為了讓自己從誤區(qū)中走出來(lái)，大家需要寫(xiě)好一份工作總結(jié)，總結(jié)是一個(gè)整理和提煉的過(guò)程，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文，以供參考。
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文1
2013年，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處緊緊圍繞年初確定的工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)科研管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，夯實(shí)科研基礎(chǔ)，提高科研質(zhì)量，狠抓各項(xiàng)工作的組織落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了科研工作的新跨越?；仡櫼荒陙?lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、科研成果突出服務(wù)性
我?？蒲型怀鰢@黨委和政府的工作大局開(kāi)展研究,圍繞重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展研究。今年，我校成功申報(bào)了3項(xiàng)國(guó)家社科基金課題、12項(xiàng)省社科規(guī)劃課題。我校還成功結(jié)項(xiàng)了2項(xiàng)國(guó)家社科基金課題，7項(xiàng)省社科規(guī)劃課題、6項(xiàng)省社科聯(lián)課題，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校發(fā)表論文152篇。其中：國(guó)家一級(jí)刊物21篇，省級(jí)刊物131篇。
二、調(diào)查研究突出針對(duì)性
深入開(kāi)展調(diào)查研究，形成來(lái)源于實(shí)踐的有針對(duì)性的科研精品。因此，在年初的工作計(jì)劃中，我們強(qiáng)調(diào)：要在科研課題的確定上、科研計(jì)劃的安排上、科研活動(dòng)的組織上、政策措施的激勵(lì)上突出調(diào)查研究的重要性，鼓勵(lì)科研人員深入實(shí)
際，開(kāi)展扎實(shí)的調(diào)查研究。從我們跟蹤調(diào)查的情況來(lái)看，我校大部分科研工作人員為了寫(xiě)出高水平高質(zhì)量的調(diào)研文章，都能夠深入實(shí)際，腳踏實(shí)地，認(rèn)真調(diào)研。
三、科研服務(wù)突出時(shí)效性
搞好科研服務(wù)工作，是科研處應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。為了搞好科研服務(wù)工作，我處及時(shí)了解科研工作動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好科研信息的傳達(dá)工作，積極申報(bào)課題，推介科研成果，組織調(diào)查研究。今年，我們及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于做好近期科研工作的通知》，積極協(xié)助校辦公室修訂了《科研管理辦法》，按時(shí)傳達(dá)了2013年度國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)、省社科聯(lián)社會(huì)科學(xué)基金課題申報(bào)，督促和落實(shí)下達(dá)的科研任務(wù)，并且為科研人員提供力所能及的服務(wù)工作，協(xié)助解決科研工作中的一些具體難題。
四、科研交流突協(xié)作性
加強(qiáng)科研交流，密切同有關(guān)部門的聯(lián)系和協(xié)作，為我們拓寬科研信息平臺(tái)，提高科研水平提供了有力保障。一是加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門的科研交流工作。我處與省社科規(guī)劃辦、省社科聯(lián)業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，通過(guò)密切的聯(lián)絡(luò)和溝通，拓寬了科
研信息交流平臺(tái)；二是加強(qiáng)了與同級(jí)科研部門的科研交流。我處通過(guò)會(huì)議等業(yè)務(wù)交流形式，加強(qiáng)了與其他高?？蒲胁块T的聯(lián)系，通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)，互通信息，拓寬科研信息平臺(tái)。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到不足，主要表現(xiàn)在：少部分教研人員的科研積極性不高，上檔次的科研精品不多，課題攻關(guān)的團(tuán)體作用有待加強(qiáng)。因此，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，再接再厲，努力使我校的科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
科研處
2013年11月20日
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文2
本學(xué)期以來(lái)，科技處在院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門的大力支持下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本，以建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)為依托，以開(kāi)展迎評(píng)促建工作為重點(diǎn)，內(nèi)引外聯(lián)，牽線搭橋，推動(dòng)校地科技合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)發(fā)展，努力提升學(xué)校的教學(xué)科研水平為目標(biāo)，廣泛調(diào)動(dòng)廣大師生的科研積極性，使學(xué)?？蒲泄芾?、學(xué)術(shù)交流、學(xué)位工作及校地合作獲得了較好的發(fā)展，迎評(píng)促建工作成效顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：
具體工作和成效
一.加強(qiáng)科研立項(xiàng)和管理工作。
為全校教職員工做好科研服務(wù)工作，及時(shí)發(fā)布各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)信息，開(kāi)展教師項(xiàng)目申報(bào)的培訓(xùn)，做好國(guó)家、省級(jí)縱向科研課題的申報(bào)工作，全力組織教師投標(biāo)各級(jí)政府各類科研項(xiàng)目和企業(yè)事業(yè)單位委托項(xiàng)目，爭(zhēng)取更多的科研經(jīng)費(fèi)。本年度共組織申報(bào)國(guó)家社科基金項(xiàng)目20項(xiàng)（其中4項(xiàng)為國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目），國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)；教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目12項(xiàng)，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”項(xiàng)目2項(xiàng)；省科技廳項(xiàng)目28項(xiàng)；省社科規(guī)劃辦項(xiàng)目12項(xiàng)；省高校研究生導(dǎo)師項(xiàng)目15項(xiàng)，省教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研和人文社科基地項(xiàng)目2項(xiàng)。
本學(xué)期的科研立項(xiàng)取得了重大進(jìn)展：現(xiàn)已獲批的項(xiàng)目中，國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部項(xiàng)目5項(xiàng)。
切實(shí)做好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的中期評(píng)估檢查工作，保證科研項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量，督促到期科研項(xiàng)目及時(shí)結(jié)項(xiàng)，嚴(yán)把科研經(jīng)費(fèi)使用關(guān)口，做到合理開(kāi)支。本學(xué)年以來(lái)共辦理結(jié)題項(xiàng)目20項(xiàng)，審批科研經(jīng)費(fèi)80多人次計(jì)100萬(wàn)元左右。
與此同時(shí)，組織申報(bào)了2012年度校長(zhǎng)基金項(xiàng)目、青年教師科研基金項(xiàng)目。
二.認(rèn)真組織科技成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)工作。
本年度組織有關(guān)教師申報(bào)教育部2011年度高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，甘肅省普通高等學(xué)?？萍歼M(jìn)步獎(jiǎng)與社科成果獎(jiǎng)24項(xiàng)。
本學(xué)期獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)如下：甘肅省普通高等學(xué)校第十八屆青年教師成才獎(jiǎng)2項(xiàng)。
三.本學(xué)年全校教師科研成果的統(tǒng)計(jì)認(rèn)定工作。
本學(xué)年全校教師科研成果的統(tǒng)計(jì)認(rèn)定工作在7月初圓滿完成。
四.積極開(kāi)展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與研討活動(dòng)，全校學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚。積極組織高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)，共邀請(qǐng)33名省內(nèi)知名專家來(lái)校講學(xué)，從而為活躍學(xué)術(shù)氣氛，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，使教師、學(xué)生更及時(shí)、更有效、更直接的了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)教師學(xué)生的研究與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)的質(zhì)量起到了積極推動(dòng)的作用。與此同時(shí)，開(kāi)辦河西講堂，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是傳承發(fā)展中華文明、促進(jìn)文化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的有益之舉。
五.1個(gè)專業(yè)順利通過(guò)省學(xué)位委員會(huì)專家組審核
學(xué)位辦積極與省學(xué)位辦聯(lián)系，省學(xué)位委員會(huì)專家組對(duì)我校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)進(jìn)行審核后，同意增列經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)。
六.學(xué)位授予、補(bǔ)授工作順利結(jié)束
學(xué)位辦對(duì)2012屆普通本科畢業(yè)生進(jìn)行了學(xué)士學(xué)位授予資格審核，并經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審定，共授予2012屆2663名普通本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。在此基礎(chǔ)上，學(xué)位辦清理遺留問(wèn)題，捋順頭緒，對(duì)上半年緩授學(xué)位的學(xué)生申請(qǐng)授予學(xué)位的情況進(jìn)行審核，補(bǔ)授學(xué)士學(xué)位24人。
七.學(xué)術(shù)館管理與服務(wù)工作到位
學(xué)位學(xué)術(shù)科工作人員明確分工，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識(shí)，加大學(xué)術(shù)館基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入力度，著力進(jìn)行了學(xué)術(shù)館規(guī)范化管理，保證了學(xué)術(shù)館的正常使用和安全管理。本學(xué)期，在學(xué)術(shù)館舉辦學(xué)術(shù)活動(dòng)及其它會(huì)議共100場(chǎng)次，累計(jì)參加人數(shù)達(dá)到3萬(wàn)多人次，為學(xué)校科技學(xué)術(shù)活動(dòng)及學(xué)生教育管理等工作的順利開(kāi)展提供了切實(shí)有效的保障。
八.做好學(xué)術(shù)委員會(huì)辦公室工作
在學(xué)術(shù)委員會(huì)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織召開(kāi)了4次學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，討論新增專業(yè)的申報(bào)、重點(diǎn)學(xué)科的確立、教育部科研項(xiàng)目的申報(bào)等工作。
九.整合資料、迎評(píng)促建工作順利完成
2011年5月，為了全面啟動(dòng)和安排部署我校本科教學(xué)工作合格評(píng)估工作，學(xué)校舉行“河西學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”，學(xué)校在校部分領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部，部分教職工代表，共500多人參加了動(dòng)員大會(huì)，科技處迎評(píng)促建工作從那時(shí)起就已經(jīng)開(kāi)始，到目前大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。
1.統(tǒng)一思想與數(shù)據(jù)采集材料收集階段（2011年5月——2011年7月），這一階段工作在2011年7月完成。
2.整改提高階段（2011年8月——2012年5月） 這一階段是全面對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和整改落實(shí)階段。 在這一階段，根據(jù)評(píng)建辦對(duì)評(píng)估工作的進(jìn)一步安排和部署，結(jié)合上一階段工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)評(píng)建工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，明確了“分解指標(biāo)，分段推進(jìn)”的工作思路和明晰化的實(shí)施要求。 在確定了評(píng)建目標(biāo)之后，這一階段的評(píng)建工作按照時(shí)間和工作順序分成三步進(jìn)行：
第一步：材料收集（2011年8—9月）。第二步：整改落實(shí)（2011年10—12月）。 其次，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》，綜合了產(chǎn)學(xué)研合作教育方面的情況。一是與高校合作。二是與科研院所合作。三是與企業(yè)合作。
第三步：評(píng)估資料完善整改工作（2011年12月-2012年5月）。這一步驟是評(píng)估工作的攻堅(jiān)階段。在自評(píng)自建和整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照評(píng)估指標(biāo)體系，指定專人負(fù)責(zé)檔案材料整理完善、完成了自評(píng)報(bào)告（產(chǎn)學(xué)研合作教育）和概述材料（產(chǎn)學(xué)研合作教育）的撰寫(xiě)。
3.全面落實(shí)迎接專家進(jìn)校階段（2012年5—6月） 在前面工作的基礎(chǔ)上，這一步驟的主要任務(wù)是針對(duì)評(píng)建工作中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，整理匯總、提煉特色材料的過(guò)程。
第一、整理匯總特色材料
依照評(píng)估要求及已通過(guò)評(píng)估學(xué)校的一些做法，我們?nèi)嬲韰R總了一些特色資料，《河西學(xué)院科研成果目錄匯編》、《河西學(xué)院科研管理與學(xué)科建設(shè)文件匯編》、《河西研究課題指南》。
第二、以積極的心態(tài)迎接專家進(jìn)校 為迎接專家進(jìn)校，給專家留下美好的印象，提高對(duì)科技處工作的評(píng)價(jià)，科技處專門多次召開(kāi)會(huì)議，學(xué)習(xí)評(píng)建工作的相關(guān)知識(shí)及我校的數(shù)據(jù)，做到了人人都是評(píng)估對(duì)象，人人心中都有數(shù)，為專家進(jìn)校做好最后的準(zhǔn)備工作。
第三、迎評(píng)促建工作的成績(jī) 在評(píng)建工作中，專家對(duì)科技處的工作及取得的科研成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)很高，尤其是科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)，在已通過(guò)的同類院校中，處于前列。這些成績(jī)的取得，與制度建設(shè)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、科技處工作人員的努力及教職工的積極申報(bào)有很大關(guān)系。為做好以后的各項(xiàng)工作，鞏固和發(fā)展評(píng)建工作成果，抓實(shí)抓好評(píng)估整改工作，我們總結(jié)了評(píng)估工作過(guò)程當(dāng)時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)。
1.加強(qiáng)日常工作的規(guī)范管理，是本科教學(xué)評(píng)建工作的基礎(chǔ)保障。
2.認(rèn)真研究指標(biāo)，結(jié)合部門情況，分解細(xì)化。
要正確理解二級(jí)指標(biāo)的內(nèi)涵，根據(jù)各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的要求，有機(jī)地、有效地組織支撐材料。
3.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責(zé)任分工明確。
4.結(jié)合部門情況，找準(zhǔn)為本科教學(xué)服務(wù)的切入點(diǎn)。 為了突出“教學(xué)工作的中心地位”，把促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高作為科研工作的方向，明確教學(xué)是科研的服務(wù)方向，做好科研工作，
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文3
在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全系教師的努力，科研工作取得了一定成績(jī)，為今后科研工作的發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了較好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將2015年科研工作總結(jié)如下：
一、合理安排
科研工作是xx系教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。在年初，組織召開(kāi)系科研工作會(huì)議，提出“教而不研則淺、研而不教則空”。要求教師“教學(xué)、科研雙促進(jìn)”，在做好教學(xué)基礎(chǔ)上重視科研工作。采取調(diào)動(dòng)教師的科研積極性，加強(qiáng)科研工作的手段和措施，開(kāi)展科研活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)xx系的科研氣氛。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文、出版專著、編著和教材，使xx系科研水平不斷提高。
二、科研工作情況及取得成績(jī)
1、營(yíng)造積極的科研氛圍。一是系高度重視科研工作，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)。二是要求全系教師緊緊圍繞衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。三是積極支持鼓勵(lì)教師注重衛(wèi)生專業(yè)教學(xué)與科研相結(jié)合，豐富
教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的服務(wù)。
2、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)，支持教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。在組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，積極派出教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。先后派出了 名教師到知名職業(yè)院校學(xué)習(xí)。
3、積極申報(bào)科研項(xiàng)目。
4、組織教師積極參加教材建設(shè)。
5、xx系教師全年在國(guó)家公開(kāi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文18編。
6、抓住機(jī)遇，積極競(jìng)爭(zhēng)。一是認(rèn)真組織，集中優(yōu)勢(shì)科研力量，加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的力度，提高項(xiàng)目申報(bào)的成功率。二是加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，拓寬科研項(xiàng)目申報(bào)渠道，爭(zhēng)取申報(bào)更多、更高層次的縱橫向項(xiàng)目。
三、存在的不足
1、目前xx系科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱?？蒲泄芾砉ぷ鞑艅倓倖?dòng)，還有許多方面需加強(qiáng)完善。
2、學(xué)術(shù)交流還需要加強(qiáng)，科研團(tuán)隊(duì)還未真正形成。
3、教師的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新。
4、缺少高層次、有影響的科研項(xiàng)目。
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文4
一學(xué)期來(lái)，我校在素質(zhì)教育的旗幟下，緊緊圍繞“科研興校是開(kāi)拓素質(zhì)教育的成功之路”來(lái)不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，“以科研促教改，以教改提質(zhì)量”更成為我校全體教師的共識(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期的科研工作總結(jié)如下：
一、組織學(xué)習(xí)，舉辦講座，樹(shù)立正確的科研教育思想。
為了解決老師們?cè)陂_(kāi)展課題研究時(shí)資料、理論指導(dǎo)嚴(yán)重缺乏的難題，我們購(gòu)買、訂了許多教育科研資料。一發(fā)現(xiàn)有關(guān)本課題研究較好的材料我們就把它復(fù)印、打印給老師，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期每個(gè)課題研究教師都寫(xiě)了讀書(shū)筆記。除此之外我們還邀請(qǐng)了教科所的專家到我校給老師們做了“行動(dòng)研究法”的專題講座，使老師們對(duì)我校的課題研究工作高度重視，也解決了課題研究中的一些難題。
二、營(yíng)造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常教學(xué)中。
“科研興?！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導(dǎo)思想，為使課題的研究工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們?cè)诩訌?qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還著重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。
九月，我校召開(kāi)了基礎(chǔ)教育課程改革動(dòng)員會(huì)，我校邵校長(zhǎng)作了“轉(zhuǎn)變觀念，投身課改”的動(dòng)員報(bào)告。報(bào)告形式新穎，富于創(chuàng)新，報(bào)告后老師們對(duì)課改有了深入的了解，大家都越越欲試。動(dòng)員會(huì)的成功為我校的課改實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下了濃重一筆也拉開(kāi)了我校課改實(shí)驗(yàn)的序幕，使我校的課改實(shí)驗(yàn)以一年級(jí)為基點(diǎn)向全校各年級(jí)擴(kuò)展。
實(shí)驗(yàn)至今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持把課改實(shí)驗(yàn)工作作為一項(xiàng)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校辦學(xué)水平的重要舉措來(lái)抓。定期召開(kāi)會(huì)議，研究實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問(wèn)題，有機(jī)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，對(duì)老師們的實(shí)驗(yàn)研究工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促、分析、評(píng)估，及時(shí)地幫助教師解決實(shí)驗(yàn)中的具體困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程起到領(lǐng)導(dǎo)作用外，自己還親自參加到實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，任教課改課，帶頭上研究課、公開(kāi)課，為推動(dòng)我校的課改實(shí)驗(yàn)起到了榜樣作用。因此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視帶頭下，我校教師參加課改的熱情高漲。
教師們高漲的熱情成為了我校課改實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力。全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，根據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，根據(jù)大綱要求，以教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。從教師們高漲的改革熱情中，我們欣喜地看到教師們們的教育觀念開(kāi)始發(fā)生變化。在沒(méi)參加課題研究時(shí)，學(xué)校的教師教學(xué)觀念及教學(xué)手段是比較陳舊的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)研究，教師們的教學(xué)觀念及教學(xué)手段得到了更新。老師們積極參加學(xué)校舉辦的電腦學(xué)習(xí)及課件的制作培訓(xùn)班，本學(xué)期每一位教師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)教學(xué)風(fēng)貌可以說(shuō)是煥然一新。從平常的教學(xué)工作中積累課題素材，使課題實(shí)驗(yàn)研究回歸教學(xué)工作。
三、做好階段性總結(jié)，健全課題檔案。
在參加學(xué)校課改課題和“十五”課題的研究中中，我們課題組的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，對(duì)課題活動(dòng)做到有課題計(jì)劃，有課題活動(dòng)記錄，有課題總結(jié)，做到了善始善終。每個(gè)學(xué)期每位課題成員都能根據(jù)自己收集到的實(shí)驗(yàn)材料按時(shí)做好課題的階段性總結(jié)。教導(dǎo)處也成立科研專柜，及時(shí)地把實(shí)驗(yàn)情況收集存檔。
四、初見(jiàn)成效，積極鞏固、推廣。
我校的課改課題研究雖然只開(kāi)展了一年多時(shí)間，卻充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果。教師們的教育觀念更新較快，掌握了多媒體的操作，特別是一部分中青年教師脫穎而出，成為了學(xué)?？蒲泄ぷ鞯墓歉?。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文并積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比，一學(xué)期來(lái)全校共有36篇論文獲獎(jiǎng)。
在我校全體成員的共同努力下，我校的課題研究活動(dòng)正在蓬勃開(kāi)展，我們將繼續(xù)積極投入課題研究，努力構(gòu)建“科研興教，科研興?！钡暮陚スこ?，開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)教育科研的新局面，我們正闊步邁進(jìn)。
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文5
我叫***，女，1974年8月出生，小學(xué)高級(jí)教師，登封市骨干教師。1994年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并積極投身于教育科研的實(shí)踐中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力。
作為一名小學(xué)教師，在工作中我緊緊圍繞上級(jí)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主要途徑，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，從而提高教學(xué)效果增強(qiáng)課改實(shí)效。我在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，開(kāi)展調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性的自主探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教師個(gè)人專業(yè)水平得到提高，在教育教學(xué)、科研探索和實(shí)踐中帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步，也推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。
一、立足科研，發(fā)揮中青年教師的中堅(jiān)作用
20xx年我們教研組通過(guò)了鄭州市教育局的道德課堂子課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方式的研究》的立項(xiàng)申請(qǐng)，在這項(xiàng)教育科研課題的實(shí)施過(guò)程中，我一直擔(dān)任主力，從課題的選題、申請(qǐng)、制定方案、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告到現(xiàn)在的實(shí)施過(guò)程，我不僅全程參與，而且都傾注了極大的心血。20xx年《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方式的研究》結(jié)題榮獲鄭州市科研成果二等獎(jiǎng)。
我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
二、鉆研探索，提高專業(yè)化水平
課堂中，大膽運(yùn)用自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，為學(xué)生搭建樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的舞臺(tái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為理想的課堂應(yīng)該是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，這樣自己才教的省心，學(xué)生聽(tīng)的才盡興。除此以外我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學(xué)之余，每天抽出一個(gè)小時(shí)廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍，還經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論知識(shí)，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立新的教育教學(xué)理念及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，積極參與到教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進(jìn)，在實(shí)踐反思中、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。09年論文《反饋原理在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用》刊登于《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)。小學(xué)語(yǔ)文》教師版22期。
三、重引導(dǎo)，嚴(yán)管理，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新
通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到,教學(xué)只有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，緊緊圍繞學(xué)生怎么學(xué)來(lái)教，學(xué)生的發(fā)展被放在了首位，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，課堂氣氛異常活躍。但隨著新課改的不斷深入，隨著對(duì)課堂教學(xué)的不斷反思，一節(jié)表面繁華熱鬧的課堂教學(xué)是否有效、高效，不能不引起我們的重視，提高課堂教學(xué)的有效性越來(lái)越顯得重要。
課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的好老師，課下我是潛心教研的求索者，經(jīng)過(guò)自己多年不懈的努力，使我迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。在我的工作中，我和大家一起努力探索著素質(zhì)教育的新途徑，教中研，研中改，積極實(shí)踐高效課堂的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)不斷在實(shí)踐中歷練，自己的課堂教學(xué)更有了靈性，彰顯出活力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
我對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。08年執(zhí)教的《我為你驕傲》獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，同年贏得登封市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師稱號(hào)，教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》獲登封市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
教師的幸福感來(lái)源于教育研究，回顧17年來(lái)，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，便會(huì)覺(jué)得這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊。這17年來(lái)，自己一直工作在教育教學(xué)的最前沿，把培育下一代作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文6
一、工作思路
科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動(dòng)力。在今年的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作，使我校的教育科研繼續(xù)走健康、持續(xù)發(fā)展之路。
二、主要工作內(nèi)容
1、我校有三項(xiàng)研究課題，市級(jí)的《課堂教學(xué)模式改革的研究》，縣級(jí)的《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)踐與探索》，其中《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)研究》今年底結(jié)題。
2、開(kāi)展了以課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動(dòng)。
3、扎實(shí)開(kāi)展課題研究，做好課題過(guò)程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，教研與科研結(jié)合，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作
（一）落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)。
組織全體教師聽(tīng)科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍；開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。
（二）加強(qiáng)課題的過(guò)程性管理，確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)，召開(kāi)課題組會(huì)議，研討制定課題階段性研究計(jì)劃，做到計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。接著按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，撰寫(xiě)課題階段性研究成果，積累過(guò)程材料。開(kāi)展行動(dòng)研究的教師認(rèn)真填寫(xiě)行動(dòng)研究手冊(cè)，年末撰寫(xiě)了行動(dòng)研究論文，教師根據(jù)自己的課題研究進(jìn)行交流?？偨Y(jié)了課題研究過(guò)程中的主要做法，取得的成效，存在的問(wèn)題。做了資料整理、歸檔工作。
（三）以課堂為課題研究主陣地，全面提高了科研實(shí)效。
在10月份，我校進(jìn)行了“鄉(xiāng)土教育資源在課堂中的利用”成果匯報(bào)課，這是立足課題研究的一次校本教研，通過(guò)課題研究帶動(dòng)了課堂教學(xué)。沒(méi)有刻意的精心準(zhǔn)備，沒(méi)有農(nóng)村兒童喜歡的課件教學(xué)，但確是真實(shí)而有效的課堂。以植物為主題的教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀，即興表演，學(xué)生在鄉(xiāng)土資源的體驗(yàn)中不知不覺(jué)懂得了深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)了文本，走進(jìn)了自然，不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生探索自然奧秘的興趣。讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，學(xué)生用眼睛觀察，用心靈體驗(yàn)，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，人生的幸福，相信自己“給我一個(gè)角色，我能行”。學(xué)生在自主、合作、探究中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的快樂(lè)。富有鄉(xiāng)土氣息的課堂教學(xué)，學(xué)生在角色體驗(yàn)中，朗讀、想象、表演，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)言的情感，讓我們看到了“熱愛(ài)是最好的老師”。古人言：“授之以魚(yú)，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無(wú)窮?！毙抡n程下的教師提倡為教學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，使學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性，實(shí)施課堂有效、高效教學(xué)。我們充分運(yùn)用了鄉(xiāng)土角色教育資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在鄉(xiāng)土角色體驗(yàn)中受到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的教育，也充分體現(xiàn)了用文化的方式發(fā)展生命化教育。
與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)課，還鼓勵(lì)教師自愿聽(tīng)家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
（四）開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)了發(fā)展。
圍繞課題研究工作，鼓勵(lì)全體教師積極撰寫(xiě)課題研究論文、教育教學(xué)案例及反思、教師隨筆等，并發(fā)布在個(gè)人博客。多篇論文、科研成果、教學(xué)設(shè)計(jì)等獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，使更多的老師享受到成功的喜悅。
四、努力方向。
一年的工作中發(fā)現(xiàn)，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐，這是來(lái)年工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步。
關(guān)于科研工作總結(jié)精選范文7
本學(xué)期我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，在陽(yáng)光教育理念下，在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，取得了一定的進(jìn)步：教師的科研意識(shí)逐步增強(qiáng)，科研水平不斷提高，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
一、科研工作目標(biāo)
學(xué)?？蒲泄ぷ饔刑厣?，教科研有品牌，創(chuàng)建科研工作開(kāi)展的先進(jìn)學(xué)校。
二、科研工作開(kāi)展的具體措施
（一）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。
2、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
3、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座；同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。
4、通過(guò)多種課型，比如推門課、考核課，公開(kāi)課等鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考，努力培養(yǎng)出更多的專家型教師。
5、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師，以我校小課題科研團(tuán)隊(duì)為核心，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí)，提高科研水平。
（二）加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力提高教科研工作實(shí)效。圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。
（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作
本學(xué)期我校鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)
刊物投稿，其中優(yōu)秀的文章參加省級(jí)優(yōu)秀科研成果征集和評(píng)選活動(dòng)。多名教師的研究論文獲獎(jiǎng)。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情
本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫(xiě)的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、開(kāi)展的活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初的一個(gè)半月時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行了“聚焦陽(yáng)光課堂 提升教研水平”的課堂教學(xué)考核課。把課堂教學(xué)凸顯的一些共性問(wèn)題以及亟待要解決的教學(xué)困惑、教學(xué)疑難，進(jìn)行全面匯總，并分年段、教研組座談交流，使教師們直面問(wèn)題，從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念，最大化的找到優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑、辦法，進(jìn)而不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
2、10月11日，學(xué)校開(kāi)展了教師小課題階段成果交流活動(dòng)，我校葛金玉老師和李秀娟老師從小課題的提出、課題研究的內(nèi)容、課題研究的措施、研究的成果以及下一步設(shè)想等方面為全校教師做了細(xì)致鮮明的引航指導(dǎo)。
3、10月30日上午，金湯小學(xué)召開(kāi)了以“深化教育科研 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為主題的科研開(kāi)放周活動(dòng)。本次科研開(kāi)放周，金湯小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心準(zhǔn)備，本著“日常工作正常開(kāi)展各種活動(dòng)真實(shí)展現(xiàn)”的原則，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的金湯。
開(kāi)放周活動(dòng)分為四大板塊：
1、觀看學(xué)?！笆濉币詠?lái)教育科研工作專題片及課題檔案資料；
2、四年五班戰(zhàn)英老師執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文課《白鵝》；
3、四學(xué)年教師結(jié)合《白鵝》一課展開(kāi)課堂教學(xué)與小課題相結(jié)合的小課題專題研討；
4、活動(dòng)小結(jié)及征求與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
此次活動(dòng)以科研團(tuán)隊(duì)的形式向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、教師展示了課堂教學(xué)與小課題研究相結(jié)合的小課題專題研討，取得了很好的效果。
4、10月30日，金湯小學(xué)迎來(lái)省、市義務(wù)教育階段基礎(chǔ)教育課程改革示范校評(píng)估檢查團(tuán)一行4人對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革系列工作的評(píng)估檢查。
5、11月15日上午，金湯小學(xué)開(kāi)展了以“落實(shí)‘四基’教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)觀摩課展示研討活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，全體班主任對(duì)各自學(xué)
段怎樣上好數(shù)學(xué)課，如何以生為本，各學(xué)段重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的訓(xùn)練有了明確而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)指明了方向。
6、11月25日，經(jīng)過(guò)精心、細(xì)致的籌備，我校迎來(lái)了丹東市中小學(xué)“銀杏杯”大賽——學(xué)校德育、校本科研工作的評(píng)委。我校龐校長(zhǎng)、孟校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校校本科研、德育品牌創(chuàng)建工作進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)，市教育局、進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽(tīng)了匯報(bào)并對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了檢查、評(píng)估，給予了指導(dǎo)性的意見(jiàn)。同時(shí)學(xué)校選派了5名教師參加“銀杏杯”大賽的個(gè)人項(xiàng)目評(píng)比。
7、11月27日“丹東市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)”（元寶區(qū)分會(huì)場(chǎng)）在金湯小學(xué)召開(kāi) 。金湯小學(xué)姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)《確定位置 》獲得好評(píng)。
8、11月我校共上交遼寧省教育學(xué)會(huì)論文、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)7篇。。
9、丹東市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生實(shí)踐性作業(yè)的策略研究》、《小學(xué)實(shí)施“陽(yáng)光教育”實(shí)踐的研究》完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，相關(guān)結(jié)題材料已經(jīng)上交市區(qū)科研室。
10、本學(xué)期學(xué)校分別邀請(qǐng)了中醫(yī)院專家做了《教師養(yǎng)生講座》、丹東市教師進(jìn)修學(xué)院李天運(yùn)主任做了《塑造陽(yáng)光心靈，引領(lǐng)智慧人生》講座。使教師們從心理、身體兩方面更加健康、陽(yáng)光！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校科研工作通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，取得了一定的成績(jī)。但是，我們也意識(shí)到，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，我校教師教科研水平提高的空間還有很大，教師的許多潛力尚待挖掘。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷把我校的教學(xué)改革向縱深發(fā)展推進(jìn)，把我校的教育科研水平提升到一個(gè)新的高度！
