依據(jù)實際的工作內(nèi)容所寫的工作總結(jié)才能為項目的管理提供有價值的參考,依據(jù)實際的工作內(nèi)容所寫的工作總結(jié)才能為組織的決策提供有力的支持,以下是范文社小編精心為您推薦的少科室工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇,供大家參考。
少科室工作總結(jié)篇1
學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教科研訓(xùn)是以根據(jù)學(xué)校制定的打造“美麗學(xué)校”為主導(dǎo)思想,根據(jù)教科室特點,圍繞著打造“美麗課堂”和“開發(fā)拓展性課程”兩大重點開展工作。“美麗課堂”是以常態(tài)課堂為抓手,培養(yǎng)學(xué)生主動的學(xué)為重點,以“學(xué)本課堂”建設(shè)為載體,提高課堂教學(xué)的有效性,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量?!巴卣剐哉n程”是通過校本研訓(xùn),搭建成長的舞臺,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。下面將從課堂改革和教師發(fā)展兩大方面總結(jié)本年度教科室工作。
我校在學(xué)年申請并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂實驗基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參加了聯(lián)盟校的交流活動。此外,我校積極響應(yīng)上級號召,在各學(xué)科開展了形式多樣的拓展性課程的研發(fā),在拓展課研發(fā)和課堂改革做了以下幾個方面的事項:
1.深入開發(fā)拓展性課程,形成我校特色
我校從實際情況出發(fā)規(guī)劃課程,將國家課程、地方課程和校本課程整體優(yōu)化,重構(gòu)學(xué)?;A(chǔ)性課程和拓展性課程,形成具有特色的拓展課程;基于學(xué)校特色的內(nèi)容選擇與創(chuàng)新開發(fā),形成若干門特色課程,特別是經(jīng)過了一學(xué)期的探索,由楊建曉、張春慧老師負(fù)責(zé),語文組整組參與開發(fā)了一門校本課程暨拓展性課程《讀寫結(jié)合》,英語組為《英語abc》,科學(xué)組、數(shù)學(xué)組為《趣味理科》,并且都已刊印??梢哉f,我校在短短的一學(xué)期來,基于學(xué)校現(xiàn)有條件,先將課程開設(shè)起來,然后逐步推進(jìn),最后逐步走向精品化,課程化,是離不開經(jīng)過全體教師的共同努力的'。
2.集合教師智慧,進(jìn)行“拓展性課程”經(jīng)驗推廣
我校老師在研發(fā)拓展性課程過程中總結(jié)經(jīng)驗,對自己的成果進(jìn)行總結(jié)歸納,我校楊建曉老師多次在區(qū)語文拓展性課程研討中做專題講座,我校張春慧老師在區(qū)里開出語文拓展課,深受好評。可以說,我校語文組在拓展性課程開發(fā)上走在了全區(qū)的前列。教科室對教師成果進(jìn)行了整理、分類,集結(jié)成書,分別是語文組的《讀寫結(jié)合》、英語組的《英語abc》、科學(xué)數(shù)學(xué)組的《理科趣味大世界》。
3.制度保障,保證拓展課程有效實施:
(1)、首先在排課上予以支持,在開學(xué)初,即將每周三四五下午第三節(jié)課排位拓展課,通過集體討論,個人實踐,教研組校本研訓(xùn)參與跟進(jìn),做做、想想、改改,在在行動中梳理與借鑒經(jīng)驗,堅定邁出小步,但步步踏實,不斷總結(jié),提煉教師拓展性課程的亮點與個性,直至開發(fā)出具有一定特色的拓展課,形成個人風(fēng)格。
(2)編印校級拓展課課程,各個學(xué)科都有自己的特點,提煉總結(jié)拓展性課程的教學(xué)經(jīng)驗,展示階段性成果。
(3)教師工作目標(biāo)考核中設(shè)立“教學(xué)金點子”,每人參與課改要有小主題,哪怕是小事,雖然切點小,但只要挖掘的足夠深,同樣會成就“一件事”。要求每人自主完成“我的教改之旅----做成一件事”的個人總結(jié)。
4.以教研組總“項目”,帶動備課組分“項目”實施
本學(xué)期主要是以“項目”為抓手,推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個嘗試的“項目”。所選擇的“項目”可以是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個新的項目。備課組則根據(jù)教研組的”項目”,來制定本組內(nèi)具體的項目。本組老師也可以有自己感興趣的其他項目。在教研組和備課組制定計劃時要特別體現(xiàn)對所選“項目”的計劃、如何實施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo)。在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,在期末以“精品教案”的形式來呈現(xiàn)。在學(xué)期中間,我校舉行教學(xué)節(jié)活動,展現(xiàn)在這一階段中,我校教師的課堂變革成果。比如本學(xué)期語文組定的“讀寫結(jié)合”,英語組定的“英語abc階梯式上升”。以“項目”為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂建設(shè)實現(xiàn)教師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四大學(xué)習(xí)設(shè)計——學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計、學(xué)習(xí)過程設(shè)計、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計、學(xué)習(xí)評價設(shè)計。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)基本范式和操作要素。如語文組的主問題設(shè)計,科學(xué)組的“趣味科學(xué)”,社會思品組的“小組合作”等。
正是基于這樣的“項目”實施,我校在州溫市首屆“一師一優(yōu)課”中斬獲佳績,在龍灣區(qū)我校共有5位老師參加,并全部獲獎;在州溫市,我校楊建曉老師榮獲“一師一優(yōu)課”評比一等獎,林青湘老師榮獲二等獎。
5.校長室巡課制度,促進(jìn)“項目”實施
由校長帶領(lǐng)中層行政和學(xué)科骨干在教科室隨機(jī)安排時間對班級進(jìn)行巡課。聽隨堂課后,當(dāng)天統(tǒng)一評課議課,向開課教師反饋觀課意見與建議,審視課堂是否符合學(xué)本課堂的理念以及要求。第一學(xué)期巡課12節(jié),全面了解,并跟蹤指導(dǎo)學(xué)校學(xué)本課堂實施的進(jìn)程.尤其是在開學(xué)初對我笑科學(xué)組的兩位新教師,洪夢思和張晨凱老師進(jìn)行了巡課,并且由李林華校長主持.
少科室工作總結(jié)篇2
20xx年度,學(xué)校教科室以年度工作計劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“科研興校”的宗旨,不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作,緊密結(jié)合學(xué)校工作實際,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),以促進(jìn)教師專業(yè)成長,認(rèn)真完成了上級下達(dá)的各項任務(wù),使各項工作均邁上了一個新臺階?,F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、更新理念,營造氛圍,研教合一。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識,通過多種途徑,使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認(rèn)同感,糾正教師的本職是教好書,搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯誤認(rèn)識,把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)后積極反思課堂活動,鼓勵老師及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫論文。在各級報刊、各級網(wǎng)站發(fā)表研究文章,進(jìn)一步提升科研水平。
二、積極開展課題研究、聯(lián)片教研活動
旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體,關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運用,關(guān)注師生互動中的知識構(gòu)建,關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn),關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié),改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。同時,以區(qū)域合作交流為突破口,促進(jìn)各校共同發(fā)展,全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
三、搞好教師培訓(xùn)工作
(一)認(rèn)真落實校本培訓(xùn)計劃
教科室繼續(xù)落實“教師外出學(xué)習(xí),回校后帶動大家共同提高”的工作目標(biāo),本學(xué)期就有張祥玉、張瓊、符濤等老師外出學(xué)習(xí),并在回校后上了移植課,把先進(jìn)的教學(xué)理念帶給了所有同科的老師。
(二)加大師培師訓(xùn)力度
加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們開展了“學(xué)科帶頭人講示范課”的活動,通過十幾位語文、數(shù)學(xué)、外語等教師的教學(xué)展示,在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍,以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長,真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。
四、總結(jié)經(jīng)驗,組織教師學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式。
教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績,但我們認(rèn)識到提高教師素質(zhì),全面實施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn),在理論上還需要我們再認(rèn)識再提高,在實踐中也需要不斷地完善和充實,故而,我們一邊督促老師學(xué)習(xí)理論知識,一邊組織老師們外出觀摩教學(xué)過程,真正地做到了理論與實踐相結(jié)合,這也有利于促進(jìn)教師們教學(xué)水平的提高。五、做好資料歸檔工作教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來開展工作,教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對每個教師的教研活動記錄在冊。對相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔,并做出專項宣傳展示。在以后的工作中,我們將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實有效的措施,強(qiáng)化教科研一體化意識,為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗,努力更新教育觀念,使科研帶動教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
少科室工作總結(jié)篇3
本學(xué)期,在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指引下,教科室以打造“書香校園、陽光校園、成功校園”為平臺,抓住課改機(jī)遇,加大教師校本培訓(xùn)力度,以陽光課堂崗位練兵為推力,提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力,努力提升辦學(xué)質(zhì)量。積極主動開展校本教研工作,大力推進(jìn)課程改革,努力實踐“陽光課堂”教學(xué)改革,全面提高教、科研質(zhì)量,為教育教學(xué)活動提供技術(shù)支持,全力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結(jié):
一、教研工作方面
本學(xué)期,教科室根據(jù)實際情況,進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),在開展常規(guī)工作的同時,大力推進(jìn)課程改革,努力實踐“陽光”課堂,推動教師專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)以集體備課為主要手段,積極開展有效校本教研活動。
學(xué)校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項工作,各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認(rèn)真開展了常規(guī)教研活動,如:集體備課、說課、評課、專題研討、集體學(xué)習(xí)等。
2、大力推進(jìn)課程改革,開展“陽光課堂”示范課活動。
為了更好的推進(jìn)課改,讓更多的老師熟悉“陽光課堂”的操作模式,我校從10月21日起至11月4日,進(jìn)行了為期二周的理科骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動,并取得圓滿成功。
在本次活動中,講課的骨干教師、學(xué)科帶頭人不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用,而且在教學(xué)活動中還展示了我?!瓣柟庹n堂”、小組教學(xué)等教法,給我校教學(xué)質(zhì)量提高起到了模范作用。通過本次活動在教師隊伍中堅定了“陽光課堂”的教學(xué)理念,交流了各個年級和各個學(xué)科教學(xué)之間的差異,較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性,為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了更堅實的基礎(chǔ)。
11月5、6日,市教科所彭偉副所長一行7人,到我校對政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、音樂等學(xué)科進(jìn)行了為期二天的教學(xué)調(diào)研。教科所領(lǐng)導(dǎo)及各位教研員對我校的教學(xué)工作情況給予了高度了高度評價,并指出我校在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課堂改革等方面已取得了較大的進(jìn)展。同時,也指出部分教師在理念、教育技巧方面存在的不足。本次調(diào)研活動有力的促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)活動的開展,讓學(xué)校、老師都獲益匪淺。
3、我校兩次派教師團(tuán)隊前往成都蒲江中學(xué)實驗學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
蒲中實驗校從20xx年開始教改,十年時間里篳路藍(lán)縷,在杜郎口、昌樂二中的教學(xué)模式上,因地制宜、適時揚棄,成功建立成果卓越、特色鮮明的“幸福課堂”。它山之石,可以攻玉,我校教師將借鑒“幸福課堂”的成功經(jīng)驗,打造屬于枝攀花市實驗校的“陽光課堂”。
4、邀請課改教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流
12月23日,我校邀請成都蒲江中學(xué)實驗學(xué)校主管課改的教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流,枝攀花市教科所所長湯德坤也參加了此次交流會,并對我校的課改工作提出了要求和期望。此次交流會取得了較好的預(yù)期效果。
交流會后,郭光恒校長結(jié)合我校實際情況,搜集整理出了課改資料——“陽光課堂”模式下的小組建設(shè)與評價制度。詳細(xì)闡述了如何成立學(xué)習(xí)小組?如何培訓(xùn)小組長?如何在課堂上培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊意識和合作意識?學(xué)習(xí)小組在課堂上的作用;小組評價策略;小組建設(shè)中教師的作用等。
5、一對一送教
為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推動我市義務(wù)教育均衡發(fā)展,我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對一”送教交流活動。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師,包括小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個學(xué)科,分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教。通過聽課評課,研討交流,上示范課,舉辦講座等方式,將我校的教學(xué)經(jīng)驗送到鄉(xiāng)村學(xué)校。
以校園教研文化的培育為手段,大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校其他部門的支持、協(xié)作和幫助下,我們積極營造學(xué)校的教研文化氛圍,努力使教研活動專題化,力爭一次教研解決一個教學(xué)實際問題,大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作
1、大力抓好新教師的'培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校新教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。新學(xué)期伊始,針對新分配的16位新教師,為了促進(jìn)我校新教師的快速成長,9月11日,在學(xué)校會議室舉行了新教師拜師會。
拜師會由我校副校長陳彥主持。在本次拜師會上,郭光恒校長從學(xué)校對新教師的關(guān)心、新教師擺正態(tài)度、主動請教、樹立敬業(yè)精神等方面對新教師提出了要求,對指導(dǎo)教師們提出了殷切期望。分管教學(xué)工作的陳彥副校長和鐘天壽副校長也對指導(dǎo)教師和新教師都提出了要求,明確師徒在教育教學(xué)上的責(zé)任和義務(wù),指出指導(dǎo)老師應(yīng)毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳授給徒弟,鼓勵青年教師學(xué)會做徒弟,刻苦鉆研業(yè)務(wù),力爭一年成為合格教師,五年成為教學(xué)骨干。會上學(xué)校郭校長代表學(xué)校與指導(dǎo)教師和新教師分別簽定了《導(dǎo)師協(xié)議書》和《新教師試用期協(xié)議書》。新教師與指導(dǎo)教師相互簽定了《師徒協(xié)議書》。
(2)為盡快幫助新教師的成長,提高課堂教學(xué)效率,我校于11月25日至12月6日開展了本學(xué)期新教師匯報課全校展示活動。本次新教師匯報課共有16名新教師參加,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、音樂、美術(shù)和計算機(jī)8個學(xué)科。在匯報課活動開展的兩周的時間里,各年級、各學(xué)科老師也都積極走進(jìn)課堂聽課。課后,新教師所在教研組教師對每一位新教師的上課情況進(jìn)行了點評,對存在的問題進(jìn)行了研討。通過本次聽課評課,新教師們受益匪淺,對于如何開展好課堂教學(xué)有了更加深刻了理解,也為他們今后的成長指明了方向。此次匯報課是各年級和各教研組集體努力的結(jié)晶,相信每一位新教師在我校這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,必將不斷努力,快速成長。
2、20xx年四川省初中省級名師枝攀花送教活動
為了促進(jìn)枝攀花市初中教學(xué)水平的提高,20xx年11月29—30日,由四川省教育廳主辦成都師范學(xué)院承辦的“20xx年四川省初中省級名師枝攀花送教活動”(地理送教活動)在我校順利舉行,并取得圓滿成功。
該活動的語文名師團(tuán)送教活動也在枝攀花市外國語學(xué)校順利召開。我校的枝攀花市“黃麗工作室”成員閔建明老師的徒弟范芳老師也參與獻(xiàn)課《答謝中書書——選詞作文》,該課在文言與寫作教學(xué)的融合上做了大膽嘗試,深受學(xué)生喜愛,效果明顯,得到學(xué)員和培訓(xùn)相關(guān)部門充分肯定。
本次活動效果顯著。讓枝攀花市廣大一線教師看到了省級名師的常態(tài)教學(xué)課程范例和本土教師的教學(xué)模式,并對平時按部就班的教學(xué)模式有了新的反思,形成“同課異構(gòu)”的嶄新理念。
3、積極完成20xx國培計劃
國培計劃(20xx)四川省農(nóng)村中小學(xué)(幼兒園)置換脫產(chǎn)研修,我校共派出6位體育教師參加。
“國培計劃(20xx)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),我校28位教師參加,并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
“國培計劃(20xx)”—四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)和中小學(xué)校長集中培訓(xùn),我校14位干部與骨干教師參加,并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
4、20xx年,在上級部門大力支持下,學(xué)校加大了教師的培訓(xùn)工作。我校教師參加縣級以上的培訓(xùn)604人次,校本培訓(xùn)597人次。全員培訓(xùn)584人次,骨干教師培訓(xùn)194人次,專項培訓(xùn)1007人次,做到了教師培訓(xùn)全覆蓋。
5、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核、登記制度,做好教師成長檔案,為教師服好務(wù)。學(xué)校教科室積極配合上級主管部門工作,對全校教職工進(jìn)行了“職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)”的培訓(xùn)與考核,都取得了良好的成績,并認(rèn)真作好了繼續(xù)教育登記工作。
三、做好科研課題研究工作
在學(xué)校其他部門的支持與配合下,新課程改革的相關(guān)工作在有條不紊地進(jìn)行;在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,學(xué)校課題研究穩(wěn)步推進(jìn),取得了顯著成果。
1、我校舉行了四項市級課題的開題報告會。
本學(xué)期,我校舉行了四項市級課題的開題報告會。學(xué)校校長郭光恒、教學(xué)校長陳彥和教科室主任閔建明,以及各課題組成員參加了會議。
會議開始,郭z校長代表學(xué)校對積極參研的老師們提出了殷切的期望。同時,郭校長作為其中一項課題的參與人員,對自身和課題組成員提出了嚴(yán)謹(jǐn)科研的要求。隨后,陳彥副校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展,特別是學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,教科研工作是核心。要求課題組爭取作出可喜的科研成果,并能推廣到全校,乃至全市。
最后,教科室主任閔z老師,對立項的四個課題,就研究背景、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)訂、研究內(nèi)容的表述、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作出了指導(dǎo),提出了課題組在研究課題的過程中,可以根據(jù)實際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,力爭取得具有價值性的科研成果。
本次會議氣氛熱烈,促使課題組老師們進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容,為課題研究的開展指明了方向,收到了良好的效果。
2、在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,教師們都在積極撰寫科研論文并積極開展各學(xué)科校級課題(10項)研究工作。
總之,本學(xué)期,學(xué)??蒲泄ぷ鬟M(jìn)展扎實、有序,對課題的研究切實、有效,按計劃完成了研究工作,達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo),取得了預(yù)期的研究效果,為學(xué)校營造了良好的科研氛圍。
四、學(xué)校教科室自身建設(shè)
(1)教科室本學(xué)期對科研課題加大了研究力度。為避免科研活動流于形式,對各課題組進(jìn)行了明確的分工,并對其進(jìn)行督促、檢查、考核,加強(qiáng)規(guī)范管理。
(2)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。教科室室圍繞學(xué)校工作重心,以教科研為宣傳窗口,鼓勵教師撰寫教育信息及文章,積極向有關(guān)刊物投稿,加大了學(xué)校宣傳力度,強(qiáng)化了教師的科研意識。
(3)建立激勵機(jī)制,提高教師的積極性和主動性。為激勵廣大教師積極投身于教育,投身于教育科研,教科室對照學(xué)校獎勵細(xì)則制定了相關(guān)的獎勵機(jī)制,對在教學(xué)活動中,在教育科研方面取得突出成績的教師進(jìn)行獎勵。
五、存在的不足
在過去的一學(xué)期,雖然學(xué)??蒲泄ぷ魅〉昧丝上驳某煽?,但仍然存在著一些不足,如:
(1)學(xué)校各教研組的活動有的還流于形式,一些教研組的活動僅僅是為了應(yīng)對學(xué)校和上級有關(guān)部門的檢查。
(2)教師參加教研活動不夠積極、主動。
(3)部分教師教學(xué)方法陳舊,沒能體現(xiàn)新課改精神。在課改實踐過程中大家的用心程度不一,收獲也不一。
(4)教師自學(xué)進(jìn)修自覺性不強(qiáng)。
針對以上問題,教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,對這些問題進(jìn)行整改。
六、下期工作打算
(1)加強(qiáng)校本教研活動,繼續(xù)實踐探索“陽光”課堂教學(xué)改革,在銜接研究和課程改革等方面為年級組的實施提供技術(shù)支持,進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
(2)加強(qiáng)對課改推進(jìn)年級的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓(xùn),為推進(jìn)陽光課堂教學(xué)改革服務(wù),加強(qiáng)對骨干教師、新教師的培養(yǎng)和考核力度,發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用,督促新教師快速成長。
(3)加強(qiáng)市級、校級課題的研究及結(jié)題工作,提升教師的教學(xué)研究水平,為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
少科室工作總結(jié)篇4
醫(yī)院科主任工作總結(jié)作為外科主任的兩年期間,本人認(rèn)真履行主任職責(zé),較好地完成了上級下達(dá)的各項指標(biāo),現(xiàn)從三方面述職如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、求真務(wù)實,不斷開創(chuàng)工作新局面。
三、打造良好團(tuán)隊精神。
神經(jīng)外科的工作就是“無規(guī)律”、“不由自主”,一年到頭都忙忙碌碌,加班加點連軸轉(zhuǎn),沒有腳踏實地的作風(fēng),沒有無私奉獻(xiàn)的精神,真是難以勝任工作。甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)是外科工作的必備人格素質(zhì)。兩年來,本人踏踏實實地做好上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),不靠一時的熱情和沖動,堅持每天從零開始,以積極熱情地態(tài)度投入工作,只要工作需要,從不計較個人得失,20xx年被評為“先進(jìn)個人和行風(fēng)標(biāo)兵”榮譽稱號。
翻過去的一頁已成為歷史,成就只能為將來醫(yī)院發(fā)展奠基。如果說做了一些工作,能順利完成各項任務(wù),這主要與每位院領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可分不開的,與在座的每位同事的關(guān)心幫助分不開,與科室全體人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。但自己深知離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事們的期望還有很大的差距,做好醫(yī)務(wù)科的管理工作,我決定做到以下幾點:
1、服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo),完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。定期在院內(nèi)組織政治學(xué)習(xí),抓好職工的政治思想教育。
2、進(jìn)一步完善醫(yī)院的發(fā)展及加大業(yè)務(wù)管理力度,重點抓好??平ㄔO(shè)、科技興醫(yī),以進(jìn)一步提高我院的'品牌效應(yīng)與知名度。
3、進(jìn)一步抓好醫(yī)療常規(guī)及規(guī)章制度的落實,協(xié)助醫(yī)療糾紛的調(diào)查處理、教學(xué)管理工作。
4、著重加強(qiáng)提高醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加快醫(yī)務(wù)人員知識的更新,提高醫(yī)務(wù)人員的競爭意識,以扎實的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)優(yōu)勢來面對當(dāng)前日益激烈的市場競爭。以創(chuàng)造良好的社會效益的同時來帶動經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。
5、組織新明珠和崗頭兩個醫(yī)療社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的工作落實,保證上級相關(guān)檢查達(dá)標(biāo)。
6、以醫(yī)療安全為保障高質(zhì)量、高績效的工作量。醫(yī)療安全是前提,沒有醫(yī)療安全作保障,提高工作量和增收節(jié)支均將成為無的之矢,醫(yī)院的發(fā)展就成為一句空話。
少科室工作總結(jié)篇5
隨著四九隆冬的到來,一學(xué)期的工作又快結(jié)束了,為了對本部門的工作有一個清醒的認(rèn)識,現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作作如下總結(jié):
一、校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長
校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)成長的主要渠道,根據(jù)學(xué)期初擬定的校本教研計劃,本學(xué)期,我們以課堂教學(xué)研討和論文寫作交流為主線開展了一系列的校本教研活動。
專家引領(lǐng),反復(fù)研磨,凝練教學(xué)技藝。本學(xué)期,學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費十分緊張的情況下繼續(xù)聘請了語、數(shù)、外三個學(xué)科的專家為我校的青年教師進(jìn)行零距離的指導(dǎo),為了將有限的資經(jīng)用在刀刃上,學(xué)期初,我們就和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量確定重點培養(yǎng)對象。每周三,我們都安排部分青年教師通過上課、評課、研課的形式與專家進(jìn)行互動,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)則盡可能地擠出時間參與互動研討。每次互動,我們都采取超前安排教師獨立備課————專家審閱教學(xué)預(yù)案————教師上課(專家聽課)————集體評課交流————上課者進(jìn)行教學(xué)反思的形式,把每一節(jié)課都落到實處,真正做到了精雕細(xì)琢,反復(fù)研磨,不斷凝練。有時為了將一節(jié)課研透,備課者幾易教學(xué)預(yù)案,一次上砸了,下次還上這節(jié)課,直到取得滿意的教學(xué)效果為止。古人云:玉不琢,不成器。通過一學(xué)期的研磨和凝練,我校的青年骨干教師的教學(xué)技藝得到了很大提高。董麗老師說:“過去一聽說有人要聽我的課,我心里就緊張,壓力很大?,F(xiàn)在通過一次次地專家指導(dǎo),我感覺每接受一次聽課、評課,我都會有很多的收獲,現(xiàn)在,我很樂意別人走進(jìn)我的課堂,因為這對我是一種無形的鞭策?!北緦W(xué)期剛剛調(diào)進(jìn)我校的陳士新教師說:“的教研氛圍讓我有一種久旱逢甘雨的體驗?!眲倓傋呱瞎ぷ鲘徫徊痪玫摹靶隆苯處焸兂蔀榱藢<乙I(lǐng)的最大受益者。新教師吳強(qiáng)旭,在專家一次次地“研磨”下,教學(xué)技藝有了很大的提高。剛剛從教才一年多的孫楊老師主動請纓,要求多上幾節(jié)課讓專家“挑毛病”。也許我們的磨練還不到“火候”,但是,我堅信只要我們這樣堅持不懈的做下去,相信我們的青年教師的教學(xué)技藝,一定有“豐收”的那一天。
同伴互助,立足課堂,豐富教研活動。教育開放是廣陵教育接受社會監(jiān)督,展示教育風(fēng)采的主旋律,開學(xué)第一天,我們的戴校長就對社區(qū)內(nèi)的相關(guān)人員上了一節(jié)“小數(shù)和復(fù)名數(shù)”的數(shù)學(xué)開放課,十月楊靜校長也上了一節(jié)“莫高窟”的語文開放課,兩位校長的開放課受到了全體教師和所有參加聽課的家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。同伴互助是校本教研的一個重要組成部分,課堂是教學(xué)研究的主陣地。本學(xué)期,我們通過組織教師交流個性化備課改革、集體研討作業(yè)設(shè)計,集體研討研究課、上交流課的形式營造同伴互助的教研氛圍。其中,五年級數(shù)學(xué)教研組和三年級數(shù)學(xué)教研組主動請纓,各承擔(dān)了兩節(jié)研究課,每次研究課的評課過程中大家都能開誠布公地暢所欲言,真可謂是知無不言,言無不盡。本學(xué)期,陳士策老師代表學(xué)校參加了市百堂好課活動,回校后,為了將外出學(xué)習(xí)的信息反饋給學(xué)校其他教師,他利用自己的休息時間認(rèn)真撰寫了匯報講座稿,還做了幻燈片進(jìn)行展示。董麗老師在工作十分繁忙的情況下也將去南京學(xué)習(xí)的信息給全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了匯報講座,傳承一人學(xué)習(xí)大家受益好傳統(tǒng)。在日常的教學(xué)工作中,教研組內(nèi)的教師們常常利用課間的休息時間及時研討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,特別是六年級教研組的教師們更是緊鑼密鼓不敢有絲毫的懈怠。
勤于筆耕,互動研討,提高寫作質(zhì)量。將教學(xué)實踐中的經(jīng)驗、感悟、反思書于筆端,形成有一定水準(zhǔn)的教學(xué)論文,是教師們普遍感到困難的事情。為了促進(jìn)教師論文寫作水平的提高,本學(xué)期我們在中青年中組織了“新課改中的我”論文寫作研討活動?;顒忧拔覀儗⒄撐膶懽鞯木唧w要求書面通知各年級組,在教師們論文初稿完成后,我們專門聘請了市教科所所長、特級教師辜偉節(jié)老師來學(xué)校和教師們舉行了一次如何進(jìn)行論文寫作的互動式研討活動,活動中教師們爭相亮出自己的論文,請專家進(jìn)行點評,辜老師更是毫無保留的給我們傳授寶貴的寫作經(jīng)驗,不知不覺幾個小時過去了,天黑了,辜老師要去參加別的接待任務(wù)了,可是老師們還意猶未盡……勤耕耘就會有收獲,本學(xué)期,我校的戴校長、江校長、楊校長,教科室的三位主任的撰寫的論文均獲得了廣陵區(qū)教育學(xué)會論文評比一等獎,并報省級參賽。我校的張勇老師撰寫的`信息技術(shù)方面的論文在國家級的刊物上發(fā)表。陳士策老師撰寫的綜合實踐方面的論文獲國家級評比三等獎,我們還發(fā)表了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》一期專版,陳士策老師的多篇解題方案在小數(shù)報上刊載。
二、課題研究提升學(xué)校育人質(zhì)態(tài)
組織開展課題研究是教科室的一項重要任務(wù)。本學(xué)期我們在課題研究方面主要做了如下幾件事。
第一,我們完滿的完成了省“十五”課題《信息技術(shù)與課程有效整合》的結(jié)題工作。
深化現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究,推動信息技術(shù)與學(xué)科整合8月末開學(xué)前,全體課題組教師提前幾天來到學(xué)校為結(jié)題工作做準(zhǔn)備,開學(xué)后全體課題組成員更是忙得不亦樂乎,校長室、教導(dǎo)處、教科室的各位領(lǐng)導(dǎo)對結(jié)題當(dāng)天的兩節(jié)課進(jìn)行精心打磨,吳祖國老師積極主動地充實網(wǎng)站內(nèi)容,一邊還擔(dān)當(dāng)著班主任工作,周峰老師為我?!督萄小放虐嫱度肓舜罅繒r間,因為結(jié)題需要現(xiàn)場轉(zhuǎn)播,呂斌、丁勇、張德梅、張勇老師連續(xù)幾個晚上加班加點。10月14日,揚州市十五現(xiàn)代教育技術(shù)課題結(jié)題現(xiàn)場會如期舉行,會議以我?!缎畔⒓夹g(shù)與課程有效整合》課題結(jié)題過程為案例,為各現(xiàn)代教育技術(shù)實驗、示范學(xué)校相關(guān)課題的研究和結(jié)題工作提供了借鑒。市教育局副局長周應(yīng)華出席了會議并作了講話?,F(xiàn)場會上,與會代表們觀摩了匯報課《平年與閏年》、《小小導(dǎo)購員》,并聽取了小學(xué)《信息技術(shù)與課程有效整合》課題工作報告和課題實驗報告。由省電教館研究部徐曉梅主任、省政府督學(xué)鄭萬鐘等組成的專家組對課題進(jìn)行了答辯、鑒定,宣布該課題順利結(jié)題,并對課題實驗中如何體現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的有效性,如何保持和體現(xiàn)課程的學(xué)科特色等問題進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,在老師們的精心準(zhǔn)備下,陳梅春、邢永峰老師認(rèn)真打磨的示范課、江繼龍校長的工作報告、實驗報告迎來了專家與參會代表高度評價。
第二,圍繞電教課題的后續(xù)課題的選題,強(qiáng)化信息技術(shù)和電教設(shè)施的管理工作。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范學(xué)校電教管理。課題結(jié)題后,我們積極主動和揚州市電化教育館聯(lián)系,邀請網(wǎng)絡(luò)資源中心的張旭主任,為我校教師專門作了揚州市電教館網(wǎng)絡(luò)資源使用的介紹。明年初,我們將會加大網(wǎng)絡(luò)資源使用的培訓(xùn)與指導(dǎo),圍繞新課程改革,抓現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究,真正做到了堅持以服務(wù)于教學(xué)為中心。為配合市、區(qū)教育局舉行的各種電教評優(yōu)活動,培養(yǎng)和選拔一批優(yōu)秀電化教學(xué)骨干教師,充實我校的現(xiàn)代教育工作隊伍,穩(wěn)步推動我校的電教工作進(jìn)程,本學(xué)期我們舉行電教優(yōu)質(zhì)課評選、電教論文、自制電教教材、實驗課案例等活動。組織了所有信息技術(shù)教師每人上一節(jié)交流課,課后及時評課、交流、反思。選送了王衛(wèi)、周峰老師的論文參加了市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比,吳祖國、王衛(wèi)老師的課件參加了省電教館的相關(guān)比賽。本學(xué)期,我們加強(qiáng)了電教中心機(jī)構(gòu)建設(shè),認(rèn)真制定和落實現(xiàn)代教育技術(shù)各項發(fā)展計劃、繼續(xù)規(guī)范和完善各項規(guī)章制度。本學(xué)期我們在每一年級組配備了專門的電教組長,定期組織對他們的培訓(xùn)與指導(dǎo),并且制定了年級電教組長職責(zé),明確了電教組長的責(zé)任與義務(wù),明確了電教組長必須配合電教中心對年級組電教設(shè)備管理與指導(dǎo),負(fù)責(zé)年級組計算機(jī)正常使用及衛(wèi)生要求。特別是班班通投影儀以后,年級組長動了起來,對電教設(shè)備的使用與推廣起到了良好的作用。在20xx年秋季全國計算機(jī)等級考試中,我校又有22人通過全國計算機(jī)等級考試,通過率為88%,其中羅寧獲得了優(yōu)秀的等第。超過了部分初中學(xué)校85%的通過率,和全國60%的平均通過率。
12月份我們還組織五、六年級學(xué)生參加了電腦賀卡制作比賽活動。
第三,我們腳踏實地的組織開展了《新課程理念下的小學(xué)生作業(yè)設(shè)計與評價》的課題研究工作。
本學(xué)期學(xué)校將“作業(yè)設(shè)計與評價”課題與校本教研進(jìn)行有機(jī)的整合,依托教材設(shè)計作業(yè),通過多種形式的活動,扎扎實實的研究。借助課題研究提高教學(xué)質(zhì)量,提高師資隊伍,形成良好的科研氛圍和團(tuán)體。
全員參與課題研究。本學(xué)期,課題組成員作為課題研究的骨干力量,其他教師積極參與課題研究,使每個教師都能用新課程的理念來實施教育教學(xué)。為將研究落到實處,我們合理安排了教研活動的內(nèi)容和形式,單學(xué)科的小教研活動和跨學(xué)科的大教研活動相結(jié)合,以團(tuán)隊合作的方式提高教師的整體教學(xué)能力。每周,分學(xué)科以年級教研組為單位教研,由教研組長負(fù)責(zé);每月,由各子課題組長召開組內(nèi)教研,分工協(xié)作,依靠群體力量,踏踏實實地研究課題;期初、期中和期末各舉行一次大組教研,及時總結(jié)提高。
改革作業(yè)備課形式。將教學(xué)流程與作業(yè)設(shè)計分開寫,作業(yè)設(shè)計單獨寫在備課紙上。不但寫清作業(yè)內(nèi)容,而且要注明作業(yè)來源(個人設(shè)計、摘錄、集體設(shè)計、學(xué)生設(shè)計等)、設(shè)計思路和評價方式以及學(xué)生完成作業(yè)的反饋情況。本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計,以各年級的學(xué)科教研組為單位進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。發(fā)揮教研組長的榜樣協(xié)調(diào)作用,調(diào)動群眾的積極性,充分發(fā)揮大家的智慧。每次設(shè)計的作業(yè)都相互交流,并進(jìn)行修正、分享、提高。設(shè)計的作業(yè)成為共享的資源。在實施過程中,教師根據(jù)具體的實際情況,進(jìn)行增、刪、修改,并及時記錄下學(xué)生的反饋信息和自己的心得體會,對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行批判性反思,為以后的教學(xué)提供參考。
改革作業(yè)評價方式。作業(yè)評價的改革是本學(xué)期課題研究的重點。我們充分發(fā)揮教師的智慧,在作業(yè)評價上力求突出情感,探索作業(yè)的多元化評價方式,實現(xiàn)作業(yè)評價的五種轉(zhuǎn)變:由關(guān)注結(jié)論向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變;由糾錯型評價向欣賞型評價轉(zhuǎn)變;由針對個體評價向針對合作小組評價轉(zhuǎn)變;由單一評價向綜合評價轉(zhuǎn)變;由單向評價向多向評價轉(zhuǎn)變。邀請陳慶源主任作有關(guān)考試命題方面的講座;邀請成授昌教授作“語文課堂教學(xué)設(shè)計的變式”的講座。學(xué)期結(jié)束舉行教學(xué)反思沙龍活動。通過一系列的活動,幫助教師提高理論素養(yǎng),由經(jīng)驗型教師向科研型教師發(fā)展。
加強(qiáng)調(diào)研,把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿。教科室和教導(dǎo)處隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè),了解教師設(shè)計作業(yè)和學(xué)生完成情況。通過抽查、調(diào)研,及時處理有關(guān)問題,對課題研究進(jìn)行合理的調(diào)整和控制。
交流與評比。為加強(qiáng)課題的過程管理,便于交流,課題實驗教師每月上傳一份精品作業(yè)設(shè)計的電子文稿,教師通過博客交流看法。12月份進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與論文競賽,優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計及論文公布在校園網(wǎng)上。
以上是教科室組織開展的工作總結(jié),本學(xué)期,由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,由于各部門和廣大教師的積極配合,我校被市教科所評為“市教科研先進(jìn)集體”,剛完成的課題《信息技術(shù)和課程的有效整合》,正在積極申報省級優(yōu)秀課題。成績只能代表過去,未來仍然是一片處女地需要我們?nèi)ラ_墾奮斗,我們將以全新的姿態(tài)挑戰(zhàn)未來。
少科室工作總結(jié)篇6
本學(xué)期即將結(jié)束,教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導(dǎo)下,順利完成本學(xué)期的各項工作,為今后更好的做好教科室工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、 所做的工作
1、 開學(xué)初制訂了本學(xué)期的教科室工作計劃。
2、 召開的三次教研組長會議。
3、 督促各教研組長寫好本學(xué)期的教研組計劃并檢查。
4、 積極開展聽課評課活動。
5、 認(rèn)真組織張良國、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參加全縣的教學(xué)技能大賽,張賢卓獲得了縣級一等獎,金黎和張良國獲得第二的好成績。
6、 安排和督促部分教師參加國培教育,參加的所有老師全部合格。
7、 配合教務(wù)處搞好每月的常規(guī)檢查。
8、 協(xié)助各教研組開展教研活動。
9、 做好了20xx年校本研修工作。
10、 認(rèn)真做好本校的市級小課題研究申報工作,本校共申報了3個小課題研究。
11、 配合學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。
12、 認(rèn)真組織教師的外出培訓(xùn)。
二、存在的不足
1、對教研組的工作監(jiān)督力度不夠。
2、校本教研的力度不夠。
3、由于班主任年級組工作繁多,所以在教研工作上投入不是很多。
5、本人工作方法和經(jīng)驗不足,有時有心有余而力不足的感覺。
三、今后的措施和打算
1、在以后的工作中加大對教研組的管理力度。
2、積極開展豐富多彩的的教研活動。
3、總結(jié)經(jīng)驗尋找不足力爭以后的工作做得更好。
4、搞好本校的市級小課題研究。
5、加強(qiáng)聽課評課活動研究。
6、鼓勵每位老師撰寫教研論文和教學(xué)反思。
總之,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在過去的工作里取得了很多成績,但也存在諸多不足,在今后的工作中不斷地去總結(jié)經(jīng)驗,力爭來年教研工作取得更好的成績。