工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的時間管理問題，從而合理安排時間和提高工作效率，工作總結(jié)能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，下面是范文社小編為您分享的晉位爭先工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
晉位爭先工作總結(jié)篇1
漢字作為一個文化系統(tǒng)，是中華民族人文傳統(tǒng)的重要組成部分，是先輩前賢智慧的結(jié)晶。漢字不僅是中華民族文化的載體，而且是孕育、發(fā)展文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)的起點，更是促進(jìn)人們思想信息交流的一種重要工具。為傳承書法文化，人人創(chuàng)優(yōu)爭先，學(xué)校堅定走一條寫字教育的復(fù)興發(fā)展之路。
一、復(fù)興寫字教育，弘揚(yáng)民族文化
規(guī)范、端正、整潔、美觀地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的保證，是形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。然，寫字教育的現(xiàn)狀是寫字意識淡化；教學(xué)落實不夠；訓(xùn)練缺少“整合”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中無寫字教師、無寫字課時、無寫字課本、無作業(yè)要求。再者，電腦普及有多廣，寫字意識就有多弱。究其根源在于：一是語文教學(xué)界的誤導(dǎo)。有人提出“多認(rèn)少寫、認(rèn)寫分開”，讓學(xué)生在較多認(rèn)識一些漢字的同時降低了寫字的難度。二是幼兒園、小學(xué)、初中之間的銜接不夠。幼兒時錯誤的執(zhí)筆方式和寫字姿勢沒有引起教師的足夠重視，使之形成了不良習(xí)慣。小學(xué)、初中沒有得到糾正或糾正不徹底，使之寫字習(xí)慣的.培養(yǎng)一誤再誤。三是缺少環(huán)境的熏陶。多學(xué)科之間沒有配合，一方面強(qiáng)調(diào)寫字訓(xùn)練，但絕大多數(shù)學(xué)科教師忽視不管，學(xué)生的思想沒有定式，形不成氣候。四是缺少對寫字教學(xué)的重視和研究，“孔夫子不嫌字丑”的說法影響之深，使寫字教育在形式的口號中時而淡出，時而堙沒。
痛定思痛，學(xué)校班子認(rèn)真討論，全校師生廣泛熱議，最終確定讓寫字教育復(fù)興，大力弘揚(yáng)五千年民族優(yōu)秀文化。學(xué)?；▋赡陼r間奏響了寫字教育“愿寫、會寫、寫好”三部曲，不僅沒有弱化學(xué)科教學(xué)，反而夯實了語文功底，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。而今，立志要讓學(xué)生會寫字、寫好字已經(jīng)成為一種理念，成為學(xué)生一生矢志不渝的追求，成為學(xué)校創(chuàng)新教育的一面旗幟。
二、整合寫字資源，提高寫字質(zhì)量
破解危局，需要重新給寫字教學(xué)定位。學(xué)校班子廣泛宣傳，讓老師們認(rèn)識到寫字是提高課堂教學(xué)效率的當(dāng)務(wù)之急，是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的必然要求，是激發(fā)學(xué)生愛國熱情、增強(qiáng)民族自豪感的需要；讓學(xué)生明確寫一手好字是新時期走入工作崗位的敲門磚，是完成好各項工作的有力保障，更有益于提高自身修養(yǎng)、促進(jìn)各學(xué)科學(xué)業(yè)進(jìn)步。兩年來，學(xué)校不遺余力全力抓寫字教學(xué)：一是設(shè)立明確的目標(biāo)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的要求細(xì)化、具體化，明確學(xué)校、教師和各年級學(xué)生的具體責(zé)任。二是組織師資培訓(xùn)，從學(xué)校各學(xué)科教師中精選教學(xué)和書寫均有專長的教師形成寫字課骨干教師，充分發(fā)揮傳、幫、代的作用，發(fā)展一批熱愛寫字，熱衷于寫字教育的師資隊伍。三是完善制度建設(shè)，凸顯寫字課教學(xué)在各學(xué)科教學(xué)中的首要地位，形成全員抓寫字的合力。四是保障課時，不斷提高課堂效率，提升寫字教學(xué)的藝術(shù)。
為了彌補(bǔ)師資的缺乏，學(xué)校采用行之有效的策略，一是加強(qiáng)寫字教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效整合，借他山之石彌補(bǔ)自身之不足。二是組織以寫字為內(nèi)容的活動課教學(xué)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研的力度和深度。三是堅持天天練制度，因材施教、循序漸進(jìn)、持之以恒。四是學(xué)校加大投入，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究；表彰在寫字教學(xué)上的先進(jìn)，充分調(diào)動他們的熱情，力求在寫字教學(xué)上出成果，出大成果。
三、觀摩名校做法，深化寫字教學(xué)
20xx年12月8至**日“**州義務(wù)教育階段寫字教學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會”在**縣民族小學(xué)隆重舉行，學(xué)校校長**老師到會作了題為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)寫字教育的復(fù)興之路》的典型發(fā)言。校長傳達(dá)了這樣的觀點：一是“加強(qiáng)寫字教學(xué)，提升文化素養(yǎng)”和“寫字就是育人”的重要思想，告誡老師不僅要自己會寫字、寫好字，而且要通過寫字教學(xué)提高學(xué)生能力，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。二是寫字教育不僅是“教”，而且要重視“矯”；不僅是“學(xué)”，而且要重視“研”。要求老師明確，寫字教育不是一日之功，而是循序漸進(jìn)，逐次推進(jìn)；不是語文教師的專職，而是整個教師的職責(zé)所在。三是要加強(qiáng)研究，不斷提高寫字教育的水平。校長總結(jié)的寫字訓(xùn)練“七字訣”，即一“看”，二“范”，三“書”，四“描”，五“練”，六“巡”，七“評”在學(xué)校廣泛應(yīng)用。
晉位爭先工作總結(jié)篇2
一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。
3、加強(qiáng)幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。
4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動，如：區(qū)角活動
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、思想?yún)R報專題通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。
三、以晉升省示范園為總抓手
努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
晉位爭先工作總結(jié)篇3
通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我更加深刻地認(rèn)識到開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是切實把廣大黨員的思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和要求上來，真正在解決實際問題上有新的進(jìn)展，努力使這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成效長期發(fā)揮作用，不斷把改革發(fā)展，穩(wěn)定的各項工作做的更好，時刻提醒自己要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，積極參加黨支部組織的各項活動和各項政治學(xué)習(xí)，保持一個黨員的先進(jìn)模范帶頭作用，以實際行動全面完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
作為一名黨員，我努力做一個“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進(jìn)者”。使自己的思想和行為真正體現(xiàn)時代精神，代表時代的要求，起到先鋒模范作用。
一、在思想上起先鋒模范作用。樹立新觀念，觀念是行動的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進(jìn)的觀念與時代合拍，會引導(dǎo)我們向前。面對新形勢、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時代前進(jìn)的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用成長的規(guī)定審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時代的前列。這就得不斷地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是增知、培智、立德的重要途徑。
二、在工作上起先鋒模范作用。作為一名黨員，在現(xiàn)實工作中，我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。我能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，教書育人，為人師表，為人表率。凡是規(guī)定教師做到的，自己率先做到。不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。對待工作極端的熱忱和投入，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。尤其在教學(xué)上，我努力做到把每個知識點準(zhǔn)確、細(xì)致地傳授給學(xué)生，也就是必須從細(xì)小上做起。細(xì)節(jié)決定成敗。為了讓學(xué)生們能提高學(xué)習(xí)英語的興趣，我鉆研課標(biāo)，鉆研教材，翻閱大量資料，了解學(xué)生實際，精心設(shè)計教學(xué)。大膽改革教學(xué)方法，課堂上讓學(xué)生與教師互動，做到生生互動、師生互動，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。對每個課題提出具體要求，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，取得了較好的效果。
三、在日常上起先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員應(yīng)該有為國家、為大眾謀利益的理想，為人民著想，在今年青海發(fā)生地震時，我積極捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出愛心。在日常上講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、講奉獻(xiàn)，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，按時交納黨費(fèi)。積極為學(xué)校的`改革、發(fā)展、穩(wěn)定、做出貢獻(xiàn)。
我是一位普通的共產(chǎn)黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴(yán)為首的教育者，在過去一個學(xué)期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則。我認(rèn)為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，是作為學(xué)校一分子的工作作風(fēng)。在以后的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進(jìn)，讓我的本職工作做得更加有效扎實，做師生的楷模！
晉位爭先工作總結(jié)篇4
一、圍繞中心，努力當(dāng)好參謀助手
(一)深入全面調(diào)研。廣泛深入基層，對重點、難點、熱點問題進(jìn)行調(diào)研，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了有前瞻性、借鑒性的意見與建議。同時積極承辦高層調(diào)研，與省社科院多次合作，多篇調(diào)研文章在上級刊物發(fā)表。
(二)優(yōu)化信息服務(wù)。緊緊抓住信息工作為市委服務(wù)這個根本，努力實現(xiàn)“第一手情況”、“第一道研判”、“第一時間報送”。
(三)狠抓督促檢查。大力完善督查機(jī)制，開展跟蹤督查。全年對市委常委會議和專題辦公會議決定進(jìn)行梳理督查，做到了件件有著落，事事有反饋。同時，聯(lián)合有關(guān)部門加強(qiáng)了市級重點工作的督查督辦。
(四)服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展。市委農(nóng)辦加強(qiáng)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)柑桔大實蠅防治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)工作，并被省委、省政府確定為全省農(nóng)村體制機(jī)制改革試驗聯(lián)系點。
二、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力提高服務(wù)水平
(一)辦文辦會優(yōu)質(zhì)高效。一是公文處理安全高效。二是在會務(wù)組織上統(tǒng)籌全局。三是加強(qiáng)與常委所在部門及市人大、市政府、市政協(xié)辦公室的聯(lián)系，保證了市委決策部署的有效實施和重大活動順利進(jìn)行。
(二)文稿組織精心及時。一是做好材料上報。按月上報《工作情況》均被采用。二是加強(qiáng)對下指導(dǎo)。三是認(rèn)真起草文稿。
(三)值班應(yīng)急落實到位。全力做好值班值守工作。嚴(yán)格執(zhí)行各項值班制度，做好上傳下達(dá)，全年值班事項處理無失誤。積極處置應(yīng)對突發(fā)事件，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置”的原則，確保了各類突發(fā)事件的有效處置。
三、創(chuàng)優(yōu)爭先，加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)
(一)抓制度規(guī)范機(jī)關(guān)管理。圍繞創(chuàng)建“三滿意機(jī)關(guān)”和治庸問責(zé)，健全完善工作規(guī)范。制發(fā)了《市委辦公室工作目標(biāo)考核辦法》和《責(zé)任過錯追究辦法》，明確了崗位職責(zé)和工作實績量化考核指標(biāo)。
(二)抓學(xué)習(xí)加強(qiáng)隊伍建設(shè)。圍繞“提筆能寫、開口能講、問策能對、遇事能辦”的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，以“三個一”即每個人讀一本好書、每個科室推出一項優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作、辦公室推介一項特色工作為主要內(nèi)容，以“五有”即有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)筆記、有體會文章、有調(diào)研文章、有一技之長為學(xué)習(xí)要求，堅持理論與實踐相結(jié)合，增強(qiáng)了干部職工理論素養(yǎng)和工作辦事能力。
(三)抓互聯(lián)共建轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。多次組織與聯(lián)系點村的“互聯(lián)共建”活動，今年為支持村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，協(xié)調(diào)落實各類資金，受到了群眾的歡迎與好評。
晉位爭先工作總結(jié)篇5
統(tǒng)一認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全爭先創(chuàng)優(yōu)工作機(jī)制。根據(jù)爭先創(chuàng)優(yōu)工作部署及要求，局長郭玫為組長，親自抓、統(tǒng)管全局工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期進(jìn)行督查，落實工作措施，檢驗工作成效。我局每周五下午成立學(xué)習(xí)日，及時召開會議，把爭先創(chuàng)優(yōu)工作精神及時傳達(dá)到基層單位，組織全體干警認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想。
全面加強(qiáng)政風(fēng)、行風(fēng)、警風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部隊伍素質(zhì)。加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，深入開展科學(xué)發(fā)展觀教育。用銳意改革精神、愛崗敬業(yè)精神、刻苦攻堅精神、敢于奉獻(xiàn)精神、自立自強(qiáng)精神教育干警，提高推動事業(yè)發(fā)展的開拓創(chuàng)新能力。開展崗位練兵活動，不斷提高廣大干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和拓展業(yè)務(wù)能力，不斷提高攻堅克難能力、建功立業(yè)能力、服務(wù)大局能力、服務(wù)人民群眾能力，努力造就一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的司法行政干警隊伍。
加強(qiáng)對干警的管理教育，增強(qiáng)服務(wù)意識、廉潔意識、效率意識，切實做到為民、務(wù)實、清廉。加強(qiáng)對法律服務(wù)工作者的監(jiān)管，采取便民服務(wù)措施，完善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量。
工作成效及主要事跡。普法教育工作：加大普法宣傳工作力度，增強(qiáng)全民法律素質(zhì)。在普法教育上，我們主要采取了以下幾個方面，一是組織普法宣傳隊，實施“法律六進(jìn)”，設(shè)立咨詢臺，為群眾提供法律咨詢，現(xiàn)場解答群眾的疑難問題，發(fā)放普法宣傳手冊，到社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)廣泛向群眾進(jìn)行法制教育，從而提高了群眾的法律意識和法制觀念及自我維權(quán)理念，收到了良好的社會效益。
糾紛調(diào)解工作：筑牢第一道防線，全力維護(hù)社會穩(wěn)定。今年來，我局組織參與調(diào)解工作，和全區(qū)215名調(diào)解員奮斗在一線，了解民情民意，定期排查民間糾紛，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處置或上報，把糾紛消滅在萌芽狀態(tài)，使當(dāng)事人雙方握手言和，共筑和諧。我們在調(diào)解網(wǎng)絡(luò)健全的基礎(chǔ)上，狠抓了對調(diào)解員的培訓(xùn)工作，從而提高了他們的調(diào)解技巧和制作調(diào)解書的能力，同時提高其掌控糾紛調(diào)解能力和藝術(shù)。而且我們充分認(rèn)識到民間糾紛的反彈與否，關(guān)鍵是在落實調(diào)解書上，為此，我們在依法調(diào)處民間糾紛的基礎(chǔ)上，落實了專人督辦，限期結(jié)案的運(yùn)作程序，敦促義務(wù)人及時按照調(diào)解書的.期限履行義務(wù)，提高了民調(diào)工作的公信力。認(rèn)真做好“三夏”、“雙節(jié)”矛盾排查，在做好日常排查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)重大以及群體性案件的排查和調(diào)處，今年三級調(diào)解組織共接報糾紛1275起，調(diào)成率達(dá)到百分之九十八，有力的維護(hù)了社會穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧社會，打造平安順河奠定了堅實基礎(chǔ)。
晉位爭先工作總結(jié)篇6
忙碌的預(yù)備周一過，緊接著迎來了我的教學(xué)工作。很高興地接納兩個班級的語文教學(xué)工作，這讓我于忙碌的班主任工作基礎(chǔ)上，又增添新的色彩！
說實話，剛開始的一周教學(xué)，整個人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像比自己當(dāng)年高考前夕還要忙碌。備課，上課，聽課，批改作業(yè)，講解練習(xí)，準(zhǔn)備月考。每一項工作都不能絲毫馬虎。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項都不行。
（一）備課
學(xué)校實行高效課堂模式，對于這樣的模式，備好課是上好課的基礎(chǔ)。倘若第二天的課沒有提前備好，那么到上課時很難有素材和學(xué)生交流，課程也就停滯不前，無法正常進(jìn)行。自從學(xué)部把導(dǎo)學(xué)案模板發(fā)到我們的手中，備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，很多時候由于其他事情而耽擱了備課，導(dǎo)致上課沒有預(yù)期的效果。做課件的時間也相對較少，好幾節(jié)課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，由于教研組長的精心安排，每位語文老師采取合作備課，資源共享，所以也會相對輕松，對每一次課的準(zhǔn)備也會更充分。
（二）上課
九月份，六年級上了第一單元，課時安排較緊。一節(jié)課40分鐘，有的時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，確實課比較多，有時三節(jié)連堂，甚至四節(jié)連堂都有，無論多辛苦，總算堅持下來了，也慢慢適應(yīng)了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上，我會用溫和與嚴(yán)厲并存的教學(xué)態(tài)度，適時變換自己的教學(xué)風(fēng)格。第一單元的課程相對簡單，學(xué)生接受能力和領(lǐng)悟能力都有發(fā)展空間，所以步子可以放慢一點。
（三）聽課
由于自己的課程較多，學(xué)部對班主任的要求是一周聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村老師在六（6）班上的地理課，非常精彩，值得學(xué)習(xí)，尤其是課件制作精美。 9月號，陸有娥老師在六（7）班上的語文練習(xí)課，雖然是講練習(xí)，同樣可以學(xué)到很多講練習(xí)的技巧。9月號，外教fanil老師在六（1）班上的英語口語課，本著對英語口語的興趣和對外教老師上課的興趣，我也從中糾正自己的發(fā)音，和學(xué)生們一起練習(xí)口語。
聽課，不僅讓我看到其他老師的上課風(fēng)采，更重要的是學(xué)習(xí)他們在教學(xué)方面的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。
（四）批改作業(yè)，講解練習(xí)，準(zhǔn)備月考
兩個班級的教學(xué)進(jìn)度相似，所以作業(yè)也隨之而來，很多時候，改作業(yè)都會改到很晚。但作業(yè)是對學(xué)生的檢測，也是對我上課情況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習(xí)講解也花時間，因為學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，講解時要盡量照顧到每一位學(xué)生也比較難把握。
月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生們在備考時期還是比較配合的，所以，單語文成績來說，還是不錯的。語文教學(xué)現(xiàn)在存在的難題是學(xué)生之前的基礎(chǔ)。有些學(xué)生的基礎(chǔ)確實差，只能把知識點多講多練，但這樣勢必耽誤課程進(jìn)度，形成一個矛盾。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報，相信接下來的工作任務(wù)也會越來越輕松，教學(xué)也會越來越規(guī)范。
