聾高中班主任工作總結(jié)模板8篇

時間:2023-12-14 作者:loser 工作總結(jié)

通過工作總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并解決工作中的風(fēng)險和挑戰(zhàn),工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的短板,進(jìn)一步提升工作質(zhì)量,以下是范文社小編精心為您推薦的聾高中班主任工作總結(jié)模板8篇,供大家參考。

聾高中班主任工作總結(jié)模板8篇

聾高中班主任工作總結(jié)篇1

一、加強培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

一直在觀察班級的同學(xué),自開學(xué)以來。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,失敗時大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時間的經(jīng)驗,想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先,班級內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的'榮譽感和凝聚力,同時聯(lián)合其它班級搞些活動,如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感。其次,利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué),號召帶動同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵,給他希望,使自己的號召力增強。

二、增強學(xué)生的非觀念

第一,增強學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強迫他

三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

其主要原因有兩點,現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。

第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他學(xué)習(xí),個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參與的主動性

認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對于后進(jìn)生。后進(jìn)生對自己缺乏自信,因為失敗的次數(shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵,多表揚,從而使他自愿的去參加各方面的活動,這些活動中體現(xiàn)自己的價值,并向老師和同學(xué)展示他能行!

聾高中班主任工作總結(jié)篇2

從本學(xué)期開始我擔(dān)任了高二一班的班主任工作。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已近尾聲,經(jīng)過一學(xué)期的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好班主任的確不容易。怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,是我一直探索并不斷追求的目標(biāo)。同時我也是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。在過去的半年的時間里,我有過許多困惑,有過一些情緒,但是,在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心幫助下,在責(zé)任的推動下,我堅定了自己的方向,解決了各種矛盾。我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。

一、緊緊圍繞德育教育主題開展各種教育活動。

以班會等各種豐富多彩的形式開展德育教育,將工作做實、做細(xì)、做好。同時,在具體實踐過程中,不斷加以完善并及時做出總結(jié)。

二、以賞罰分明的管理體制來加強班級干部管理。

在班級干部管理過程中,積極使用各種方法來調(diào)動班級干部的工作積極性和工作熱情,以此來提高班級管理能力。

三、加強與任科教師的溝通,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

在班級的日常教學(xué)中,我積極與各位任科教師溝通交流,及時掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),并做好相關(guān)記錄。同時,在生活等其它方面也及時關(guān)心每一位學(xué)生,與學(xué)生交心、交朋友,真正與學(xué)生融合在一起,共同打造光榮向上的集體。

四、定期召開學(xué)委及科代表會議,強化學(xué)習(xí)效果。

充分發(fā)揮學(xué)委及科代表的作用,定期召開會議,以嚴(yán)格的制度來強化學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量,同時適時開展學(xué)習(xí)交流活動,以“小組互助”“班級小競賽”等形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

五、建立與家長良性溝通平臺,充分發(fā)揮家校兩極管理優(yōu)勢。

在班級平時的教育管理過程中,家長教育是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。做好家校兩極管理工作,是真正管理好班級的重要基礎(chǔ)。所以本學(xué)期我著重加強與學(xué)生家長的溝通,建立良性暢通的家校管理平臺,充分有效地發(fā)揮家校兩極教育優(yōu)勢。

六、多與其它班主任溝通,借鑒他人經(jīng)驗。

班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。對于年輕班主任來說,多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,可以更快更有效的提高自己的班級管理能力。在學(xué)習(xí)實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度,遇到自己不容易解決的問題時,虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法,這些經(jīng)驗對我的班主任工作幫助很大。

以上就是本學(xué)期在班主任工作中的幾點做法和體會??傊?,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,自己做得還很不夠,由于本人經(jīng)驗不足,與那些經(jīng)驗豐富的班主任相比還有很大差距,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗,在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步,有更大的收獲!

聾高中班主任工作總結(jié)篇3

時光飛逝、歲月輪回,轉(zhuǎn)眼20xx年即將過去,20xx年是讓人振奮而又難忘的一年;20xx年是讓人心酸而又欣喜的一年。在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁的大力支持與指導(dǎo)下,在年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)下,在全體學(xué)生的積極配合下,使得我們高一年級151班得以順利地完成了本學(xué)期的各項工作。本著“在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:

加強自身的理論學(xué)習(xí),塑造高尚師德。本學(xué)期,我們151班全體教師齊心協(xié)力,全力以赴地投入于教育教學(xué)中,總體情況良好。每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能轉(zhuǎn)變教育觀念,運用課改的新理念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。高一年級還是以養(yǎng)成教育為主,使學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級活動,積極創(chuàng)建特色班集體。主要圍繞民族精神教育、誠信教育、禮儀教育為主題,發(fā)揮主題班會的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善等基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

牢固樹立服務(wù)意識,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開班級班干部會議、宿舍長任會議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本班教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動等。

在曉之以理的前提下,對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。開學(xué)初,配合政教處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,組織全體同學(xué)重新學(xué)習(xí)了《勐臘縣一中學(xué)生手冊》并針對班級實際情況提出具體要求,開學(xué)以來開展了幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時給予批評教育,限期改正,并對嚴(yán)重違紀(jì)的部分學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。

存在的問題

智非智,能非能,弱非弱,成乃敗,敗乃成;馬有失蹄,輪有離轍;此理告知我們:事情成與敗不是主要關(guān)鍵,關(guān)鍵在于我們能否認(rèn)識到事情成敗原因之所在。

總結(jié)一學(xué)期來,本班班主任工作的管理存在很多的不是:

(1)只靠勤奮,少動腦筋;

(2)工作粗心,管理不細(xì);

(3)主觀性強,欠缺思考;

(4)少于交流,缺乏耐心;

(5)發(fā)現(xiàn)問題不能及時解決;

在今后的工作中,我會認(rèn)真思考努力提高自己的業(yè)務(wù)能力!

聾高中班主任工作總結(jié)篇4

冬日融融,又是一度朔風(fēng)勁,轉(zhuǎn)眼又走到了歲末。在這一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一次的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

三、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)。

面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強化學(xué)習(xí)動機,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的`學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則,無動機或動機太弱,勢必會使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,他會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,要求每個學(xué)生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好,讓學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后,發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定??傊酁槌晒φ依碛?,不為失敗找借口。 理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程。首先,肯定和強化學(xué)生升大理由,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。

四、積極主動地與各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷地努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

聾高中班主任工作總結(jié)篇5

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

聾高中班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的'迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

聾高中班主任工作總結(jié)篇7

一晃一年過去了,春去秋來,23班在高考中取得的成績是一本23人,二本83人。作為班主任,感謝所有科任老師在這一年中對班級工作支持,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏?,F(xiàn)把有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、找到位子,轉(zhuǎn)變教育觀念。

作為一名教育者,我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句話說得好:“智育不好出次品,體育不好出廢品,德育不好出危險品”。所以,我對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們,而沒有因為他們成績差,就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應(yīng)用到實際工作中去。

二、放下架子,建立和諧班級氛圍。

“金無足赤,人無完人”。班級管理中,我有時也會出現(xiàn)些失誤,但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點,用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級,少犯錯誤,我放下架子不斷加強自我修養(yǎng),汲取新知識,擴(kuò)大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,及時布置當(dāng)天工作,處理事件,不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學(xué)生溝通,通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),特別是班長和體育委員,為班級建設(shè)立下汗馬功勞。

三、顧及面子,表揚多于批評。

時代進(jìn)步了,教育方法也要改進(jìn)。比如說,過去學(xué)生出了問題,我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點,也不管周圍有多少人,也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,就是與老師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方,比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣,最好以朋友閑談的方式。有時,學(xué)生犯了錯誤,需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白,任何時候,給學(xué)生一個改過的機會,遠(yuǎn)比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。有時,班主任需要以迂回的方式弱化教育味道,使學(xué)生在無意中愉快地接受教育。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,學(xué)生才能“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生交流,并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者,不妨多拿起表揚的武器,對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步,讓每個家長也感到欣慰。

四、緊跟步子,安全教育重于泰山。

家長把孩子放到學(xué)校,最關(guān)心的就是孩子的安全。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育,加強對學(xué)生的.防火防溺水防盜防觸電意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。男生們特別愛打球,下雨天也打,汗水雨水濕了衣衫,我就督促他們快去換衣服,以免感冒。學(xué)生生病后,我都及時送校醫(yī)室處理,事后打電話關(guān)心病情。此外,我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

能有這次寫總結(jié)機會,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我,給我信心。實際工作中,難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,做好決策的理論化、科學(xué)化;時刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好新知識和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈,工作雖然很辛苦,但我仍投入全部的熱情。我覺得,一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。

聾高中班主任工作總結(jié)篇8

20xx班主任德育工作總結(jié) 計算機29班 靳永文 中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;我在做班主任工作中遇到了很多各種各樣的問題。在解決這些問題的過程中,一直是德育工作優(yōu)先。也收到了較好的效果。下面就我的一些工作心得作一點總結(jié)。

一 認(rèn)同職高生,還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學(xué)生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,你感覺累不累嘛!

留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生??!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生???

所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。 自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?

吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點必須讓他有所認(rèn)識。然而在方式的選擇上,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個眼神可能比大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,我事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,讓他站在母親的角度想想,進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯

定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴(yán),旁的人是非常樂意忽略的,至少是認(rèn)為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認(rèn)可。他還有何望?

所以我們說,努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生放手實踐

就目前看,老師們對職高生的認(rèn)識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認(rèn)為職高生們知識儲備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。

有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學(xué)生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動。以為當(dāng)好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我們老師!要管學(xué)生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”要大膽放手,讓職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,要給他一個面子,你反話也要正說。這樣,學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,同

時,班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上,“給別人以面子,實際是把面子給了自己”。

三 品德教育貴在實在、寬嚴(yán)有度、把握火候

當(dāng)然,復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標(biāo),所以,他們于對生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,“條條蛇都咬人”,不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,生活才會不迷失或少迷失方向,前進(jìn)路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,貴在寬嚴(yán)有度,貴在把握火候。

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分,是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”,常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點嚴(yán)不得,非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,模糊了好壞的界限,那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴(yán)重的錯誤。

我們班主任,對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,寬嚴(yán)有度,既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好。