工作總結(jié)有助于我們識別客戶或市場的需求變化以調(diào)整策略,在書寫工作總結(jié)時大家及時發(fā)現(xiàn)工作中的不足問題,進而優(yōu)化提高工作效益,范文社小編今天就為您帶來了評估期工作總結(jié)5篇,相信一定會對你有所幫助。
評估期工作總結(jié)篇1
3月27日上午,區(qū)教育局教學評估組成員,在周主任的帶領(lǐng)下來到我校檢查指導(dǎo)工作。
領(lǐng)導(dǎo)們首先對我校的檔案整理工作進行了詳細的檢查,對于我們的檔案資料,領(lǐng)導(dǎo)們給與了充分的肯定:
領(lǐng)導(dǎo)們一致認為我們的檔案資料積累比較齊全,尤其對我校的教師學生的考核評價、教育教學活動的開展、學生作業(yè)的數(shù)量質(zhì)量、新課標及高效課堂理論的學習等方面給予了高度可定,其中焦老師對檔案資料這部分給出的“扎實”的評價,是對我們工作的最大的肯定。
在肯定我們工作的同時,幾位領(lǐng)導(dǎo)也對我們工作中的不足進行了客觀的點評,同時為我們今后的工作指明了方向。下面我就針對我校在檔案管理中,有待改進的方面進行總結(jié)和計劃如下:
1、管理目標與管理機制部分:
孟主任指出,我們的學校發(fā)展規(guī)劃里,應(yīng)該把學校課程特色建設(shè),重點地闡述出來。對于我校的特色建設(shè),幾年來我們可以說是常抓不懈,尤其是我們的“轉(zhuǎn)動七彩環(huán)”呼啦圈操,更是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,因為我們一直把特色建設(shè)作為一項重要的工作,所以特色這部分我們是有相對獨立的檔案資料的整理(3月22日接受了局領(lǐng)導(dǎo)的'檢查),這次領(lǐng)導(dǎo)提出建議之后,我們將在特色檔案之外,把學校課程特色建設(shè)這部分內(nèi)容寫進我們的學校發(fā)展規(guī)劃,以使我們的規(guī)劃更加完善。
2、管理過程部分:
周主任指出,教學評估應(yīng)針對課堂教學,更加細化,應(yīng)該做到有計劃、有標準、有考核、有評價、有改進建議,今后我們一定朝著這個方向不斷完善我們的教學評估工作。
同時周主任還提出自評報告寫清問題之后,改進措施應(yīng)該針對性和實踐性再強一些,反思我們的工作,這方面我們確實做得不夠好,在今后的工作中我們一定努力改正。
3、課程實施部分:
焦陽老師充分肯定了我們的工作,同時也指出這部分工作應(yīng)該進行進一步的梳理,尤其是校本和綜實合并開發(fā)之后,學校在這面的組織工作更應(yīng)該富有條理性,針對這一不足,我們下一步馬上著手改進工作,制定好學校、年級活動方案,指導(dǎo)老師們做好相應(yīng)的教學設(shè)計和實施,從而讓我們的綜和實踐課更有成效。
4、教學研究部分:
孟主任指出,我們學校的問題庫不夠系統(tǒng),反思我們這部分工作,確實存在著這樣的問題,以往我們的問題大多有提出,有討論,有研究,但是少有記載,這學期開始我們已經(jīng)組織全體教師在人教論壇注冊,參與提問、討論和學習,但是老師們的提問大部分偏于籠統(tǒng),不夠細化,提問之后對問題答復(fù)的關(guān)注度也不夠,針對這一問題,我們將在今后的工作中,加強這方面的管理力度:一、指導(dǎo)老師們提出教學中的真問題,并且做好跟進研究和記錄;二、做好問題庫分年級整理的工作,從而使這一工作系統(tǒng)化,力爭使我們的這一工作能為以后相應(yīng)年級的教師教學提供幫助。
5、主題研究部分:
李主任指出,老師們的讀書計劃和實施做的應(yīng)該更完善。由于受到一些客觀條件的限制(比如,學校20多名教師,能用的電腦只有5臺;每位教師都是語數(shù)兩科,接近五十人的班容量……),所以在這面我們確實存在要求不嚴的缺陷,今后我們將調(diào)整思想,克服困難,督促每位教師定好研究主題,做好讀書計劃,做好讀書心得體會的整理工作,并加強檢查,學期末對每位教師進行考核,從而與學校的目標管理掛鉤。
關(guān)于課堂教學,我們已經(jīng)在課后組織了專人,對幾位領(lǐng)導(dǎo)的點評,做了詳細的記錄,并且在當天下午,和相關(guān)的授課教師及時進行了溝通,要求他們盡快做好教學反思,做好改進之后的教學設(shè)計,并上好改進課,我們將及時上報相關(guān)資料。
這次教學評估,我們得到了領(lǐng)導(dǎo)很多方面的肯定,這讓我們感到很欣慰,因為它能證明我們很多的工作方向是對的,我們會一如既往地堅持下去,并且做到不斷創(chuàng)新,同時,領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很多很好的建議,我想這才是我們最大的收獲,我們一定會針對這些建議,努力改進自己在管理理念、管理方法等方面的不足,從而確保我校的教育教學質(zhì)量不斷提高!
評估期工作總結(jié)篇2
一、工程概況
本工程位于xx縣涇干大街西段路南,該工程為鳳麟苑小區(qū)1—4樓,其中1、4樓10113.94㎡、2樓9572.48㎡、3樓6403.13㎡。地下一層、地上十一層;該工程為保溫板大模內(nèi)置。
二、節(jié)能概況
1、體型系數(shù):s=0.23
2、住宅屋面采用60厚擠塑板外保溫系統(tǒng)k=0.45w/(㎡.k)
3、住宅外墻采用40厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=0.66w/(㎡.k)
4、飄窗板采用30厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=0.66w/(㎡.k)
5、樓梯間采用20厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=1.35w/(㎡.k)
6、地下室頂板采用80厚巖棉板保溫;
7、、外窗采用塑鋼窗,中空玻璃5+9+5,k=2.6w/(㎡.k)。
三、工程質(zhì)量評估依據(jù)
1、《中華人民共和國建筑法》
2、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb-50411-xx
3、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》gb50319-xx
4、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》gb50300-xx
5、《砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50203-xx
6、《建筑地面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50209-xx
7、《屋面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50207-xx
8、設(shè)計圖紙與圖紙會審紀要、設(shè)計變更、施工合同、監(jiān)理合同。
四、監(jiān)理工作情況:
1、監(jiān)理部建立以總監(jiān)為中心的質(zhì)量保證體系,各專業(yè)監(jiān)理人員配備齊全,制定崗位責任制;監(jiān)理部根據(jù)現(xiàn)場情況編制了符合該工程的監(jiān)理規(guī)劃、建筑節(jié)能專項監(jiān)理細則,為監(jiān)理工作打下堅實基礎(chǔ)。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計和建筑節(jié)能專項施工方案,同時對施工企業(yè)的現(xiàn)場項目部組織架構(gòu)進行必要的了解和審查。要求其建立質(zhì)量保證體系和安全保證體系、制定完善的施工管理制度、審核上崗人員的資質(zhì),督促落實相應(yīng)的實施措施,使節(jié)能工程在施工中確保了工程質(zhì)量。
3、監(jiān)理部在監(jiān)理過程中,嚴格按照國家有關(guān)法律、法規(guī)、強制性標準文件及設(shè)計要求執(zhí)行;嚴格履行工程報驗制度、建筑材料進場檢驗制度、見證取樣制度等。督促施工單位把所用的節(jié)能材料及時到當?shù)叵嚓P(guān)部門進行備案,嚴格把好原材料和半成品的進場檢驗關(guān)及材料復(fù)試關(guān),在材料進場前檢查其數(shù)量、規(guī)格、出廠合格證,在符合要求的基礎(chǔ)上按規(guī)定進行見證取樣、送樣復(fù)試,經(jīng)試驗合格后方允許該批材料在本工程上使用。
4、監(jiān)理部對其施工過程采取了“全過程監(jiān)理”。按巡視、平行檢查、旁站等方式進行監(jiān)控。監(jiān)理部制定“節(jié)能工程施工階段旁站監(jiān)理方案”,監(jiān)理人員按方案實施旁站監(jiān)理并做好旁站記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時指出或下達監(jiān)理通知單提出整改要求,并跟班落實直到整改到位。
5、監(jiān)理部嚴格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行,對隱蔽工程、分項、分部工程(工序)及時進行驗收簽證,嚴格按設(shè)計及規(guī)范要求進行檢查,驗收合格后方允許進入下道工序施工。在此基礎(chǔ)上,認真做好隱蔽檢查驗收紀錄。在施工過程中,監(jiān)理部口頭提出的整改意見,施工單位能夠按要求落實整改。
6、積極協(xié)調(diào)解決土建、安裝等各單位之間的`關(guān)系,專業(yè)監(jiān)理工程師現(xiàn)場跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)問題,并積極地在現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決。現(xiàn)場監(jiān)理部在工程施工中起到了總協(xié)調(diào)的作用。
五、技術(shù)資料
1、塑鋼門窗具備節(jié)能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠家檢測報告及進場復(fù)試“三性”檢測報告1份,復(fù)試結(jié)果合格;
2、門窗玻璃具備產(chǎn)品合格證及廠家檢測報告1份,復(fù)試結(jié)果合格;
3、保溫漿料具備節(jié)能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠家檢測報告及復(fù)試報告1份,復(fù)試結(jié)果合格;
4、擠塑保溫板、具備產(chǎn)品合格證及廠家檢測報告、以及節(jié)能備案及復(fù)試報告4份,復(fù)試結(jié)果合格。
六、各分部、分項質(zhì)量情況:
分部、分項、檢驗批質(zhì)量驗評情況
七、對本工程質(zhì)量的評估結(jié)論:
監(jiān)理部對鳳麟苑小區(qū)建筑節(jié)能工程中的外墻保溫、屋面保溫、門窗節(jié)能等各分項工程隨施工程序及時監(jiān)控和跟蹤,按專項驗收方式進行驗收。施工質(zhì)量評價為合格。施工單位對節(jié)能工程的技術(shù)資料進行收集、整理和匯總,監(jiān)理單位落實審查。鳳麟苑小區(qū)1——4樓建筑節(jié)能工程的技術(shù)資料齊全。經(jīng)預(yù)驗、整改,本工程達到設(shè)計圖紙要求的預(yù)定目標。我監(jiān)理部經(jīng)過綜合審評,認為該節(jié)能工程達到合格標準,質(zhì)量評定為合格。
評估期工作總結(jié)篇3
區(qū)教育局將在9日對小學進行教學評估檢查。本次評估旨在進一步優(yōu)化教學管理,規(guī)范教師的教學行為,有效提高教學質(zhì)量。
為迎接這次檢查,小學組織召開了全體教師大會,將檢查標準、檢查項目等傳達給老師們,會后大家就開始了緊張而有序的前期準備工作。本次檢查涉及的項目眾多,其中任務(wù)最繁瑣的就是檔案的整理。評估組要檢查學校從20xx年下半年到20xx年的檔案,包括學校辦學思想、教務(wù)管理、管理機制、課程計劃、課堂教學等28項。所以我們的檔案整理工作分三個階段進行:
第一,結(jié)合橋西區(qū)小學教研室考核標準,教導(dǎo)處人員進行具體內(nèi)容的分工,明確歸檔范圍,制定措施方案,逐條梳理、完善檔案,查漏補缺。
第二,將整理出的檔案盒驗收,查驗合格后逐一打印出來,裝盒整理。
第三,給各個檔案盒打出目錄、橫簽、側(cè)簽,并進行分類擺放。
此次檔案整理陸陸續(xù)續(xù)進行了三個月的時間,最終將整理好的所有檔案放入國學沙龍及國學講堂。
學校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點,為了更好呈現(xiàn)我們落實區(qū)教研精神,數(shù)學組教研團隊率先垂范,吳小科老師在東四樓做數(shù)學課,數(shù)學團隊為我們做基于課堂觀察的主題教研示范,讓大家對整個教研流程有一個直觀的認識。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進行了數(shù)次教研的演練。當然最辛苦的`當屬做課的教師,為了能夠在評估時呈現(xiàn)最完美的課堂,老師們課下都在認真的備課,有的老師光教案就寫了10多份,有的老師為了讓自己靜下心來琢磨教案,往往凌晨2、3點起來準備,還有的老師臨危受命,在評估前接下重擔,毫無怨言。
評估中要進行作業(yè)檢查,每班8種,將近400本作業(yè),就為作業(yè)的擺放教導(dǎo)處的人員也是傷透了腦筋,進行數(shù)次嘗試之后終于在六年級老師的配合下完成較為理想的方案。下午的教研時間,其他年級的老師們齊心協(xié)力歷時一個多小時,才將作業(yè)擺放完畢。
檢查教師教案、學生作業(yè)、教師讀書筆記、教師個人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情,教導(dǎo)處和班主任老師們利用每天下午的時間,將這些資料擺放在國學講堂中。
由于評估當天參加聽課教研的老師較多,所以教導(dǎo)處又進行了人員上的詳細分工,并專門就此召開了學校各年級執(zhí)行校長和學科組長會議,希望老師們能夠通力合作,保證評估順利進行。
本次的教學評估檔案整理工作,為今后開展工作提供了思路,真正體現(xiàn)了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。
評估期工作總結(jié)篇4
為促進我校教學督導(dǎo)評估工作,式教學評估工作按計劃、有秩序、有成效的開展,圓滿完成教學督導(dǎo)評估工作,現(xiàn)對此項工作作如下小結(jié):
一、校園環(huán)境改造
1.和環(huán)衛(wèi)站合作修建教職工水沖廁所已經(jīng)破土動工。
2.和縣綠化辦合作投資17萬元修建校園綠化帶,整體規(guī)劃已經(jīng)完成,現(xiàn)正在施工進行中。
3.校園硬化方案已經(jīng)完成,計劃硬化操場4000平米,改造更新硬化面積300多平米,施工硬化工程將進行。
4.二小和雅幼兒園教室粉刷、班級文化布置已經(jīng)完成。
5.教學樓樓道和教室初步保潔和維修、班級文化建設(shè)、班級綠化工作已經(jīng)完成。
6.各層樓樓道小展廳吊頂工作已經(jīng)完成。
7.樓道文化建設(shè)各樓層文化主題確立,總體設(shè)計已經(jīng)完成,現(xiàn)正在制作中。
8.完成自主班級建設(shè)。
二、各專用教室
1.建立書香之家,圖書室電子圖書管理程序安裝完畢,現(xiàn)已投入使用。
2.閱覽室改造裝修完成,現(xiàn)已投入使用。
3.完成一個多媒體教室的裝修
4.完成學術(shù)報告廳主席臺地面更換,完成小會議室地面更換。
5.科技園區(qū)陶藝室建設(shè)已經(jīng)完成,現(xiàn)已投入使用。
6.科技園區(qū)總體設(shè)計完成,現(xiàn)正在施工中。
7.科學綜合活動室建成,現(xiàn)已開展活動。
8.舞蹈室、音樂教室、美術(shù)室、少先隊活動室、德育展室設(shè)計已經(jīng)完成。
三、購置物品
1.在原有圖書的基礎(chǔ)上,購置圖書8000冊
2.購置13臺電腦
3.和雅幼兒園購置幼兒桌椅100套。
4.購置學術(shù)報告廳桌椅150套。
四、教學評估
1.以學?!白灾鹘逃蔽幕黝}為核心,積極開展自主學習、自主課堂的實踐研究,確立了小組合作學習實驗班級,凸顯學生的主體地位和自主能力的培養(yǎng)。
2.加強集體備課,以集體備課質(zhì)量的提升促進課堂教學效率的提高。本學期我校在語文、數(shù)學學科實行了“教學通案+個案補充”的集體備課制度,定時間,定內(nèi)容,定主備人,實行學科領(lǐng)導(dǎo)教案審批制,提前一周備課制,并保存電子備課教案,以提高集體備課的質(zhì)量,實現(xiàn)資源共享,不斷改進完善。
3.以集體備課為依托,開展主題“說觀議課”校本教研活動培訓與演練。并制定了《灤平縣第二小學關(guān)于開展校本研修活動的`基本要求》,下發(fā)到各個教研組。自4月份起,每周安排兩個學科上課及課后校本研修活動,并及時指導(dǎo)反思每次研修活動的得失,不斷提高校本研修的質(zhì)量。
4.開展各種主題培訓,加強教師隊伍建設(shè)。先后開展了“有效集體備課的實施”、“說觀議課的實施”、“如何開展小組合作學習”主題培訓,并在教學實踐中督導(dǎo)實施。進行了電子白板使用技術(shù)培訓。
5.開展主題交流研討活動,根據(jù)教體局教研室通知精神,組織本校全體數(shù)學教師圍繞“如何提高教育教學質(zhì)量”展開大討論,并寫出經(jīng)驗匯報材料,集中開展經(jīng)驗交流會。
6.努力提升教育教學質(zhì)量,突出抓好畢業(yè)班教學管理工作。先后召開了畢業(yè)班教師研討會,分析現(xiàn)狀,提出問題,討論具體措施;分層組織召開了畢業(yè)班學生會,通過學習方法學習經(jīng)驗交流,自主表達心聲等方式,激勵學生勤奮學習的熱情,營造良好的學習風氣;組織了本學期第一次月考,并對優(yōu)秀進步學生給予表彰獎勵。
7.細化分解教學評估檔案工作。根據(jù)《灤平縣中小學教學評估檔案分類表》,及教研室朱瑞忠來校指導(dǎo)建議,細化檔案建設(shè)與管理。我校將按照教學管理、課程管理、校本研訓和評價研究、教育科研、教師評估過程和結(jié)果、學?;厩闆r幾方面進行歸納整理。
8.根據(jù)上級文件精神,合理進行課程設(shè)置,開足開啟課程。學校校本教材編寫組編寫了學生行為習慣培養(yǎng)的校本教材3冊,目前已送到印刷廠打印裝訂。心理健康校本教材正在編寫中。
9.加強各專業(yè)教室建設(shè)并充分發(fā)揮實效性。學生實驗室新配備大量實驗器材,各年級實驗課按時正有序進行。
10.學習20xx版各科新課標,學校分學科下發(fā)了新課標基本理念,提高教師的專業(yè)素質(zhì)及評課議課水平。根據(jù)新課標要求,嚴抓學生書寫習慣和書寫能力的培養(yǎng),各年級開展了寫字比賽并展出學生優(yōu)秀作品。
五、今后工作
1.對和雅幼兒園教室外墻進行粉刷。為幼兒園各教室購置小廚。
2.樓道文化建設(shè)、個專用教室建設(shè)需要抓緊,爭取在四月底完成。
3.操場硬化、綠化工作要按計劃施工。
5.科技園建設(shè)在五月初完成。
6.檔案整理要全面、規(guī)范、細化,按檔案整理要求逐項落實。
7.繼續(xù)開展自主班級、自主課堂的研究。
8.近期完成學生行為養(yǎng)成方面的校本課程印刷,并付諸使用。
9.繼續(xù)開展學習新課表活動和觀課議課活動,培養(yǎng)教師理論思考能力。
10.通過校會、班隊會加強學生養(yǎng)成教育,加強值班檢查力度,規(guī)范學生行為習慣。提高管理水平。
以上是我校教學工作的小結(jié),在今后一段時間里,我們一定要團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮“白加黑”“5加2”的精神,重規(guī)劃更注重實施,有實效的開展好評估工作,以飽滿的熱情和信心迎接檢查評估的到來。
評估期工作總結(jié)篇5
一、幼兒園基本情況
我園創(chuàng)建于1994年,幼兒園占地1044平方米,建筑面積3094平方米,現(xiàn)有8個教學班,310名幼兒,41名教職工中,本科學歷教師有7人(25.9%),??茖W歷教師有16人(59.3%),小學高級教師12人,小學一級教師7人。有市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師5人,市、區(qū)級教學新人2人。97年被認定為云南省一級二等幼兒園,先后被評為區(qū)級文明學校、文明單位,被盤龍區(qū)人民政府評為“教書育人、崗位建功”先進集體,在區(qū)教育目標考核中被評為一等獎。
二、自評工作情況
根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評估工作方案》、《云南省學校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》的要求,我園成立了以園長任組長,中層干部和教師代表為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,我們根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評估工作方案》、《云南省學校督導(dǎo)評估工作規(guī)程》的相關(guān)要求開展自評工作,自評結(jié)果為:優(yōu)秀(乙)等,20xx年11月在接受區(qū)級督導(dǎo)評估時,被評為:優(yōu)秀(乙)等。
三、幼兒園主要成績、經(jīng)驗及特色
(一)抓科學管理,完善體制,提高辦園質(zhì)量
1、建立團結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子、帶動全園穩(wěn)步發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園發(fā)展的核心,這個“核心”必須團結(jié)一致才有凝聚力、戰(zhàn)斗力。我園有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高,工作能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子,3位班子成員中,有2名是市、區(qū)級學科帶頭人。工作中,班子成員團結(jié)合作,務(wù)實高效,開拓進取;全園教職工團結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),牢固樹立質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,在競爭中求發(fā)展,形成“弱者畏懼競爭、庸者逃避競爭、強者勇于競爭、智者善于競爭”的意識,努力營造一種讓廣大教職工心情舒暢、工作熱情高漲的氛圍;創(chuàng)造一片讓大家自主發(fā)展的天空;內(nèi)化一種愛崗敬業(yè),顧全大局、追求卓越的精神,使教職工在事業(yè)上有成就感,在情感上有歸屬感,在物質(zhì)上有滿足感。
2、實施“以人為本”的管理體制,激勵教師勤奮敬業(yè)
在辦園實踐中,始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù),強化一級園的引領(lǐng)作用;在管理思想上,堅持以教師發(fā)展為本,增強教師的主體發(fā)展意識;在管理行為上,采用柔性管理的方法,注重營造健康向上的園所文化氛圍。自96年至今,我園實行園長責任制,通過十多年的探索與實踐,我們注重抓責任的追究,突出“理性”強化“剛性”把握“彈性”做好“柔性”,采取責任化、量化、民主化的三化管理模式,制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細則,如《我園獎懲考核制度》《我園各類人員規(guī)章制度》和各類人員崗位職責等一系列管理制度,其內(nèi)容涉及到幼兒園方方面面共計80多種,使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。為此,官渡區(qū)教育局于20xx年4月在我園召開了官渡區(qū)幼兒園規(guī)范化管理現(xiàn)場會。
在發(fā)揮制度的約束作用的同時,我們還注重抓制度的激勵作用,幼兒園設(shè)有安全獎、出勤獎、考核獎、師德師風獎、玩教具制作獎、論文獎、環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎、活動區(qū)組織獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎等獎勵制度。這些制度的制定和實施,不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行,還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性,使班級之間,教師之間形成了你追我趕,而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。通過實施有效的績效管理,為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多地參與管理的機會、更多的支持和指導(dǎo)。提高了教師的專業(yè)技能,發(fā)展了教師與管理者之間建設(shè)性、開放性的關(guān)系,增進了了解,聯(lián)絡(luò)了感情,激勵了教師,挖掘了潛能,推動了幼兒園的良性發(fā)展。
(二)抓教師學習培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展
1、立足園本教研,開展形式多樣的培訓
我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)成長的最直接的、最重要的陣地,以教師為本,共建園本教研制度。從教師個性化成長需要出發(fā),把解決教師在工作中的實際問題,作為園本教研的核心,通過這種自上而下的園本教研機制,使教師在不斷的發(fā)現(xiàn)問題——反思行為——研究設(shè)計——實施計劃——調(diào)整策略——總結(jié)反思——再發(fā)現(xiàn)問題的過程中,提高教師的專業(yè)素質(zhì),努力構(gòu)建“研訓一體”的培訓方式。
1、開展參與式討論,強化培訓效果,使教師在短期內(nèi)掌握最新的教育教學理論,如通過觀看教學錄像,進行案例分析、教學研討、教育思想大討論、考試、演講、撰寫心得體會等活動,加強對《綱要》、多元智能、建構(gòu)理論、教學法等多種現(xiàn)代教育理論和教材的學習,促使廣大教師把更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育思想,內(nèi)化為有效的教學行為、育人行為。
2、注重自主式學習,通過教師的自學、自讀、自悟、自我反思、增強教師的緊迫、危機感,從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。每位教師堅持做到每周寫一篇反思小結(jié),每月寫一篇教師筆記,每學期讀一本有關(guān)教育的好書,并寫出讀后感,進行讀書筆記交流活動,教師的專業(yè)發(fā)展由此轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在需要,努力實現(xiàn)“把創(chuàng)造還給教師,使經(jīng)驗成為充滿智慧的事業(yè)”。
3、互動式探討的學習活動。有計劃地,經(jīng)常性地開展互動式教學,引導(dǎo)教師不斷通過教學的互動和交流促進教師間的取長補短,共同提高,加強教學交流觀摩。達到在新的教育理念下的共識,為新的教育理念向教師的具體行為轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。
4、采用分科擊破教學方式,突出學科特點,采取實踐——總結(jié)——再實踐”的方式進行教法研究,每周由兩位教師輪流執(zhí)教,全園教師進行觀摩,觀摩后進行評議。
5、質(zhì)疑式學習,提出問題比解決問題更重要,因此,我們在工作中,就非常注重培養(yǎng)教師的質(zhì)疑能力,廣泛征求意見,針對存在問題,聘請幼教專家進行答疑,使教師分析問題、解決問題的能力得到提高。
6、根據(jù)教師的不同需要進行分層培訓。
通過定期開展教研觀摩、優(yōu)質(zhì)課競賽、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)競賽、教師講故事比賽等一系列活動,我園教師參加市幼教研室精品課展示受到高度評價,參加區(qū)語言課堂教學競賽獲語言課一等獎,講故事三等獎,綜合成績二等獎,代表盤龍區(qū)參加市教研室語言課堂教學競賽獲語言課競賽一等獎,講故事二等獎,綜合成績一等獎。與此同時,我園還承擔了全市實施《綱要》套材研討活動,所組織的藝術(shù)欣賞活動《多彩的扇子》和科學活動《小小降落傘》受到前來參與活動的南師大幼教專家費博士、市教研室、區(qū)教研室以及來自全市46所幼兒園200多名同行的高度評價,充分發(fā)揮了一級園的窗口示范作用。幼兒園教研組分別榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教研組的稱號。
2、以科研為先導(dǎo),加大培訓力度
多年來,我園幼兒的美術(shù)教學基礎(chǔ)較好,幼兒美術(shù)作品形式多樣,質(zhì)量高,并在全國、省、市、區(qū)組織的各種競賽中多次獲獎,為了進一步打造我園的美術(shù)特色,我們啟動了《運用民間美術(shù)活動提升幼兒表現(xiàn)美的能力研究》課題研究。為了做好課題研究,我們成立課題研究中心小組,而且著力加強對兩支隊伍的建設(shè),在此過程中,我們堅持以理論為支撐,學習相關(guān)理論,使教師從現(xiàn)代教育思想中汲取豐富的營養(yǎng),為課題研究奠定良好的基礎(chǔ)。一是抓好課題組長及骨干教師的建設(shè);二是抓好一線帶班教師隊伍的建設(shè),在此過程中,我園還十分注重教師在日常生活中對孩子的觀察、指導(dǎo)和幫助,將教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒的活動需要,初步形成了以關(guān)注兒童需要為目的,幼兒園活動樣式創(chuàng)新為特點的實踐操作體系,并注重提高幼兒在園一日活動的質(zhì)量,使一日活動為幼兒的發(fā)展提供真實的經(jīng)驗和生動的事件,注重研究過程中的積累和經(jīng)驗總結(jié)。在實施過程中,先后聘請了幼教專家到園進行培訓,圍繞課題的選題、開題報告的撰寫、數(shù)據(jù)資料的收集、開題論證等相關(guān)的理論對教師進行了培訓。通過培訓,教師的科研意識逐漸增強,全園已形成人人參與課題研究的良好局面,幼兒園《運用民間美術(shù)活動提升幼兒表現(xiàn)美的能力研究》已被立為云南省“十一五”立項課題,此課題將于今年12月結(jié)題。
幾年來,我園一步一個腳印,扎扎實實地開展教科研工作,我園現(xiàn)擁有一支包括1名市級學科帶頭人,2名區(qū)級學科帶頭人,2名骨干教師,1名市級教學新人,2名區(qū)級教學新人的骨干教師群體,她們在教學過程中引領(lǐng)示范,為進一步提升我園教師的整體教育教學水平起到了積極的推動作用。
(三)保教并重,促幼兒全面發(fā)展
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,構(gòu)建和諧文化
為使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要。近兩年,教育局投入30多萬元,幼兒園自籌經(jīng)費10余萬元,先后對幼兒園的門、窗、內(nèi)墻、幼兒衛(wèi)生間、廚房進行了基建改造,在頂樓增建560平方米的活動平臺。平臺建成后,極大的改善了我園戶外活動場地嚴重不足的問題,現(xiàn)在頂樓寬敞的活動場地可以容納4個班的小朋友一起游戲。在積極采取措施擴大幼兒園活動空間的同時,我們緊緊圍繞“以幼兒為本”這一原則,進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),注重環(huán)境的育人性,精心設(shè)計,盡可能的讓每一塊墻壁都開口說話。根據(jù)幼兒園獨特的建筑結(jié)構(gòu),因地制宜,將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個溫馨、和諧、陽光相伴的兒童成長樂園。在園內(nèi)布置了教師、家長、幼兒行為規(guī)范、安全標志、各類人員工作職責等以此來自律、警示教師并起到監(jiān)督作用,同時還將辦園目標——辦園宗旨——園風園訓——幼兒園承諾——班級承諾都一一展示出來,充分激發(fā)教職工的使命感和責任感。在創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境的同時,教師們均能根據(jù)教學主題精心布置室內(nèi)環(huán)境,寓教學活動于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中,盡可能讓教學與主題情景相融,給孩子以身臨其境的感受,讓孩子在潛移默化中學到知識;同時,還在班級中創(chuàng)設(shè)豐富而具有年齡特點的各種活動區(qū)域,為孩子提供表現(xiàn)自我及模仿生活的機會和場所,使幼兒在玩中學,學中練得到真正的落實。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們十分注重構(gòu)建健康、平等、和諧的師幼環(huán)境,要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子、平等、寬容地對待每一個孩子,站在孩子的立場,積極鼓勵孩子,讓孩子在一種被尊重、被關(guān)愛的環(huán)境中成長。
2、以保育為重點,促進幼兒健康成長
幼兒園從規(guī)范幼兒一日生活常規(guī)入手,優(yōu)化一日生活,采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式,不斷探索實施素質(zhì)教育的有效途徑,堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣”的培養(yǎng),作為保教工作的重點來抓。同時,根據(jù)我園場地擁擠的實際情況,把場地合理劃分輪流使用,保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時戶外活動,1小時的游戲活動,使體育活動的運動量與運動密度有機地結(jié)合,不斷增強幼兒體質(zhì)。
嚴格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié),建立了幼兒生長發(fā)育的個人檔案、體弱兒檔案、建立幼兒健康發(fā)展記錄,采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動中,嚴格落實各項衛(wèi)生保健制度,切實抓好春秋傳染病的預(yù)防工作,加強安全工作的管理。針對幼兒園無處方權(quán),但又要替家長解決后顧之憂的實際情況,幼兒園執(zhí)行了“家庭藥物幼兒服用委托”制度,由家長簽字認可后,教師按家長要求喂藥。該項制度既有效地保證了幼兒服藥安全,也合理維護了幼兒園權(quán)益。
為了滿足幼兒身體所需要的各種營養(yǎng),我園在制作膳食時,科學營養(yǎng)配餐,注重食物的色、香、味以及食物的外觀形象,堅持每月推出一個新菜,經(jīng)常調(diào)換花色品種,做到粗糧細做,細糧巧做,以促進幼兒良好的食欲,確保幼兒生長發(fā)育所需營養(yǎng)的供給。
為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年,我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作,我園強化管理和責任,健全各項安全管理規(guī)章制度,層層簽訂安全責任書,認真落實各項安全措施,并加強督查,努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中,貫穿安全自護教育內(nèi)容,讓幼兒在活動中學會一些躲避危險,不和陌生人走等保護自己的方法;在戶外活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活學習環(huán)境。通過各項工作的開展,切實將各項安全工作目標落到實處,20xx年幼兒園被區(qū)教育局評為安全工作先進集體。