理論培訓(xùn)總結(jié)6篇

時(shí)間:2024-04-01 作者:Indulgence 工作總結(jié)

一份優(yōu)秀的培訓(xùn)總結(jié)是我們認(rèn)真思考后寫(xiě)下的,如果培訓(xùn)總結(jié)寫(xiě)得不夠認(rèn)真,那么我們就很難收獲他人的肯定,下面是范文社小編為您分享的理論培訓(xùn)總結(jié)6篇,感謝您的參閱。

理論培訓(xùn)總結(jié)6篇

理論培訓(xùn)總結(jié)篇1

icu工作最平凡的是為患者提供生活護(hù)理。護(hù)士充當(dāng)了一個(gè)多變角色:似子女般的照顧,似父母般的誘導(dǎo),似朋友般的傾聽(tīng)……,由于icu環(huán)境的特殊,家屬不能陪伴,因此對(duì)待患者,給予關(guān)愛(ài),給予安慰,給予家一樣的溫暖是每一位icu護(hù)士天天重復(fù)的工作。

icu里患者病情較重,病情的觀察至關(guān)重要。深夜,依然在病床旁,看著心電監(jiān)護(hù)上數(shù)值的變化,液體的輸注情況,患者的睡眠情況,每?jī)尚r(shí)的翻身拍背,做好肺部的護(hù)理,注意吸痰,保證患者的呼吸道通暢,是icu護(hù)士應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。

icu工作強(qiáng)度大,壓力也大,跟普通病房有很大的區(qū)別。首先隨時(shí)會(huì)有搶救,緊急氣管插管,面罩加壓通氣,醫(yī)生一聲令下,配合搶救,抽藥推藥,按壓除顫,緊張的爭(zhēng)分奪秒。

其次重病人集中在一起,一位搶救患者的工作強(qiáng)度似于三或四位病情輕的患者。今年的三月,可為是黑色的三月,不僅重病人的壓床還有心外集中手術(shù),姐妹們?nèi)考影?,三點(diǎn)一線的工作著,就這樣大家沒(méi)有一句怨言,沒(méi)有一人提出我家有事,我家寶寶生病,我太累了……不能加班。而且還主動(dòng)加班讓其他需要幫助的姐妹休息。

另外,由于封閉式的特殊醫(yī)療環(huán)境,護(hù)士扮演多種角色,所以責(zé)任感倍重。

這個(gè)月我的工作是主班與治療的學(xué)習(xí),看似輕松并不輕松,每天的拿藥、退藥、術(shù)前宣教、請(qǐng)領(lǐng)物品、儀器的保養(yǎng)與維護(hù)、儀器的消毒……所有的所有都是為特護(hù)護(hù)士的工作準(zhǔn)備著。有人把治療護(hù)士比作管家,我看一點(diǎn)也不過(guò)。主班的工作更是不能馬虎不的,這與患者最關(guān)心的問(wèn)題息息相關(guān),也是他們的敏感話題,多一分少一分都不行。主班老師在有重病人時(shí)還會(huì)提出護(hù)理工作的重點(diǎn),指導(dǎo)我們的工作。

就在這黑色的三月我們大家互相幫助、互相鼓勵(lì)、互相扶持著走過(guò)了忙碌的季節(jié)。

理論培訓(xùn)總結(jié)篇2

20xx年3月24日,我參加了高新區(qū)幼兒教師全員培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺,現(xiàn)把學(xué)習(xí)心得記錄下來(lái),與大家共享:

一、樹(shù)立了新的教育姿態(tài),開(kāi)闊了新的教育視野

過(guò)去的教學(xué)觀念是:要想給孩子一杯水,教師必須具備一桶水,現(xiàn)在卻是,要想給孩子一杯水,教師必須具備長(zhǎng)流水。是的,社會(huì)是在發(fā)展變化的,教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,尤其是在幼兒教育中,孩子們提的問(wèn)題越來(lái)越多了,孩子們的視野越來(lái)越寬闊了,家長(zhǎng)們的要求與期望更高了,國(guó)家也越來(lái)越重視幼兒教育了,如果自己僅停在原水平上而駐足不前,就跟不上時(shí)代的發(fā)展,因而,我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加感到,自己需要學(xué)的知識(shí)還太多太多……學(xué)無(wú)止境嘛!那就讓我們?cè)谛燎诘挠捉坦芾碚叩穆暑I(lǐng)下,以新的科技發(fā)展來(lái)不斷促使自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)吧!

二、以新的教育理念更好的開(kāi)展工作

新的教育學(xué)告訴我們,當(dāng)代的教育特征為:“書(shū)山有路‘趣’為徑,學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”。是的,過(guò)去是以勤學(xué)苦練為根本,而現(xiàn)在是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),從而達(dá)到“寓教于趣,寓教于戲,寓教于樂(lè)”的目的,這就要求我們?cè)谌粘I钆c教學(xué)工作中,把自己的學(xué)習(xí)與孩子們的學(xué)習(xí)都當(dāng)作一種樂(lè)趣,來(lái)貫穿于幼兒的一日生活之中。

三、培養(yǎng)孩子身心健康發(fā)展

學(xué)習(xí)了《心理學(xué)》后,結(jié)合實(shí)踐,我更加掌握了當(dāng)代幼兒的心理特征:自私、霸道、好勝等。同時(shí)也更加掌握了作為一名幼兒教師應(yīng)如何以正確的言談舉止來(lái)啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒,如何避免一些不利于幼兒成長(zhǎng)的批評(píng)語(yǔ)言,如何因才施教,如何注重個(gè)體差異,如何運(yùn)用各種感官去培養(yǎng)幼兒的綜合認(rèn)知能力,如何在日常生活中培養(yǎng)好孩子的身心健康發(fā)展。

四、奉獻(xiàn)幼教,幸福無(wú)比

俗話說(shuō)“七歲八歲狗也嫌”,而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚、無(wú)知的孩子,他們剛進(jìn)園時(shí)哭哭啼啼,吵吵鬧鬧,依依呀呀學(xué)語(yǔ)言,哼哼嘰嘰找媽媽,他們需要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股,提褲子等等,教師用母親最溫暖的愛(ài)去澆灌著每一株幼苗,我認(rèn)為這就是“愛(ài)”的教育,這就是最大的幸福。

“沒(méi)有愛(ài)的教育就象池塘里沒(méi)有水……”。是的',如果不愛(ài)這項(xiàng)繁瑣、碎雜、細(xì)膩的幼教工作,誰(shuí)也不會(huì)在這里熬白發(fā)。就論工資——不高;就論收入——有的需要自費(fèi)投資,多數(shù)時(shí)候支出大于收入;論地位——是孩子頭,是高級(jí)保姆;論輕閑自在——可責(zé)任重于泰山;論回報(bào)——可多數(shù)是到孩子長(zhǎng)大成才后,不一定再喊你老師。那么幼兒教師圖的是啥?圖的是用心血換來(lái)孩子們的成績(jī)時(shí),感到最大的欣慰,也許就因?yàn)椤拔覀兌加杏朴朴捉糖?,?zhí)著幼教愛(ài)”,才使我們走在一起而樂(lè)此不彼,幸福不已,可不是嗎?有多少幼教專家——即便已離開(kāi)了幼教崗位,但仍然繪圖在幼教芳?jí)?;有多少幼教管理者——白天辛勤安排了許多復(fù)雜的幼教工作,晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘;有多少辛勤園丁——白天勞累一天,晚上又辛苦地學(xué)習(xí);有多少老師們平時(shí)放棄了多少個(gè)探望老人的假期,而一味地沉浸于整理與總結(jié)之中。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,我十分信奉教育家陶行之這句名言,要以此為人生目標(biāo)與前進(jìn)動(dòng)力,心系三尺講臺(tái),情依幼教事業(yè),幸福無(wú)比!

總之,這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我更找出了自己的不足,總結(jié)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而以更新的教育觀念來(lái)促使自己在今后不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,力爭(zhēng)做一名更合格、更快樂(lè)、更幸福的幼教園丁!

理論培訓(xùn)總結(jié)篇3

根據(jù)市委組織部的安排,我有幸參加“第十期青年干部培訓(xùn)班”,通過(guò)短期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),感受每位教授的精彩授課,以及革命歷史的實(shí)踐教育活動(dòng),本人確實(shí)受益匪淺。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)等各方面有了明顯的提高,認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)理論的重要性,增強(qiáng)了在新形勢(shì)下做好本職工作的能力和信心,心得如下:

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的重要性。

俗話說(shuō)“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),技術(shù)更新日益加快。要適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展就必須與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步解放思想,拓寬視野,創(chuàng)新思維,培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的`重要性。唯有學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷更新的工作要求,才能不斷提高理論水平,在實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短,增強(qiáng)自身的工作能力。

二、提高工作主動(dòng)性,努力開(kāi)拓創(chuàng)新。

通過(guò)這次培訓(xùn),在以后的工作中,要進(jìn)一步提高工作積極性,加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)。增強(qiáng)“創(chuàng)一流、爭(zhēng)第一”的意識(shí)。在工作上樹(shù)立超前意識(shí),解放思想、創(chuàng)新思維;在作風(fēng)上體現(xiàn)服務(wù)意識(shí),任勞任怨,勤政為民,創(chuàng)新工作方法,優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,努力拼搏,積極進(jìn)取,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的做好各項(xiàng)工作。

三、牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn),要時(shí)刻擺正自己的位置,牢記為民服務(wù),加強(qiáng)與群眾的談心溝通,不斷增強(qiáng)與人民群眾的感情,一切從群眾的利益出發(fā),了解他們想什么、急什么、盼什么、要什么,切實(shí)做到從群眾中來(lái),到群眾中去,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),努力提高工作水平,堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)做事,清清白白做人,圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)做好農(nóng)村各項(xiàng)工作,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,堅(jiān)持把好事做好,實(shí)事做實(shí)。

四、注重禮儀,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

我們每個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),做一個(gè)講文明、有禮貌的正人君子,從言行舉止規(guī)范自己,讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,要有博大的胸襟,要寬宏大量,學(xué)會(huì)包容;要心懷坦蕩,對(duì)別人的過(guò)失要學(xué)會(huì)寬容與忍讓,給其改正的機(jī)會(huì),及時(shí)反省自己,發(fā)現(xiàn)自身的不足。

五、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,做到廉潔自律。

通過(guò)革命歷史實(shí)踐教育活動(dòng),又一次感受到老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為中華民族的解放和共產(chǎn)主義理想做出了巨大的犧牲,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗、戒驕戒躁是我黨的優(yōu)良作風(fēng),在日常工作中要做到,吃苦在前,享樂(lè)在后,大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神,腳踏實(shí)地的扎實(shí)工作,堅(jiān)持反對(duì)貪圖享樂(lè),講排場(chǎng)等不良風(fēng)氣。思想是筑牢抵御腐朽思想的防線,不該拿的不拿,不該吃的不吃,不該去的不去,真正做到自重、自省、自勵(lì),力求達(dá)到防微杜漸,經(jīng)得起考驗(yàn),在生活上嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)抵制各種不良之風(fēng)和腐敗行為,追求健康、儉樸、文明的工作與生活。努力做到“信念堅(jiān)定,清正廉潔,求真務(wù)實(shí),敢于擔(dān)當(dāng)”。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸頗深,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己在理論水平、工作能力等各方面存在的不足,今后我將抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),不斷豐富自己的學(xué)識(shí),努力提高自己。

理論培訓(xùn)總結(jié)篇4

xx月xx日至xx月xx日,我參加了營(yíng)業(yè)部現(xiàn)金運(yùn)營(yíng)中心百日達(dá)標(biāo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。期間,我們按照由楊宗華博士、吳維庫(kù)博士的講座知識(shí)模塊組成的課程體系,進(jìn)行了理論強(qiáng)化學(xué)習(xí)。可以說(shuō),這次培訓(xùn)起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理,既關(guān)注了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)管理和理論前沿,又關(guān)注了員工的工作實(shí)際,既有前瞻的視野,又有豐富的案例分析。雖然本次理論培訓(xùn)部分時(shí)間不長(zhǎng),但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報(bào)一下個(gè)人的感受:

一,拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界

本次培訓(xùn),營(yíng)業(yè)部組織我們聆聽(tīng)了楊宗華、吳維庫(kù)博士的講座。兩位大師的講座內(nèi)容覆蓋面廣,信息量大。同時(shí)也領(lǐng)略了大師們的智慧和風(fēng)采,兩位老師學(xué)貫中西,博古通今,知識(shí)淵博,理念精深。在各自的研究領(lǐng)域都有各自獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解。他們精彩的講座不時(shí)閃爍著智慧的火花,使我們的思維理念不斷受到新的沖擊,從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上和心態(tài)上的誤區(qū),加深了對(duì)工作的理解。解開(kāi)了許多工作上、生活上的迷茫和誤解。大大拓寬了視野,開(kāi)闊了眼界。正所謂:聆聽(tīng)的是智者的聲音,感悟的是知識(shí)的力量;學(xué)到的是管理的精華。

二,增長(zhǎng)了知識(shí),提升了能力

通過(guò)理論培訓(xùn),主要學(xué)習(xí)了兩大方面的內(nèi)容。

一個(gè)是責(zé)任與能力。

二是心態(tài)的調(diào)節(jié)。

在楊宗華博士的講座中,我總結(jié)了三點(diǎn)體會(huì):體會(huì)一:責(zé)任心可以彌補(bǔ)能力的不足。體會(huì)二:只有不斷地承擔(dān)責(zé)任,才能帶來(lái)不斷的發(fā)展。無(wú)論是個(gè)人還是集體、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,總離不開(kāi)“責(zé)任”,能夠不斷發(fā)展、進(jìn)步、取得成功的,必定是那些勇于擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任不辱使命者。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拍芨玫耐瓿晒ぷ?。?zé)任首先是一種使命,是一種與生俱來(lái)的伴隨著每一個(gè)生命的使命,人要有一種負(fù)責(zé)任的精神,要確定人生的目標(biāo),就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,才能發(fā)揮自己的價(jià)值。

在吳維庫(kù)教授的講座中,我總結(jié)了三點(diǎn)。

第一,心態(tài)決定能力。擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的人,往往在工作能力上起到良好的存進(jìn)作用。

第二,心態(tài)決定生理。人們常說(shuō)“知足”常樂(lè),其實(shí)說(shuō)的就是良好心態(tài)對(duì)于人生理健康的積極效能。

第三,心態(tài)決定命運(yùn),一個(gè)人的`命運(yùn)掌握在自己手里,擁有陽(yáng)光心態(tài)的人,會(huì)以樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上的心態(tài),去迎接生命中的每一件事。因此,面對(duì)物欲橫流的社會(huì),面對(duì)紛繁復(fù)雜的工作生活時(shí),我們要做到的就是要保持一顆陽(yáng)光、平常的心態(tài)來(lái)指導(dǎo)生活。

三,提高了認(rèn)識(shí),完善了自身

在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我這次培訓(xùn)的重要心得體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),從自身和本職工作方面,還促進(jìn)了反思。

一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地感覺(jué)到得自己的知識(shí)理論水平離工作實(shí)踐對(duì)自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀理論,融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身理論水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果,都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累。因此,我們?cè)谄綍r(shí)的工作中,要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn),使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法,并逐步成為自身工作特色,不斷提高工作水平。

三是要注重保持陽(yáng)光心態(tài)。通過(guò)這次研修,我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好中心庫(kù)的工作,還需要注重自身心態(tài)的調(diào)整,以良好的陽(yáng)光心態(tài)去迎接工作中的難題,敢于迎難而上,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。中心庫(kù)工作想來(lái)是環(huán)境差、工作累、工資低的工作。目前,在大環(huán)境無(wú)法改觀的前提下,只有自己把下心態(tài)放好,以積極的心態(tài)去面對(duì)工作,以平常心曲面對(duì)種種困難。以飽滿的熱情去投入工作。這樣,才能把工作做得更出色。

培訓(xùn)是短暫的,而學(xué)習(xí)是不止的。通過(guò)這次培訓(xùn),尤其是理論階段的學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識(shí)到了理論學(xué)習(xí)的重要性。在今后的工作當(dāng)中,理論學(xué)習(xí)不放松,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不掉隊(duì),創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在中心庫(kù)的平凡崗位上發(fā)揮自己的光和熱!

理論培訓(xùn)總結(jié)篇5

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,作為一個(gè)從事多年教學(xué)工作的我,認(rèn)真拜讀了《教育新理念》、《給教師的一百條推薦》等教育書(shū)籍。一本本教育書(shū)籍,一句句教育同行真誠(chéng)的話語(yǔ),使我很受啟發(fā)?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)過(guò)程中感觸較深的談點(diǎn)自我的感受。

首先,"師者,傳道授業(yè)解惑也",這就應(yīng)是作為一個(gè)教師的首要條件。教師上課的方式是否能被學(xué)生樂(lè)于理解,關(guān)鍵要看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),新穎的授課方式,化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)的潛力必將使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單而易掌握。這是大多數(shù)教師孜孜不倦追求的一種境界。"師者,傳道授業(yè)解惑也"不能簡(jiǎn)單理解為傳授道理講授知識(shí)解答疑難問(wèn)題,而是除此之外,更應(yīng)注意學(xué)生的思想教育。傳道授業(yè)解惑的問(wèn)題是作為一個(gè)教師的根本,不具備這些潛力的人當(dāng)然不就應(yīng)走上講臺(tái)的。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德工作的必備條件。按理說(shuō)此刻的學(xué)生在家里是小皇帝,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,與其父母相比,我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非剩余如果這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然期望得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷,群眾的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。此刻犯罪低齡化,大多是因?yàn)槠湫睦頉](méi)有受到正確的引導(dǎo)所致。重視學(xué)生的思想道德問(wèn)題,教育就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀,了解學(xué)生的.需要,做一個(gè)服眾的威而有信的教師。讓我們大家一齊來(lái)關(guān)注學(xué)生的心理健康。

其次,教師的心理健康也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一個(gè)心理有問(wèn)題的教師我們?cè)鯓幽芗钠谕褜W(xué)生教好。近年來(lái)的超多調(diào)查資料證明有相當(dāng)多的教師有心理疾病。資料證明,教師把學(xué)生打成殘廢有之,讓學(xué)生互相打耳光有之,罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之,等等,這些都是心理疾病的表現(xiàn)。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,輕則影響失聲關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。所以,為了更好地教育學(xué)生,教師自我首先務(wù)必是心理健康的人。僅有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。教師的心理健康水平會(huì)使其在智力、情感、一向等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮,有助于提高工作效率。我們就應(yīng)帶著簡(jiǎn)單愉快的情緒去上課,不就應(yīng)把絲毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。所以,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自我的心理,維護(hù)和提高心理健康,從而持續(xù)自身良好的心理狀態(tài)去影響學(xué)生。

第三,為人師表,注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置。教師的思想感情、處世哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f(shuō):"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成什么人,自我就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自我就務(wù)必學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自我務(wù)必?zé)釔?ài)勞動(dòng);要學(xué)生將禮貌禮貌,自我務(wù)必談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自我首先做到,凡要求學(xué)生不做的自我堅(jiān)決不做。"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"教育無(wú)小事,事事見(jiàn)真理。所以,教師必須要時(shí)刻注意自我的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸襟去愛(ài)護(hù)人。僅有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)"親其師,信其道",進(jìn)而"樂(lè)其道"。

理論培訓(xùn)總結(jié)篇6

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,我們第十期青年干部培訓(xùn)班同學(xué)們得到了,應(yīng)該感謝興化市委組織部的精心安排,應(yīng)該感謝礦大教授精彩演講。學(xué)習(xí)階段過(guò)后,思考總結(jié),感受頗豐,簡(jiǎn)單歸納如下:

一、感受到自己知識(shí)的淺薄;

在我多年工作實(shí)踐中,本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾,干好本職工作就行了,但在工作方式方法上很是短缺,一有難題,束手無(wú)策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺,增長(zhǎng)了知識(shí),使我感到不管你所擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)到了什么層次,都要跟著形勢(shì)發(fā)展去學(xué)習(xí)、去分析、去充電。

二、感受到礦大教授知識(shí)的博大精深;

雖說(shuō)只講授了十節(jié)課,但從反腐倡廉、創(chuàng)新思維、政府禮儀、地方經(jīng)濟(jì)、媒體危機(jī)攻關(guān)、公共制度管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù)、情緒管理、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析等十個(gè)方面進(jìn)行分析講解,每課三小時(shí),把知識(shí)濃縮成精華進(jìn)行詮釋,課課精彩,教授們出口成章,知識(shí)淵博,講解生動(dòng)易懂,每節(jié)課我們都有啟發(fā)。

三、感受到同學(xué)們的優(yōu)秀無(wú)比;

一分鐘的自我介紹,同學(xué)們不僅充分展示了自己的.風(fēng)采,還推介了所在工作單位,同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)、形象狀態(tài)都體現(xiàn)出第十期青干班學(xué)員多么年輕、活力四射,與他們相比,我感到知識(shí)能力的差距,感到有壓力,無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力,也激發(fā)我努力學(xué)習(xí)思考、不斷自我完善的熱情。

四、感受到所學(xué)知識(shí)能改變自己;

滿負(fù)荷的七天學(xué)習(xí),解答了不少工作生活上的困惑,如何去化解矛盾,與領(lǐng)導(dǎo)、同事、部下相處,如何做到心態(tài)平衡、積極向上,如何反腐倡廉、潔身自好、增強(qiáng)黨性,如何樹(shù)立民本思想、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)等等,我都有了新的認(rèn)識(shí)想法,知識(shí)就是力量,知識(shí)能改變自己,使自己更優(yōu)秀,使自己走的路更寬廣。