生guǎnlǐ,提高學生學習能力,培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)”為目標,展開了一學期的教學工作。

1、本學期,我們將學生的路隊guǎnlǐ和學校的陽光班級“掛鉤”,從而鍛煉了學生的自控能力,培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,學生做到了路隊整齊、安靜。

2、教學中打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的powerpoint,在講授時,首先介紹了一個用powerpoint制做的電子報刊獲獎作品,展示完成時,孩子們很好奇,我就帶領著孩子們具體去實現(xiàn)它,簡單介紹了文本、圖片的插入,然后要求他們自己選一個主題,上網(wǎng)搜索資料和圖片,應用的自己的電子報刊中。他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現(xiàn)了,為了讓電子報刊更為美觀,引導學生學習背景、字體的設置、自定義動畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個課時,孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了。鍛煉了學生的動手能力、信息的篩選能力以及審美能力。在轉差促優(yōu)上,讓優(yōu)生帶動差生的做法,轉化差生,促進他們的共同發(fā)展。

3、每節(jié)課堅持進行5分鐘的打字訓練,提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施,并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng),正確利用網(wǎng)絡獲取知識、不沉迷于游戲,提高綜合素質。

二、課外輔導

利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加學校開的第二課堂——興趣小組。成果是喜人的,在第十二屆計算機表演賽中,參賽的11名同學都取得了優(yōu)異的成績,指導的多個電子報刊、電腦繪畫作品發(fā)表在《中小學電腦報》上,學生的電腦打字速度、電腦知識水平、審美能力等都有了進一步的提升。

三、自身提高

在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。上網(wǎng)查閱大量的教育信息,閱讀信息技術方面的書籍,與同伴交流,互相聽課、評課,參加教研活動,并在教學反思中逐步提高自己。

四、努力方向:

1、繼續(xù)加強自身學習,閱讀信息技術方面的書籍,獲取新的教育教學信息,提高自身的素質。

2、對學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。

3、繼續(xù)加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。

這學期有收獲、有喜悅、有不足、有反思,我們要繼續(xù)用我們的熱情與執(zhí)著,譜寫信息技術的新篇章。

蒙氏工作教學反思篇3

體育事實上也是一個長期的,反復的過程所謂拳不離手、曲不離口要想有一定的水平就必須多加練習,體育課本著培養(yǎng)學生身體素質,以學生發(fā)展為本的宗旨。從學生的興趣著手猶為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

這是助跑直腿擺動跳高的第一課時,課中我采用生動的語言,飽滿的情緒來激發(fā)學生的學習興趣,學生分小組進行助跑與起跳想結合的動作方法,互幫互助,在稍熟練的情況下,教師以短繩來輔助教學,一方面強化動作,另一方面根據(jù)每個學生的實際情況組內(nèi)成員可以適當?shù)卣{(diào)整短繩的高度來達到直腿擺動的效果。練習活動中學生積極主動地與同伴進行交流。交往中學生體驗到了積極挑戰(zhàn),助人為樂地快樂。

我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發(fā)點,上什么內(nèi)容都應力求找出學生容易感興趣的地方,激發(fā)學生的求知欲望,從而培養(yǎng)學生對體育的濃厚興趣,成為他們學習,鍛煉和創(chuàng)新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值,同時,可以進行適當?shù)卦u價,讓同伴之間進一步地溝通,簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況,為跳得更高作個準備。

課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧,師生關系融洽,呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

一、明確目標,讓教學實踐不盲目。

教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標,實驗才會做到既登高望遠,又腳踏實地。

二、整合課程資源,讓知識鮮活起來。

教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時,有的整套動作做得好,有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,有的提出的問題特別有思考價值,有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等,及時捕捉并加以利用。

三、實施有效教學,使課堂活而不亂。

在新課程理念的指導下,課堂教學活起來了,師生關系融洽,學生競相發(fā)言,課堂非常熱鬧。必須理性對待,實施有效教學,讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性,也要讓學生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚,過程要落實,要有實在的成效,真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。

今后一定要以記促思,以思促教,每天反思一點,每天進步一點,引導自己不斷在反思中成長。

蒙氏工作教學反思篇4

質量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。一年來,我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學工作會議精神,運用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質量在不斷提高,取得了可喜的成效。

(一)強化創(chuàng)新管理,探究合作策略:

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標,我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展,為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

1、抓教師隊伍建設,從轉變教育觀念入手:

我們做到:

(1)鼓勵教師們學習新課標理念

我校為教師購置了大量的教學和科研書刊,并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學習上我校提倡教師們要:有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結;在學習上要做到:學---講---寫---展---評的有機結合;在提高教師學習效度上,我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向:結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習心得體會本,及時記錄自己的學習收獲和體會。

利用每周二校例會的前十分鐘,我們都要進行“精彩十分鐘自我展示活動”,教師們就教育教學等方面學習體會、收獲和在教學中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓或是教育教學上最新信息和動向,即將他們的所學、所感、所悟進行展示和交流。以達到相互促進、相互提高、資源共享的目的。

另外,對于教師們的學習,本學期我們加大了抽查、互查,經(jīng)過不懈的努力,我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣,學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢,提高了工作的主動性和積極性,學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉變,有效的提高了教師們教育教學工作的質量。

上學年我校充分利用學科教研大組指導作用,抓大組帶小組,開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、科任三個大組分別進行了專題學習、音像資料的觀摩、輔導講座、專題研討、教學個案分析,學科教研活動等不同教研學習活動,如:期末我校各學科大組組織教師開展復習引路課研究活動,活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話,問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學期學校組織交流展示,確實學有成效,教師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、學生觀有了新的認識,對學生質量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。

(2)校長有明確的教學管理思想,帶領一班人,深入實際,重點指導以點帶面,全盤推動,效果顯著。近兩年我校注重對教師教學基本功的培訓,有計劃、分層次、重實效,積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、科任兩大學科,我校教師人人參與基本功培訓,采取了大集中、小分散的培訓方式,充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用,以學科大組帶學科小組,取得了較好的培訓效果。首先加強了基本功自我培訓。

我校要求每位教師在學習區(qū)教師基本功考核項目及要求的基礎上,找自身弱項,訂自訓計劃,學校予以指導,加強自我培訓的針對性。其次,我們發(fā)揮學科組的優(yōu)勢,形成教師基本功組訓氛圍。同伴互助會使優(yōu)勢得到互補。如:語、數(shù)、科任各學科分別開展了九次以上學科專項基本功培訓。為此,我校還以學科大組的組織形式,多次進行了基本功的培訓與展示活動。在教學基本功的展示中鍛煉了技能技巧,提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外,我們還積極與教研中心聯(lián)系,聘請各學科專家來校進行指導。

(二)深化課堂教學改革

一年來,學校為了將素質教育落實到實處,堅持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生,也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生,更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,智力得以開發(fā)的學生。

l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視,連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100%。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理,因材施教,分層教學,保質保量,區(qū)、學區(qū)進行語數(shù)抽測成績良好。學校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件,使他們隨班就讀,教師們給他們特殊的關愛,學校要求每位教師要與一個殘疾兒童交朋友,這項活動開展得很好,受到家長、社會的贊揚,使殘疾兒童能健康成長。

2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展,能夠認真執(zhí)行課程計劃,能夠開齊、開足課題,認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神,積極組織教師學習研讀,校長主任認真做輔導講座,帶頭談學習體會,安排骨干教師做引路課,把學習要求落到實處。幾年來,學校一直把教研活動做為提高教學質量的一條重要途徑,教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果,圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W習策略,指導學生進行自學,a級課均達50%以上,合格率為100%。

蒙氏工作教學反思篇5

今年我到幼兒園當中班保育員,雖然我從教過小學低年級,但是負責幼兒的保育工作是一點經(jīng)驗也沒有,只能在工作中摸索。

一個多月來我和孩子們也有了感情,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶著甜蜜的微笑,讓我感覺很充實。平時,孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事,我是孩子們的一份子,我喜歡和孩子在一起。

中午,我進教室盛飯菜的時候,孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么,然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯,我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象,我會很有耐心地讓他嘗一嘗,再問他:"好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐,但再換一碗,他會把飯菜全部吃光,而且也吃得很快。就針對這一現(xiàn)象,老師詢問了家長,他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題,我和老師觀察了他吃飯的情況。原來,他一坐下來吃飯,就把飯全往嘴巴里塞,塞得滿滿的,喉嚨口咽不下去了,就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道,他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃,吃慢了,還要挨批評,所以他剛來這,怕吃慢了也受到批評,因此吃得很快。找到了問題所在,每到吃飯前,我就和老師們就告訴他慢慢吃,克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了,也不會緊張地一口接一口吃了。

無論你今天扮演的是什么角色,在孩子們的心目中,你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友,很他們在一起,我覺得自己又回到了童年的時光。

蒙氏工作教學反思篇6

緊張而又忙碌的05~06學年接近尾聲?;仡欉@一年來的教學工作,既有成績也有不足,現(xiàn)將一年來的工作做以總結,希望能在新的學年里取長補短。

這一年是我新一輪初中體育教學的開始,為了能夠順利、圓滿地完成這一輪的體育教學工作,我制定了詳細的教學計劃。對學生而言,初一是他們步入中學的起點,如何能讓學生學到技能、學會做人,是我們每一位教師的責任。體育課區(qū)別于其他學科,屬于室外課,有很大的危險性。因此,在上第一課時,我向每班學生進行課堂常規(guī)的灌輸,嚴把紀律關,認真上好每節(jié)課,消滅不安全隱患。

初一學生年齡偏小、注意力不容易集中,且剛剛步入青春期,學生之間存在很大差異,有些學生人高馬大,有些學生又瘦又小。班級特點是一、二班是文體特長生,學生身體素質好,但有點兒太過活躍,而三、四班是英語、奧數(shù)班,紀律很穩(wěn)定,學生非常聽話,但身體素質相對差一些。根據(jù)各班學生情況,我給各班制訂了不同的教學計劃。課前認真閱讀教材、分析學生情況、細心備課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過體育教學向學生滲透德育教育,對個別學生出現(xiàn)情況及時找學生談心,通過交談感化學生,讓學生正視自己的缺點和不足,揚長避短。在這一年里,學生不但學會了各種體育技能,提高身體素質,同時也在體育課中學到了不少做人的道理。

初一(2)班是體育特長班,班主任是第一次帶班的段老師。由于我所教學科的緣故,當時申報副班主任,我毫不猶豫地選擇了這個班。與學生慢慢接觸長了發(fā)現(xiàn)這個班的學生情況不是很好,由于大多學生煉體育,文化基礎與其他班相比稍差一些,學生們訓練強度又很大。學生放在學習上的精力就少很多,學生在每次考試中多次成績不太樂觀,對于這種情況,班主任和我都看在眼里急在心上。我曾當過兩年班主任,經(jīng)驗算不上豐富,但也有自己的管理方法。我找到班主任,談了自己對班級的看法,提供了一些治班措施,私下里對個別學生進行談心,感化,我要用我的一腔熱情,感動每一位學生。班里的一名女生是我的輔導對象。很聰明的一個孩子。家庭條件極優(yōu)越。但在學習上卻不思進取。看到這種情況,我在日常生活中。觀察她,在適當時候找她聊天,通過我的耐心,細心幫助,這名學生在一定程度上有了很大進步,我覺得任何一位教師,不僅教學生知識,還要教會學生做人。

在班級管理上,除了當好小段老師的參謀,我還積極參與班級活動:主題班會、聯(lián)歡會、值周……通過活動和同學交流,增進學生間的感情,可以說在這一年里收獲不小。

日復一日,年復一年。在今后的日子里,我會用滿腔熱情投入到工作中去,用行動來證明教師的光榮使命。

蒙氏工作教學反思篇7

光陰似箭,一轉眼一個學期已經(jīng)過去,回顧教學工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學的不足.本學期我擔任三年級的英語教學工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。在多年的實際教育教學中,我深深感覺到教小學英語之難之累,特別是上到中高年級,隨著知識面的擴大,程度的加深,單詞量不斷增加,難度也有所增加,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、學習新課標,明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,

我對《英語新課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課,理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀教材,結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學做好服務。

2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師

急中生智,當堂備課。在本學期的英語教學中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。如在教學數(shù)字單詞時,我通過游戲引入新課教學時,充分發(fā)揮學生的積極性,教學效果良好。

3、課后備課,總結教學經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

?英語新世界課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功?!边@便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:

1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌、穿插freetalk的內(nèi)容,平時的每日英語口語來激發(fā)學生的學習興趣,提高孩子們用英語表達的能力。

2、圖文結合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”和課本特設情境,充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,并把他們帶到特定的情境中快樂學習,讓他們參與獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我利用單詞的拆分法,新舊單詞的聯(lián)系,拼讀法不厭其煩地耐心教導學生認讀單詞,掌握單詞,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。在學習新知的同時,還適時滲透對他們進行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,通過師生互動、生生互動的游戲活動,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們語言的運用能力。

4、收聽錄音,復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘,讓學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性。

5、有效布置作業(yè)。課后適當?shù)匕才乓恍┳鳂I(yè),讓學生能有效鞏固所學知識。特別是后期的一起作業(yè)網(wǎng),讓孩子們增添了不少學習英語的興趣。

四、加強自學,不斷積累知識。

由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學生的的關注可能還不夠,對于小學的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學的監(jiān)督,保證每個同學都跟上進度,不落下任何一個有進取心的學生。

加上本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,又常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

蒙氏工作教學反思篇8

光陰似箭,日月如梭,一學年過的真快,轉眼間就到年終了。這一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:

1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注每個學生,把學生放在主體位置,及時調(diào)動學生的注意力。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,及時和同級、同校老師交流,學習別人的長處,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。