后廚職業(yè)調(diào)查報告6篇

時間:2023-08-26 作者:Mute 報告大全

針對不同的調(diào)查情況,我們要制定不一樣的方案,從而寫出的調(diào)查報告也有很大的區(qū)別,很多人在進(jìn)行了調(diào)查報告的書寫之后,都會可以提升自己的語言組織能力,范文社小編今天就為您帶來了后廚職業(yè)調(diào)查報告6篇,相信一定會對你有所幫助。

后廚職業(yè)調(diào)查報告6篇

后廚職業(yè)調(diào)查報告篇1

一.調(diào)研背景

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和會計制度的日臻完善,社會對會計人員的要求也有了一定的提高。在這樣的背景下我們作為一名會計專業(yè)的大學(xué)生,為了更好的了解社會的要求及會計的就業(yè)前景,以加強(qiáng)自身的社會競爭力,為未來的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定良好基礎(chǔ)。故此,我們小組從11月5日至20日制定了相關(guān)問卷調(diào)查,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布,進(jìn)行相關(guān)調(diào)研。

二.調(diào)查目的

了解各企業(yè)設(shè)置哪些會計工作崗位,各會計人員的學(xué)歷水平,職稱及對其職業(yè)的相關(guān)看法,作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件等方面,以便在今后的學(xué)習(xí)的生活中根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整,以便改進(jìn),提升自我能力。

三.調(diào)查對象及范圍

主要集中于福州市內(nèi)的一些會計從業(yè)人員

四.調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查會計人員的基本信息,如性別,年齡,學(xué)歷,收入,職務(wù)職稱,所取得的證書以及對于當(dāng)前會計的就業(yè)前景,職業(yè)滿意度,危機(jī)感,離職率,整體行情等方面的看法。

五.調(diào)查方法

網(wǎng)絡(luò)填寫問卷及線上短暫采訪交流

六.調(diào)查結(jié)果與分析

首先是性別方面,可能是問卷的局限性,本次問卷填寫的男女比例有些失調(diào),大概為1:10,但從整個行業(yè)從業(yè)人員及大學(xué)專業(yè)學(xué)生數(shù)量來看,女性仍占有較大比例。其次是年齡方面,本次參與調(diào)研的人員多集中于20-32年齡段,是較為年輕的群體,會計一般“越老越吃香”工作年限有限,工資方面是處于中等水平。緊接著是學(xué)歷,本科畢業(yè)達(dá)到將近八成,碩博不足一成,大專將近兩成,整體受教育水平在中等偏上且留在一線城市的人員較少,基本集中于二三線城市。從職務(wù)職稱方面來看,有部分選擇留校任教,成為教師,也有極少部分轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)方向,大部分為企業(yè)工作人員,包括經(jīng)理,出納,財務(wù),資金核算,助理會計師等,初級職稱較多,高級與注會都較少,這反映出當(dāng)今的會計職業(yè)還是缺少高端頂尖人才與工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員,另外,會計職業(yè)對口性強(qiáng),大部分會計專業(yè)畢業(yè)的人員都會從事相關(guān)工作。

相關(guān)調(diào)查人員在職業(yè)未來前景與危機(jī)感的分?jǐn)?shù)都較低,相關(guān)畢業(yè)生的就業(yè)前景得分也不高,反映出了相關(guān)人員對于當(dāng)今科技快速發(fā)展,計算機(jī)技術(shù)日漸成熟的現(xiàn)實(shí)存在著不同程度可能會被取代的焦慮感。

在與相關(guān)人員進(jìn)行線上采訪時,不論是學(xué)生還是已從業(yè)人員都不同程度的提到的提到了專業(yè)知識和職業(yè)道德的重要性,再有就是從業(yè)的資格證書與誠實(shí)守信公正客觀的態(tài)度。

七.總結(jié)

作為一名合格的會計人員需具備以下幾點(diǎn):

(1)良好的專業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度;

(2)牢固的財務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識;

(3)對當(dāng)下的`經(jīng)濟(jì)形勢有一定的把握;

(4)掌握會計電算化,不斷提高英語水平,適應(yīng)越來越高精尖的專業(yè)要求;

(5)具備良好的溝通能力,良好的綜合素質(zhì)。

對教學(xué)的一些小建議:

(1)更注重知行結(jié)合,提高實(shí)操能力及綜合素質(zhì)

(2)可嘗試與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),注重實(shí)訓(xùn),加強(qiáng)會計專業(yè)的相關(guān)計算機(jī)技能。

后廚職業(yè)調(diào)查報告篇2

大學(xué)生就業(yè)難已成為一個十分棘手的社會問題,這其中固然有方方面面的原因,但從大學(xué)生本身來講,還要直面困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天.及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立,不預(yù)則廢”,清楚的認(rèn)識自己的內(nèi)部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅(jiān)定的實(shí)施,相信工夫一定不負(fù)有心人的.不過,就目前而言,在大學(xué)生當(dāng)中沒有制定清晰的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在,這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來很大的盲目性,也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力.職業(yè)規(guī)劃是一個長期的工作,從大一起就使學(xué)生逐漸形成對自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,根據(jù)自我認(rèn)識擬定初步職業(yè)的方向.大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識基礎(chǔ);大三階段提高全面素質(zhì)和能力,考考相關(guān)的資格證書;大四時加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練,使其成為就業(yè)的“t”型人才.再者,職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)個人實(shí)力和競爭力,提升成功的機(jī)率.

為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,特進(jìn)行了此次調(diào)查活動,從大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)識程度,對自身的認(rèn)識程度,對就業(yè)前景的認(rèn)識程度以及職業(yè)期望四個不同的角度對大學(xué)生做了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議.

一、前??

當(dāng)今國內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢,社會對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高.在軍訓(xùn)的時候,學(xué)校就讓我們07級的學(xué)生寫了《大學(xué)生涯規(guī)劃》,但很多同學(xué)都不知道怎么寫,對就業(yè)依然很模糊,大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事……所以,在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報告中,我們選擇了這個十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問題進(jìn)行調(diào)查

那么,究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢?我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋:

職業(yè)生涯是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為.職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排.由此可見,大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨(dú)事件,而是貫穿于整個教育的全過程.

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內(nèi)尚屬起步.在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個人素質(zhì)的要求越來越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高.大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義.職業(yè)生涯規(guī)劃活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生.

大學(xué)生工作越來越難找,1997年計劃招生101萬,首次突破百萬大關(guān),達(dá)到這個數(shù)字用了20年.從100萬到現(xiàn)在的500萬,只用了10年,平均每兩年半就凈增100萬.到20xx年,隨著1999年擴(kuò)招50萬入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),人才時常持有各種文憑的學(xué)生越來越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難.

與此同時大學(xué)生員工的流動率也在不斷上升,給社會提出一個沉重的話題,也給在校的大學(xué)生們提出了一個又一個問題.職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來人生的快樂,而且能讓個人在工作中更有競爭力.有句話說:人放對了地方是天才,人放錯了地方就是垃圾.事實(shí)上在幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?為什么會總成這種現(xiàn)象?怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應(yīng)市場的需求.

二、調(diào)查內(nèi)容和方式

1、方式:通過問卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問題進(jìn)行篩選,采用不記名的方式,對不同年級班級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,最后統(tǒng)計算出其百分比.

2、內(nèi)容:根據(jù)此次調(diào)查的目的,問卷共分四部分

第一部分為“對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識程度”(4小問),用于了解大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識、了解程度和學(xué)習(xí)的熱情程度;

第二部分為“對自我的認(rèn)識程度”,用于分析大學(xué)生們對自身的個性、能力、職業(yè)傾向和認(rèn)識程度;

第三部分為“對就業(yè)前景的關(guān)注程度”,通過對社會實(shí)踐態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析大學(xué)生對畢業(yè)后工作前景的認(rèn)識程度;

第四部分為“職業(yè)期望狀況”(4小問),用來了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等.

三、調(diào)查現(xiàn)狀

(一)對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識程度

經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),升入大學(xué)的學(xué)子們,對于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個什么樣的認(rèn)識?專業(yè),這個在高中時代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來所學(xué)的那個專業(yè),但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系.大學(xué)里開設(shè)的專業(yè),是為適應(yīng)社會需求而設(shè),并無高低好壞之分,正確認(rèn)識自己的專業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要.

1、對所學(xué)專業(yè)的喜歡程度:大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)基本上還是滿意的,一般的學(xué)生對專業(yè)沒有太大的要求.

對自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向.據(jù)統(tǒng)計,48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學(xué)生是通過調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的,而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%.

2、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定:大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo),但是很多的都是短期目標(biāo).

明確的目標(biāo)和興趣一樣,是努力和追求成功的動力.有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的安排自己的時間,才能清楚自己每個階段的任務(wù).

3、不喜歡自己的專業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),僅有1/3的人會轉(zhuǎn)專業(yè),但學(xué)習(xí)第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加.

大學(xué)的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使大學(xué)生們對專業(yè)的喜好降低.

讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)

48%32%

4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場發(fā)展.

隨著研究生的擴(kuò)招,考研有愈演愈烈的趨勢.不過嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法.另一方面,現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研.原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說:原來每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生,至少1/2的學(xué)生能考上,但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生.由此可見,大學(xué)生對考研表現(xiàn)得比較理智了.在本次調(diào)查中問到考研的目的時,62%考研學(xué)生是希望通過讀研究生來提升學(xué)歷,以便于職場發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行.

(二)對自我認(rèn)識程度:大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.

包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的工作經(jīng)驗(yàn)、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一.職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo).而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式而言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對自己有所了解.通過個人分析認(rèn)識自己,估計自己能力,確認(rèn)自己性格,發(fā)現(xiàn)自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.

6.7%52.3%41.0%

(三)對職業(yè)前景的關(guān)注程度:不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景.

根據(jù)國家有關(guān)部門對我過大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計,20xx年我國大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬人,但實(shí)際就業(yè)率不超過70%,也就是說20xx年就有102萬大學(xué)畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況.同時大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月;研究生已降為20xx元/月.更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè),采取“零其薪就業(yè)”的辦法.面對如此嚴(yán)峻的市場,我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備.對就業(yè)前景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有14.5%的學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解.

(四)職業(yè)期望狀況

1、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合.

在當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選

2、對就業(yè)單位的選擇:大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位.選擇前三個的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%.

3、對就業(yè)地區(qū)的選擇:大學(xué)生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r.

大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市;而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重.

4、對工資的期望:大學(xué)生普遍對薪酬的預(yù)期過高.

四、原因分析

總結(jié)其原因,主要是兩個方面:

(一)社會原因

其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致;同時,高校和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不是很到位,所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導(dǎo).

其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入.隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置.人們評價大學(xué)生就業(yè)情況時,往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利.

其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃.

(二)自身原因

其一,高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一.因?yàn)閷Υ髮W(xué)生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè).另外,個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一.也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,從而對所學(xué)專業(yè)不滿意.而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè).

其二.自身重視不夠,很多的大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后精力沒有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中,或者把時間浪費(fèi)在上網(wǎng)、玩游戲或者談情說愛上,或者把時間放在準(zhǔn)備考研究生或者各種社會活動中,再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃,之后卻不再修正;

其三,青年大學(xué)生絕大部分時間都是學(xué)習(xí),整體而言缺少社會經(jīng)驗(yàn),因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界;

其四,自我認(rèn)識不夠,不少大學(xué)生不清楚自己的興趣、愛好,優(yōu)勢、劣勢,要么自認(rèn)為學(xué)識淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問輕而易舉;要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,素質(zhì)較全面,工作能力強(qiáng);要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會感到膽怯,所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.

五、措施與建議

我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律.美國的成功學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個成功的萬能公式:成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計劃+馬上行動+檢查修正+堅(jiān)持到底.

(一)明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)

成功是要付出代價的.你必須先辛勤工作好幾年,才能達(dá)到你賺錢能力的極限,并讓你享受渴望的生活方式.一定要先付出代價,持續(xù)不斷努力好幾年后,才能達(dá)成真正有價值的目標(biāo).不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時間來做準(zhǔn)備.不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備.你要花很長的時間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,在競爭激烈的市場中走向成功.否則,如果我們經(jīng)常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著我們變換工作,我們平時積累的相關(guān)的知識、技能、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系,到時可能都將用不上,最終可能會是畢業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨(dú)特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬.我們選擇職業(yè)時也要慎重的對待.中國的古話“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性.

(二)要做好正確的自我評估

與個人有關(guān)的所有因素,包括興趣、氣質(zhì)、性格、能力、特長、學(xué)識水平、思維方式、價值觀、情商以及潛能等.簡言之,要弄清楚我是誰?我想做什么?我能做什么?當(dāng)然,一個人對自己的認(rèn)識往往是片面的,所以在自我評估中還應(yīng)善于聽取他人意見.雖說“先就業(yè),再擇業(yè)”已成為一種主流,但要考慮真的適合我嗎?

(三)職業(yè)環(huán)境的分析

職業(yè)環(huán)境對個人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的.作為社會生活中的個體,我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,才能實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo).職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析.要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn):發(fā)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等.要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,究竟能干成什么?這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實(shí)可行,而不致流于空乏.

(四)調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)

企業(yè)認(rèn)識更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài),而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個相近的現(xiàn)象,“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選.但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個很重要的原因,而受教育成本的增長,是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一.所以,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現(xiàn)實(shí),只能先調(diào)整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面.

(五)實(shí)施策略與措施

即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動計劃.在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,就要制訂相應(yīng)的行動方案來實(shí)現(xiàn)它們.實(shí)施策略要具體可行,容易評估.應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排、時間計劃等方面的措施.

(六)反饋調(diào)整

現(xiàn)實(shí)社會中種種不確定因素的存在,會使我們與原來制訂的目標(biāo)有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動方案作出修正或調(diào)整,從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想.從這個意義上說,反饋調(diào)整就是一個再認(rèn)識、再發(fā)現(xiàn)的過程.

(七)建立和用人單位之間更流暢、更有效的溝通交流渠道,為將來擇業(yè)打好基??

(八)最后,持久性改變是人生力量的積累,這需要一種“長期的時間觀念”.優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活.一般都

有長遠(yuǎn)規(guī)劃.對職業(yè)的長期眼光,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.

六、總結(jié)

俗話說:萬事開頭難!所以我們開頭就要把握好.我們首先要選擇一個最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標(biāo),同時對我們的整個職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且經(jīng)常的對自己的目標(biāo)和計劃進(jìn)行檢查修正,最后堅(jiān)持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功.

后廚職業(yè)調(diào)查報告篇3

經(jīng)過激烈的高考競爭,我們終于步入了大學(xué)的神圣殿堂,我們期待著在大學(xué)中大展宏圖,我們有著崇高的理想與信念,我們有著火一樣的熱情,我們斗志昂揚(yáng)。然而,在經(jīng)過一段時間的生活與學(xué)習(xí)后,在告別中學(xué)時緊張的學(xué)習(xí)生活后,一下子面對這么多寬松的時間,許多大學(xué)生開始茫然了,他們不知道自己該做什么,自己想做什么。許多大學(xué)生開始不適應(yīng),面對這種情況,我們利用本周末的空閑時間對宿舍區(qū)里的大一新生進(jìn)行了一次調(diào)查,以便于了解他們在大學(xué)里適應(yīng)狀況如何。以下是我們從五個方面分析的結(jié)果:

1、學(xué)習(xí)形式的適應(yīng):

在經(jīng)過高考的激烈競爭,很多學(xué)生感到筋疲力盡,在飽嘗成功喜悅的同時,以為進(jìn)入大學(xué)可以好好的放松,以之補(bǔ)償十幾年的寒窗苦讀??傻搅舜髮W(xué),仍然要面臨繁重的功課,這讓他們不知所措。在這十幾年的苦讀生涯中,很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是為了考上大學(xué),在家長和老師的雙重推動下向這一目標(biāo)沖刺,學(xué)習(xí)上帶有非常大的被動性。進(jìn)去大學(xué)后,這個目標(biāo)已實(shí)現(xiàn),許多學(xué)生一下子失去了奮斗目標(biāo)、生活的重心,再也沒有太多的激情和動力區(qū)投入到新的學(xué)習(xí)中去,在學(xué)習(xí)上很被動,積極性不高,對知識的渴望不強(qiáng)烈,出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理。多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,占到了一半,多數(shù)學(xué)生覺得學(xué)習(xí)疲勞時因?yàn)樽飨r間不合理。當(dāng)問到課余時間是做什么時,有相當(dāng)一部分學(xué)生的回答是在宿舍睡覺或是待在網(wǎng)吧,當(dāng)問到學(xué)習(xí)過程中有無壓力或是困難時,同學(xué)們感到問題最多的是英語,而為了提高英語水平,同學(xué)之間應(yīng)該多加交流,優(yōu)勢互補(bǔ),更好的完成學(xué)業(yè)。

2、生活環(huán)境的適應(yīng):

進(jìn)入大學(xué)之后變化最大的就是生活環(huán)境,在進(jìn)入大學(xué)之前,很多同學(xué)或許都是從未離開過父母,沒有出過遠(yuǎn)門,心里依賴性強(qiáng),進(jìn)入大學(xué)之后身邊沒有了父母,失去了往日的特殊照顧,對于自立能力差的學(xué)生來說,一時不習(xí)慣,根本無法適應(yīng),生活無規(guī)律,許多問題不知道如何去解決。比如說面對大學(xué)里面豐富多彩的校園生活無法適應(yīng),有的學(xué)生因?yàn)閺谋狈絹淼侥戏?,總覺得別人應(yīng)該照顧和幫助他,不知道也不會去關(guān)心別人,也不在乎別人的感受,一些適應(yīng)能力差的新生遇到這些問題時,常常束手無策,不愿與人溝通交流,怕別人笑話,致使有的學(xué)生出現(xiàn)痛苦,緊張等焦慮情緒和失眠。還有很大一部分學(xué)生待在家里條件好對學(xué)校的宿舍感到不滿意,跟自己想象中的大學(xué)宿舍有很大差距。

多數(shù)同學(xué)對飯菜不適應(yīng),由于同學(xué)們都來自五湖四海,每個地區(qū)都有自己的獨(dú)特的特色,所以會覺得飯菜不合口,有的同學(xué)甚至?xí)怀燥?。其?shí)同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,而不是讓環(huán)境來適應(yīng)你。只有你適應(yīng)了環(huán)境,才能改變環(huán)境,才能是自己在生活中成長。

3、人際交往的適應(yīng):

大學(xué)生有人際方面的困惑,在大一新生里更為嚴(yán)重,在大學(xué)里面,來自全國各地的學(xué)生匯集成了一個社會群體。在交往過程中,不可避免地會出現(xiàn)一些問題。有些學(xué)生因?yàn)檎Z言表達(dá)能力較差,使他們害怕與他人溝通思想感情,把自己的內(nèi)心封閉起來,處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中,很容易導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁,甚至自卑。

4、心理上的不適應(yīng):

多數(shù)新生在中學(xué)時是班上的佼佼者,倍受老師的青睞、同學(xué)的羨慕和父母的“呵護(hù)”,使他們產(chǎn)生了較強(qiáng)的優(yōu)越感。而進(jìn)入大學(xué)后,面對全新的生活,他們?nèi)狈Ρ匾男睦頊?zhǔn)備與足夠的心理承受力,特別是在人才濟(jì)濟(jì)的新環(huán)境中,自身具有的優(yōu)勢已不復(fù)存在,自我評價的誤區(qū)和“中心”地位的失落,理想與現(xiàn)實(shí)的反差等各種因素,造成了他們心理上的不平衡,一些新生不同程度地出現(xiàn)了“心理障礙”:有的新生經(jīng)常想家,懷舊情緒總是無法排解,生活中稍有不盡人意的事情就會一蹶不振;有的新生失落感、失寵感強(qiáng)烈,一經(jīng)挫折和輕微的打擊就較長時間處在焦慮、自責(zé)的心境之中不能自拔。

5、課外活動的不適應(yīng):

大學(xué)的課外活動對大學(xué)生娛樂身心、陶冶情操、掌握技能、提高素質(zhì)和修養(yǎng),具有非常重要的意義,所以許多新生渴望參加的熱情極高,很希望能夠投身其中。但是如果新生不分主次,不依據(jù)自身特點(diǎn)有選擇的參加活動,而一味滿足自己的好奇心,這種行為不僅達(dá)不到參加活動的目的,而且還會影響到自身的正常學(xué)習(xí)、生活。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果的分析,以及上網(wǎng)查詢相關(guān)信息,我們總結(jié)出以下解決方法來供大家參考:

1、大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個普遍問題,就是學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。他們習(xí)慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學(xué)學(xué)習(xí)方式,對大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律一無所知。進(jìn)入大學(xué)以后,面對生活需要自理、學(xué)習(xí)需要自主、大量的學(xué)習(xí)時間要求自己安排等,他們感到無所適從,學(xué)習(xí)成績明顯下降。據(jù)了解,近年來,大學(xué)一年級學(xué)生的補(bǔ)考人數(shù)較多,一般占總?cè)藬?shù)的20%左右,有的甚至在30%以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道,盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,并根據(jù)自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。誰能最快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法,誰就能盡快地適應(yīng)大學(xué)生活。

2、盡快找到新的朋友。大學(xué)生剛剛離開昔日的中學(xué)好友和師長及家鄉(xiāng)、親人,來到新的集體中生活,面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔,他們特別需要幫助,需要理解。但是,由于許多學(xué)生缺乏獨(dú)立生活和集體生活的能力,既不善于讓別人了解自己,也不善于接近他人,缺少新的朋友,"寂寞感"和"孤獨(dú)感"油然而生,陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱,首先要樹立自信,大膽熱情地與他人進(jìn)行交往;其次,主動參加集體活動,熱情幫助他人,擴(kuò)大自己的交往范圍,從而結(jié)識新同學(xué),結(jié)交新朋友,沖淡思鄉(xiāng)之情,消除孤獨(dú)之感。

3、不依靠家長和老師督導(dǎo)學(xué)習(xí)的心理,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識。中學(xué)里,不少學(xué)生遇到問題時能夠得到老師“手把手”的輔導(dǎo)。大學(xué)則不同,老師講完課就會離開課堂,沒有太多時間對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),加之大學(xué)課程比高中課程內(nèi)容更為廣泛、更為深入,因此特別需要學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力。

4、不依賴家長照顧生活起居的習(xí)慣,學(xué)會過集體生活。上大學(xué)以前,很多學(xué)生的衣、食、住、行都由父母包辦,缺乏獨(dú)立生活能力。而進(jìn)了大學(xué),脫離了家長的視線,新生要逐漸學(xué)會照顧自己的生活起居,鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。

5、重視自己心理健康狀況的局面,增強(qiáng)解決現(xiàn)實(shí)問題的信心和能力。很多孩子上中學(xué)時,家長和學(xué)校疏于對他們進(jìn)行心理健康教育,他們也不重視自己的心理健康問題。告別了高中生活,孩子們獲得了前所未有的自由空間,也開始獨(dú)立面對人生考驗(yàn),但由于他們還不具備完善的應(yīng)對能力,很容易發(fā)生心理問題。所以,大一新生應(yīng)該學(xué)會關(guān)注自身的心理健康狀況,遇到心理問題時,一定要主動尋找有效的解決辦法,以免釀成心理疾患。

結(jié)論與建議:

結(jié)果表明:

1、從人際關(guān)系、身心體驗(yàn)、生活自理、學(xué)習(xí)適應(yīng)、環(huán)境認(rèn)同五個方面能夠更好地反應(yīng)大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)情況;

2、被調(diào)查的新生總體上適應(yīng)良好,但多將進(jìn)入大學(xué)看作是壓力事件;

3、在入學(xué)適應(yīng)的五個因素中,學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)和人際關(guān)系相對困難;

4、在生活方面,被調(diào)查對象主要表現(xiàn)出對現(xiàn)有學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的失望,還不能夠真正融入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中;

5、在人際關(guān)系方面,師生關(guān)系淡化而同學(xué)關(guān)系變得重要,但由于缺乏大學(xué)同學(xué)交往的經(jīng)驗(yàn),人際適應(yīng)的困難就顯得突出。

我們建議應(yīng)在高校建立面向全體學(xué)生的支持與指導(dǎo)體系,著重從學(xué)習(xí)適應(yīng)、環(huán)境認(rèn)同和人際關(guān)系等方面幫助新生順利適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活;加強(qiáng)教師與學(xué)生的交往與互動;對新生,特別是文科學(xué)生提供更多更具體的學(xué)習(xí)適應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。總之,學(xué)校和教師應(yīng)提供有針對性的支持和干預(yù)以幫助大學(xué)生完成入學(xué)適應(yīng)這一人生旅程上的重大轉(zhuǎn)折,不僅要將入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)當(dāng)作學(xué)校心理輔導(dǎo)的重要內(nèi)容,而且應(yīng)該把入學(xué)適應(yīng)教育作為大學(xué)教育本身的目標(biāo)和內(nèi)容之一。

后廚職業(yè)調(diào)查報告篇4

調(diào)查目的:

要提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),前提是要明確職業(yè)方向,這樣才能合理地進(jìn)行職業(yè)抉擇。但要做出正確的職業(yè)抉擇,除了要通過自我評估,充分認(rèn)識自己的態(tài)度、能力、興趣、家庭背景、學(xué)業(yè)成績、工作經(jīng)歷、長處、局限以及其他特征外,還要對于個人條件相對應(yīng)的各相關(guān)職業(yè)進(jìn)行必要的了解和研究,進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析與評估,了解職業(yè)狀況、職業(yè)要求、發(fā)展趨勢等信息;并在此基礎(chǔ)上將個人因素與職業(yè)因素相平衡、匹配,與職業(yè)發(fā)展機(jī)會相適應(yīng),調(diào)整個人的就業(yè)期望值,最后才能形成正確的就業(yè)抉擇,作出自己的職業(yè)抉擇。

俗話說:“女怕嫁錯郎,男怕如錯行?!被橐鲞x擇與職業(yè)選擇都是人生中相當(dāng)重要的幾步,對個人的發(fā)展影響甚大。正如婚姻需要認(rèn)真了解結(jié)婚對象一樣,選擇職業(yè)也必須先充分認(rèn)識這個職業(yè)。

調(diào)查方向:婦產(chǎn)科

調(diào)查結(jié)果:圍繞職業(yè)環(huán)境評估,我們從社會環(huán)境,行業(yè)發(fā)展,組織環(huán)境,自身環(huán)境,能力要求五個方面進(jìn)行綜合分析。

一、社會環(huán)境分析

(1)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。在20xx年全球面臨二戰(zhàn)以來最嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)后,根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律,未來十年內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)將轉(zhuǎn)至正常軌道。金融危機(jī)后我國經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型加快,經(jīng)濟(jì)模式由過去的工業(yè)經(jīng)濟(jì)正在逐步轉(zhuǎn)向知識經(jīng)濟(jì),新的競爭機(jī)制必將帶來的行業(yè)興衰,導(dǎo)致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才過剩。知識經(jīng)濟(jì)是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。人是創(chuàng)造知識、傳播知識和運(yùn)用知識的主體,所以具有知識的人力資源,即人才資源是知識經(jīng)濟(jì)的.主體。在未來經(jīng)濟(jì)社會里,求職者注重職業(yè)聲望高、回報高的行業(yè),注重知識經(jīng)濟(jì)已成為眾所周知的事實(shí)。而知識經(jīng)濟(jì)時代所需的人才,并不同于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代,經(jīng)濟(jì)國際化的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)貿(mào)易國界的消失,對人的素質(zhì)也提出了更高的要求,醫(yī)生必須具備全面素質(zhì),才能在未來社會上立足。

近年來海峽兩岸關(guān)系回暖,由于地緣優(yōu)勢,海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)迎來新的發(fā)展局面,福建經(jīng)濟(jì)將開始全面提速,追趕沿海發(fā)達(dá)省份,福建醫(yī)療行業(yè)也將迎來發(fā)展高潮,社會對醫(yī)療人員需求增加,福建將充分發(fā)揮市場的作用,鼓勵和引導(dǎo)社會資本發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生

事業(yè),以緩解“看病難”問題,滿足群眾多層次的醫(yī)療衛(wèi)生需求。醫(yī)生能夠在福建得到發(fā)展,充分發(fā)揮人生價值。

(2)法律環(huán)境。1)自從20xx年金融危機(jī)以來,出國留學(xué)熱潮沒減反而盡顯高漲。各國政府也借此推行了一系列優(yōu)惠政策,高質(zhì)量的教育及移民的寬松政策,再次吸引了中國留學(xué)生的目光。醫(yī)學(xué)生出國深造,已經(jīng)成為不再困難的事了。

2)新增衛(wèi)生資源將重點(diǎn)投向農(nóng)村和社區(qū),福建政府出臺優(yōu)惠政策,積極鼓勵畢業(yè)醫(yī)學(xué)生到基層工作,如近年來福建公開招聘臨床醫(yī)學(xué)(含中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合)專業(yè)本、??茟?yīng)往屆畢業(yè)生,到全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)服務(wù)5年。擬聘的本科生將統(tǒng)一安排到本省三級醫(yī)院進(jìn)行2年的臨床培訓(xùn)。而??飘厴I(yè)生,須先通過“專升本”入學(xué)考試,再進(jìn)入3年的本科階段專業(yè)培養(yǎng)和臨床能力培訓(xùn)。參訓(xùn)的本、??飘厴I(yè)生,在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間,由省級財政給予每人每月1000元的生活補(bǔ)助費(fèi);本科畢業(yè)生再由培訓(xùn)醫(yī)院給予每人每月1000元的生活補(bǔ)助費(fèi)(含繳納各類社會保障金)。對到山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連續(xù)工作滿5年的本科畢業(yè)生,實(shí)行學(xué)費(fèi)代償制,省級財政給予每人25000元一次性補(bǔ)助。

(3)科技環(huán)境。衛(wèi)生科技工作以衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)為方向,知識更新、技術(shù)流動、成果轉(zhuǎn)化三個環(huán)節(jié)進(jìn)一步得到協(xié)調(diào)整合,衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)室生物安全四個體系將得到進(jìn)一步完善。

目前國內(nèi)科技支撐條件正加強(qiáng)建設(shè),但我國科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距,與衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展仍然不相適應(yīng)。衛(wèi)生科學(xué)研究實(shí)力不強(qiáng),自主創(chuàng)新能力不足;優(yōu)秀領(lǐng)軍人才缺乏,具有國際競爭力的優(yōu)秀衛(wèi)生科技團(tuán)隊(duì)甚少;衛(wèi)生科技投入欠帳較多;衛(wèi)生科技體制、機(jī)制改革步履艱辛等。這些問題嚴(yán)重制約了衛(wèi)生科技工作的發(fā)展。

再過5年,我國將初步初步建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和符合科技自身發(fā)展規(guī)律的衛(wèi)生科技創(chuàng)新體系,力爭攻克一批重大疾病防治關(guān)鍵技術(shù),獲取一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重大成果,培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、具有國際競爭力的科技創(chuàng)新隊(duì)伍,建設(shè)一批科學(xué)、規(guī)范的研究示范基地,自主創(chuàng)新能力將顯著提高。

(4)文化環(huán)境。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人們對生活質(zhì)量的追求與日俱增,不僅衣、食、住、行各方面都有了更高的要求,而且在日常生活中更加注重健康和美。人們對服務(wù)速度的要求也在逐步提高,快速、方便的服務(wù)成為當(dāng)今人們的追求。

現(xiàn)代生命的價值和醫(yī)學(xué)的價值決定了醫(yī)療文化“以人為中心”的價值觀取向,“以人為中心”的醫(yī)療文化是“以病人為中心”的醫(yī)療文化的發(fā)展和進(jìn)步,未來尋求醫(yī)學(xué)

服務(wù)的不僅僅是患者,醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)面對的已不僅是傳統(tǒng)理念中的病人,還涵蓋占人群90% 一95%的亞健康和健康人群,他們期待得到生活指導(dǎo)和心理咨詢。開拓健康、亞健康人群的健康需求,可使醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)形成一個新的服務(wù)領(lǐng)域,構(gòu)筑新的健康服務(wù)模式,開拓新的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè),更好地體現(xiàn)醫(yī)療文化的價值。

二、行業(yè)發(fā)展

1、現(xiàn)狀分析

我國醫(yī)學(xué)職業(yè)人力資源現(xiàn)狀:

(1)衛(wèi)生人力總量與分布:

全國衛(wèi)生人員總量已超過555萬,其中醫(yī)療衛(wèi)生與醫(yī)技人員440萬多,醫(yī)生近200萬(其中醫(yī)師151萬),護(hù)士122萬。全國每千人口衛(wèi)生人員數(shù)為4.44,衛(wèi)技人員數(shù)為

3.64,醫(yī)生數(shù)為1.65(其中醫(yī)師數(shù)為1.25),護(hù)師 、護(hù)士數(shù)為1.00。地區(qū)間存著明顯差別,東、中、西部間東部明顯較高,城鄉(xiāng)間差距更大,衛(wèi)生人員總數(shù)城市占2/3,按每千人口衛(wèi)生人員數(shù)比較城市是農(nóng)村的4倍。

(2)衛(wèi)生人力結(jié)構(gòu):

全國衛(wèi)生人員90%在醫(yī)院中,預(yù)防保健機(jī)構(gòu)中不到10%;全國衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)生占45%,護(hù)師、護(hù)士占31%(其中師、士、員的比例為6:3:1);全國綜合醫(yī)院中衛(wèi)生技術(shù)人員大專及以上學(xué)歷者約占40%,中專者近50%,無專業(yè)學(xué)歷者為10%。 我省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員現(xiàn)狀

(1)全省各級各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共有人員總數(shù)118642人,其中衛(wèi)生技術(shù)人員達(dá)100937人,占人員總數(shù) 的85.08%;其他技術(shù)人員3069人,占人員總數(shù)的2.59%;管理人員4530人,占人員總數(shù)的3.82%;工勤人員10106人,占人員總數(shù)的8.51%;

(2)與20xx年比較衛(wèi)生人員總數(shù)增加705人,衛(wèi)生技術(shù)人員增加435人,其他技術(shù)人員減少121人,管理人員減少143人,工勤人員增加534人。

后廚職業(yè)調(diào)查報告篇5

隨著會計制度的日臻完善,社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求,我們作為未來社會的會計專業(yè)人員,為了順應(yīng)社會的要求,加強(qiáng)社會競爭力,也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力,3月底我參加了實(shí)習(xí),經(jīng)過在華星塑料有限公司一個多月的實(shí)習(xí),我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識,使自己更加地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。

一、實(shí)習(xí)單位的基本情況

xx有限公司是一家生產(chǎn)型的私營企業(yè)。座落于×××××,成立于200×年×月,占地面積××××平方米,建筑面積×××平方米,現(xiàn)有職工××余人,專業(yè)技術(shù)人員×人。主要生產(chǎn)××,該產(chǎn)品主要用于制作各種塑料容器等。公司將“科技為第一生產(chǎn)力”的真理付諸于實(shí)際,全線引進(jìn)了破碎機(jī)、真空粉末上料機(jī)、空氣壓縮機(jī)等先進(jìn)的設(shè)備,擁有自己的實(shí)驗(yàn)室。堅(jiān)持以“一流的設(shè)備、一流的管理、一流的產(chǎn)品”為宗旨,秉承“追求完美的品質(zhì)、讓客戶滿意放心”的經(jīng)營理念,立志以一流的產(chǎn)品和服務(wù)推動中國塑料產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步,全力滿足客戶的要求。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容的詳細(xì)總結(jié)

剛開始,指導(dǎo)老師叫我先看她以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬,所以對于會計憑證不是太陌生,因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于會計憑證可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,以至于后來指導(dǎo)老師讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。做過會計模擬實(shí)習(xí)的人都知道,填制好憑證之后就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會做的事,可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了,不像在學(xué)校,錯了有時還可以把它用涂改液涂了,在單位里,每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。

此次實(shí)習(xí),我主要是跟會計學(xué)習(xí),因此主要實(shí)習(xí)了公司的會計科目及會計處理。在實(shí)習(xí)中,我參加了3月底到4月中旬的會計工作,其中包括:

1.原始憑證的填制和核對;

2.記賬憑證的填制;

3.會計簿記的登記;

4.會計報告的編制、分析與解釋;

5.會計用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;

6.內(nèi)部的審核;

7.會計檔案的整理;

每個過程都體現(xiàn)了會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二。在會計的實(shí)踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性,這為其三。

登賬的方法:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)賬。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計,填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對,如打印工前準(zhǔn)備,科目結(jié)單,日總帳表,對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等,一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù),根據(jù)每一筆業(yè)務(wù)編制特種轉(zhuǎn)帳,借、貸憑證等,檢查是否有退貨單。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后,進(jìn)行本日終結(jié)處理,打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證,對帳,檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來,再次審查,然后裝訂憑證交予上級。

三、實(shí)習(xí)的收獲和體會

為期一個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這四周的實(shí)習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺,是這一生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年財務(wù)管理的我們,可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會是無從下手,一竅不通。以前,我總以為自己的會計理論知識扎實(shí)較強(qiáng),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯,那么,當(dāng)一名出色的會計人員,應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐,其它一切都為零!

通過此次實(shí)習(xí),培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離,對實(shí)際的財務(wù)工作的 認(rèn)識有了一個新的開始。學(xué)到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)。

(一)寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責(zé)任人的章子,這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時,只要用紅筆劃掉,在寫上“作廢”兩字就可以了。

(二)寫錯摘要欄,則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時,對摘要欄很不看中,認(rèn)為可寫可不寫,沒想到這里還有名堂呢!真實(shí)不學(xué)不知道??!

(三)對金額的填寫也有嚴(yán)格的要求:1、根據(jù)原始憑2證的填寫;2、角位和分位上沒有數(shù)字要填上‘0’;3、借貸方與其合計數(shù)之間的空白處要按規(guī)定劃對角線。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱,而不能亂寫,否則總賬的借貸雙方就不能結(jié)平了。

(四)記賬憑證的編號:編號應(yīng)該連續(xù),每個月的編號應(yīng)從1號開始,連續(xù)編制到月末最后一筆業(yè)務(wù)。當(dāng)一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)需要填制兩張以上記賬憑證時,應(yīng)采用分?jǐn)?shù)編號。

經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí),使我的基礎(chǔ)會計知識在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證,并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:1、比如自己不夠心細(xì),經(jīng)??村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;2、實(shí)際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

通過這一個月來實(shí)習(xí)的會計實(shí)訓(xùn)深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則,和會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)格要求??偠灾粋€月的實(shí)習(xí)讓我對“填制原始憑證根據(jù)原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。一個月的實(shí)習(xí)讓我加深理解了會計核算的基本原則和方法,將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用,了解會計內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會計操作的基本技能;將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐,有機(jī)的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識,為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議

(一)多開設(shè)實(shí)操課程,讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際,增加操作經(jīng)驗(yàn),打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)學(xué)校要給學(xué)生在課堂上多點(diǎn)傳授現(xiàn)實(shí)生活中會計所遇到的問題,多教學(xué)生要解決方法。

(三)要提高學(xué)生的心理素質(zhì),要做好一個會計,需要良好的心理素質(zhì),社會壓力要比學(xué)習(xí)壓力大得多,比如說人際關(guān)系、溝通等等,都需要有良好的心理素質(zhì)來支撐。

五、對實(shí)習(xí)單位財務(wù)管理工作方面的意見和建議

(一)完善財務(wù)制度,更好協(xié)助公司的經(jīng)營運(yùn)作。

(二)提高財務(wù)人員素質(zhì),做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。

(三)加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)內(nèi)部的控制制度

后廚職業(yè)調(diào)查報告篇6

職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)課,在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了很多,成長了很多,從最初的對未來的茫然、懵懂,到現(xiàn)在對未來的規(guī)劃一點(diǎn)點(diǎn)清晰,我能明顯的感覺到自己的變化,因此我非常感謝周老師對我的指引。

一、自我分析

我是一個性格外向、開朗活潑的女生,給同學(xué)們的感覺就是很陽光的一個人。從小學(xué)到高中擔(dān)任大大小小的職務(wù),有班長、團(tuán)支書還有學(xué)生會干事等等,現(xiàn)在在班里擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職,可以說,我有較強(qiáng)的管理能力和與人溝通的能力。我在做自己喜歡的事情的時候,一定要做到,有韌勁、不怕苦。一旦樹立了一個目標(biāo),就會努力去達(dá)到它,即使失敗也要讓自己做到?jīng)]有遺憾,最注重過程。我喜歡幫助他人,在幫助別人的過程中得到的快樂會讓我覺得很滿足、很快樂,我覺得一個人的價值就在于對社會真正的作出貢獻(xiàn)。

但是,我的脾氣比較暴躁,容易激動,做事也比較感性、沖動,做事的時候盡可能做的完美,但有時候?qū)ψ约夯蛘咚艘筮^為嚴(yán)格。在自己不喜歡的事情上,往往會一拖再拖,即使達(dá)到不錯的效果,完成的過程中效率也極為低下。最后,我的文筆不是很好,寫作上往往不占優(yōu)勢。

二、職業(yè)選項(xiàng)

現(xiàn)在的社會需要復(fù)合型人才,所以對于法律與英語雙學(xué)位的學(xué)生來說,職業(yè)選項(xiàng)還是比較多的,既可以從事專門的法律工作——法官、檢察官、律師等,也可以從事英語方面的職業(yè),比如翻譯、教師等等。

當(dāng)然最理想的職業(yè)是涉外律師,因?yàn)檫@樣可以將我們所學(xué)的知識結(jié)合起來,這也是我當(dāng)初選擇這門專業(yè)的最重要的原因。在《__》一書中,我看到__級的學(xué)姐對自己人生的規(guī)劃,其中有一句“我所做的一切都是為了做涉外律師,所以無論怎樣,律師才是我的終身職業(yè),哪怕需要用一二十年的時間來實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)也值得”我覺得很受感動。我也打算一步一步地去慢慢實(shí)現(xiàn)自己的理想——涉外律師。

我想在研究生畢業(yè)后先在法院工作兩年,再去律所工作。因?yàn)樯洗务R國華律師的講座中,他說他開始是在法院工作,然后轉(zhuǎn)行做的律師,而且在國內(nèi),如果從律師再去法院或者檢察院工作會很不容易,所以我計劃先去法院工作兩年,多接觸一些法官、律師,多看一些案件的審理過程,從中總結(jié)出律師是怎樣在法庭上打贏官司的,這樣可以為我日后的道路打下基礎(chǔ)。

三、swot分析,決策理由

1.優(yōu)勢(strength)

首先,我的學(xué)習(xí)成績較好,如果繼續(xù)保持下去的話,連續(xù)三年拿專業(yè)獎學(xué)金是沒有問題的,所以保研或者考研是沒什么問題的。其次,我性格比較外向,和人的溝通與交流上比較有優(yōu)勢。另外,我的英語成績比較好,而且對英語和法律都有著濃厚的興趣,英語溝通方面也不存在什么問題。最后,我一旦認(rèn)準(zhǔn)了一件事,就會盡全力把它做好,不管遇到多少困難,都不會輕言放棄。

2.劣勢(weakness)

我很感性,處事難免有些激動,喜怒經(jīng)常溢于言表,這樣不是很利于當(dāng)律師,因?yàn)橐粋€人的情緒可能影響到他對事物的判斷。另外,缺少工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在所學(xué)的東西和實(shí)際還不能很好的結(jié)合起來。

3.機(jī)會(opportunity)

律師作為社會公認(rèn)的高收入階層,是身份和地位的象征。加入wto,律師是的受益者之一,懂英語和國際法的律師的職業(yè)前景十分看好。我的家庭條件還好,在繼續(xù)深造的過程中不用擔(dān)心要去打工掙取自己的學(xué)費(fèi),因此可以全身心的投入學(xué)習(xí)。

4.威脅(threat)

現(xiàn)階段國內(nèi)法律本科人才供給過多,層次良莠不齊,社會對本科法學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量認(rèn)同度下降。而且如果在北京就業(yè),會與北大、清華、人大等諸多畢業(yè)生競爭,競爭壓力較大。另外,家里在北京也沒有從事法律方面工作的人,這方面的就業(yè)信息等不能依賴父母、靠關(guān)系,只能依靠自己去打拚。

四、綜合各項(xiàng)因素,我的決策理由

1、保研或者考研到外交學(xué)院的理由

雖然我們是法學(xué)與英語雙學(xué)位,但是四年的時間要我們掌握兩門專業(yè)的課程,我覺得不會很精深:英語不如英語專業(yè)的精,法學(xué)不如法學(xué)方面的精。所以我覺得有必要進(jìn)一步深造。以目前的情況來看,保研也是很有希望的;但是一旦保研失敗,我就必須盡快準(zhǔn)備考研。但是這樣一來,時間就會比較緊張,所以我會先做考研的準(zhǔn)備,然后再看保研是否可以成功。這讓我想起了西方的一句諺語:抱的希望,做最壞的打算。這樣一方面鞏固了自己的知識,另一方面也避免了無法保研而考研也失利。

之所以選擇外交學(xué)院,是因?yàn)橹癬_有師姐已經(jīng)保研到外交的國際法專業(yè),有了成功的先例。其次,國際法的研究部在外交學(xué)院,這對我掌握的國際法知識,了解的國際動態(tài)都有很大幫助。有著如此豐富的資源,那么再加上自己的努力,一定可以在專業(yè)知識上取得優(yōu)勢。

之所以沒有選擇出國,一個是出于經(jīng)濟(jì)方面的考慮,家里的條件雖然還好,但是出國幾年的花費(fèi)仍然太大,另一個方面,國內(nèi)的資源也很多,再加上北京作為首都,有著經(jīng)濟(jì)、文化、信息、資源多方面的優(yōu)勢,不一定比國外差,而且花費(fèi)也較少。

2、先去法院再去當(dāng)律師的理由

一個剛畢業(yè)的大學(xué)生或者研究生,如果沒什么工作經(jīng)驗(yàn),很少會有律所愿意雇傭,尤其是女孩子,雖然我也打算在暑假和寒假去律所實(shí)習(xí),但是我覺得先去法院鍛煉兩年,積累一些經(jīng)驗(yàn)更好:不管是為人處世還是工作方面的經(jīng)驗(yàn)。而且也可以擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系,可以了解到一些知名的律所,接觸到一些知名的律師,為自己日后做律師也打下一定的基礎(chǔ)。

3、選擇涉外律師的理由

中國加入wto以后,專門的涉外律師需求量大增,收入上也很豐厚。而且就我們法英專業(yè)的同學(xué)而言,涉外律師可以將我們的所學(xué)得到最充分的利用。

五、涉外律師的能力素質(zhì)要求

首先,要有正義感。前幾天在一部關(guān)于律師生活的美國電影里看到,一個年輕有為的律師從未打輸過一場官司,但是他在明知當(dāng)事人有罪的前提下,仍為其脫罪,這讓我觸動很大,作為一名律師最最基本的就是正義感和社會良知,如果連這些都沒有了,那么他根本就不配稱為一名律師。因此,這也是我認(rèn)為涉外律師所應(yīng)具備的最重要的品德。

其次,英語是當(dāng)好一名涉外律師的另一重要因素。因?yàn)闆]有高水平的英語能力,就無法流利地與客戶交流,充分表達(dá)自己的意思,而且如果要由翻譯來做,一是會增加成本,二是可能會造成意思表達(dá)的不清楚,引發(fā)誤會。

另外,扎實(shí)的專業(yè)知識。涉外律師要對國內(nèi)國外相關(guān)領(lǐng)域的法律知識非常熟悉,尤其對經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)更要注意。還有應(yīng)訴的法律程序,wto的法律規(guī)則等等。如果一名涉外律師連最基本的專業(yè)知識都不懂的話,那么他也不能很好的履行他的職責(zé)。

最后,要有團(tuán)隊(duì)合作精神。涉外的一些案件很可能會比較復(fù)雜,有時候單靠一個人的力量很難完成,所以團(tuán)結(jié)協(xié)作是十分必要的。而且在這個過程中,要分工明確,這樣才能提高效率。

六、我與涉外律師的能力和素質(zhì)要求還有多大差距

首先,英語方面。雖然是法英專業(yè),但是法學(xué)是法學(xué),英語是英語,法學(xué)和英語還沒能很好地結(jié)合起來,只有在口語課上學(xué)習(xí)一些專業(yè)的法律英語,但是專業(yè)方面的英語法律文書如何書寫,仍未接受專業(yè)的講授。

其次,專業(yè)知識的欠缺。學(xué)習(xí)法學(xué)一年多,對法律的了解只是皮毛,經(jīng)濟(jì)法等科目還沒開課,對外國的法律更是知之甚少。

最后,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的欠缺。目前只是在課堂上看案例,然后進(jìn)行分析,但是實(shí)際上的案件如何審理我都不清楚。

七、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我的計劃

1、在剩下的三年里,我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),爭取每年拿專業(yè)獎學(xué)金,至少拿一次國家獎學(xué)金,為保研打下基礎(chǔ)。而且身為班里的學(xué)習(xí)委員,我不僅要自己努力學(xué)習(xí),更要帶動大家一起學(xué)習(xí)。

2、不斷提高自己的英語水平,大二下學(xué)期過英語專業(yè)四級,大三的時候去考toefl或者ielts,大四的時候過英語專業(yè)八級。

3、法學(xué)方面,大三的時候參加國際法庭,平時多看一些關(guān)于國際法方面的書,尤其是英文書籍;過司法考試,因?yàn)樗痉荚囀侨〉寐蓭焾?zhí)業(yè)證,在法院或者檢察院得到提升的重要依據(jù)。

4、大二暑假開始需找去律所實(shí)習(xí)的機(jī)會,早起的鳥兒有蟲吃,出去鍛煉的越早,以后的經(jīng)驗(yàn)越多,機(jī)會也就越多。我記得__師姐來做報告時就說,她很早就在律所實(shí)習(xí)了,而且她在經(jīng)歷了那么多的艱辛之后仍能堅(jiān)強(qiáng)的去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,讓我不得不佩服。

5、平時有機(jī)會去法院看一些公開案件的審理,了解基本的法律常識。多看一些法律方面的案例分析,多關(guān)注社會上的一些熱點(diǎn)問題,多聆聽一些法學(xué)方面的講座等等。

既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。計劃的一切都是為了涉外律師這個夢想的實(shí)現(xiàn)。我知道前進(jìn)的道路不會一帆風(fēng)順,但是我會一直堅(jiān)持自己的信念,一直努力奮斗,直到夢想實(shí)現(xiàn)的那一天!