我們在結(jié)束了一場有意義的活動(dòng)之后，寫好相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)是很重要的一點(diǎn)，想要讓自己以后舉辦活動(dòng)的時(shí)候更加優(yōu)秀，一定要將活動(dòng)總結(jié)寫好，范文社小編今天就為您帶來了兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)6篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇1
又是一年暑假時(shí)，孩子們的假期安全成為大家最關(guān)心的話題。為減少和防止暑期安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)青少年學(xué)生假期安全防范意識，確保青少年過上一個(gè)平安、快樂的假期，7月13日上午，嘉興清河社區(qū)關(guān)愛小組組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童開展了“快樂暑假安全相伴”系列暑期安全教育活動(dòng)，近20名青少年兒童參加。
本次活動(dòng)，清河社區(qū)邀請了轄區(qū)內(nèi)民警周警官來為孩子們上一堂集防溺水、安全用電用氣、食品安全、交通安全等內(nèi)容的安全知識講座。周警官用真實(shí)的案例，深入淺出地提醒學(xué)生們在暑假期間出行要注意安全，面對火災(zāi)時(shí)如何自我保護(hù)、如何正確報(bào)警。針對小朋友的心理特點(diǎn)，周警官還特地找來朗朗上口的兒歌，通過朗誦兒歌，把交通安全知識及防溺水知識印到孩子們的心中。
活動(dòng)最后，社區(qū)工作人員還將防金融詐騙、防非法集資等宣傳單頁發(fā)放到每一位參加活動(dòng)的孩子手上，讓孩子們成為“小小宣傳員”，帶回家給自己的家人學(xué)習(xí)。
此次活動(dòng)不僅豐富了青少年的課外生活，還讓他們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，充分體現(xiàn)了社區(qū)關(guān)愛小組對轄區(qū)青少年的關(guān)心和愛護(hù)，提高了廣大青少年群體的防范意識，牢記安全第一，幫助他們掌握更多的安全知識，度過一個(gè)快樂、安全的假期。
兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇2
五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、召開家長會(huì)，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì)，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)
1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
3、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇3
根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、初步成效。
我校以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長。
2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。
3、深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā)。
5、通過對學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。
二、存在問題：
1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。
2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。
3、學(xué)校、教師對心理健康教育的認(rèn)識還有待提高。
在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。
兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇4
為深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確保未成年人保護(hù)和留守兒童關(guān)愛工作取得成效，鄉(xiāng)大力加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識，有效保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，切實(shí)為未成年人、尤其是農(nóng)村留守兒童的健康成長提供良好的法律服務(wù)和法治保障?，F(xiàn)將鄉(xiāng)整改落實(shí)情況匯報(bào)如下：
一是加強(qiáng)法律知識宣傳，營造良好社會(huì)氛圍。鄉(xiāng)司法所大力開展“送法下鄉(xiāng)”、“法律知識進(jìn)課堂”、等活動(dòng)，利用法制課堂、專欄、圖片、廣播電視、等形式，廣泛宣傳了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、等尊重和保護(hù)兒童的基本法律知識，切實(shí)開展關(guān)愛未成年人的宣傳活動(dòng)，營造保護(hù)未成年人良好的社會(huì)氛圍。通過活動(dòng)的開展，提升了青少年法制教育品味，得到了學(xué)生、家長、社會(huì)的一致好評。發(fā)放資料宣傳資料600余份，張貼橫幅20條。
二是實(shí)施普法教育，發(fā)揮學(xué)校主體作用。狠抓計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”工作的督促檢查，要求鄉(xiāng)中小學(xué)把法制教育課同思想品行課融為一體列入教學(xué)計(jì)劃，排進(jìn)各校課表，選用具有一定法律素質(zhì)的教師授課，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識和守法用法意識，提高廣大未成年人尤其是留守兒童自我約束、自我保護(hù)能力，做到預(yù)防和減少違法犯罪行為的發(fā)生，保證課堂法制教育主渠道教育的作用。
三是拓展教育途徑，提高法制教育實(shí)效。針對未成年人、留守兒童的特點(diǎn)與教育實(shí)際，在抓好學(xué)科教學(xué)、專題法制教育的基礎(chǔ)上，首先，抓好課外活動(dòng)教育。充分利用主題班會(huì)、法律知識演講等多形式，開展生動(dòng)活潑的`法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺性，培養(yǎng)愛法、敬法的情感，增強(qiáng)守法、用法的能力。
四是加大工作關(guān)注力度，全方位關(guān)注關(guān)心留守兒童。充分發(fā)揮鄉(xiāng)婦聯(lián)工作的基礎(chǔ)作用。按照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格依法履行教育、督促的責(zé)任。鄉(xiāng)婦聯(lián)和學(xué)校組織開展本轄區(qū)內(nèi)留守兒童的普查統(tǒng)計(jì)工作，并督促村委會(huì)、學(xué)校與留守兒童家長(或監(jiān)護(hù)人)保證適齡少年兒童接受義務(wù)教育，嚴(yán)格控制留守兒童輟學(xué)率。建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、管理教育責(zé)任、情況報(bào)告、結(jié)對幫扶、溝通交流、寄宿優(yōu)先等制度，保證留守兒童學(xué)校管理教育工作順利開展。
五是加大工作經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。為確保未成年人法制宣傳教育和關(guān)愛留守兒童工作順利展開，鄉(xiāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平制定工作的經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)，做好?？顚Ｓ?。
經(jīng)過整改，鄉(xiāng)未成年人法制宣傳教育和關(guān)愛留守兒童工作取得已一定成效，為今后進(jìn)一步開展未成年法制宣傳教育和關(guān)愛留守兒童工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇5
一、摸清情況，確立工作目標(biāo)。
隨著改革開放不斷深入，街道農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，其中，部分農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在家中由其長輩或其他親戚幫助看管。經(jīng)調(diào)查，街道像這樣的“留守兒童”約110人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心無力的關(guān)愛中徘徊，而農(nóng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲。針對這一現(xiàn)狀，經(jīng)過認(rèn)真分析、研究，有針對性的提出措施和辦法，通過開展與“留守兒童”一起過節(jié);指導(dǎo)其與父母進(jìn)行親情通話或網(wǎng)絡(luò)視頻;擔(dān)任“留守兒童”的“假期老師”輔導(dǎo)他們完成寒假作業(yè)等方式，切實(shí)關(guān)愛“留守兒童”的健康成長，充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”的自身優(yōu)勢。
二、認(rèn)真落實(shí)，組織開展活動(dòng)。
(一)開展“我到你家”活動(dòng)。在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時(shí)由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學(xué)幼兒園。在了解這一情況后，9月27日，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家，陪她一起過節(jié)，與她進(jìn)行思想交流，了解她的學(xué)習(xí)、生活情況，為她帶去了新文具、新書包，并指導(dǎo)她給父母打親情電話。
(二)開展“一起過節(jié)”活動(dòng)。9月28日，早上9點(diǎn)，街道所有村官在中心小學(xué)和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動(dòng)。
此次活動(dòng)共分為三部分：
1、安全知識趣味競答比賽主要涉及防火、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識;
2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流溝通了解他們生活、學(xué)習(xí)上的困難，并給予其力所能及的幫助。
3、游戲環(huán)節(jié)，通過和小朋友們一起做游戲，增進(jìn)相互之間的感情，消除其孤獨(dú)感?；顒?dòng)中還進(jìn)行了分組結(jié)對，每個(gè)“村官”擔(dān)任5-8個(gè)“留守兒童”的“假期老師”，利用工作之余輔導(dǎo)他們完成假期作業(yè)。
三、今后工作打算。
通過本次節(jié)日期間開展“陪你過節(jié)、愛心傳遞”關(guān)愛“留守兒童”活動(dòng)的開展，一定程度上消除了他們的孤獨(dú)感。但關(guān)愛“留守兒童”是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，有必要建立關(guān)愛“留守兒童”長效機(jī)制，作為大學(xué)生“村官”的我們，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，定期深入“留守兒童”家中，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，為他們提供力所能及的幫助。逐漸引導(dǎo)他們走出因長期缺少父母關(guān)愛所產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、厭學(xué)情緒的困境。
兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)篇6
兒童是祖國的未來，關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長，面對學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：
一、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動(dòng)方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。
三、利用節(jié)日，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四、掌握留守學(xué)生的基本情況。關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣。
總之，關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長。是每位家長的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。
