新學期中職班主任工作計劃5篇

時間:2024-05-03 作者:Anonyme 工作計劃

工作計劃讓我們能夠明確自己的工作重點和優(yōu)先事項,提高工作效率和產出,在工作即將開始之際,制定一份詳細的工作計劃是更好地應對工作挑戰(zhàn)的關鍵,下面是范文社小編為您分享的新學期中職班主任工作計劃5篇,感謝您的參閱。

新學期中職班主任工作計劃5篇

新學期中職班主任工作計劃篇1

經過一年半的鍛煉與學習,裝潢班的班風班貌形成,在最初所定的班級理念——“你認為自己是什么樣的人,就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年。無論從考試成績、團隊建設,還是班風營造等方面,這個理念一直引領班級全面健康發(fā)展。

根據(jù)這一理念,在高二的第二學期,我規(guī)劃了幾大班級教育活動,主要有班級的常規(guī)管理,班級文化建設和班級活動建設。這三個方面是相輔相成的。班級的常規(guī)管理,可以將班級打理的井井有條,而且可以將班級思想貫穿起來,鍛煉學生,也促進班級文化建設。整體的文化氛圍好了,學生自主學習的動力也就有了。

一、班級常規(guī)管理

班級的常規(guī)管理,從去年開始一直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準備、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個組設有大組長、小組長、組員,每個人各司其職,做好自己分內的事情,向班級小組自主管理的方面發(fā)展。

1.班級的正常運行,離不開班委成員,首先,我將我們班的班干部召集起來,放下班主任的姿態(tài),與學生一起討論去年出現(xiàn)的問題,并對我們班的班級成員進行了調整,由學生選舉去年優(yōu)秀的班干部,有能力者上,能力稍弱者進行職位調整,讓每個學生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮。

2.執(zhí)行新規(guī)定,每周的周日7:10分——7:40召開班委會,進行一周問題的總結和下周的安排。

3.班干部安排好以后,跟每個組的紀律組長、學習組長進行談話,并與班委成員結合,輔助組長完成班級工作。

4.增加值日班長成員,從原來的五名增加到10名,讓更多的人參與班級管理,確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質量完成;

5.完善班級管理流程,在網上找相應的管理資料,學習管理學知識,靈活的運用一些管理工具,也讓班干部管理有了技術含量。

二、班級文化建設

如果說班級常規(guī)管理時硬件,那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班,的特色就是班級專業(yè)文化,本身學習裝潢設計行業(yè),所以,這一學期,我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結合。這將是這一學期,我們班的亮點。

(一)班級環(huán)境文化

1.班級文化第一站,設計“獎狀”,由于高二我們調換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎狀,所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,讓學生親自設計,完成對“獎狀”的補救。

2.班級文化第二站,裝潢“學習空間”,這一學習空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意,讓同學們親自設計,主調定在了“溫馨的中式家”這一基調上,打造屬于我們的“家”。

3.每組出一名相對細心的同學,組成班級文化維護小組,定期的對班級文化進行維護,對有損壞的地方以及的修補。

(二)班級學習文化

1.每周開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個人句話,進行翻譯和單詞的學習,讓學生在游戲中間,愛上英語。

2.更新每日早讀的資料,通過對高三老師的咨詢和了解,明白了高考的知識要點,針對高考方向,我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校,并對每天領讀的學生進行了培訓,劃分了重點,每天早讀背誦知識要點,為高三做準備。

3.每周定一篇必背的課文,并對當周進行抽查。

4.每天規(guī)定晚自習的學習流程,字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè),及時對當天的學習進行預習和復習。拓展了課代表的工作范圍,發(fā)揮課代表的教學助理作用。

5.在班級開展“組內幫襯”“多幫一”等活動,在加強學生感情的基礎上,改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀,整體帶動一個班級的學風。

三、班級活動

1.每周進行“超級演說家”的學習,在聽取了這一綜藝節(jié)目,然后抽取晚自習時間,定一主題,讓學生進行一分鐘——3分鐘的演講,鍛煉學生的口才和展現(xiàn)自我的能力。

2.每周利用業(yè)余時間,有針對性的和學生進行交流,除了心靈成長周記以外,及時了解學生的家庭狀況,并針對特殊學生,開展班級幫助活動。

3.每周評選優(yōu)秀周記,并將優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿,以備適當?shù)臅r候結集印制;

4.利用微信群等方式與家長溝通,及時解決學生的潛在問題。

5.選取不同的學生進行班會的開展,將每一次的班會都當成一次舞臺演出,更大程度的將學生的積極性調動起來。

新學期中職班主任工作計劃篇2

一、指導思想

以國家教育教學的各項方針和政策、學校管理制度、學校班主任及課任教師崗位職責為指導思想。

二、班級現(xiàn)狀

本學期班級學生32名:其中男生24人,女生8人。

三、工作目標

1、學生受處分率比上學期下降20%或以上。

2、全年無安全事故。

3、期中、期末考試應考率90%以上,課程補考率不高于15%。

4、班級文體活動形式多樣化,班會公開課每月舉辦一次。

5、提高學生出勤率,碧上學期上升20%或以上。

四、工作安排

1、認真履行班主任工作職責要求。

2、持之以恒推行德育教育,在教學過程、每周班會、平時管理中,適時注入德育教育的成分。

3、落實個別談話。不定期有與學生、學生家長通話,了解他們在生活和學習上的各種困難,幫助他們度過學生成長過程中的難關。

4、做好班委建設,讓品德優(yōu)良、成績優(yōu)異的學生起到管理、帶頭作用。

5、積極參與每周的班主任例會,積極討論交流,向領導、同事們取經。

6、做好班主任值周工作。

五、周計劃

第一周思想教育、備課

第二周班干調整、紀律整頓

第三周班會公開課

第四周月總結,勵勤懲惰

第五周學風整頓、班會公開課

第六周安全教育

第七周期中考試

第八周期中考試總結

第九周班會公開課

第十周學風整頓、紀律整頓

第十一周學習效果查驗

第十二周班級課程進度詢查

第十三周與學生交流學習生活心得體會,學生意見反饋

第十四周期末考試

新學期中職班主任工作計劃篇3

接任會計29班這是第四個學期開始了,有了上幾個學期這個班的帶班經驗,本學期制定工作計劃如下:

第一:搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得發(fā)展,穩(wěn)定才能進步,沒有班級的穩(wěn)定,就無從談學習爭優(yōu),無從說考核優(yōu)秀,對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求,學生“五不禁令”要時時抓,處處抓,對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭必須要及時采取措施,及時制止,確保班級有穩(wěn)定良好的學習氛圍。

第二:完成好政教處的部署、安排

對于學校、政教處的部署、安排,認真執(zhí)行,使學生在搞各種活動的過程中提高自我,完善自我,透過完成一系列的活動、任務凝聚班群眾的力量,樹立班群眾的正氣,使學生有一個良好、團結、向上的奮斗環(huán)境。

第三:加強班干部的培訓

學生干部歸根到底還只是學生,在工作當中難免會有過錯、失誤,可能會難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔當班干部的潛力,對學生干部不能夠聽之任之,放任自流,應當及時關注,及時了解他們的工作效果,工作狀況,并且每周給予輔導、給予推薦、給予正確的引導幫忙,讓他們更加得心應手的工作,真正成為自己的左膀右臂。

第四:加強班級學生的德育培養(yǎng)

隨著經濟社會的發(fā)展,人們越來越看重的是金錢利益,看重的是經濟價值,學生也深受社會的影響,有些學生對親情、對同學之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,甚至對于同學的困難“事不關己、高高掛起”。加強對學生德育方面的引導教育。

第五:關注一些比較個性的學生

透過一個學期的觀察了解,班級當中總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生,對這樣的學生要給予個性的關注,要關注他們的生活、學習,他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫忙和引導關懷,讓他們感到信心、感到溫暖,讓他們不掉隊、不走遠,讓他們也為班級的團結、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,而且針對不同的學生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要能夠取得良好的效果。

第六:強抓學風建設,引導學生提前進入高三對口升學的備戰(zhàn)狀態(tài)。

千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍,建設良好的班級學風。多于代課教師溝通、了解狀況,制定學風建設計劃,認真對待每次的月考,對于有期望考上大學的學生要一向盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發(fā)展苗子學生,多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感,使學生提前進入對口升學備戰(zhàn)狀態(tài)。

第七:加強自身的業(yè)務學習

人不學便會閉目塞聽,當班主任亦是如此,不僅僅要注重平時認真學習業(yè)務知識,而且還要留心當下學生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對癥下藥”,這樣才能把班級管理好,把學生教育好,把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關注“班主任博客圈”,向各位同仁學習一些寶貴的經驗,平時遇事多與老教師溝通交流??傊痪湓?,“虛心使人進步,驕傲使人落后”,要想有所長進,有所建樹,務必謙虛,這樣才能“取人之長,補己之短”,這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務。

新學期中職班主任工作計劃篇4

一、指導思想

1.了解學生動向,多關心,多幫助學生,做好學生穩(wěn)定工作;

2.合理安排班級干部,增強班級凝聚力;

3.營造良好的學習氛圍,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力,使每個學生都能從被動 學習轉變到主動學習過渡。

二、學生情況分析

1.我校學生是一個比較特殊的群體,在初中時,大部分同學學習成績不是很好,甚至有些學生被老師“遺忘”。因此,在很大程度上,這些學生心理上都存在一定的缺陷。

2.大部分學生理論學習熱情不高,缺乏鉆研精神,和主動學習的動機,導致學習目標不明確,甚至有的在學習上得過且過,學習效率相當?shù)叵拢?/p>

3.現(xiàn)在社會獲取信息相當方便,學生被外界誘惑非常大,因此,課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求;

4.學生們基本熱衷于網絡游戲,網絡影視等,根本無心學習;

5.現(xiàn)在很多學生都是獨生子女,家庭環(huán)境優(yōu)越,為人做事容易想當然,從小缺乏艱苦鍛煉,因此,在心理承受力比較薄弱,怕吃苦,怕臟,學習惰性強等;

6.除以上情況外,還有部分學生是留守兒童,從小父母外出打工,因此,這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的,對于他們我會更加關心,給他較多的幫助,并且多與其家長溝通,時刻關注他們的動態(tài)。

三、根據(jù)上面情況,特定以下工作計劃

1.抓好班級日常規(guī)范管理,杜絕遲到,早退,曠課現(xiàn)象,抓好自身修養(yǎng)課堂紀律,以身試教;

2.通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力;

3.開展學習競賽活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法;

4.組織學生積極參加學校的各項活動;

5.展開有益的文體活動,使學生的身心健康發(fā)展。

四、具體的工作安排

第一周:學生報名,積極組織學生參加軍訓,并召開第一次班會,加強學生的管理 和師生磨合; 第二周:制定班級團體活動計劃,討論,通過班級常規(guī)管理條例;

第三周:班干部選擇;

第四周:主題班會《有志者事竟成》;

第五周:強調班級,宿舍衛(wèi)生工作;

第六周:組織學生投籃大賽;

第七周:對學生的生活,習慣,性格等跟家長溝通和摸底;

第八周:期中考試動員工作,考風考紀教育;

第九周:期中考試

第十周:主題班會《談期中考試的得與失》;

第十一周:開一次班干部會議;

第十二周:繼續(xù)強調規(guī)章管理

第十三周:主題班會《談理想和現(xiàn)實》

第十四周:對學生的心理進行引導;

第十五周:期末復習動員;

第十六周:如何提高復習效率?

第十七周:答題競賽

第十八周:期末考試

新學期中職班主任工作計劃篇5

時間過得很快,轉眼間就是一個新的學期了。在這新的學期中,為了把班級的工作做到最好,再結合我們班的實際狀況,對于我們班的學習現(xiàn)特制定了以下的工作計劃。

(一)思想行為教育方面

1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設置大約30個崗位,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也能夠分散他們的一些其他方面的注意力,同時又能夠使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。這樣貌能夠起到事半功倍的效果。

2、實施班級常規(guī):為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮主題班會的作用:主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。所以,我決定以后我們班就兩周開一次班會。

4、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生的潛力,另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。

5、確定每周的主題,提高潛力:如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛力。

(二)學習方面

為了提高學生的學習和潛力,我制定了以下措施:

1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。

2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每一天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如“技能比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。

5、加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。

6、加強對學生綜合潛力的培養(yǎng),用心培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會等。

7、加強自主作業(yè)時的自主管理。

8、加強職業(yè)道德建設及心理素質教育。

9、組織一些活動,讓學生把所學知識充分運用到活動中來;讓學生明白知識的重要性,提高學生學習動機。

10、擴寬學生知識面,力爭搞一次綜合性知識競賽;啟發(fā)學生對課外知識的需求心理,培養(yǎng)學生課外閱讀的良好習慣。