活動總結(jié)是評估活動效果和成果的重要手段,出色的活動總結(jié)可以幫助我們提升活動的影響力和知名度,范文社小編今天就為您帶來了國學(xué)課活動總結(jié)6篇,相信一定會對你有所幫助。
國學(xué)課活動總結(jié)篇1
少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》,主要考察了選手們對國學(xué)文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技,冷靜對待老師出的國學(xué)題目,對答如流,使我感悟頗深,受益匪淺。
那一場場精彩絕倫的比賽,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引著我。有遺憾的感動,有溫馨的力量,這是一場重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動?!皠?chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個人魅力,讓人贊嘆不已;一項項公益活動,更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中,小選手對答如流,妙語連珠,觀眾禁不住熱烈鼓掌,更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對決”,小選手個個才華橫溢,令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián),對出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”,對出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”,評委老師從不同角度,給予了很高的評價,真讓我大開眼界,也明白了什么是平仄。原來小小的對聯(lián),蘊(yùn)含著那么多豐富的知識,這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。
觀看《國學(xué)小名士》,讓我更加了解中國經(jīng)典詩文和它們的含義,也感受到了中國文學(xué)的博大精深?!皾M招損,謙受益”已深深印在腦海中,我會把它當(dāng)做自己的座右銘,時時刻刻激勵我前進(jìn);“一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親”的愛國精神,深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進(jìn)的動力,都蘊(yùn)含著深刻的道理,啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。
我專注于每一個節(jié)目的表演,聽著他們充滿激情的朗讀,看著他們微笑而平和的表情,讓我也身臨其境,跟著他們一起緊張著,一起思考著,一起微笑著,在答題的過程中,我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是那么的少,有一句話說的好,“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲如耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心”。是呀,只有飽讀詩書,才能運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外呀!從今往后,我也要多學(xué)習(xí)積累古詩詞,擷取民族智慧的結(jié)晶,把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
國學(xué),猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽,猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧,為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人,就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去,這也是我們的使命。讓我們行動起來,一起誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!
國學(xué)課活動總結(jié)篇2
一、活動主題
誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)
二、活動意義
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
三、活動內(nèi)容
1、參賽對象:湖村鄉(xiāng)小學(xué)全體師生。
2、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。
3、比賽形式:以小集體誦讀為基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式,參加展示活動,每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。
4、著裝要求:服裝統(tǒng)一,整齊大方。
所有節(jié)目必須有配樂,鼓勵教師制作多媒體課件。
5、比賽時間:10月30日上午8.30地點(diǎn):多媒體教室
四、評比獎勵辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各校的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,學(xué)生組設(shè)立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名。教師組設(shè)立一等獎1名,二等獎若干名。
五、活動流程:(一)、主持人致詞(二)、誦讀展示(三)、現(xiàn)場評獎(四)、領(lǐng)導(dǎo)講話(五)、現(xiàn)場頒獎
六、現(xiàn)場具體工作安排評委小組
組長:黃艷萍組員:5個校級領(lǐng)導(dǎo)
評分辦法:去掉一個最高分,一個最低分,剩下的三個分的總和為最后得分。六、相關(guān)事宜
1、各班要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。
2、未盡事宜,另行通知,希望各班要明確目標(biāo),落實職責(zé),規(guī)定時限,高質(zhì)量的完成工作。
活動過程
同學(xué)們的精彩表演:
教師們的積極參與:
評比結(jié)果
學(xué)生組:
一等獎:五(1)班五(2)班
二等獎:六(2)班,二(1)班,三(2)班,四(1)班
三等獎:一(1)班,一(2)班,二(2)班,三(1)班,四(2)班,六(1)班
教師組:
一等獎:吳麗萍
二等獎:張正炎,楊霞,吳旺龍,邱國英
活動總結(jié)
中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn),是民族精神的重要載體。誦讀國學(xué)經(jīng)典,品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族智慧,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人,是我們每一個教育者的神圣使命。
我們深知開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神的根,尋現(xiàn)代文明之根,尋學(xué)校育人思想之根……在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚孩子的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校根據(jù)教育局的精神,把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動作為學(xué)校教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容,作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念,讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動回歸教育本質(zhì),以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會能力為宗旨。我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。
國學(xué)課活動總結(jié)篇3
為了深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,結(jié)合上級有關(guān)文件要求,我校于4月29日成功開展了以“中國夢 愛國情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們個個精神飽滿,信心百倍,贏得了現(xiàn)場老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭做評委,本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比,評委老師根據(jù)誦讀比賽的標(biāo)準(zhǔn),評出了一等獎7個,二等獎6個,精神文明獎2個,整個比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。 以下是對本次朗誦比賽活動的總結(jié):
一、前期工作準(zhǔn)備充分。
1、學(xué)校制定了《xx二小20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案》。我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。
2、在比賽前及時收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目,確保比賽內(nèi)容及出場順序準(zhǔn)確無誤。學(xué)生家長根據(jù)比賽內(nèi)容選定了比賽服裝。
3、做好各項準(zhǔn)備工作,明確分工各司其職,使得比賽順利有序地圓滿結(jié)束。
4、提前培訓(xùn)了小主持人。
二、選手們創(chuàng)意十足,比賽形式多樣,各班級以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《唐詩》等經(jīng)典詩文為原型,以集體誦讀為基本形式,伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈、茶藝、表演等不同形式,生動詮釋了中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的深刻內(nèi)涵。誦讀比賽過程中,選手們個個精神抖擻,聲音洪亮,感情充沛使得會場高潮迭起,掌聲不斷,為這次比賽的完美謝幕添上了精彩的一筆。
三、收獲和體會
1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的`中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營造學(xué)校文化氛圍。
(2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的學(xué)校。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
(1)在誦讀實踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操,發(fā)展個性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過活動,理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地開展活動,提高誦讀效果。
總之,通過開展誦讀經(jīng)典活動,學(xué)生的語言文字表達(dá)能力提高了,誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入,打造濃濃的書香校園氛圍。
國學(xué)課活動總結(jié)篇4
在我們xx級xxx的國學(xué)經(jīng)典讀書活動中,我們對學(xué)習(xí)國學(xué)的看法進(jìn)行了深入的討論。下面就是一些同學(xué)的看法。
“國學(xué)”是咱祖宗經(jīng)過5000多年一代一代積累下來的經(jīng)驗、知識、智慧總結(jié)。豈能不學(xué)?
學(xué)“國學(xué)”,首先能了解咱中國的歷史,咱中國的文化,咱中國的.傳統(tǒng)傳承。
學(xué)“國學(xué)”,還能提升文化素養(yǎng)及文化品位,我非常喜歡中國的古文,讀起來瑯瑯上口,有一種韻律美,著名作家劉墉寫文章時就經(jīng)常引用古文古句。
“國學(xué)”中有一種智慧不能不學(xué),易中天老師在有一次采訪節(jié)目中提到過學(xué)傳統(tǒng)國學(xué)與學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的關(guān)系,易老師表示,學(xué)國學(xué)學(xué)得是道,而學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識學(xué)得是術(shù),沒有道只學(xué)術(shù)是難成大業(yè)的,也很難取得最終的成功。毛主席之所以有那么的成就,就是因為毛主席將國學(xué)知識融匯貫通,運(yùn)用得巧妙。
還有,在全世界都在學(xué)習(xí)中國文化的時候,我們自己反而不學(xué),像什么話?外國軍校尊崇孫子,道德經(jīng),莊子等等,我們呢?在學(xué)習(xí)國學(xué)瑰寶的某些方面,我們要差于日本,日本商界將中國的《孫子》,《論語》等著作中的思想成功運(yùn)用到商業(yè)運(yùn)作中,我們呢?
學(xué)“國學(xué)”,要取其精華去其糟粕。我們要辨證學(xué)習(xí)“國學(xué)”,摒棄那些不適易當(dāng)世的文化思想,只取其精華。
通過本次活動我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于國學(xué)的知識,對國學(xué)有了更深層次的認(rèn)識,對于我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。相信以后這樣的活動還會繼續(xù)進(jìn)行下去的。
國學(xué)課活動總結(jié)篇5
為了積極貫徹教育局文件精神,深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動,進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果,本學(xué)期我們學(xué)校通過開展多種形式豐富多彩的活動,踐行弟子規(guī),誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶,對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)書香校園建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精練,體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
一、活動的意義
1、通過采取多種活動方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
2、營造濃厚的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),增強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。
3、通過踐行《弟子規(guī)》,誦讀《三字經(jīng)》提高學(xué)生的品德修養(yǎng),使學(xué)生既加深了文化底蘊(yùn)又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。
二、具體做法
(一)、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為了切實抓好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動,學(xué)校成立了國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組,確保此項工作有效實施。
(二)、拓寬領(lǐng)域,創(chuàng)新形式,開展豐富多彩的活動
1、學(xué)校要求所有在校學(xué)生都要完成《三字經(jīng)》的背誦。
2、踐行《弟子規(guī)》。把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中,讓學(xué)生懂得感恩,學(xué)會友愛,禮貌待人,提高修養(yǎng)。學(xué)校采取了豐富多彩的形式進(jìn)行國學(xué)教育,注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校通過宣傳板報、班級學(xué)習(xí)園地等形式要體現(xiàn)出國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容,使學(xué)生在書香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶,汲取精神營養(yǎng),健康快樂成長。
3、為了把國學(xué)經(jīng)典教育與學(xué)校日常德育相結(jié)合,學(xué)校舉辦了“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化,感悟人生哲理”的讀書演講活動。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),體會父母養(yǎng)育之恩,教師教誨之義,以及如何立身處世,修身治學(xué)!教育學(xué)生從小做一個誠實守信、遵守禮儀的好學(xué)生。
4、為把國學(xué)教育切實落到實處,學(xué)校規(guī)定每班每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課,學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。并利用大課間時間,全校學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時注重平時與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。教育的方式盡量多樣化,既可以熟讀成誦,又可以靈活處理,增強(qiáng)趣味。比如把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》設(shè)計成手抄報,把一些國學(xué)內(nèi)容以故事的形式加以敘述,回報父母,感恩家庭等,這樣使經(jīng)典教育活動生活化、生動化、趣味化,同時也給學(xué)生提供了一個相互交流和展示的平臺。
三、活動的要求
3月份:要求學(xué)生在讀熟原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解經(jīng)文意思。
4月份:學(xué)生聯(lián)系生活實際,寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記。
5月份:舉辦一次國學(xué)板報展覽。
6月份:根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展一次談學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典體會收獲的演講比賽,使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。
充分挖掘國學(xué)資源,每學(xué)期每班召開兩次以學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典主題的班會,讓學(xué)生暢所欲言。
四、檢查評比
學(xué)校要把國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動的落實、實施情況納入班級量化考核,平時進(jìn)行定期和不定期的抽查,及時檢查、總結(jié)、評比,不斷總結(jié)經(jīng)驗,及時進(jìn)行推廣。
國學(xué)課活動總結(jié)篇6
國學(xué)經(jīng)典有著燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采,綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,對孩子的作用和影響是巨大的。國學(xué)經(jīng)典誦讀,有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操;國學(xué)經(jīng)典誦讀,能大大提高孩子的文化素養(yǎng)。為了弘揚(yáng)民族文化,提高師生閱讀理解國學(xué)經(jīng)典的能力,我校全體師生經(jīng)過一個月的精心籌備,于5月30日下午,在良江小學(xué)校園里以班為單位舉行了 “書香詩韻慶六一”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。
誦讀比賽中,各個班的孩子們載歌載舞,或誦讀,或吟唱,或快板,或抒情,以各自不同的形式對國學(xué)經(jīng)典致敬,表達(dá)自己對國學(xué)經(jīng)典篇章的理解。評委老師們本著公平、公正、公開的原則為各個節(jié)目作中肯的評價。最終,整場比賽在老師們欣慰的眼神中、在家長們的贊許聲中,在孩子們意猶未盡的神情中圓滿結(jié)束。評委老師公正的評選出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和六個優(yōu)秀獎的獎項。 我們要將此項活動堅持不懈、不遺余力地開展下去,滲透在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中,貫穿于教學(xué)活動始終, 讓誦讀經(jīng)典詩文成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,讓誦讀經(jīng)典詩文成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,讓誦讀經(jīng)典詩文成為傳承中華優(yōu)秀民族文化的一個亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力,把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動推向深入。