為了能夠及時記錄我們內心的情感，可以將心得寫好，大家都明白深刻的心得體會，能夠看出我們對人對事的態(tài)度，范文社小編今天就為您帶來了以案為鑒以案為戒心得體會最新6篇，相信一定會對你有所幫助。
以案為鑒以案為戒心得體會篇1
在這次培訓中我們的活動形式多樣、內容豐富，聆聽了來自不同領域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。下面我就名師學習、同組教研交流和日常教學感受三部分做簡單總結。
一、名師學習研修情況部分體會和收獲
首先聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的.報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們學科的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的教學指明了方向——我們要“走進學生思維，學有效地教學，教生活中的知識”。專家們鼓勵我們一線教師要善于發(fā)現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。我為我能走進名師培訓而慶幸，我為我在名師培訓班遇見這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。這些老師學歷高、經驗豐，每個人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對最新學術的精彩解讀和分析、有課堂實例的反思、還有耐人尋味無窮的經驗之談。每天能傾聽他們對學科教學的理解，感悟他們的新思想新方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。教授獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。
二、在同組交流教研部分體會和收獲
聽完知名教授、專家講座后，我們學員又在本組進行學習和交流，我學得到了不少的教學經驗和班級管理經驗。在互動環(huán)節(jié)，學員與組長教師就怎樣備課，怎樣收集素材以及怎樣調動課堂氣氛等相關問題做了深入的交流。學員們，在組長老師指導下，又學到了不少寶貴的經驗，同時也更加清楚自己的薄弱方面，這為以后加強薄弱方面的學習指明了方向。通過此次本次深入學習和交流 ，學員進一步認識到了如何更好的上好課，這為即將返回學校中學講臺，上好課的學員奠定了更加堅實的基礎。
三、在崗學習研修情況部分體會和收獲
我?guī)е鴮W習得來的理論和新的知識、技能反思自己的教學工作，在自己的工作崗位上，自己做了一個自認為符合自己的計劃一是把學習得來的理論和新的知識、技能應用到教學當中去，并且制定符合自己所教班級的學生實際情況的計劃，比如因為我所在的中學是一所私立中學，學生文化知識的基礎、接受能力都有所欠缺，不能向公立的學生那樣，見識比較廣，學生文化知識的基礎也比較好，如果按教科書所要求那樣去上課，在省市的學?？赡苄Ч芎?，但是在我們私立學校里，可能效果不是很好，因此，學習回來后，在七年級的教學課上，就盡量把教材處理本地化、通俗易懂、讀破教學重點、教學難點所用的方法、教學實例，不再擔心這樣做是否符合新課改的要求，這樣處理教材做法是否行得通，另外，在教學中，充分利用課堂生成性資源來為教學服務，不再像以前那樣不懂怎樣處理和利用，生怕這樣做為誤人子弟或者影響。 二是我在返回工作崗位時撰寫一些平時想寫的教學心得體會，如果說到通過這次名師的收獲是什么，那么這也算是一大收獲吧，因為在我沒有去培訓之前自己根本就不會這樣利用網絡來為自己服務，經過這次培訓之后，自己就像一個不懂事的小孩，在專家和教授的耐心細致的輔導下學到了。教學之余有空就在自己建立的博客上，寫下自己的教學心得，以及自己想到的教學反思等等，計劃以后讓博客來為自己提高業(yè)務能力、提高教學質量服務，促進自己業(yè)務的提高與進步服務，為做一個科研型的教師打下基礎。
總而言之，通過這次名師培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我汲取教育教學知識營養(yǎng)大餐的學習，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的好機會。今后我將努力做到，將這次學習到的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。加強學習。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。充分利用好平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓“名師”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
以案為鑒以案為戒心得體會篇2
在軍訓中，它是艱苦和累人的，但它是一種生活經驗，是克服自我和鍛煉意志的最佳機會。雖然我的內心有說不出的起伏，我的皮膚在陽光和熱量下變黑了，但這不是一種幸福，一種朝著人生目標更好地前進的勇氣，也是一種提升自己的信心嗎？
我?guī)е判拈_始了真正的訓練。老師耐心地指導了一遍又一遍，代替了嚴厲的訓斥。在訓練場上，不僅有我們整齊的步伐，還有我們響亮的口號和響亮的營地歌曲。站在軍隊的立場，給你的不屈的身體，中國人民和龍的后代的無限毅力。轉身的實踐體現了人類積極敏捷的思維方式和集體主義的偉大。沒有水，就沒有河。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的高質量的團隊。每次訓練的行動都讓我深刻體會到團結的力量、合作的力量和團隊精神的重要性。我相信，它將使我受益終生，使我能夠更好地履行我的職責，在未來的鐵路行業(yè)。
古人說：“天要對人負責，所以我們首先要努力工作，努力工作，餓死身體和皮膚?！蔽覀冃枰貜妥鲞@些基本動作，如站立、休息、蹲坐、擺動手臂和踏步。這些動作通常看起來很簡單，但現在卻不那么容易了。老師對動作的準確性要求很高，對學生的期望也很高。沒有水，就沒有河。在軍事訓練中，當一個人偶爾做得不好時，指導員會一個接一個地加強訓練，直到我們的動作一致，達到標準。這需要我們建立團隊精神。如果你一個人做不好，整個班級都做不好。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的高質量的團隊。每一次的運動訓練，都讓我深刻體會到團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要性。當我們將自己融入一個大的群體時，個人的得失是微不足道的，這體現了一個團隊的作用和力量。我認為如果沒有這種集體意識和集體榮譽感，我們的軍訓效果就不會這么好。
劍來自磨礪，梅花來自嚴寒。這次軍訓就是要培養(yǎng)我們的素質，鍛煉我們的意志。難忘的軍訓教會了我太多。信心、奉獻、尊重和感激都是財富，是寶貴的財富。首先，我清楚的認識到紀律的重要性，不僅僅是以前的服從，而是紀律應該在我的心中，有責任感，對自己所做的事情負責。其次，在這些日子里，我感受到了軍人良好的生活習慣，我會朝著這個標準努力，讓自己養(yǎng)成良好的習慣。最后，我們應該盡力培養(yǎng)專業(yè)技能，提高個人的綜合素質，這也可以成為每個人的榜樣。在今后的工作中，我將始終保持軍訓的毅力和堅強意志。遇到挫折時，我會勇敢面對，積極尋求解決方案，迎接更大的挑戰(zhàn)。
以案為鑒以案為戒心得體會篇3
“綠樹紅墻，成就了多少夢想……二十四人的稱號，是我一生的榮光”那軍訓時唱響的歌時時在耳邊縈繞回蕩，大連海軍艦艇學院中莊嚴肅穆的景象經常在眼前浮現。雖然只不到六天的軍營生活，仍然給我留下了深刻的印象。
記得剛開始軍訓的時候，我只把它當做正式開學前與新同學認識的一個機會，然而進入軍營后，軍隊中的氛圍才逐漸感染了我。
“一切行動聽指揮”是我在軍隊中真正認識的第一條規(guī)則。第一天晚上，我們寢室擔心第二天早上起床后時間不夠用，所以本來六點吹哨，我們五點半就醒了，開始整理內務和洗漱，結果起床哨聲還沒響起，我們就收拾完畢了。到得訓練的時候，我由于晚上緊張睡得不好還有些困，真是得不償失。既然是老師統(tǒng)一規(guī)定的事情，就肯定是我們力所能及的，我們應該聽從老師的指令，跟著大部隊行事，不應該自作主張。
“一事跟不上，事事跟不上”是我學到的第二個信條。記得19號我有要參加古箏比賽，所以那天從早上到晚間的聯(lián)歡會前都不在軍營?；厝ズ髣傏s上我們班上場進行大合唱比賽。我由于不在，沒有進行排練，無法上場，所以眼睜睜地看著同學們在臺上唱著歌曲，心癢難搔的，好生著急。聯(lián)歡會上也沒能進行才藝展示。更有過之是20號午畢營儀式中，每班都會有隊列展示，我跟著同學們訓練了整四天，就因為那一天不在，連隊列展示都沒能參加。雖然不是故意的，不過在上新學校的第一次活動都沒能好好參加，實在是令我惋惜。以后學校統(tǒng)一組織的活動我都應該盡量參加，這樣體現團隊精神，發(fā)揮自己的'長處。
“我和每個人都一樣”是我領會的第三個精神。軍訓的那幾天正值天氣炎熱，我們的訓練大多在天晴的時候，好不舒服。第一天晚上回寢室后，我就發(fā)現我身上露在外面的皮膚都曬紅了。第二天仍然是晴天，我不免打了退堂鼓，想要偷個小懶。但看見我們站得十分整齊的隊伍中每一個人的軍姿都是那么挺拔，我不免為我心中偷動的念頭感到羞慚。既然別人都在訓練，我有什么和別人不一樣的?
軍訓的時光轉眼即過，但是軍訓中有很多快樂和難忘的時光。軍訓使我學到了很多，同時是我和新同學們第一次見面，是我高中生活的開始。軍訓給我留下了深刻的印象。
以案為鑒以案為戒心得體會篇4
金秋九月，歡樂的暑假時間已過，迎接我們的便是新的開學季，而在9月1號這一天，我們共同觀看了一個特別有意義的節(jié)目《開學第一課》，今年的開學第一課主題是：理想照亮未來，共分為四個篇章，分別是理想是火，點燃革命熱血；理想是石，鋪就奮斗征程；理想是路，開啟幸福生活；理想是光，照亮復興之路。
節(jié)目聚焦慶祝建黨百年、全面建成小康社會，“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅模范、抗疫先進人物、時代楷模、英雄航天員、空中梯隊代表、“00后”奧運健兒等代表走上講臺，通過“云課堂”方式和各地中小學生共上一堂課。
其中第三篇章邀請要了閩寧第一批移民者代表——謝興昌；廈門大學研究生支教團；七一勛章獲得者——張桂梅為我們講述了理想是路，開啟幸福生活的扶貧故事，他們的奉獻是那么的無私忘我。
謝興昌談到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，臉上洋溢著幸福與自豪。經過西海固移民群眾勤勞致富雙手的改造，把過去一眼望不到頭的一個干沙灘，建設成今天綠樹成蔭、葡萄萬頃、百姓富裕、市場繁榮的一個綠油油的金沙灘。閩寧的發(fā)展、西海固的蛻變，可以說是奇跡。這個奇跡得益于寧夏人民水滴石穿的韌勁，也得益于福建人民二十多年的守望相助，懷著同樣的理想與信念，一起灑下汗水、種下希望，共同邁向小康新生活。
從1999年至今，廈門大學研究生支教團共派出323名隊員，在貧瘠的西海固地區(qū)持續(xù)不斷地進行著“智志雙扶”的接力，用知識守護著孩子們的理想。20多年前，當地因為辦學條件緊張，晚自習之后就斷電了，學生們需要點蠟燭學習，許多孩子甚至會借著教師宿舍的燈光讀書，而如今，西海固的自然環(huán)境和教學環(huán)境已經發(fā)生了巨大變化。節(jié)目中，撒貝寧與廈門、閩寧兩地同時連線，三地共同演唱了一首《歌聲與微笑》，繼續(xù)傳遞這份延續(xù)23年的幫扶情誼和愛心接力棒，讓青春之花綻放在，祖國最需要的地方。
“我們會用生命來保衛(wèi)我們的國旗，我們會用生命來保衛(wèi)我們的祖國！”在今年華坪女高的開學典禮上，張桂梅和學生們面對國旗莊嚴宣誓。而這面國旗是華坪女高收到的一份特殊的禮物——2008年9月1日在天安門廣場上升起的國旗。張桂梅站在華坪女高的操場上，講述到：當年，全班同學看到她寫的黑板字笑成一鍋粥，但下課后這群孩子們卻追著她說：“老師你行，你真行。我們要老師上課，我們想請老師給我們上課?！笨粗浑p雙對老師、對知識渴望的眼睛，張桂梅堅定了當老師的理想，更立志帶領孩子們走出大山。而自2008年建校以來，華坪女高已幫助近兩千位女孩圓夢大學。如今女高的畢業(yè)生，有的當兵駐扎在西藏、有的是在一線的警務人員、有的又回到山區(qū)當大學生村官、有的像張桂梅一樣，成為了一名人民教師。張桂梅自豪地說：“我們女高的學生，會頂起一片天來！”
是啊，是他們?yōu)槲覀冮_啟了幸福之路，他們?yōu)樽鎳暙I自己，為黨的偉大中國夢奮斗終身的精神值得我們學習。而我們也應該知道當下的美好生活是離不開我們先輩們和黨背后的努力換回來的，所以我們要好好努力，希望在今后能為祖國做出一份微薄之力。
以案為鑒以案為戒心得體會篇5
一、實訓目的要求
(1)、對各典型零件進行工藝分析及程序編制，能熟練掌握較復雜零件的編程。
(2)、對所操作的數控系統(tǒng)能熟練掌握，并能在數控機床上進行加工操作及調試。
(3)、能正確處理加工和操作中出現的相關問題。
(4)、實訓應在老師的知道下由學生獨立完成，在實訓中提倡獨立思考、深入鉆研、苦學巧干的學習態(tài)度，要嚴肅認真地完成實訓任務，增強自己的實踐動手能力。
(5)、本實訓也是針對數控機床操作工技能鑒定等級考試而進行的全面綜合訓練，其目的是為了使學生能順利通過數控機床操作技能等級考試，是強化實踐加工能力的重要措施。
二、實訓內容
(1)，熟悉機床操作面板
機床操作面板由crt
顯示器和操作鍵盤組成.其常用鍵的作用如下：
a編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序(編輯程序-程序-輸入o__-zob鍵)。
b自動方式：運行程序對零件進行加工。
c錄入方式mdi：手動輸入-程序鍵-翻頁鍵-切換mdi界面。
d機械回零：一般不能亂按的。
e手輪按鈕：按下后可以用手輪移動x,z軸的位置。
f單端運行：運行單段程序。
g急停按鈕和復位鍵作用差不多。
(2)、對??
工件和刀具裝夾完畢，驅動主軸旋轉，移動刀架至工件試切一段外圓。然后保持x坐標不變移動z軸刀具離開工件，測量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應的刀具參數中的刀長中，系統(tǒng)會自動用刀具當前x坐標減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標系x原點的位置。再移動刀具試切工件一端端面，然后保持z軸不變移動x軸刀具遠離工件，在相應刀具參數中的刀寬中輸入z0，系統(tǒng)會自動將此時刀具的z坐標減去剛才輸入的數值，即得工件坐標系z原點的位置。對螺紋刀時的方法和對外圓車刀的方法差不多，也先車個外圓向z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數，對z軸時不需要車端面，只需先啟動主軸，讓刀尖接觸端面再向x軸向退刀，調出刀補輸入z0。
(3)，加工
先根據圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫程序，再將編好的程序輸入數控cnc系統(tǒng)并仔細檢查，確定無誤后裝夾工件，再對刀。對好刀后就可以調出程序，按下自動和運行按鈕，關好防護門讓機床自動加工。同時操作者不能離開機床，手拿專用工具去處理鐵絲，如果機床出現什么異常馬上按下急停按鈕，預防損壞機床和對操作者造成傷害。
三、實訓心得
時光如流水，四周時間轉眼即逝，為期四周的實習給我的體會是：
①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力!
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的.安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
以案為鑒以案為戒心得體會篇6
來二中上學的第一天，由于沒有住校經驗，想家成了必然。站在操場，看到統(tǒng)一著裝的同學，耳邊回響爸媽的叮嚀，不禁鼻子一酸。不久，身著墨綠色軍裝的教官到了。站軍姿是基本訓練，懈怠了一個假期的我便感到背痛腰酸。
其實當一名軍人一直是我的夢想，當我緊繃雙腿，筆直站立時，望著朝氣勃發(fā)的教官，不禁開始幻想：幾年后，我會不會成為一名英姿颯爽的軍人？我能否再回到二中，為高一新生做出榜樣？夢想總會實現，想著自己的夢想，甜在心里。
早在入學前我就聽學姐說過，高中軍訓與初中不同，嚴格嚴厲嚴要求，訓練完畢后只想說一個字：累！我明白，夢想沒那么容易實現，不先苦怎能后甜，追逐夢想的過程就像品野菜，苦澀后是沁心的清爽。
想必人人都知曉吃完辣椒的滋味，那是品味之后的熱血沸騰，就像聽罷主任訓話后的感覺。我希望能在二中度過活力四射的'三年。
汗水肆意地順著發(fā)絲流入口中，咸咸的，回味無窮。
隨著九月的來臨，一個新的學年也開始了。當我們摩拳擦掌準備新學年的到來時，每年一次的必修課——軍訓也開始了。
剛知道要軍訓時，全班都對初三的軍訓十分期待，期待的成分中，軍訓本身沒占多大的分量，主要是沖著集體生活去的。在這里不得不提一下初二的軍訓。初二軍訓是封閉式訓練，雖然艱苦，但集體生活卻令人興奮不已。因此，幾乎所有的人都希望這次軍訓也是封閉式的。
然而生活是不可能事事順心、萬事如意的。班主任的宣布對我們班無疑是個打擊——這次軍訓不是封閉式的。于是，為期三天的軍訓在我們的失望中拉開了帷幕。
第一天和第二天我們都是在還算認真卻士氣低落的氛圍中度過的。在炎熱的天氣下，一支支隊伍在汗水中操練。而似乎我們班態(tài)度不夠“端正”，一個簡簡單單的動作幾個小時都可能練不好，把教官急得團團轉。不過沒過多久，教官就發(fā)現了我們的“命門”，我們班一門心思地盯著“休息”，只要教官說把這個項目練好就可以休息，我們班就可以一次過關。打這以后，我們班不但休息時間多了，而且進步異常神速。第二天下午，一場突如其來的大雨使得包括老師和教官在內的所有人都慌了陣腳，無奈之下學校讓我們提前放學，走出校園還沒五分鐘，大雨在瞬間停止，所有的同學都在暗中慶幸，還好跑得早，不然又得被抓到體育館訓練。不過，我們是“逃脫”了，但是教官和老師卻在擔心第三天的會操怎么交待——就我們的訓練水準，他們真的擔心我們班最后拿個倒數第一。
第三天，因為校長宣布要在每個班選十名軍訓標兵，大家總算士氣開始高昂起來了。看來“重賞之下必有勇夫”這句老話還是蠻有道理的。雖然大多數人覺得自己前兩天的表現也不差，可第三天還是把背挺得更直些了。
會操時，我們開始進入狀態(tài)了。出乎教官和老師的意料，最后，我們班又拿了個三等獎，真是可喜可賀。為什么用“又”呢？因為我們班是永遠的三等獎，無論是個人獎還是班級獎，無論是黑板報還是班級全能等年段比賽都是如此。一方面說明我們還有努力的空間和潛力，另一方面，我們比上不足比下有余，這個三等獎好幾個班級想要還沒呢。做人要樂觀，班級也一樣。當然，也許正因為我們的這種“樂觀”心態(tài)導致了我們班目前的狀態(tài)。
在有些士氣低落，但態(tài)度還算認真的訓練中，三天的時間沒有白費，無論多多少少，總是有一些成果的。滴水融入海洋，個人融入集體，一盤散沙開始重新凝聚，我們從個人開始凝聚成為班級，為迎接繁忙的初三年做好了充足的準備。
九月，讓我們重新起航。
