通過寫工作總結(jié)能使我們找到自己的不足之處,要知道詳細(xì)規(guī)范的工作總結(jié),可以不斷促進(jìn)個人能力的提升,范文社小編今天就為您帶來了教導(dǎo)處主工作總結(jié)6篇,相信一定會對你有所幫助。
教導(dǎo)處主工作總結(jié)篇1
本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處工作計劃,扎實有效地開展工作。以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,加大教學(xué)常規(guī)管理力度,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師進(jìn)行“xx”繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié),校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進(jìn)校的年輕的特崗教師,采取聽課→現(xiàn)場指導(dǎo)→再聽的方式,使他們盡快適應(yīng)講臺,站穩(wěn)講臺。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
在教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的說課評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平,努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處牽頭,各教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。學(xué)校的教研活動結(jié)束后,教導(dǎo)處又推薦了黃應(yīng)輝、劉應(yīng)輝、馬麗、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)研討活動,這6位老師分別獲得了不同的獎勵。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)、抓備課20xx年度小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)20xx年度小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組對教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教研組都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處組織各教研組對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,下次檢查時重點看改正的情況。針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)!。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
三、工作中的不足
教導(dǎo)處對這一學(xué)期的工作認(rèn)真總結(jié)和反思,還存在以下不足:
1、對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計劃。
2、在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);集體備課的開展得也不夠扎實等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。
3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度。
4、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,我校的小組合作沒有真正落到實處。今后,積極開展小組合作教學(xué),把我校的課改推向更深的層次。
今后,教導(dǎo)處全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹立堅定的信心,突出重點,突破難點,努力把工作做得更好,為上關(guān)鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章。
教導(dǎo)處主工作總結(jié)篇2
一、教學(xué)常規(guī)追求精細(xì)化管理
1、落實常規(guī)工作。
從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容,并進(jìn)行檢查。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄,做出評價,提出改進(jìn)意見,班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實際提出改進(jìn)措施。
2、集體備課活動。
充分發(fā)揮各備課組的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動。加強教材教法的研究,備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計“新”,內(nèi)容“實”,并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。
3、實施質(zhì)量監(jiān)控。
本學(xué)期我校初步實施質(zhì)量監(jiān)控,各個年級成立監(jiān)控小組,對該年級進(jìn)行語、數(shù)、英三科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對不能及時到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的行為進(jìn)行糾正、規(guī)范,全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。
4、電子學(xué)籍管理。
學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
本學(xué)期,在市電教站的資助下,我校每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備,并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中,教室應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、課堂教學(xué)追求高效性
1、學(xué)?!伴_放周”。
為了增強兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流,我校開展“開放周”教學(xué)研討活動。我校組織全鎮(zhèn)教師參加了聽課、評議活動,本系列活動進(jìn)一步提高了教師的課堂教學(xué)水平及現(xiàn)代教學(xué)手段的運用能力。
2、賽課活動。
一學(xué)期來,我校積極組織好教師參加各級各類賽課活動。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語、語文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的賽課活動,并取得了不錯的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學(xué)生在參加市級、省級的英語口語賽中取得了一等獎的好成績。
三、出色完成其它工作任務(wù)
1、重視畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的窗口。為進(jìn)一步做好畢業(yè)班工作,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的召開畢業(yè)班工作會議,以便確定在今后的工作中,加強學(xué)習(xí),注重管理,爭創(chuàng)佳績。
2、做好臨時的課務(wù)調(diào)整。
及時做好老師請假時的調(diào)課工作,對工作中出現(xiàn)的課務(wù)問題,都能克服困難協(xié)調(diào)課務(wù),以確保每節(jié)課都有老師上課,不讓一節(jié)課空閑。同時對病、事假和代課數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計、公布接受全體教師的監(jiān)督,做到考核工作公開公平公正。
一個學(xué)期的工作將告一段落,回顧起來,有憂也有喜。憂的是工作中還存在著不足,喜的是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持,有老師的理解和支持。在今后的工作中,教導(dǎo)處會一如既往,提高工作效率,強化團隊意識,增強凝聚力和戰(zhàn)斗力,推動我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
教導(dǎo)處主工作總結(jié)篇3
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
開學(xué)初,各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真開展教學(xué)反思。教導(dǎo)處要求總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn),以便今后改進(jìn)提高。全體教師的教案均做到完整,教學(xué)目標(biāo)明確,講授內(nèi)容具體,有重點難點分析,教學(xué)過程設(shè)計精心,有教學(xué)方法,有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。
2、認(rèn)真上課。
為提升我校教師的課堂教學(xué)能力,我們想方設(shè)法創(chuàng)造機會,努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫,提高其有效性。我們加強了教研組的建設(shè),賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分,上課有明確的教學(xué)目的,課堂安排合理緊湊,能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點開展教學(xué)活動。在授課過程中,全體教師重視學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下,我校的課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。
3、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。
開學(xué)初,教導(dǎo)處明確規(guī)定:作業(yè)量要適當(dāng),要適合學(xué)生實際,難易要適度,并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確,嚴(yán)格控制作業(yè)的量;努力提升作業(yè)的質(zhì);規(guī)范作業(yè)的書寫;加強作業(yè)的評析。同時,教導(dǎo)處不定期的進(jìn)行抽查,切實保證了該項工作更好地實施。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
我校實行早讀、晚讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)制度,學(xué)校要求任課教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,確定不同類型的輔導(dǎo)對象,認(rèn)真制訂切實可行的輔導(dǎo)計劃,采取不同的輔導(dǎo)方法。認(rèn)真輔導(dǎo)抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注意因材施教,發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進(jìn)行個別教育、輔導(dǎo),幫助他們樹立自信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,彌補知識缺漏,努力取得進(jìn)步。開展了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長生的活動,跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況,促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進(jìn)步。
教導(dǎo)處主工作總結(jié)篇4
本學(xué)期,教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、進(jìn)取組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、進(jìn)取開展教研活動。
(1)、進(jìn)取組織參加校內(nèi)外研討課。
第3周我校全體語文教師一齊聽了培本實驗小學(xué)支教教師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前,語文教研組長與主講教師就教案進(jìn)行研討,然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課,課后再認(rèn)真修整。公開課后,全校教師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹教師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查教師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多教師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)教師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識認(rèn)教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡便學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言,大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上,提高了教師們的理論知識和實際操作本事。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研本事。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、團體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范
?本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和提議,我們立刻制定了整改意見,并立刻在教學(xué)工作中加以落實。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些情景,對每一位教師提出不一樣的整改要求,并用書面的形式通知教師,下次檢查時重點看改正的情景??墒?,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。
(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班教師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體教師各抒己見,說出了自我的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
三、進(jìn)取開展各項評比及展示活動
為了為青年教師供給展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹教師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得三等獎;查艷虹教師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會課比賽獲三等獎,俞婭教師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕教師得到了一次鍛煉。
四、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生本事;怎樣使團體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績有所提高,應(yīng)對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌小學(xué),為石牌的人民譜寫教育新篇!
教導(dǎo)處主工作總結(jié)篇5
20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過,本年度我校教導(dǎo)處在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“聚焦主業(yè)抓質(zhì)量,克難擔(dān)當(dāng)抓落實”為中心工作,以教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研特色建設(shè)為抓手,以構(gòu)建“綠色課堂”,提高教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)第一線,服務(wù)于全校師生,圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了可喜的成績,現(xiàn)將工作匯報如下:
一、學(xué)校亮點工作
(一)教研訓(xùn)一體化校本研修模式常態(tài)化
教研訓(xùn)一體化“點”、“線”、“網(wǎng)”校本教研模式,在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式,并通過這一模式,促進(jìn)了校本教研的完善,教師的發(fā)展,課堂的轉(zhuǎn)型,學(xué)生素質(zhì)的提高。
1、學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”校本研修模式的完善。以教師的課堂教學(xué)為基點,從教師自身的研修“點”出發(fā),調(diào)動了教師自我反思、自我學(xué)習(xí)的積極性,克服了職業(yè)倦怠情緒;充分發(fā)揮了學(xué)?!坝搿泵麕煿ぷ魇业男<壝麕煛⒐歉山處煹氖痉兑I(lǐng)作用;利用各教研組、備課組的特長和優(yōu)勢,語文、數(shù)學(xué)、綜合三條“線”相互輻射,相互促進(jìn),真正將農(nóng)村學(xué)校的教、研、訓(xùn)做到一體化,形成一張“網(wǎng)”。實現(xiàn)教中有研、研中有訓(xùn)、訓(xùn)促教研,初步形成了農(nóng)村學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”的校本研修模式。
2、教師快速成長。隨著“教研訓(xùn)一體化”的校本研修,我們的教師正在蛻變,通過自我學(xué)習(xí)、自我反思;同伴互助、交流;我們們教師的能力明顯提升,工作熱情高漲。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)I(yè)型教師、學(xué)科名師發(fā)展。一年來,我??h學(xué)科帶頭人兩名,新增了縣名師1名,有十多名教師被評為教學(xué)能手。
3、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)?!敖萄杏?xùn)一體化”的校本研修促進(jìn)了課堂教學(xué)模式的改革,使課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,一張設(shè)計精良的預(yù)學(xué)單,使課堂前置,學(xué)生在“少教多學(xué)”的語文高效課堂中閱讀感悟、交流探討,真正成了課堂的主人;在數(shù)學(xué)的王國里,培養(yǎng)著問題意識、探究能力;在活動中,學(xué)生的個性在發(fā)展,能力在培養(yǎng),夢想在放飛。課題實施以來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,在各項藝術(shù)抽測、比賽中成績優(yōu)良。
(二)落實xx小學(xué)“生活力”課程實施方案
為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),更好地幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展,結(jié)合我校“給每一位孩子一種生活力”的辦學(xué)理念,全面發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。我們圍繞“學(xué)生人際交往能力”、“自我保護(hù)能力”、“勞動發(fā)展能力”、“閑暇休閑能力”這四個方面,開設(shè)了拓展性課程,組織教師編寫了xx小學(xué)校本教材。拓展性課程是自主選修課程,包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類。
知識拓展類課程是由基礎(chǔ)性課程延伸拓展的學(xué)科課程內(nèi)容,旨在拓展學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》,李xx老師的《數(shù)學(xué)故事與思維訓(xùn)練》等。體藝特長類課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程,旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》,徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等。實踐活動類課程包括信息技術(shù)、勞動技術(shù)、科技活動、調(diào)查探究、社會實踐等課程。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》,郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術(shù)》等。
經(jīng)過全校教師的努力,我校已經(jīng)編寫了30多本校本教材,為每一個學(xué)生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地,充分發(fā)展學(xué)生潛能的目的,發(fā)展每一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長,打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
(一)學(xué)校的發(fā)展基于教師隊伍的建設(shè)
愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師,學(xué)校重視教師職業(yè)思想建設(shè)。學(xué)期初的開學(xué)工作會議中,王校長帶領(lǐng)全體教師再一次學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德等行為準(zhǔn)則。平時周前會議中也經(jīng)常提到教師要把好道德關(guān)。一年下來,我校教師遵守職業(yè)道德,沒有出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,更無家教現(xiàn)象。
教育教學(xué)工作不是一位教師的事,是整個教師團隊的協(xié)同工作。在這一年中全體教師各司其職。教導(dǎo)處職責(zé)明確,工作到位,開學(xué)前,從教師特色、業(yè)務(wù)能力等綜合考慮進(jìn)行任課安排,優(yōu)化教師資源;平時縣教研活動參加人員安排,校本教研開展的提升與創(chuàng)新,以及學(xué)校臨時調(diào)課、代課的安排無一不落實到位。
青年教師是隊伍中的新生力量,學(xué)校重視其發(fā)展,并有相關(guān)規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導(dǎo)師結(jié)對輔導(dǎo)。每學(xué)期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課。所以,近三年的教師都能做到一年立足講臺,二年成熟教學(xué),三年形成特色。所以三年內(nèi)的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀。
教師素養(yǎng)與時俱進(jìn),每年的培訓(xùn)是提升的一種必要途徑。教師培訓(xùn)管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新,期初做好教師信息維護(hù),并對教師培訓(xùn)申報做出建議,鼓勵教師多學(xué)習(xí)。并借助我校名師工作室等平臺進(jìn)行交流,共同進(jìn)步。因此,我校今年縣名師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)能手人數(shù)比去年有所增加,一年來,我??h學(xué)科帶頭人兩名,新增了縣名師1名,第14屆教學(xué)能手評比中有19名教師被評為教學(xué)能手。
教師能力提升,也給學(xué)校和個人帶來了榮譽,今年我校教師參加各級教學(xué)比武中,獲市二等獎1人,縣一等獎2人,縣二等獎3人,縣三等獎7人。
(二)校本教研為教師快速成長打下堅實基礎(chǔ)
校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作,能有現(xiàn)在的校本研訓(xùn)工作,離不開我們教導(dǎo)處的工作。每學(xué)期開學(xué)前,教導(dǎo)處總是早早制定好本學(xué)期的工作計劃,明確工作目標(biāo)和重點,期中和期末都做好工作小結(jié)及時調(diào)整工作或為下次工作積累經(jīng)驗,并形成書面材料及時歸檔或上交。
xx小學(xué)的校本研訓(xùn)做到了四定:定時間、定地點、定主題和定主講。每周一上午,各教研組長都會把本周研訓(xùn)活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處,下午教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”:“備”“說”“評”“改”“上”,使備課組活動開展得扎實有效。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動,由校級教學(xué)能手的示范課、流動教師展示課、五年內(nèi)青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成。除開學(xué)初和學(xué)期末以外,每周安排2至4節(jié)課,保證每周有公開課。另外,在每學(xué)期二次的教學(xué)常規(guī)檢查中,教師都能認(rèn)真對待,自主備課或電子備課中的完善和反思,聽課及反饋,作業(yè)布置、批改及二次批改。
這一年中,在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下,讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓(xùn)活動中去,我們的教師收獲很多。同時,今年我們學(xué)校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn),在這二次承辦后都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會教師的好評。此外,我們的教師在各種市縣研訓(xùn)活動中還承擔(dān)了公開課和示范課達(dá)到6人。
(三)科研工作是學(xué)校提高教學(xué)效率的有效途徑
隨著我校對課堂教學(xué)改革研究的進(jìn)一步深入,在教導(dǎo)處的組織下,定期進(jìn)行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研討活動。從上課、磨課、論課、問課和學(xué)課多方便入手,我校現(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉(zhuǎn)型教學(xué)模式,學(xué)生也形成了較好的問題意識。
在對我校課堂轉(zhuǎn)型的過程中,都教師有針對性地進(jìn)行各種課題研究。在本年度中,市立項課題有2項,縣立項課題有1項,縣課題成果評比中2個課題獲一等獎,1個課題獲二等獎,3個課題獲三等獎。
在對課堂教學(xué)的研討和思考下,我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇,市三等獎3篇,縣一等獎2篇,縣二三等獎眾多。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中名列前茅。
作為學(xué)校,根據(jù)自身特點與時代要求,每年都會形成自身的校本教育。本年度中,教導(dǎo)處根據(jù)xx特色也學(xué)校發(fā)展,又開發(fā)出了新的校本課程,并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中,我校的《數(shù)學(xué)文化與思想》榮獲精品課程,《種植綠色,播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎。
三、學(xué)校在教學(xué)改革中成績突出,成果喜人
一年來,在研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的努力下,我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結(jié)果中,我校榮獲“卓越獎”。在20xx年6月份的六年級教學(xué)質(zhì)量抽測中,我校的六年級均量值為3、36,在26所公辦學(xué)校中名列第5名,創(chuàng)歷史新高。
教導(dǎo)處主工作總結(jié)篇6
一學(xué)期來,繼續(xù)按照“狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象”的工作思路,認(rèn)真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點,以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)年來,我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1. 抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。
2. 抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何 “提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4. 做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研科研工作。
1、教研工作。
在教研組的具體組織下,對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展專題研討,堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強課題相關(guān)知識的培訓(xùn)。
(2)加強課題研究的過程管理。
(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。
三、教師隊伍建設(shè)。
1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強隊伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。
2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。
3、認(rèn)真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認(rèn)真”的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的“六認(rèn)真”,發(fā)現(xiàn)問題,及時向教師提出,并當(dāng)在面交換意見,切實將六認(rèn)真工作落到了實處。
5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。
6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。
7、鼓勵年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。
8、強化教師基本功培訓(xùn)。
9、認(rèn)真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動,并取得了優(yōu)異的成績:
10、認(rèn)真組織了期中檢測、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認(rèn)真組織了兩次摸底考試,考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進(jìn)行分析,并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進(jìn)生專題會。
12、認(rèn)真落實了遠(yuǎn)程教育工作。
13、認(rèn)真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。
14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。
1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!