通過(guò)作文，我們能夠更好地理解和尊重不同宗教的信仰，閱讀可以培養(yǎng)我們的耐心和專注力，讓我們能夠更好地思考和組織我們的作文內(nèi)容，范文社小編今天就為您帶來(lái)了美與科學(xué)作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
美與科學(xué)作文篇1
每個(gè)星期的兩節(jié)科學(xué)課我都超級(jí)喜歡，今天的科學(xué)課更是讓我開心不已。
科學(xué)范老師帶我們來(lái)到科學(xué)教室，我發(fā)現(xiàn)了一輛小推車，車上有很多的豎型玻璃杯，每個(gè)杯子里都裝著大約三分之一的透明液體。呃，這是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？看看范老師，一臉神秘的微笑，讓我?duì)這節(jié)科學(xué)課充滿了期待。
課上，范老師用一種藍(lán)色藥水在一朵白色的紙花上噴了噴，神奇了——花朵竟然變成紅色，而葉子變成了綠色！哇哦，超酷！范老師學(xué)了什么魔術(shù)，讓花兒瞬間變成兩種顏色？
范老師不賣關(guān)子，取出一瓶藍(lán)色的溶液，說(shuō)是紫甘藍(lán)做的紫甘藍(lán)汁，是它讓花兒現(xiàn)了顏色。說(shuō)著，老師又取了一朵花，同樣在花上噴紫甘藍(lán)汁，可這次花朵沒(méi)有變色。同學(xué)們議論開了，有的說(shuō)是紙的不同，更有人直接表示范老師在第一朵花上做了手腳。老師笑了，將小車上裝了透明液體的玻璃杯請(qǐng)到了桌子上，介紹它們分別是：白醋、甘蔗汁、檸檬汁、肥皂水、小蘇打水、自來(lái)水還有鹽水，需要邀請(qǐng)兩位同學(xué)上去做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)上去的幸運(yùn)兒是我的好朋友——田田，她用滴管吸了紫甘藍(lán)汁分別滴進(jìn)白醋、肥皂水、自來(lái)水中，結(jié)果白醋變紅，肥皂水變綠，自來(lái)水不變色。第二個(gè)幸運(yùn)兒，你們肯定猜不到？哈哈——就是我。我測(cè)出來(lái)的顏色也是紅色、綠色、不變色。
老師最后告訴我們，變成紅色是酸性物質(zhì)，變成綠色是堿性物質(zhì)，不變色的是中性物質(zhì)。這堂科學(xué)課真棒！
美與科學(xué)作文篇2
假如我變成了萬(wàn)能科學(xué)家，我要把汽車改成太陽(yáng)能的，讓空氣清新。我要發(fā)明吃垃圾車，它可以把塑料變成塑料制品，把各種電器留下的電變成電池，還能將一些鐵器修復(fù)……
假如我變成萬(wàn)能科學(xué)家，我要把藥水糖化，讓小朋友不會(huì)大哭大鬧。我還要發(fā)明機(jī)器護(hù)嬰人，可以看住并且管理嬰兒。
假如我是萬(wàn)能科學(xué)家，我要發(fā)明大量停車場(chǎng)與地下車庫(kù)。我還要把空調(diào)縮小，以便隨身攜帶，還能吹吹呢？
假如我是萬(wàn)能科學(xué)家，我要開發(fā)宇宙新基地，發(fā)明翻譯器，與外星人共同合作。
假如我是萬(wàn)能科學(xué)家，我要把照相機(jī)改成光暗照相機(jī)，它無(wú)論在多暗多亮的地方，都可以拍得清清楚楚。我還要把冰淇淋變完全冰化，這樣冰淇淋就不容易滴得滿手都是。
假如有一天，世界級(jí)討論邀請(qǐng)我，我要倡導(dǎo)共產(chǎn)主義社會(huì)，以及少量吃肉及和平世界……
美與科學(xué)作文篇3
隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，此刻人們的生活越來(lái)越舒適完美。你看，上網(wǎng)有電腦，小車滿街跑；微信聊天，拍照錄影……一部智能手機(jī)樣樣包，多方便??！而這一切，都源于高科技的偉大成果。
可是，高科技產(chǎn)品給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了許多負(fù)面的影響。電視看久了會(huì)近視，電腦的電磁波會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生輻射。而汽車、空調(diào)所排放的廢氣則會(huì)造成大氣污染。我以往見識(shí)過(guò)空氣污染的威力，所以，對(duì)它的危害我是深有感觸。
前不久，我家的客廳剛重新裝潢完，奇怪的事情就發(fā)生了。一向身體倍兒棒的奶奶經(jīng)常喊頭疼，還不時(shí)打噴嚏、流眼淚，吃藥也不管用。我上網(wǎng)一查，最終找出了“罪魁禍?zhǔn)住?。原先，裝修的油漆中包含很多的甲醛，它是室內(nèi)污染的“隱形殺手”！
見識(shí)甲醛的危害后，我開始在自我的小頭腦里想像著怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。我想發(fā)明一種特殊的多功能人造樹，它采用可回收的塑料pet制作而成，白天能夠供人們休息、乘涼。晚上，變身為美麗的路燈，成為城市亮麗的風(fēng)景線。關(guān)鍵是樹干里安裝了太陽(yáng)能光伏電池，用來(lái)收集太陽(yáng)能，為空氣凈化系統(tǒng)供給能源。人造樹的樹葉內(nèi)含電子元件，不僅僅能夠吸收空氣中的二氧化碳和其他有害物質(zhì)，并且還能轉(zhuǎn)換成人類所需要氧氣。每一棵人造樹就是一臺(tái)空氣凈化機(jī)，它們就像最忠誠(chéng)的環(huán)保衛(wèi)士，給人們創(chuàng)造優(yōu)美清新的生活環(huán)境。
雖然目前這只是一個(gè)想法，但我相信，只要我執(zhí)著地努力，這個(gè)愿望必須能夠?qū)崿F(xiàn)。僅有高科技與大自然和諧共處，那才能更好地造福于人類。
美與科學(xué)作文篇4
我坐著機(jī)來(lái)到了1500年后，哇!這個(gè)世界也太贊了。
先講講道路吧!大街沒(méi)有停車位，到處都是無(wú)人駕駛懸浮形汽車，這些汽車方便攜帶。放在口袋、包包里、想用的時(shí)候只需按下開關(guān)，一輛車汽車就出來(lái)了。這些汽車雖然速度飛快卻井然有序，這真了不起!最讓我感到神奇的是空中竟然有一條隱形的透明公路，人們?cè)诳罩凶咂囋谙骂^開。這真的是大大減少了出車禍的機(jī)率啊!
每隔一段路都有一個(gè)類似車的地方，在那里能夠領(lǐng)飛行器和面罩，我也排隊(duì)領(lǐng)了一套，打算到空中人行道上散一會(huì)兒步。這個(gè)面罩跟安全頭盔差不多，但面罩的眼鏡部分還是一個(gè)小型的電子屏幕。突然，一張海報(bào)出此刻我的屏幕前，上頭寫月球之旅。這可是一個(gè)難得的好，于是，我立即報(bào)了名，開始我的月球之旅。
我被帶到了一艘超光速飛船向著月球進(jìn)發(fā)。飛船的內(nèi)部跟的內(nèi)部差不多。一頓飯的功夫，我便來(lái)到了月球。月球上有著大大小小的，里面的功能應(yīng)有盡有，有資源區(qū)、生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、科研區(qū)、工作區(qū)、保障區(qū)等。
空間的學(xué)習(xí)區(qū)，相當(dāng)于我們的學(xué)校。在這兒上課的人都有獨(dú)立的小空間里單獨(dú)上課。那里沒(méi)有十分鐘的玩耍，他們得失去多少的啊!并且，他們沒(méi)有專門的教師僅有冷冰冰的機(jī)器人教課。我猜想著，他們應(yīng)當(dāng)也沒(méi)有專門的考試，這樣想下去我都快成為十萬(wàn)個(gè)為什么了!正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，頭盔對(duì)我發(fā)出了提示：您的旅程已結(jié)束，請(qǐng)搭乘超光速飛船，回到地球。
過(guò)得真快啊!再見了月球!再見了我的未來(lái)之旅!
美與科學(xué)作文篇5
保護(hù)自己的眼睛，可不是一件容易的事。
小學(xué)生要保護(hù)眼睛不近視，主要是讀寫的姿勢(shì)要正確，眼睛與書之間要保持30厘米以上距離，不在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下和太暗的光線下看書，也不要在走路、乘車時(shí)看書，不要躺著和趴著看書，讀寫時(shí)間也不要太長(zhǎng)，我們學(xué)校就開展了讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來(lái)保護(hù)我們的視力活動(dòng)，另外還要堅(jiān)持做好眼保建操，還要向窗外遠(yuǎn)眺或看一些綠色植物。不要長(zhǎng)時(shí)間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學(xué)習(xí)越來(lái)越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì)網(wǎng)絡(luò)小游戲，但最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)科學(xué)小論文300字 最適當(dāng)?shù)淖藙?shì)，眼睛與屏幕的距離應(yīng)在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過(guò)亮或過(guò)暗，也可以通過(guò)設(shè)置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來(lái)保護(hù)眼睛。使用電腦的姿勢(shì)也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時(shí)應(yīng)有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。
經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時(shí)間長(zhǎng)了，人會(huì)感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。
我在網(wǎng)絡(luò)上看到電腦操作者在熒光屏前工作時(shí)間長(zhǎng)，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會(huì)被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素a合成，多吃富含維生素a的食物，如；動(dòng)物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護(hù)眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對(duì)保護(hù)眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。
美與科學(xué)作文篇6
今天早上一起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一間實(shí)驗(yàn)室里，有一位教授和我的一位朋友。
突然，教授開心的大聲叫著：“我成功了?！蔽覀儍蓚€(gè)好奇地圍上去。只見一個(gè)座椅，前面有一個(gè)屏幕和一個(gè)機(jī)械眼罩。教授開始給我們講著他的新發(fā)明，說(shuō)：“這可不是一個(gè)普通的發(fā)明，人坐上去，在屏幕上輸入一個(gè)自己喜歡的電影名字，戴上眼罩就可以體驗(yàn)電影中的情景十分鐘，不會(huì)有任何身體傷害，我們可以在后面的大電視上觀看那個(gè)人的`奇妙旅行，你們倆誰(shuí)想先試一試？”只見我的那位朋友反應(yīng)極快的說(shuō)他試試。
他坐到座椅上，在屏幕上寫下了《超人》的電影名字，我們?cè)谝慌钥粗箅娨?。他進(jìn)去之后是在天空中飛著，環(huán)顧著四周，然后注視前方，眼睛里射出了一道紅紅的激光，接著他又飛回地面，前面出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人，伸出槍就要射他，他一下子就飛到了機(jī)器人面前，握緊拳頭狠狠一打，機(jī)器人一下子就成了一堆廢鐵。這時(shí)時(shí)間到了，那位朋友下來(lái)了，興奮地大喊著太酷了。
接下來(lái)就該我了，我輸入了《侏羅紀(jì)世界》，帶上了機(jī)械眼罩。一下子就到了一個(gè)原始森林，身后有幾只我馴養(yǎng)的迅猛龍，由于我對(duì)這個(gè)森林還不太了解，于是來(lái)回竄，突然從草叢里出來(lái)了一只小恐龍，我的幾只迅猛龍一看見它就向它跑去，那只小恐龍也轉(zhuǎn)身就跑，我也想跟過(guò)去?？墒撬俣忍瑳](méi)有跟上，于是我就慢慢的走著。沒(méi)一會(huì)兒，我來(lái)到一大片草地，看見了三只兇狠的霸王龍正背對(duì)著我吃飯，我想悄無(wú)聲息的離開這里，但一個(gè)霸王龍可能察覺(jué)到了我，回頭看見了我，一下子就大跨步的向我奔來(lái)，我的腿沒(méi)有它的長(zhǎng)，沒(méi)跑幾步就被追上了，它張開大嘴向我伸過(guò)來(lái)，露出了大牙齒和鮮血。
我一下子從家里都床上跳了起來(lái)，閉上眼睛大聲的喊著：“不要吃我?！蓖Ａ羝讨蟊犻_眼睛才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)，心里默默地想著這玩笑開的有點(diǎn)大呀。
美與科學(xué)作文篇7
在很多課程中，每個(gè)學(xué)科我都喜歡學(xué)習(xí)，但科學(xué)課我覺(jué)得最有趣。因?yàn)樵诳茖W(xué)課上可以做許多小實(shí)驗(yàn)，讓我們的課堂充滿樂(lè)趣。
記得有一次，我們按往常那樣來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備上科學(xué)課。一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看到老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了卡紙、蠟燭等工具，我們都感到很奇怪，這些工具用來(lái)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？有些同學(xué)還議論紛紛，我們都很期待著這節(jié)課的開始。
上課了，盧老師說(shuō)：“這堂課我們來(lái)做一個(gè)紙鍋燒水的實(shí)驗(yàn)?！崩蠋熞徽f(shuō)，教室頓時(shí)成了炸開的鍋。
“紙鍋怎么來(lái)燒水呀？”
“紙鍋燒水，有這個(gè)可能嗎？”
“盧老師，你不是開玩笑吧？”
“燒著了紙鍋，怎們辦呀？”……
我也莫名其妙地想：“紙鍋一接觸火，不是把鍋燒了嗎？紙鍋一放水，不是把鍋弄爛了嗎？”
老師看出了我們的`疑惑，笑瞇瞇地說(shuō)：“大家不用緊張，只要你們按照我的做法去做，就知道結(jié)果了?！?/p>
于是我們都聚精會(huì)神地聽老師講實(shí)驗(yàn)的方法，小心翼翼地跟老師做實(shí)驗(yàn)。先用十字夾將卡紙的四個(gè)角夾住，做成一個(gè)四面的紙鍋。然后用一個(gè)夾子將紙鍋放到架子上面。架子上面有一個(gè)網(wǎng)將紙鍋穩(wěn)穩(wěn)托住。接著我們小心地往紙鍋里放水，大家都很緊張。這時(shí)，老師還向鍋里放了一塊冰糖，還笑著說(shuō)：“一會(huì)兒，大家可以喝糖水了?！钡瑢W(xué)們都不敢笑出聲來(lái)。老師幫我們點(diǎn)燃了蠟燭，叫我們放在鍋底下。大家屏息凝氣，小心地把蠟燭往鍋底推，蠟燭終于放到鍋底下了。火開始燒，同學(xué)們圍在一起，大氣也不敢喘，眼睛瞪得像個(gè)乒乓球，一動(dòng)不動(dòng)地看著紙鍋，鍋里開始冒出一絲青煙。水開始熱起來(lái)了，但紙鍋沒(méi)任何破損的跡象。再過(guò)了一會(huì)兒，紙鍋里的水冒出了小水泡，水被燒開了，紙鍋居然絲毫無(wú)損。看到這一幕奇跡，同學(xué)們興奮得跳了起來(lái)！老師告訴我們，這是因?yàn)樗鸹旌?，所以沒(méi)有燒著。
我喜歡這一堂科學(xué)課，奇妙、有趣，給我們打開知識(shí)的大門！
