七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)5篇

時(shí)間:2024-06-22 作者:Monody 工作總結(jié)

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七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)5篇

七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:

第一階段:我做了如下工作。

1、開學(xué)一個(gè)月內(nèi)對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生交談中,做到初步了解他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活情況。

平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進(jìn)行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個(gè)月,利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校新制定的各項(xiàng)規(guī)章制度教育以及短發(fā)工程的實(shí)施

3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時(shí)間,如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,學(xué)生的生活獨(dú)立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。

4、確立班干部。

開學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,老師對同學(xué),同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。

第二階段:我所做的工作。

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時(shí)要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、以班級環(huán)境的布局美化、營造班級文化。開展各種活動如球類、跳繩、等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富班級生活。

第三階段:我所做的工作。

1、適時(shí)的.學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報(bào)告會。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在第一次單元檢測前后,開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會,講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思:

一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。

二、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。

三、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

下學(xué)期改進(jìn)的思路:

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

四、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

五、堅(jiān)持短發(fā)工程的進(jìn)一步完善。

總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。

七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇2

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂,不過還是快樂多一點(diǎn)吧!本學(xué)期本人擔(dān)任七(3)班的班主任工作,第一次做七年級的班主任,面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們,我欣然與他們一起成長,盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識自己、提高自己。在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作:

一、全面了解學(xué)生。只有了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。因此開學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起,經(jīng)常走訪宿舍,像個(gè)大姐姐一樣與他們談心聊天,以最短的時(shí)間取得他們的信任。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時(shí)我所不知道的信息,誰在小學(xué)時(shí)干過什么特別的事情,誰比較調(diào)皮搗蛋等等。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。

二、抓好班級管理,制定合理的班規(guī)。國有國法,家有家規(guī),無規(guī)矩不成方圓,因此開學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定,再結(jié)合本班的實(shí)際情況,與學(xué)生們一起制定了七(3)班的班規(guī),獎罰分明,都有具體的方案。

還讓學(xué)生們自擬班級口號,自選班歌,這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,增強(qiáng)班級凝聚力。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量。根據(jù)實(shí)際需要,本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競選,都是讓學(xué)生們互相競爭,民主評選。第一輪班干隊(duì)伍是在開學(xué)初建立的,由于當(dāng)時(shí)彼此不太了解,都是選膽子大的同學(xué),后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己,不能夠起到很好的帶頭作用,威信力不強(qiáng),因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競選。這一次,我留意到好幾個(gè)同學(xué)能力不錯(cuò)、責(zé)任心強(qiáng)的,于是私底下找了他們聊天,并鼓勵(lì)他們積極去競選。后來,第二支班干隊(duì)伍建立了起來,他們用實(shí)際行動取得了同學(xué)們的信任,信服力度很高,因此,我的工作開展起來也比以前順利多了。

四、注重德育教育,以身作則,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。作為班主任,我覺得教給學(xué)生知識是其次的,更重要的是教會他們怎么做人,沒有良好的行為習(xí)慣,就算學(xué)生有多聰明也是徒勞。平時(shí)我很注重衛(wèi)生,因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表,把工作落實(shí)到每個(gè)人身上,誰不認(rèn)真誰負(fù)責(zé),平時(shí)讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報(bào)情況。此外,平時(shí)在教室看班時(shí),看到有垃圾或者凌亂的地方,我也會督促學(xué)生去弄干凈,經(jīng)過多次提醒,他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

五、以愛為主、以情動人、以理服人,做好學(xué)生思想工作。學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力、快不快樂,都與班級的氛圍有關(guān)。一個(gè)好的班集體不是看個(gè)別學(xué)生有多棒,而是看整體,團(tuán)不團(tuán)結(jié),如果班集體凝聚力強(qiáng),那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學(xué)初,大家彼此不熟悉,而且他們處于身心發(fā)展的青春期,把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離,為了獎勵(lì)他們體操比賽拿第一,我給他們舉辦了沙拉節(jié),一組中有男有女,大家一起采購食材,一起想出不同的主意,一起合力完成,大家的交流多了許多,漸漸地大家就熟悉起來,有時(shí)在學(xué)習(xí)上他們也會互相幫助。

六、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和家庭環(huán)境不太好的學(xué)生。我們班學(xué)生整體上成績處于中等上,成績處于上游的有一半,但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,而且他們上課會容易走神。有好幾個(gè)很調(diào)皮、好動的學(xué)生,經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露锹闊?。還有些家庭是單親或者是離異的。對于這一些學(xué)生,我給予更多的`關(guān)注與關(guān)愛。我經(jīng)常找他們聊天,了解他們內(nèi)心最真正的想法,然后給予我的理解與幫助。真心對待學(xué)生,他們也會感受到那份愛,然后學(xué)會去關(guān)心他人。

七、積極配合各學(xué)科教師,多與家長溝通,更好地管理學(xué)生。每隔一段時(shí)間,我都會主動向各科任老師詢問一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等,然后再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學(xué)生,讓家長配合工作,有時(shí)也會主動給家長打電話,了解學(xué)生的情況,并把學(xué)生在校的情況告訴家長,取得家長的信任。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè),每周五我都會讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫給我,然后以短信的形式發(fā)給家長,讓家長幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作中的不足:

帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時(shí)有發(fā)生。面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我將繼續(xù)盡我最大的能力,伴他們健康快樂地成長!

七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(27)班班主任工作。班主任的工作很繁雜,管理學(xué)生形成良好的班集體,有明確的奮斗目標(biāo),嚴(yán)格的班級紀(jì)律等等,我主要做了如下幾方面的工作:

一、抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用早讀前的時(shí)間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時(shí)間,總結(jié)一天的表現(xiàn),通過這種形式規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面利用班會時(shí)間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實(shí)際,制定班級一日常規(guī)、使每一個(gè)同學(xué)都有具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。通過這一學(xué)期的堅(jiān)持,學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)班級管理,增強(qiáng)班級的凝聚力。

1.通過自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長,課代表,在短時(shí)間內(nèi)使班級事物能正常運(yùn)行。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,通過民主選舉和教師考察,選拔并確定了班干部。通過定期召開班委會,進(jìn)行班委培訓(xùn),使他們明確自己的職責(zé),建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的`提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

2.通過活動增強(qiáng)學(xué)生班級歸屬感和班級凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書,獻(xiàn)愛心”活動中,取得了“先進(jìn)班集體”的稱號,運(yùn)動會上獲得了班級團(tuán)體總分第二名,和班級“精神文明獎”,在“課間操比賽”中獲得了第四名,這一系列活動不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力,更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級歸屬感和班級凝聚力

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),本班這方面的問題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“愛”放在第一位,讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣,從心理上理解老師的良苦用心。其次,利用自習(xí)或課間空閑時(shí)間與他們談話,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,鼓勵(lì)他們樹立信心,讓他們心中樹立起“我約束我的言行,我要比別人做得更好”的思想,盡自己所能爭取做到上課注意聽講,下課多向他人請教,班級活動我多參與,我為班級增色彩。第三,對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,明確班級紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。

4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)期初和期中考試后讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。使班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

四、做好與的家長溝通。

本學(xué)期已經(jīng)集中召開和分批召開了兩次家長會,個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)思想上,言行上的問題還會及時(shí)和家長溝通,了解孩子以前的情況,商量學(xué)生問題的對策,利用“校訓(xùn)通‘這個(gè)平臺,還會打每一個(gè)階段家長需要注意的事情,及時(shí)傳達(dá)。有利的使家庭教育和學(xué)校教育形成合力,更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

班主任工作常干常新,有一定的規(guī)律可循,但時(shí)代在變,接觸的學(xué)生在變,自己也在變化當(dāng)中,所以多學(xué)習(xí)理論知識,多向別的老師班主任請教,在突發(fā)事件,棘手的事情面前保持冷靜,在教育學(xué)生的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足,多記錄,多反思,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長的同時(shí)也使自己不斷成長。

七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇4

一、班級的基本情況:

本學(xué)期整個(gè)班級相對安定穩(wěn)定,班級學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),活潑好動。從德育辦的考核評比及日常管理中不難看出,班級學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。但有三分之一學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,基礎(chǔ)薄弱,這給班級的工作帶來了很大的難度,居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

二、具體管理措施

(1)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣:

嚴(yán)格抓六項(xiàng)評比,如早到校、做操、班級衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人尤其是做為學(xué)生就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。使大部分學(xué)生改掉了一些原來不好的習(xí)慣,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。從中得到了很大的進(jìn)步。

(2)調(diào)整班級學(xué)生干部隊(duì)伍加強(qiáng)班級管理:

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu);有較強(qiáng)的組織活動能力和管理能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期班級第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。

(3)實(shí)行分級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

(4)引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動:

實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平,另一方面,實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是,我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的'各項(xiàng)活動,讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,同時(shí),讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?;顒拥淖晕医M織和開展,豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的視野,發(fā)展了學(xué)生的能力,使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,享受著校園生活的多姿多彩,感悟著人生的真諦,發(fā)展了自我、完善了自我。

(5)實(shí)行師、生民主制:

通過一學(xué)期的師生相處、生生相處,(通過學(xué)校的各項(xiàng)文體活動)老師和學(xué)生通過座談式進(jìn)行師生、生生之間的開誠布公的交談或以書面形式的溝通,使班主任得到了一學(xué)期以來很深刻的工作心得,也使學(xué)生更明確的認(rèn)識了自己,更是加深了老師與學(xué)生之間的感情。

(6)所獲榮譽(yù):

每周都獲六項(xiàng)評比“文明班級”的稱號;獲校運(yùn)會入場式校“第二名”及團(tuán)體總分初中年段“第一名”;元旦文藝匯演校“三等獎”等。

三、存在的不足 :

1.由于學(xué)生的生源素質(zhì)參差不齊,導(dǎo)致在班級管理過程中出現(xiàn)了一定的難度,尤其是在對幾個(gè)特殊學(xué)生(雙差生)做思想工作時(shí),感覺到有點(diǎn)棘手,經(jīng)常會控制不住自己的情緒。

2、在班級管理制度的制訂還不夠嚴(yán)密,導(dǎo)致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞。學(xué)生的自我管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的自覺性還不夠,學(xué)生還有溜號現(xiàn)象,因此班級成績還不夠理想。

3.和家長聯(lián)系(家訪)的不夠,對家長的指導(dǎo)還不夠,造成教育孩子(特別是雙差生)有偏差,不利于孩子的發(fā)展。

七年級組第一學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,隨著家長開放日的圓滿結(jié)束,我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段。回想這半年來的工作,事情很多,且每件事情都要以“精品”的要求來對待,委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡。但是,在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐,他們越來越懂事,在行為規(guī)范上進(jìn)步顯著?,F(xiàn)在對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望從中吸取經(jīng)驗(yàn),為以后的工作提供借鑒。

一、用“真”誠的心來評價(jià)同學(xué)

事件1.“班干部改選”

二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會召開之際,也是新一任班干部改選之時(shí),借著這次機(jī)會,組織班級同學(xué)把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學(xué)的認(rèn)識和了解用具體的事例表達(dá)出來。在大家的舉薦中,許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會中,老師要求用真實(shí)的事例、樸實(shí)的語言來贊美同學(xué),暢所欲言,一切以公平、公正、透明的原則。

事件2.班級六大獎項(xiàng)的評選

班級日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎項(xiàng)的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的所有要素。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚(yáng)或作一番小小獎勵(lì)。這次由學(xué)校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。因此,我抓住這樣的機(jī)會,把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚(yáng),倡議大家以他們?yōu)榘駱?,為建設(shè)和諧、陽光的班級氛圍而努力。

點(diǎn)評:在七3班這個(gè)溫暖的集體大花園中,生長著許多可愛稚嫩的向陽花,每當(dāng)太陽升起時(shí),它們都會在微風(fēng)中搖曳著對著太陽微笑,它們喜愛一切正直光明的事物,在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時(shí)刻以一顆真誠的心去與人交流。

二、“陽光校園、快樂成長”主題班會

此次,我們七(3)中隊(duì)的班會活動通過《我們的班級》,《我們的生活》,《我們的理想》,《我們心中的歌》四個(gè)篇章,層層遞進(jìn),突出了“陽光校園,快樂成長”的主題和班級建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動隊(duì)員們積極地利用課余時(shí)間,搜集和主題相關(guān)的文字,圖片以及視頻資料,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹,詩朗誦,武術(shù)表演等多個(gè)精彩的節(jié)目表演,讓家長在欣賞節(jié)目的同時(shí),更加深入地了解我班,并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,以及對老師們的欽佩和喜愛之情,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算。勇于認(rèn)清自己的不足之處,謙虛待人,懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)展興趣愛好,增強(qiáng)自信心,做到“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”,并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動中,形成主動學(xué)習(xí)的方法和能力,充滿智慧、充滿活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展。“珍青春,真待人,正學(xué)風(fēng),爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。

點(diǎn)評:班會圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的班級文化理念。學(xué)生猶如太陽底下最燦爛的向日葵,在陽光雨露的滋潤下,明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時(shí)光,明白了要勞逸結(jié)合,及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正學(xué)風(fēng),努力拼搏,勇爭第一。懷有一顆感恩的心,擁有相互贊美的心態(tài),對生活充滿熱情的陽光天性,有適當(dāng)?shù)木駝倮?,擁有豐富的.內(nèi)涵。在這溫馨的第二個(gè)家中,向日葵們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,樹立自己的努力目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對失敗,報(bào)以微笑,從不氣餒,永遠(yuǎn)用微笑面對生活。

三、值勤中隊(duì)工作

我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周,且月考在即。這對我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對我們無限的信任。那么重要的日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁,唯獨(dú)選中我們班級,說明大家都認(rèn)可我們班級的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),丟了大家的顏面,而且下周月考,可能由于值勤的緣故,會耽誤一些復(fù)習(xí)的時(shí)間。

于是我召開了臨時(shí)的班級討論,與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,即讓大家認(rèn)同值勤的重要性,又希望大家提高課堂聽課效率,不要浪費(fèi)時(shí)間,爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中,不但有專人負(fù)責(zé)查崗,而且我親臨每個(gè)崗位,指導(dǎo)學(xué)生的站姿、問候時(shí)的言行等一些細(xì)節(jié)問題。

我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中,蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出,他們的可能會被他人笑話,是早晨在操場上撿垃圾的工作,但是他們勤勤懇懇,每人每天至少撿6袋,為整個(gè)校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。

點(diǎn)評:從此事件中,學(xué)生感受到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的休息時(shí)間,但是當(dāng)整個(gè)校園美麗呈現(xiàn)時(shí)就是對自己最好的褒獎,夫復(fù)何求!

四、兩個(gè)特色班會

事件1. “如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論

針對個(gè)別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈,且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,所以我決定召開以“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論活動?;顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,選擇有教育、有價(jià)值的xx與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級評比活動,在班級中表揚(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個(gè)有教養(yǎng)的人——一個(gè)父親給女兒的肺腑之言》等。

點(diǎn)評:通過這次活動,大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個(gè)典型的班級例子為榜樣,先從模仿、學(xué)習(xí)開始,逐步變成一種自覺的行為禮儀。

事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會

期中考試后,班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時(shí)經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,在班級中廣泛傳播開,造成月考英語成績明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后,立即開展了兩次活動。第一次,講了一個(gè)真實(shí)的故事。主人公就是班中大隊(duì)長劉汝祎同學(xué),她在母親生病期間,獨(dú)自在家,不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有耽誤,而且還照顧病中的母親,為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,同學(xué)要學(xué)會控制自己的欲望,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個(gè)誠實(shí)的人;第二次,是全班性的自我批評活動。班干部帶頭檢討。

點(diǎn)評:每個(gè)人都會有犯錯(cuò)的時(shí)候,但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任,和克制自己的欲望。可能對七年級的學(xué)生來說這很難,很多成人都不能做到這點(diǎn)。但是,我相信,每個(gè)人總會有那么一天要學(xué)會控制自己,只是時(shí)間的問題。現(xiàn)在問題擺在了面前,正是一個(gè)最好的教育資源?;蛟S這次班會改變不了每個(gè)人,但是只要有一個(gè)人學(xué)會了控制自己,那么也是成功了。

五、班級特色項(xiàng)目

為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并且針對學(xué)生最近階段對語文、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視,所以特推出學(xué)習(xí)獎勵(lì)辦法:

1、凡在語文、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認(rèn)定是否精彩),由任課老師獎勵(lì)紅色獎券一張(可以一個(gè)問題獎勵(lì)1張),5張紅色獎券換取黃色獎券一張;

2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;

3、單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學(xué)100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵(lì)黃色獎券一張;

4、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(日期可以自己選定)。

點(diǎn)評:學(xué)生都喜歡得到老師的表揚(yáng),但是他們也經(jīng)常會出爾反爾,所以用這種獎勵(lì)方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對獎勵(lì)的欲望,而且促進(jìn)了他們對文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得!