作為教師寫教育總結(jié)已經(jīng)是常有的事了,教育總結(jié)對自己的工作進行一個合理的規(guī)劃,下面是范文社小編為您分享的線上教育總結(jié)5篇,感謝您的參閱。
線上教育總結(jié)篇1
半年的遠程培訓匆匆結(jié)束了,通過本次學習,我受益匪淺。
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。
作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生,在生活上關(guān)心學生,在學習上幫助學生的重要性,讓學生在感受愛的過程中,理解愛,學會愛。其實,每一個學生都是好學生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在常時的工作中細心,善于捕捉學生的閃光點,夸獎學生,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。在教學中教師要把更多的愛,傾注在那些后進學生的身上,傾注在那些需要幫助的學生身上,以常等的心靈善待學生,用愛的情懷關(guān)注學生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效,把這種情懷融入常實的生活,把學生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
二、積極學習,深刻感悟。
作為教師,我體會到要終身學習,常時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責任心、公常心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學生要公常、常等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,擁有不同的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關(guān)心他們,從而達到進一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學會用另一種眼光看待學生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。
三、提高專業(yè),優(yōu)化課堂。
通過聽專家的講座,使我進一步懂得教學必須有設計,學生必須參與,教師必須主導,在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識,數(shù)學的學習要注意與現(xiàn)實生活的密切系我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設計,教師只有對教材內(nèi)容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。在常時的教學中教師要把學到的知識應用到教學實踐中,在上課前根據(jù)學生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度,課前由學生生成具體問題,然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學設計,突出課實效性、針對性,調(diào)動學生的積極性、參與性、合作性,體現(xiàn)出教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者,關(guān)注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。
線上教育總結(jié)篇2
料峭的春寒,空曠的廣場,鵝黃的柳條,啁啾的鳥鳴,怒放的玉蘭,柳眼梅腮時。三月春,外面已經(jīng)繁花似錦,花團錦簇。曾經(jīng)熱鬧非凡的廣場卻格外冷清,校園里沒有了昔日孩子們的朗朗書聲,更沒有歡聲笑語。寒冬過后,我們本該赴一場春暖花開,可因新冠疫情,我們又過起了宅家蝸居的生活。生活冷不丁賜我們這場驚慌失措,當所有人替我們負重前行時,我們也喊著“停課不停學,停課不停教”的口號相信歲月靜好,靜待花開。
一、領(lǐng)會精神早行動
經(jīng)過反復研讀xxx市教育和體育局下發(fā)的《關(guān)于做好xxx市中小學疫情期間線上教學工作的通知》及《xxx市小學線上教學工作要求》,學校在第一時間成立了由李樹棟校長任組長的線上教育教學工作領(lǐng)導小組。迅速開展領(lǐng)導班子、分管領(lǐng)導與教研組長、各級部教研組三級視頻會議,制定出《xxx小學停課不停學線上教學實施方案》。在學校形成了無縫隙管理網(wǎng),層層落實,卡實責任,采取校、師、生三個層面層層推進的方式,保證線上教育教學的順利實施。
二、統(tǒng)籌安排重實施
由分管教學副校長xxx校長牽頭,發(fā)揮團隊力量,分管語文教學xxx主任下沉到每一個級部釘釘群中,關(guān)注每天線上學習情況。及時召開視頻會議,對任課教師線上工作情況進行總結(jié)評價,對出現(xiàn)的問題進行整改,堅決杜絕各種不規(guī)范的教育行為發(fā)生。
一、教研室線上引領(lǐng)
3、20號xxx小學所有語文教師線上觀看了教研室陳偉主任錄制的“2024年春xxx市小學語文學科教研會議”,回顧了上學期的工作總結(jié),也明確了新學期的工作要求。老師們聽得認真,記得仔細,有了教研室的引領(lǐng),讓老師們在實際線上教育教學中也有了方向與底氣。
二、學科團隊共協(xié)作
針對教研室的要求,根據(jù)我們學校的實際情況,學科領(lǐng)導召集全校語文教師進行線上直播會議,針對當下疫情期間,學生居家線上教學可能存在的一些問題,與大家共同商討相應的對策。通過研討語文學科統(tǒng)一選用“中小學學科教學資源微課匯總”及“國家中小學智慧教育平臺”的優(yōu)秀課程資源,會后各級部進行了線上教研:針對兩大平臺的優(yōu)秀課例的選用及釘釘在線課堂(直播課堂)的正確使用進行研討。
“聚而論道,起而踐行”。以語文學科教研組為單位,教研組長帶領(lǐng)教師線上研討,提前規(guī)劃,制定學習指導方案。組織教師利用網(wǎng)絡教研,深研教材,積極備課,科學設計學習內(nèi)容,有條不紊地做好線上授課活動開展的前期準備工作。
根據(jù)學校新學期要求,全體語文老師手寫語文個性化備課,線上教學模式開啟后,教師們本著一貫認真和嚴謹?shù)膽B(tài)度、規(guī)范書寫、個性化設計,火力全開迎戰(zhàn)這次“特殊”的教育教學活動。
一、作業(yè)基本情況
為期一周的線上學習,學生能夠在老師的計劃與督導下,形成主動學習狀態(tài),展現(xiàn)自己的學習成果。絕大部分學生能夠按照老師的要求按時上線進行學習,也能完成老師布置的學習任務。學習態(tài)度積極認真。各班級都涌現(xiàn)出了一部分優(yōu)秀模范作業(yè),老師在班級釘釘群進行即時表揚。
二、現(xiàn)狀分析
學生學習參與率大約為95%左右,作業(yè)提交率大約在98%,但部分學生線上學習的新鮮感逐漸減弱,家長復工復產(chǎn)增多,有的家長陪伴孩子產(chǎn)生疲憊心,有的學生提交作業(yè)情況不主動。
三、反饋策略
“無法面對面,如何掌握孩子線上學習情況?”是老師們最擔憂的問題。我們主要采取線上助學、在線答疑、個別交流的方式進行作業(yè)反饋。
1、上課前通過釘釘群的“家校本”精準布置預習任務,帶著問題預習并且做好預習記錄,當晚通過預習音頻和預習圖片上傳的方式檢查預習作業(yè),老師大概了解學生們突出的問題集中在哪里,第二天上課精準發(fā)力解決問題。
2、通過點贊及送小紅花的方式,每天做表格記錄,把學生們的作業(yè)分檔反饋到群里。為了刺激學生作業(yè)認真和家長不松懈督促的主動性,作業(yè)設計了加減分制度:優(yōu)秀課堂筆記+2,優(yōu)秀作業(yè)+2,作業(yè)沒有按時上交-2,作業(yè)有錯誤不得分,調(diào)動學生寫作業(yè)的積極性。與班級qq群相結(jié)合,學生出錯較多時,單線與家長聯(lián)系,使家長第一時間了解孩子一天的學習狀態(tài),督促孩子對每一天的知識查漏補缺,這樣就最大程度最大面積確保了每位學生當天的學習效果。
“念念不忘必有回響”。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充,老師們利用軟件對學生的作業(yè)全批全改且詳細記錄每位學生的作業(yè)情況。老師們盡心盡力批改,學生認真用心訂正,共同把線上教學成果最大限度的優(yōu)化,這不正是師生之間無言的默契嗎?當看到孩子們發(fā)出的一個個問號變成了一個個句號,一句句“謝謝老師,我明白了”“老師,我懂了”……老師們發(fā)自內(nèi)心的覺得“這一切,都值得。”
有一種教育叫有溫度的教育,有一種習慣叫讀寫背誦習慣。居家學習期間,我校語文教學從讀、背、寫等多方面關(guān)注學生學習,學習內(nèi)容豐富,涵蓋面廣,貼合學生生活實際,力求科學地指導線上學生語文學習,消除學生在線學習的疲憊感,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,讓居家學習更充實、有意義。
一、晨誦暮讀,培養(yǎng)誦讀習慣
“晨誦”即:每天早晨,7:50分早讀堅持經(jīng)典誦讀:古詩+經(jīng)典。
“暮讀”即:每天老師留好明晰的讀書作業(yè),引導學生每天至少保證30分鐘閱讀的時間。語文老師會有針對性的根據(jù)必讀書目進行閱讀指導和閱讀交流。以此,讓學生在每日晨誦、暮讀中享受著中華傳統(tǒng)文化的熏陶和經(jīng)典國學的滋養(yǎng)。
全班同學分為4—6個小組,每組一名小組長,每天檢查匯報組里讀書打卡情況。讀書主要讀本學期的必讀書目,做好標注,劃出好詞好句,及時積累。老師每天抽查一個小組,每周一個周期,掌握全班讀書情況。
線上教育總結(jié)篇3
當疫情突如其來,幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們安全、健康、快樂地度過居家生活的每一天,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡,向家長們推送形式多樣的活動,緩解父母和孩子們的緊張與焦慮,增進親子關(guān)系,讓家庭氛圍更加溫馨融洽。
“停課不停工”
疫情期間,剛接到停課通知,我園立馬通過網(wǎng)絡為“停課不停學”期間課程推送開展了線上教研活動。
豐富多彩的幼兒活動
名年級組結(jié)合實際情況,根據(jù)幼兒年齡特點每天通過班級群推送豐富的線上指導活動內(nèi)容,引導幼兒居家運動、游戲、做小實驗等等,幫助家長科學合理安排好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動吧。
小班組
“停課不停學”期間小班組開展的活動有:健康《七步洗手法》;親子活動《躲避炸彈》;健康《小口罩,大作用》。
中班組
中班組開展的線上居家指導活動有:手工《抗病毒口罩》;親子活動《擺鐘障礙跳》;語言《小兔子戴口罩了》。
大班組
大班組開展的線上居家指導活動有:繪畫《抗擊疫情主題畫》;科學活動《有趣的泡泡龍》;親子活動《躲避炸彈》。
其他活動
除各年級組分別推出的活動外,寶貝們疫情期間在家依然堅持運動,強生健體,增強免疫力。除此之外寶貝們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務!
豐富多彩的師幼互動
雖然疫情期間不能見面,但在這段特殊的時光里,我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時間分組和寶貝們視頻聊天、班級群互動等方式,和寶貝們交流,了解疫情期間幼兒在家的情況。
疫情防控無小事,感謝家長朋友們對我園疫情防控工作的支持與配合。
在大家的共同努力下,我們恢復了昔日在幼兒園的歡樂時光。
但是疫情并沒有完全消失,大家在日常生活中還是要好好保護自己哦!
線上教育總結(jié)篇4
為進一步提高我校英語教師的業(yè)務素質(zhì)及英語教學質(zhì)量,我校每年不定期派送本校員工在深圳,鄭州,武漢,北京,上海,廣州等地培訓學習,學習內(nèi)容有教學技能,班級管理,,冠軍團隊等內(nèi)容,不過主要以教學技能為主,因為教學是一個學校的核心。教學質(zhì)量的提升才是發(fā)展之根本。當然,每次培訓回來,一定會對全校員工進行分享性的培訓。同時作為本校日常教學工作這塊,每個學期,我校會對新員工進行全面系統(tǒng)的培訓,包括,企業(yè)制度,心態(tài)培訓,班級管理培訓,教學技能培訓。每個新老師上崗前,必須要經(jīng)過這些培訓和考核方能帶班。
現(xiàn)在根據(jù)受訓老師的掌握程度,培訓效果和教育部門的要求,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、培訓特點及效果
1、全校教師積極學習,培訓內(nèi)容準備充分。
每次在外學習回來的教師,在一周內(nèi)以ppt的方式把學習內(nèi)容整理出來,一周后對全校教師進行分享性的學習。其他所有教師也積極配合,學習熱情極高,現(xiàn)場交流熱烈。
對新員工,進行有針對,有計劃的培訓,利用一到兩個月的時間,合理安排員工培訓內(nèi)容,同時會針對所培訓的內(nèi)容布置內(nèi)容,讓教師進行課堂演練,并一對一的進行修正性的培訓。同時,后期會進行總體的考核,考核結(jié)果納入當月的教學考核結(jié)果。最重要的事,本校會對每個新員工進行新課第一節(jié)的演練。通過每次的外出學習回來培訓,本校教師不管是在班級管理,還是教學技能及心態(tài)方面,都有顯著的提高,通過每年每個學期我校的續(xù)報結(jié)果和良好的口碑可以看出,我校的教學及管理這塊一直都在日益更新完善。當然還需要更多的學習,進一步努力。繼續(xù)切實提高我校英語教師的語言能力和英語教學能力,不斷提高英語教師隊伍的整體素質(zhì),把我校英語教師隊伍建設成一支能力強、業(yè)務精的隊伍。
3、培訓形式多樣,培訓內(nèi)容豐富。培訓以課堂教學為主要組織形式,有理論講授、教學實踐練習、游戲活動及綜合測評等,讓受訓教師以學生的身份感受教學的各個環(huán)節(jié),更好的啟發(fā)他們在實踐教學中真正做到以學生為主體,最大限度
的激發(fā)學生興趣,適時、適度的鼓勵、表揚學生,強調(diào)學生是教學資源中最主要的資源。精心設計各種活動,盡可能多層面的進行語言實踐活動,不斷改進英語教學的方式。而且從課堂組織,的設計,教學觀念的更新等多方面做了專題講座,為學員解決了許多教學實踐中的疑難和困惑。
二、存在問題及建議
1、受場地的限制,培訓地點僅限于學校,不能使培訓走到更廣闊鮮活的空間中去。
2、雖然我校有定期的外教課,但由于外教資源的短缺,不能使地道純正的英語教學完全滲透到本校教學中。
3、培訓教材有待改進,培訓方式還可拓寬加深。
4、學校、學生、老師三位一體的配套培訓體系有待構(gòu)建。還要以培訓為契機,擴大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。
5、應試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決
6、學生學習和生活中如何廣泛的普及有待探討。
總之,通過培訓,對英語教師的人生態(tài)度,工作態(tài)度,教學理念,教學方法等都產(chǎn)生了積極而深遠的影響,對促進我校英語教學水平的提高夯實了基礎,產(chǎn)生的效果比預想的要好,成績不可忽略,我們有待于大膽探索改進,把英語教師培訓工作做到全面系統(tǒng),細節(jié)極致。
最后,我們要知道,靈活多樣的教學方法來自哪里呢?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
線上教育總結(jié)篇5
我有幸參加了河北省20_小學教師遠程教育學習,面對專家,面對同行,我敞開胸懷,張開思維的觸角,積極參與,有機會和一流老師交流,把自己的觀點播散出去,在大家的反饋中不斷去完善自我,集中精力系統(tǒng)的學習和反思,這無疑對我今后的教育教學工作有很大的提升。我分享到了收獲的喜悅,接受了思想上的洗禮,受益匪淺;在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏;通過這次繼續(xù)教育,收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。現(xiàn)對我這段時間的繼續(xù)教育學習從以下幾方面作總結(jié):
一、提高了教師道德修養(yǎng)水準
這次繼續(xù)教育,首先讓我感悟到的就是“學高為師,身正為范,學無止境”的真諦。做一名合格的教師,必須要有師德,只有熱愛教育事業(yè),具有蠟燭、春蠶精神,不計較名利功德,才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng),才會促使我們在教育教學實踐中努力學習,提高教學水平,在教育教學中找到差距,更好地按照教育規(guī)律做事,耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的繼續(xù)教育學習,讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任之重大??吹胶芏嗤瑢W交流的寶貴經(jīng)驗,讓我不光學到了教學、研究的本領(lǐng),還學到了如何做人為師。
二、更新了教育教學理念
這次學習,讓我心中點起了一盞明燈,明確了時代在不斷進步,社會在不停前進,同樣,教育教學理念也應與時俱進。讓我了解到了先進的教育科學基本理論,現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀,在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。對于“后進生”的認識,我以前就有誤區(qū),聽了教授的報告后,改進了我之前的認識。后進生的形成有三個原因:學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因,而是差的結(jié)果,他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。
三、提高了教育教學業(yè)務水平
這次繼續(xù)教育,通過認真聽取各位專家的講座,積極和輔導教師的互動交流,并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題,特別是觀摩了名師風采后,我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。不但深化了物理學科基礎知識,加強了對物理學科基本知識和基本理論的理解,掌握了物理學科的一些發(fā)展動態(tài),了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展,還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力,以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識機械化傳送給學生,而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習,培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。教學不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。一名物理教師不但要有高尚的情操,更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,才能熟練駕馭課堂,引領(lǐng)學生踏上探索、求知的道路。
四、在反思中提高自己
“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生?!碑斘衣犃藥孜粚<业闹v座,真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學生,尊重生命。學到了自信,學到了方法,感悟至深。作為一名教師,我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決!
通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。
五、明確了今后的工作目標
我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電。相信他山之石可以攻玉,我一定學以致用,將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓繼續(xù)教育的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
這次的學習使我明白了許多:有效的學習,應該是會學、會用的學習,總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。雖然這次短期的學習已結(jié)束,但終身學習還在繼續(xù)。這次繼續(xù)教育學習像一場春雨,滋潤著我的心田,讓我沐浴著雨露茁壯成長,準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。
總之,通過這次繼續(xù)教育,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,在學習中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。