相信很多人在生活中都養(yǎng)成了寫(xiě)心得體會(huì)的習(xí)慣，為了將自己的感受盡情抒發(fā)出來(lái)，不要忘記寫(xiě)心得體會(huì)，范文社小編今天就為您帶來(lái)了虹的心得體會(huì)模板6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
虹的心得體會(huì)篇1
今年的x月，本人有幸成為xx公司的一名員工，并在此工作了小半個(gè)月，本人是非常開(kāi)心且滿意的。xx公司是我畢業(yè)之后一直想要進(jìn)來(lái)工作的公司，如今工作了小半個(gè)月后，本人依然覺(jué)得xx公司是我心里理想的公司，是可以幫助我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的公司！
一、企業(yè)文化，深得我心
在入職的這小半個(gè)月里，本人參加了xx公司內(nèi)部的新職員入職培訓(xùn)，正是這場(chǎng)培訓(xùn)加深了我對(duì)xx公司的好感，尤其是xx公司在培訓(xùn)中提到的企業(yè)文化，讓我打心底里愛(ài)上了xx公司，為自己過(guò)去對(duì)xx公司的欣賞感到開(kāi)心，也為自己現(xiàn)在以及未來(lái)都能夠在此種企業(yè)文化下工作發(fā)展而感到開(kāi)心。本人如今已經(jīng)把本企業(yè)文化的發(fā)展理念牢記在心了，相信自己未來(lái)一定能夠在此種企業(yè)文化中將自我實(shí)現(xiàn)！
二、工作態(tài)度，決定一切
雖入職還沒(méi)有很久，但就是在這入職的小半個(gè)月里，本人發(fā)現(xiàn)了在此實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的一個(gè)關(guān)鍵：工作態(tài)度，決定一切。要想自己的理想抱負(fù)能夠在此實(shí)現(xiàn)，那就得做到勤奮、認(rèn)真。在剛?cè)肼毜倪@小半個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了許多在公司非常努力工作的同事。他們正是用他們的工作態(tài)度在改變著他們的一切，讓生活都在工作的努力中得到實(shí)現(xiàn)，讓自己的理想抱負(fù)在良好的工作態(tài)度下，得到實(shí)現(xiàn)的可能。
三、互幫互助，成就夢(mèng)想
在“互幫互助，成就夢(mèng)想”這一點(diǎn)里，本人并不是想談及與同事之間的關(guān)系，此處的互幫互助是指本人與公司的互幫互助。讓自己與公司成為一個(gè)可以互幫互助，一起來(lái)成就夢(mèng)想的共同體，以達(dá)到最終實(shí)現(xiàn)各自夢(mèng)想與共同夢(mèng)想的目的。這一點(diǎn)入職的感想是過(guò)去我在其它公司里從未有過(guò)的`感想，正是xx公司的企業(yè)文化以及發(fā)展方向鼓舞了我，讓我有了要繼續(xù)在此追求自己理想的念頭。
以上三點(diǎn)是本人入職后的主要感想，還有一些零碎的感想還不成行，也就無(wú)法與之分享了。這三點(diǎn)感想是本人將努力在此發(fā)揮自己潛能，為公司創(chuàng)造價(jià)值，為公司帶來(lái)收益的前提，有了這些感想，本人以后的路也就有了方向！至于未來(lái)會(huì)發(fā)生的一切，本人都將用這些所帶來(lái)的勇氣去勇敢面對(duì)！但愿未來(lái)工作越久，xx公司也越成為我心中最好的公司，越成為我想要一直工作下去的好公司！
虹的心得體會(huì)篇2
在讀罷南懷瑾先生的《論語(yǔ)別裁》后，可以真切的感受到南懷瑾先生對(duì)于《論語(yǔ)》獨(dú)到的見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)上，南懷瑾先生對(duì)人們關(guān)于《論語(yǔ)》以往的見(jiàn)解進(jìn)行了論述，并從另一角度來(lái)分析，不再是是以往的論述，墨守成規(guī)。就例如對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的解釋，就匠心獨(dú)運(yùn)，很直接的披露了學(xué)習(xí)其實(shí)是“不亦苦乎”，孔子的這句話實(shí)際上重點(diǎn)在于“時(shí)習(xí)”，講求的是學(xué)習(xí)的方法，而不是違心的高呼“學(xué)習(xí)萬(wàn)歲”。對(duì)于我們所學(xué)的，南懷瑾先生也不是附庸以往的那些所謂的 “圣賢書(shū)”，而是講求書(shū)的實(shí)際效益，身處在當(dāng)下，只有那些搞學(xué)術(shù)研究的學(xué)者才會(huì)奮力于古典的著作，我們平常人所求的只是能夠生活的一種技藝，一項(xiàng)本領(lǐng)。因此學(xué)習(xí)不在于書(shū)籍，而在于生活。
教育應(yīng)該是傳授真本領(lǐng)，而不是傳授應(yīng)試技巧，南懷瑾先生對(duì)于這點(diǎn)也有很深刻的.見(jiàn)解。他在論述老師和學(xué)生的關(guān)系時(shí)，就曾提到文化道德不實(shí)的問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)學(xué)生需要老師的幫助時(shí)，如寫(xiě)論文，便畢恭畢敬，夸張一點(diǎn)可謂是點(diǎn)頭哈腰，結(jié)果畢業(yè)時(shí)，連影子也找不到，當(dāng)然，這也可以看出現(xiàn)在大學(xué)教育的一個(gè)失敗，學(xué)生與老師之間不再是中學(xué)時(shí)的親密，彼此互無(wú)交流，你可曾試想大學(xué)畢業(yè)后你能記住幾個(gè)老師，乃至又有幾個(gè)老師能知道你。
孔子教育門(mén)人是根據(jù)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)象，我們?nèi)缃竦慕逃矐?yīng)該符合當(dāng)前的國(guó)情。讀《論語(yǔ)》，學(xué)習(xí)的是有用的方法，從中找出適合我們這個(gè)時(shí)代的東西，這才是學(xué)習(xí)的真正意義，融會(huì)貫通方能學(xué)有所成?！墩撜Z(yǔ)別裁》就是希望我們能走出圣賢經(jīng)典的誤區(qū)，看到當(dāng)下，把握未來(lái)。
?分?jǐn)?shù)的意義》這節(jié)課教學(xué)可以說(shuō)是課堂教學(xué)改革一個(gè)全新的嘗試。教學(xué)的主要思想是：在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上，能用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提出問(wèn)題、討論交流、解決問(wèn)題的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑，自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)
1、 確定基礎(chǔ)與發(fā)展并重的教學(xué)目標(biāo)
以人發(fā)展為本是當(dāng)前教育的共同理念。在本節(jié)課中，教師不僅重視讓學(xué)生掌握知識(shí)，并能十分重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的滲透，重視學(xué)生的個(gè)性化思維的展示，讓學(xué)生通過(guò)回憶想象、自學(xué)教材、學(xué)習(xí)交流、動(dòng)手實(shí)踐等
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。
2、 著力于自主探索的學(xué)習(xí)方式
教師充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了自主探索學(xué)習(xí)的步驟，學(xué)生通過(guò)自主選擇研究?jī)?nèi)容、獨(dú)立思考、小組討論和相互質(zhì)疑等學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得了快樂(lè)數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生的能動(dòng)性和潛在能力得到了激發(fā)。體現(xiàn)在兩大特點(diǎn);一是大膽放手，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作交流兩種學(xué)習(xí)方式，重視直觀教學(xué)，通過(guò)觀察、判斷、交流、動(dòng)手操作抽象出分?jǐn)?shù)的意義。二是做到了學(xué)生能自主探索的知識(shí)，教師決不替代。如：讓學(xué)生自己動(dòng)手找出多種平均分的方法;分母、分子不同時(shí)出現(xiàn)，就是讓學(xué)生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示這樣的份數(shù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含義，并能用分?jǐn)?shù)表示;對(duì)不懂的地方和發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的，有提出疑問(wèn)的意識(shí)，并愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論交流，加以解決。這樣就給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，使學(xué)生有了發(fā)揮創(chuàng)造的空間，有了充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉悅，促進(jìn)了自身的發(fā)展。
3、 營(yíng)造民主、寬松的探索學(xué)習(xí)氛圍
這節(jié)課從一開(kāi)始到結(jié)束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關(guān)系和開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的主動(dòng)獲取，充分暴露自己的思維過(guò)程。體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師尊重學(xué)生，平等對(duì)話、相信學(xué)生、讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。二是注重課堂自主學(xué)習(xí)與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學(xué)習(xí)，真正懂得正確對(duì)待探索中遇到的困難。學(xué)生面對(duì)新知識(shí)，敢于提出一連串想知道的新問(wèn)題，教師組織學(xué)生廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充分揭示，讓學(xué)生動(dòng)手操作深化對(duì)分?jǐn)?shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)。
虹的心得體會(huì)篇3
屋外，烏云翻滾，密密麻麻的雨珠打在玻璃上發(fā)出“啪啪”的響聲，時(shí)不時(shí)幾道可怕的“惡龍”出現(xiàn)在天邊，發(fā)出最后一聲嘶吼后又消失的無(wú)影無(wú)蹤。
閃電，照得墻發(fā)白。黑暗中一個(gè)人影四處走動(dòng)，仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)到細(xì)微地抽泣聲和玻璃狀物打碎在地上的聲音。我看著滿地的碎片，不斷的喘息著，可心中的怒火似乎永遠(yuǎn)也不能澆下。我跨過(guò)了碎片打了把雨傘出門(mén)了。
今天是我的生日，父母卻以工作忙為由推掉了整個(gè)計(jì)劃，此時(shí)想起很多孤獨(dú)的時(shí)刻，每次節(jié)日的團(tuán)聚，父母都因工作忙而推掉一切，他們心里到底是有沒(méi)有我，這個(gè)家是否重要?一個(gè)人吃著香甜的蛋糕可心中如同吃了黑巧克力一般，一樣苦一樣無(wú)味。我放下叉子又走進(jìn)了房間，頓時(shí)雷光照的整個(gè)房間發(fā)白。心中的委屈，不甘和惱火在一瞬間交匯在一起，終于爆發(fā)了出來(lái)，我把桌子上的杯子打碎了，那是去年生日時(shí)父親送我的禮物?！昂脽?，我拿起來(lái)門(mén)旁的.雨傘出門(mén)了。
雨還在不停的下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里蕩漾起一圈圈波紋。雨中的小路，仿佛比平時(shí)顯得安靜，我撐著雨傘，走在雨簾中?！昂苊馈！蔽曳Q贊著雨中的美景，“下雨天也不是那么糟糕。”我走在路上，突然手機(jī)震動(dòng)起來(lái)?！拔?”我冷冰冰地說(shuō)?！靶¤ぐ。闳四?”母親焦急地說(shuō)，“我們回家了，怎么沒(méi)看見(jiàn)你呢?”我一驚，那個(gè)名為“怒火”的情緒早在不知不覺(jué)中化為泡沫被雨水沖散了。
我放下手機(jī)，撐著雨傘，跟著雨水跑回了溫暖的家中。
虹的心得體會(huì)篇4
我們站立，跨步，蹲下，幾乎把昨天教過(guò)的動(dòng)作都練了一遍，才開(kāi)始教新動(dòng)作——齊步走。剛開(kāi)始我以為齊步走就是像初中軍訓(xùn)一樣鬧著玩玩，但分步動(dòng)作簡(jiǎn)直又累又硬。我們邁開(kāi)雙腿，將右手伸出，左手向后，背上的肌肉繃緊，努力維持左右手的位置。沒(méi)過(guò)多久就汗流浹背，大汗淋漓，但動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕一動(dòng)就會(huì)招致教官的“喊報(bào)告”懲罰，而且還會(huì)汗如雨下，滴得全身濕透，雙眼如同蒙上一層厚霧，周圍迷迷蒙蒙，加上太陽(yáng)的`毒曬，大腦猶如天花亂墜，差點(diǎn)摔倒。終于到了休息時(shí)間，我們盤(pán)腿而坐，在陰涼處吹著涼爽和諧的風(fēng)。時(shí)不時(shí)有幾位教官喊命令喊得嗓子破音，逗得我們哈哈大笑。
中午，我們填飽肚子，唱起了軍歌。軍歌的音調(diào)時(shí)而激昂，時(shí)而低沉。但大家的聲音卻是低迷，無(wú)奈的。教官無(wú)奈地也跟著我們一起唱，他唱的激情滿滿，但每一句都不在調(diào)上，卻還是硬著頭皮教導(dǎo)我們。大家似乎也被這種聲音感染了，一次比一次更精神飽滿，甚至沉浸在了歌詞當(dāng)中。這又讓我想起了昨晚的那場(chǎng)電影，心里更加堅(jiān)定要認(rèn)真訓(xùn)練了。
今天的訓(xùn)練有苦有甜，卻讓我啟發(fā)了一個(gè)道理：“我們既要在困難中前進(jìn)，也要在眾人與歡笑之中保持團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。更重要的是勿忘國(guó)恥，愛(ài)戀家國(guó)，有一顆赤子丹心”在生活中，我們何嘗不是在踐行這一理念呢？在困難中不奮力會(huì)退后，在團(tuán)體中不團(tuán)結(jié)會(huì)挨打，身處一個(gè)地方卻不能接受就會(huì)落伍。今天，在玉城，我也要踐行這一理念，好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)道德品質(zhì)，成為一個(gè)利己利國(guó)的國(guó)家棟梁。
虹的心得體會(huì)篇5
在“冬奧有我扮靚京城”環(huán)境治理志愿服務(wù)活動(dòng)中，再凜冽的寒風(fēng)也阻擋不了大家的熱情。志愿者們一個(gè)個(gè)精神抖擻、神采奕奕。手里拿著清潔工具，躍躍欲試，做到文明服務(wù)、專業(yè)服務(wù)，動(dòng)員更多的居民積極參與環(huán)境整治、文明宣傳，做北京城市名片的傳播者，以干凈整潔的全新面貌迎接北京2022年冬奧會(huì)的到來(lái)。
很多街道還通過(guò)線上視頻的形式舉辦以“助力冬奧”為主題的系列讀書(shū)文化活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者為居民朋友們講解冬奧會(huì)的發(fā)展歷史，邀請(qǐng)非遺傳承人教大家制作冬奧吉祥物剪紙。社區(qū)居民表示，通過(guò)活動(dòng)，了解了冬奧會(huì)的發(fā)展歷史與冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩、雪容融的寓意。期盼冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的成功開(kāi)幕。很多居民踴躍報(bào)名擔(dān)任城市志愿者，都愿意投身于城市運(yùn)行保障相關(guān)工作，為冬奧出一份力。大家祝愿我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員及其世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員，在這次冬奧會(huì)的賽場(chǎng)上取得好成績(jī)。社區(qū)的小朋友們還以書(shū)法、繪畫(huà)等方式，來(lái)抒發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情，喜迎冬奧會(huì)的到來(lái)。街道全員參與冬奧會(huì)的和諧氛圍，讓每一位居民感受到了奧運(yùn)文化，感受到了奧林匹克精神，拓寬了居民群眾的知識(shí)覆蓋面，這是宣傳冬奧、普及冬奧知識(shí)的有益嘗試和主動(dòng)實(shí)踐。居民們對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展稱贊不已，期待冬奧會(huì)的到來(lái)，相約北京，向世界展現(xiàn)堅(jiān)韌不拔、欣欣向榮的中國(guó)風(fēng)采。
居民們表示，北京是全球首個(gè)雙奧城市，能在“家門(mén)口”迎接期盼已久的冬奧會(huì)實(shí)在令人興奮不已。臨近冬奧會(huì)，人們?cè)缭缂尤肷鐓^(qū)志愿者服務(wù)的隊(duì)伍中，社區(qū)的歸屬感凝聚力也得以增強(qiáng)。只要有機(jī)會(huì)居民群眾們就積極參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，大家目標(biāo)相同，那就是：用自己的實(shí)際行動(dòng)為冬奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
虹的心得體會(huì)篇6
鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)銷售人員，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書(shū)本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的，我們能從客戶那兒學(xué)來(lái)豐富的產(chǎn)品，外貿(mào)知識(shí)(我習(xí)慣到客人那邊后，不管他有沒(méi)有可能近期成為我們的客戶，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間，與他交談。
從而學(xué)到點(diǎn)他們行業(yè)的知識(shí)，下次我可以用在與他相類似的`客戶身上，日積月累，我們也會(huì)成為各行各業(yè)的行家)那時(shí)談此類客戶，我們多了一樣至勝的利器。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人，而你是沒(méi)在任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰。
